2025年西師新版六年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版六年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面句子沒有語病的一句是（）A.過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。D.人們剛走進(jìn)山洞，外邊就刮起了狂風(fēng)大雨。2、2、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（3分）A.整整齊齊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)七彩光圈B.烏云密布彌漫消散連綿不斷C.姿態(tài)萬千大雨傾盆弧形光環(huán)D.絲絲縷縷隨聲附合云山崩塌3、下列對(duì)《宿建德江》一詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.此詩(shī)先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相映襯，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。B.第一句點(diǎn)題，也為下面寫景抒情作了準(zhǔn)備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。C.最后兩句，因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇?，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰切逼真。D.此詩(shī)前兩句為借景抒情，后兩句為觸景生情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。4、“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！睂?duì)這兩句詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩(shī)的意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，浪濤洶涌來自天邊。B.“九曲”運(yùn)用比喻的手法寫出了黃河曲曲折折、排山倒海的氣勢(shì)；“自天涯”生動(dòng)地表現(xiàn)了黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。C.這兩句詩(shī)描寫了黃河來自天邊、奔流不息的壯麗圖景。5、下面四組成語中，與神態(tài)無關(guān)的一項(xiàng)是（）A.神采奕奕______眉開眼笑B.目瞪口呆______笑逐顏開C.大驚失色______垂頭喪氣D.儀表堂堂______囫圇吞棗評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)意思寫成語。

指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。____7、選字填空。

功攻公。

____克____勞進(jìn)________共用____?8、我是拼音小能手。shāngāngshìjièsǔnyá____________hǎnjiànhūhuàn________9、我會(huì)寫。讀了《草原》一文；能寫四個(gè)描寫草原的成語嗎。

例：一碧千里。

①____②____③____④____10、選擇合適的詞語搭配。

堅(jiān)定的____感情。

濃厚的____聲音。

低沉的____信心。

飽滿的____毅力。

驚人的____情緒11、按要求寫詞語。

例：蟲（蜻蜓）扌（撫摸）

氵_(dá)___木____亻____足____12、按拼音寫漢字。yóutóngyícùtúnbùshāowēiwānyánrǔzhī________________________13、寫出反義詞。

利索—____新鮮—____翻新—____評(píng)卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)14、解釋下列詩(shī)句的意思?(1)、來歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！15、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國(guó)之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時(shí)____人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(4)、孰為____多____乎？16、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲？17、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知?dú)w路。18、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。19、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”20、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共20分)21、修改病句。

①在王剛的生日宴會(huì)上；同學(xué)們表演了許多精致的節(jié)目。

②我懷著高興的心情，興高采烈的走向?qū)W校。22、擴(kuò)句。

①我緊張。

②我敬仰父親。23、改為反問句。

一想到這里，我就感慨萬分。24、把肯定句改成雙重否定句。

①孩子們都喜歡他。

②他必須這么做。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共4題，共12分)25、仔細(xì)閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？26、仔細(xì)讀課文《球王貝利》；說說。

讀了這篇課文，想一想，要想成為球王僅僅依靠喜歡夠嗎，還需要什么呢？27、讀課文《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》，說說課題“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的意思28、仔細(xì)讀課文《麻雀》；說說。

文中的老麻雀是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，找出描寫老麻雀的表現(xiàn)的句子。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)29、以“在我的記憶深處”為題；寫一篇以記事為主的作文。

要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲，500字左右。30、請(qǐng)以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)選材真實(shí)，感情真摯，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名；(3)不得抄襲本試題卷文段。(4)不少于的600字；參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】分析：提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當(dāng)，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當(dāng)。所以，選B。

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。2、D【分析】本題考查的是辨識(shí)漢字字形的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)就要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。D項(xiàng)“隨聲附合”中的“合”錯(cuò)誤，應(yīng)是“和”，故選D?！窘馕觥緿3、D【解析】A、B、C正確。D選項(xiàng)有誤，此詩(shī)前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。全詩(shī)淡而有味，含而不露，自然流出，風(fēng)韻天成，頗有特色。故選：D。4、C【解析】這句詩(shī)出自劉禹錫的《浪淘沙》，意思是九曲黃河從遙遠(yuǎn)的地方蜿蜒奔騰而來，一路裹挾著萬里的黃沙。故A、B正確。C選項(xiàng)“黃河來自天邊”有誤。故選：C。5、D【分析】考查了成語的積累，成語是來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘馕觥緼．有關(guān)，容光煥發(fā)。B．有關(guān)。形容受驚而愣住的樣子，十分高興的樣子。C．有關(guān)，臉色都變了。D．無關(guān)，風(fēng)度。形容人的容貌端正。比喻讀書等不經(jīng)消化理解。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)6、嘆為觀止【分析】分析：嘆為觀止【拼音】；tànwéiguānzhǐ，【釋義】：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。【出處】：《左傳·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之無不幬也，如地之無不載也。雖甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，觀止矣。若有他樂，吾不敢請(qǐng)已?！薄纠洹浚哼@篇文章語言清新；流暢，讀后讓人嘆為觀止，連聲叫好。

