2025年冀教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】“封建親戚，以藩屏周”反映了西周時(shí)期實(shí)行的政治制度是（）A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.行省制2、“祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城。”詩(shī)句中提到的萬里城的起止點(diǎn)是()A.臨洮——遼東B.隴西——遼東C.隴西——南海D.隴西——山東3、孟子認(rèn)為“斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也”。他的觀點(diǎn)是()A.靠山吃山，靠水吃水B.要發(fā)展林業(yè)C.要減少對(duì)自然環(huán)境的污染D.要合理開發(fā)自然資源4、成語是中華傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)重點(diǎn)一顆璀璨明珠，許多歷史成員來源于歷史典故。與成語指鹿為馬這一典故同時(shí)期的成語典故是（）A.紙上談兵B.臥薪嘗膽C.破釜沉舟D.酒池肉林5、戰(zhàn)國(guó)七雄位于最東邊和最西邊的兩個(gè)國(guó)家是（）A.燕國(guó)和楚國(guó)B.楚國(guó)和趙國(guó)C.齊國(guó)和秦國(guó)D.齊國(guó)和燕國(guó)6、世紀(jì)前期；鮮卑族首領(lǐng)元昊稱帝，定都興慶，史稱西夏。

A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、公元1127年，由趙構(gòu)在建立南宋。后來南宋被元所滅。8、大運(yùn)河開通的作用（意義、評(píng)價(jià)）：溝通了____，促進(jìn)了____，對(duì)____有積極作用。但____。9、元朝在澎湖島設(shè)置了______，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在______地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。10、列舉三個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語______、______、______；______戰(zhàn)役使晉文公成為中原霸主。11、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》是北宋詞人辛棄疾的代表作。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）12、鑒真是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教；歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國(guó)的人。

____改為____。13、走近遺跡；觸摸歷史，歷史遺跡是人類文明的活化石。

每年清明眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文始祖______；瞻仰武侯墓，細(xì)數(shù)蜀漢承相______加速西南地區(qū)開發(fā)所留下的痕跡。14、元朝的建立者是成吉思汗。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、明清時(shí)期全國(guó)性的商貿(mào)城市是上海。16、京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇中的曲調(diào)和表演方法，形成于19世紀(jì)末期。（）17、為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，忽必烈在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”。（）18、秦朝的疆域，東到東海，西到隴西，南到南海，北到長(zhǎng)城一帶，是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)之一。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、宋朝時(shí)期，畢昇發(fā)明了雕版印刷術(shù)。20、在戰(zhàn)國(guó)七雄爭(zhēng)霸的局面中，最東是齊，最西為魏，楚國(guó)在南，燕居?xùn)|北。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共4題，共8分)21、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對(duì)研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？22、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國(guó)，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）23、小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯(cuò)誤：________

理由：________24、我國(guó)歷史上“家天下”局面是禹開始的。（）評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共36分)25、連線：

儒家____無為而治。

法家____兼愛非攻。

道家____民貴君輕。

墨家____用“刑罰”統(tǒng)治26、連線題（7分）a夏朝A厲王B武王b商朝C啟D桀c西周E紂王F湯G盤庚27、連線搭配題：（每小題4分，連對(duì)一處得1分，共8分）（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，不同政治思想派別的代表人物相互辯駁，又相互影響，促進(jìn)了思想文化的發(fā)展。請(qǐng)將下列思想家與其主要思想主張連接起來。（4分）墨子法治，加強(qiáng)中央集權(quán)孟子兼愛、非攻莊子施仁政于民，民貴、君輕韓非子順其自然，無為而治（2）成語是我國(guó)語言文化的精華，其中一部分來源于歷史典故。請(qǐng)將下列成語與其相關(guān)典故連接起來。（4分）問鼎中原晉文公信守諾言退避三舍楚莊王詢問九鼎輕重臥薪嘗膽孔子發(fā)展學(xué)生潛能因材施教越王勾踐發(fā)奮圖強(qiáng)28、連線題(4分)請(qǐng)將下列相關(guān)的內(nèi)容用直線連接起來。退避三舍桂陵之戰(zhàn)趙括圍魏救趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)晉文公紙上談兵城濮之戰(zhàn)勾踐臥薪嘗膽吳越爭(zhēng)霸孫臏評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)29、閱讀下列材料，回答問題：材料一如表材料二朝廷在故都(東京開封)時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳(江蘇)中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟(豐收)，天下足?！?1)上述材料反映了南方經(jīng)濟(jì)有哪些發(fā)展？(3分)(2)上述材料反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大的變化？這種變化從何時(shí)開始？到何時(shí)最后完成？(4分)(3)宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？(4分)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查西周分封制的內(nèi)容。材料中的“封建親戚；以藩屏周”“封建”是“封邦建國(guó)”的意思，“以藩屏周”是“拱衛(wèi)周王室”的意思，就是說用同姓諸侯構(gòu)筑一道屏障,來捍衛(wèi)周天子的中央權(quán)威。這指的是分封制度。故答案選B。

考點(diǎn)：冀人版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·西周的盛衰【解析】【答案】B2、A【分析】本題考查的是秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)。從題文中“秦皇何事苦蒼生虛筑防胡萬里城?！笨芍?shī)句中提到的萬里長(zhǎng)城是秦長(zhǎng)城。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦滅六國(guó)后，派大將蒙恬率30萬大軍北伐匈奴，奪取河套地區(qū)。為了防止匈奴貴族的侵?jǐn)_，秦始皇征調(diào)大量人力、物力，把過去秦、趙、燕三國(guó)長(zhǎng)城連接起來，修筑了一條從臨洮到遼東的萬里長(zhǎng)城。由此可見，BCD不符合題意，應(yīng)排除。故選A。【解析】A3、D【分析】“斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也”的意思是：砍伐林木應(yīng)按適當(dāng)?shù)募竟?jié)進(jìn)行，不可濫砍濫伐，這樣，林木用也用不完。這里顯然包含著合理開發(fā)自然資源的意思。【解析】D4、C【分析】指鹿為馬發(fā)生于秦二世統(tǒng)治時(shí)期；是宦官趙高專權(quán)的見證。公元前207年，項(xiàng)羽的起義軍與秦軍主力部隊(duì)在巨鹿展開大戰(zhàn)。項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵，引兵渡河，后項(xiàng)羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心”，巨鹿一戰(zhàn)，大破秦軍。破釜沉舟發(fā)生在秦末。與成語指鹿為馬這一典故同時(shí)期的成語典故是破釜沉舟。

故選C。

本題主要考查秦朝的史實(shí)。指鹿為馬是宦官趙高專權(quán)的見證。破釜沉舟發(fā)生在秦末；與項(xiàng)羽有關(guān)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。【解析】C5、C【分析】按口訣記：東南西北到中間；齊楚秦燕趙魏韓．“戰(zhàn)國(guó)七雄”中地理位置在最西邊和最東邊的分別是秦國(guó)和齊國(guó)．

故選C．

本題考查戰(zhàn)國(guó)七雄；知道按口訣記戰(zhàn)國(guó)七雄的方位，東南西北到中間，齊楚秦燕趙魏韓．

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力．重點(diǎn)掌握戰(zhàn)國(guó)七雄．【解析】C6、B【分析】本題考查的是西夏的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，都城在興慶，史稱西夏。題目所給鮮卑族的首領(lǐng)元昊是錯(cuò)誤的，故選B。【解析】B二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】試題分析：金于1127年滅亡北宋，北宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋。1276年，元滅南宋?？键c(diǎn)：南宋的建立點(diǎn)評(píng)：此題考查了南宋的建立這一基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)南宋的建立相關(guān)內(nèi)容要記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮颗R安8、南北交通南北經(jīng)濟(jì)的交流鞏固統(tǒng)治加重了人民的負(fù)擔(dān)【分析】【分析】考查大運(yùn)河開通的作用；正確對(duì)大運(yùn)河給出評(píng)價(jià)。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)9、略

【分析】元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司；負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)．