點(diǎn)評(píng)：本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)文中重點(diǎn)詞語進(jìn)行積累并掌握。7、攻克功勞進(jìn)攻公共用功【分析】【分析】攻克；指戰(zhàn)勝，占領(lǐng)；勝利。古代多用于戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在其意義拓展到完成一個(gè)項(xiàng)目，完成一個(gè)難題都可稱之為攻克。功勞，指(人)對(duì)事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。進(jìn)攻，是是作戰(zhàn)的基本類型之一，是消滅敵人的主要手段。公共，公為平均，共為合力。用功，下功夫。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空，首先要了解詞語的意思，只有知道詞語的意思才能準(zhǔn)確的填空。8、山岡世界筍芽罕見呼喚【分析】【分析】山岡：也叫作“山崗”指不高的山,山崗也叫“山崗子”。世界：世界即地球。筍芽：竹子初從土里長(zhǎng)出的嫩芽；可以做菜吃竹筍在地下階段生長(zhǎng)慢；時(shí)間長(zhǎng)，有的竹種還跨越兩個(gè)年份。罕見：罕見，形容詞，很少見到的意思。近義詞：稀少、稀有、少見。呼喚：:呼喊，呼叫;召喚，差使等。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、綠草如茵一望無垠一碧千里翠色欲流、【分析】【分析】描寫草原的成語有很多；如萬馬奔騰；綠草如茵、一望無垠、一碧千里、翠色欲流、一望無際、沃野千里、寬廣無際、無邊無際、草長(zhǎng)鶯飛、碧野千里、寬廣無際、一馬平川、廣袤無垠、蒼翠欲滴等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語的分類積累，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和分類分析的習(xí)慣。10、信心感情聲音情緒毅力【分析】【分析】從詞形上看是“形容詞+的+名詞”；根據(jù)名詞的特點(diǎn)，從語感中尋找合適的形容詞。堅(jiān)定的信心，濃厚的感情，低沉的聲音，飽滿的情緒，驚人的毅力。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞形的了解以及語言表達(dá)能力。11、清水構(gòu)成停下趴下【分析】【分析】這道題是要求把所給的部首加一個(gè)偏旁；組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，如：氵（清水）；木（構(gòu)成）、亻（停下）、足（趴下）。

【點(diǎn)評(píng)】先看清題的要求，再做題就容易。平時(shí)多注意區(qū)別、比較。掌握字的結(jié)構(gòu)。12、油桐一簇臀部稍微蜿蜒乳汁【分析】【分析】油桐：大戟科；屬落葉喬木，樹皮灰色，枝條粗壯，葉卵圓形，花雌雄同株，花萼外面密被棕褐色微柔毛。一簇：表數(shù)量。用于聚集之物或人。臀部：是腰與腿的結(jié)合部。稍微：表示數(shù)量不多，程度不深。蜿蜒：曲折延伸。乳汁：指由乳腺分泌出的白色或略帶黃色的液體。

【點(diǎn)評(píng)】桐為木字旁，不要與同弄混，這兩個(gè)字為同音字，不要寫錯(cuò)；簇為竹子旁，要注意不要錯(cuò)寫成族；蜿蜒這兩個(gè)字都為蟲字旁，要注意。13、緩慢腐爛陳舊【分析】【分析】利索，動(dòng)作靈活敏捷。新鮮，剛生產(chǎn)的,未變質(zhì)、未污染或未加工的。翻新，有了磨損的產(chǎn)品經(jīng)過特殊的加工使其外表或性能得以最大程度的恢復(fù)。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。三、翻譯(共8題，共16分)14、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆耍@把三尺的琴陪你一起死?！痉治觥俊痉治觥縼須g去何苦；江畔起愁云。意思是，來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。15、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國(guó)的下棋高手。（2）為：因?yàn)?。弗：不。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？（3）以：認(rèn)為。去：離。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人近一些；中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識(shí)淵博呢？”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國(guó)的下棋高手。2、為：因?yàn)?。弗：不。句子意思：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？3、以：認(rèn)為。去：離。句子意思：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識(shí)淵博呢？”16、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r(shí)；心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產(chǎn)生了共鳴。17、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。沉醉不知?dú)w路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。18、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山?。子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再?gòu)椙佟！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩?shì)就如同泰山?。。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再?gòu)椙佟?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山?。?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再?gòu)椙佟?9、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽(yáng)剛出來時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你見多識(shí)廣呢！”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點(diǎn)字詞完成全句的翻譯。【解析】1、我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。2、太陽(yáng)剛出來時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？3、兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你見多識(shí)廣呢！”。20、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那伲荤娮悠谏坡?。意思是，伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。【解析】1、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。四、語言表達(dá)(共4題，共20分)21、①將“精致”改為“精彩”