故答案為：澎湖巡檢司；臺(tái)灣．

本題以元朝對(duì)臺(tái)灣的管轄為依托；考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活掌握元朝的統(tǒng)一和元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】澎湖巡檢司；臺(tái)灣10、略

【分析】城濮之戰(zhàn)時(shí)；晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場(chǎng)上．決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍，城濮之戰(zhàn)的勝利是決定了晉文公成為中原霸主關(guān)鍵戰(zhàn)役．退避三舍發(fā)生于春秋時(shí)期的晉楚爭(zhēng)霸的城濮之戰(zhàn)中．圍魏救趙發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的桂陵之戰(zhàn)中．紙上談兵發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的長(zhǎng)平之戰(zhàn)中．春秋時(shí)期，晉軍在城濮之戰(zhàn)中，打敗了楚國(guó)．從此，晉文公成為中原的霸主．

故答案為：

退避三舍；圍魏救趙；紙上談兵；城濮．

本題以“退避三舍”“圍魏救趙”“紙上談兵”三個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期成語為依托；考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語故事．

本題考查成語來源，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握各成語的由來．【解析】退避三舍；圍魏救趙；紙上談兵；城濮11、略

【分析】蘇軾是北宋著名的文學(xué)家；對(duì)詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)．他的詞，氣勢(shì)豪邁，雄健奔放，對(duì)后世影響很大，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”出自蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》．

故答案為：

×．

本題考查宋詞．

本題以《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》為依托，考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握宋代詞的成就．【解析】×12、鑒真玄奘【分析】【分析】唐太宗時(shí)期；玄奘西游天竺，歸國(guó)后寫了《大唐西域記》，書中系統(tǒng)介紹了天竺佛教；歷史、地理、風(fēng)土人情等。玄奘是第一個(gè)把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國(guó)的人。故答案為：鑒真改為玄奘。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)玄奘西游天竺的有關(guān)知識(shí)的記憶能力。13、略

【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”。故每年清明眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文始祖炎帝和黃帝；蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。

故答案為：

黃帝和炎帝；諸葛亮。

本題考查黃帝和炎帝；諸葛亮；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查黃帝和炎帝、諸葛亮，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】黃帝和炎帝；諸葛亮14、略

【分析】蒙古族的杰出首領(lǐng)鐵木真；被尊為成吉思汗，他統(tǒng)一了蒙古，建立蒙古政權(quán)；1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，改國(guó)號(hào)為元，建立元朝，第二年定都大都．

故答案為：

×．

本題考查的是元朝的建立者．

理解和把握成吉思汗鐵木真及忽必烈的功績(jī)．【解析】×三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，通過對(duì)題干的閱讀，不能得出正確答案。明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，全國(guó)性的商貿(mào)城市是南京。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。16、×【分析】清朝中后期，北京成為戲班薈萃之地，各種地方戲曲都在這里上演。京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇中的曲調(diào)和表演方法，形成于19世紀(jì)中期?！军c(diǎn)評(píng)】了解京劇的形成時(shí)間。17、√【分析】【分析】為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效統(tǒng)治；元世祖忽必烈在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行省，簡(jiǎn)稱省，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查元朝的行省制度。18、√【分析】秦朝疆域廣大；東至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海。是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)之一。在遼闊的疆域里生活著各族人民。秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。

故答案為：√。

本題考查了秦朝疆域。公元前230年至前221年；秦王嬴政先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家--秦朝，定都咸陽(yáng)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記秦朝疆域與地位等相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?9、×【分析】【分析】本題主要考查北宋時(shí)畢昇的主要發(fā)明創(chuàng)造。北宋時(shí)期；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。而雕版印刷術(shù)出現(xiàn)唐朝時(shí)期，并非畢昇所發(fā)明，唐朝印制《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（一）20、×【分析】戰(zhàn)國(guó)七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中間。所以秦在西，燕在北。

故答案為：

×。

本題主要考查了戰(zhàn)國(guó)七雄的方位的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)七雄的方位?！窘馕觥俊了?、辨析題(共4題，共8分)21、甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；刻在青銅器上的文字是金文。【分析】【分析】甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；對(duì)研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值?？淘谇嚆~器上的文字是金文（或銘文）。