②懷著高興的心情，刪去【分析】【分析】①將“精致”改為“精彩”；“精致”是形容精巧細(xì)致;細(xì)密。也指精美工巧。美好等。不能說節(jié)目精致②懷著高興的心情，刪去。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握22、①我緊張極了。②我敬仰我的父親?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?3、一想到這里，我難道不感慨萬分嗎？【分析】【分析】陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法是：①先將陳述句進(jìn)行縮句；找出“誰干什么”，“誰是什么”或“誰怎么樣”；②找到“干”；“是”等句子中充當(dāng)謂語的動(dòng)詞；③改句。在句子的適當(dāng)位置加上“難道”、“怎么”等反問詞，再在充當(dāng)謂語的動(dòng)詞的前面加上否定詞，有的還要在句末加上“呢？“嗎”等語氣助詞,最后將句號(hào)改為問號(hào)。④將改好的句子讀一讀，如果不通順，還要將個(gè)別詞語進(jìn)行修改，原則是不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>

“一想到這里；我就感慨萬分?！备某煞磫柧洌阂幌氲竭@里，我難道不感慨萬分嗎？

【點(diǎn)評(píng)】掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。24、①孩子們沒有不喜歡他的。②他不得不這么做?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。五、書面表達(dá)(共4題，共12分)25、女媧先是用黃泥摻和了水，在手里揉捏成一個(gè)娃娃模樣的小東兩，放到地面時(shí)，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點(diǎn)濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地?fù)]灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了?！痉治觥俊痉治觥颗畫z先是用黃泥摻和了水；在手里揉捏成一個(gè)娃娃模樣的小東兩，放到地面時(shí)，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點(diǎn)濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地?fù)]灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了。

【點(diǎn)評(píng)】回答這道題時(shí)，要掌握課文的中心思想，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。26、不夠，因?yàn)闊o論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文告訴我們了一個(gè)道理；無論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。27、“甲”：居第一位，什么是甲天下？——天下第一。臺(tái)灣的蝴蝶天下第一?！痉治觥俊痉治觥俊凹住保壕拥谝晃?；什么是甲天下？——天下第一。

【點(diǎn)評(píng)】本題目的是引導(dǎo)質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，理解課題為下文做鋪墊28、突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前。【分析】【分析】在小麻雀遇到危險(xiǎn)時(shí)；一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。六、寫作題(共2題，共6分)29、略

【分析】

【審題立意】題目限定了本題應(yīng)創(chuàng)作一篇回憶性的文章。在我們每個(gè)的記憶深處；總會(huì)有一些人或一些事，它們或是給我們以感動(dòng)，或是給我們以反思，這個(gè)題目貼近學(xué)生生活，容易打開思路。

【思路點(diǎn)撥】本文可寫作記敘文；寫記憶深處的一個(gè)人，與這個(gè)人有關(guān)的一件事。也可寫作抒情散文，表現(xiàn)自己對(duì)記憶深處某個(gè)人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真實(shí)感人，貼近生活。

【文體選擇】記敘文或抒情散文均可；但后者對(duì)文字功底要求較高，不建議選擇。

【細(xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫；可以是一句簡(jiǎn)短的話語，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。

本文以一句比喻句開篇，引入回憶，顯示了作者的語言功底。敘事多以對(duì)話描寫為主，兼以語言和神態(tài)描寫，細(xì)致刻畫了人物性格。最后情節(jié)的發(fā)展有出人意料之處，使我的市儈與小姑娘的善良形成了鮮明的對(duì)比?！窘馕觥俊臼纠?/p>

在我的記憶深處往事像一條小溪；匯進(jìn)大海。在記憶的海洋里，有一位普通的小姑娘她永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

那是一天下午；我放學(xué)回家，這時(shí)烏云密布，狂風(fēng)四起，天空像一口黑鍋向我們罩下來。媽媽趕著回家收衣服，從口袋里掏出五元錢，要我去買白菜。我高興的答應(yīng)了，飛快地向菜市場(chǎng)跑去。

不知是刮風(fēng)還是天氣寒冷的緣故；往日人山人海；熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，今天卻異常冷清。

我問了幾家菜價(jià)；可賣菜的卻像開會(huì)商量過似的，家家開口便是2元一把，一分錢不能讓。正當(dāng)我遲疑不定時(shí)，一個(gè)清脆的聲音怯生生地說：”小姐姐，買我的菜吧！又鮮又嫩個(gè)，只要1.5元一把?！拔乙豢?，這白菜確實(shí)不錯(cuò)，綠油油的，再看看賣菜的，原來是一位小妹妹，頂多9來歲，頭上扎著兩個(gè)羊角辮，一雙水靈靈的大眼睛里透著一絲憂慮。

“小姐姐；你買嗎？“小妹妹滿懷希望地望著我，我裝著要走的樣子，說：”能不能便宜點(diǎn)，我買兩把?！拔覍W(xué)著媽媽的樣子討價(jià)還價(jià)。小妹妹趕緊跑過來?yè)踝∥?，狠了狠心說：”那兩把2.5