【點(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要知道甲骨文和銘文的區(qū)別。關(guān)于甲骨文，學(xué)生還要掌握它記錄反映的是商朝的歷史，對(duì)研究商朝歷史有重要價(jià)值。甲骨文是一種成熟的文字，今天的漢字與之有著淵源關(guān)系。22、錯(cuò)誤：秦朝。改正：秦國(guó)?！痉治觥俊痉治觥繎?zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成為的“天府之國(guó)”。秦國(guó)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)諸侯國(guó)，而秦朝是后來的一個(gè)統(tǒng)一王朝。故答案為：錯(cuò)誤：秦朝。改正：秦國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是都江堰的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。23、錯(cuò)誤：可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

理由：《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史“蔡侯紙”是東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)明的?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。這個(gè)是不正確的；《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史“蔡侯紙”是東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)明的。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。24、錯(cuò)誤；改正：禹改為啟?！痉治觥俊痉治觥考s公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝──夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“王位世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。所以，我國(guó)歷史上“家天下”局面是從啟開始的，不是禹。故答案為：錯(cuò)誤；改正：禹改為啟。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查夏朝建立。五、連線題(共4題，共36分)25、民貴君輕用“刑罰”統(tǒng)治無為而治兼愛非攻【分析】【分析】老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面；對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，主張“無為而治”，老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子的思想是以老子的學(xué)說為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無為而治。天人合一，一切順其自然，不可強(qiáng)求，因此道家與無為而治連線；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，人與人之間互助互愛；堅(jiān)決反對(duì)以大欺小；以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)。墨家連接兼愛非攻；春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說。主張“愛人”，孟子發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說，提出了“仁政”的學(xué)說，并強(qiáng)調(diào)治國(guó)要遵循“民貴、君輕”的原則。孟子連接民貴君輕；韓非子是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家，主張改革，用“刑罰”統(tǒng)治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。法家連接用“刑罰”統(tǒng)治。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查百家爭(zhēng)鳴。26、略

【分析】試題分析：本題主要考查夏、商西周時(shí)期重要國(guó)王。啟是夏禹的兒子，是夏朝第二代國(guó)王，桀是夏朝最后一位國(guó)王，被商湯流放；湯是商朝第一代國(guó)王，盤庚曾經(jīng)將商都遷到殷，紂王是商朝最后一位國(guó)王，被周武王所滅；武王是西周的建立者，西周末期，厲王在位時(shí)，由于其殘暴統(tǒng)治，引發(fā)了國(guó)人暴動(dòng)。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】27、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查戰(zhàn)國(guó)各學(xué)術(shù)派別的思想主張。墨子是墨家的創(chuàng)始人。他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，但支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。孟子是戰(zhàn)國(guó)儒家的代表人物。他看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。他要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦。提出“民貴、君輕”的主張。莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。他認(rèn)為治理國(guó)家要順其自然，“無為而治”。韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人物。他主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。(2)本題主要考查一些成語的歷史典故。春秋時(shí)，楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽(yáng)，在周天子境內(nèi)檢閱軍隊(duì)。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機(jī)詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國(guó)君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權(quán)力天賜。鼎的輕重不當(dāng)詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，結(jié)果遭到定王使者王孫滿的嚴(yán)詞斥責(zé)。莊王不再?gòu)?qiáng)求,揮師伐鄭,以問鄭背叛楚國(guó)投靠晉國(guó)之罪?！皢柖χ性边@個(gè)典故就是這樣得來的。史載重耳(后來的晉文公)在晉國(guó)內(nèi)亂逃亡時(shí)，曾受到楚王的熱情接待，重耳當(dāng)時(shí)允諾若能回國(guó)為君，一量晉楚交戰(zhàn)，晉軍將退避三舍以示報(bào)答。城濮之戰(zhàn)時(shí)，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場(chǎng)上。決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，主要后退三舍(90里)，巧妙地避開楚