2025年冀教新版高一語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版高一語文上冊月考試卷592考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、句子沒有語病的一句是：（）A.父輩、祖輩不僅愛讀毛澤東的詩詞，而且青年人也喜歡毛澤東詩詞中磅礴的氣勢、廣闊的胸懷。B.他們的心情就一定要比在這種沙丁魚罐頭一樣的車中的人們要好些嗎？C.馬列主義經典著作不容易翻譯好，它要求翻譯人員必須具備很高的政治素質和業(yè)務水平才能勝任。D.學習成績的好壞，很大程度取決于你的努力。2、下列各組中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.檣櫓暮靄望帝啼鵑前踞后恭B.惋惜鼎盛雄姿英發(fā)玉簪羅髻C.隕落自詡禮尚往來枯躁無味D.帷幄跬步惶恐不安節(jié)外生枝3、依次填入下列橫線處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

電商搞促銷的目的無外乎兩個，其一，增加銷量；其二，吸引更多的顧客，____促進良性循環(huán)。陳靜表示，從一些官方統(tǒng)計數(shù)據來看，很少有能做到第二點，即通過促銷帶來更多新增顧客的。有的商家____沒有做好促銷規(guī)劃預案，____是過了促銷期之后，產生高庫存，為了消化庫存，不得已而延長促銷期。這樣一來，____形成了惡性循環(huán)，____整個店鋪的長期發(fā)展而言；負面影響是很大的。

。①②③④⑤A所以不但而且只有對于B進而因為往往就對于C所以因為往往只有對D進而不但而且就對A.AB.BC.CD.D4、下面選項中，語言表達得體的一項是（）A.昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。聽說我們去拜訪，執(zhí)意趕回家招待。今日又見，依然道歉：“昨日匆忙，招待不周，還望海涵。”B.再見崔老師，他已是名聞天下的大畫家。我激動地說：“老師，您二十年前的作品，還惠存在我家，我時常拿出來欣賞一下?！盋.早就聽聞諸位先賢的大名，今日有幸聆聽高論，真的是獲益匪淺。D.遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松!5、下列各項中，文言句式不相同的一項是（）A.予羈縻不得還吾屬今為之虜矣B.求人可使報秦者我持白壁一雙C.是寡人之過也我為魚肉D.故燕王欲結于君傳以示美人及左右6、下列句式與其他三項不相同的一項是（）A.而今安在哉B.何為其然也C.而又何羨乎D.況吾與子漁樵于江渚之上7、下列各句中加點的詞語使用正確的一項是A.有人希望，黑人只要撒撒氣就會滿足，如果國家安貧若素，毫無反應，這些人必會大失所望的。B.由于受多種因素影響，許多農產品漲價，特別是大蒜和綠豆的價格更是芝麻開花節(jié)節(jié)高，居民生活受到影響。C.這幢清寒的小屋，遠離通衢大道，煢煢孑立于田野之間，隱蔽在花園的密林深處。D.教育廳出臺一系列大快人心的教育改革新舉措，規(guī)范中小學辦學行為，減輕中小學生課業(yè)負擔。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、高爾斯華綏，____國批判現(xiàn)實主義作家。三十歲時發(fā)表處女作____；1904年出版。

____，引起社會注意。1906年長篇小說____問世，奠定了他成為英國第一流作家的地位。1932年獲____獎金。與威爾斯、貝內特并稱為20世紀____。9、“沒有人是天生懂得道理的”，這與《師說》中“____，____？”一致。10、《桃花源記》中，突出桃源自然環(huán)境美好的語句是：____，____，____。11、女也不爽，士貳其行。____，____。（《詩經·氓》）12、____適兄意。

今義：對犯錯的人做出處罰決定。

古義：____13、____，____。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）14、____，將數(shù)百之眾，轉而攻秦。（賈誼《過秦論》）15、本文運用____和____，從小事到大事，____，指出____不義。評卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)16、翻譯句子（9分）①越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？②殺人如不能舉，刑人如恐不勝。③太子及賓客知其事者皆白衣冠送之。17、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

水北山居記古之君子，其在朝市也，雖繁華之膠葛，恬然視之，而卻有山林之遐思焉。今之君子，其在山林，雖清曠有余，往往嗤鄙為不足，而數(shù)興朝市之外慕，唯恐失之。豈人之彝性或固然歟？抑習俗相仍之久而弗克變歟？有能特立而不為所移者，殆所謂盆盎中之古罍洗①也。

湖府經歷②葉君伯旼；世居永嘉城中。永嘉為海右名郡，南引七閩，東連二浙，宦車士轍之所憩止，番舶夷琛之所填委，氣勢薰酣，聲光淪浹。人生其間，孰不聞雞而興，奔走于塵土冥茫中，以求遂其尺寸之欲？伯旼則不然。結廬蜃江之北，茅檐竹扉，僅蔽風日，名之曰水北山居。間與二三友攜酒壺，出由白鹿城，登華蓋名山，持杯浩歌，聲振林木；或櫂短艇，具笭箵，垂綸于江水中；或呼小奚奴相隨，行吟夢草堂上，詩句不逼古人不欲休。當其適意時，乾坤空闊，竟不知榮辱之代遷，而寒暑之往來也。人皆曰：賢哉，吾伯旼！高情逸韻，跡雖朝市而心實山林，其近于古之君子哉！

然予竊有疑焉：使伯旼為布衣，假此以洗心滌慮，庶幾可也。今佐大府，為元僚，任七品之職，聳四民之望，亦云重矣；而猶不忘乎山居，無乃不可乎。試以伯旼之意逆之：官書叢脞，不暇爬梳，戴星出入，猶以為不足，其能索句于寂寞之濱乎？上承乎府公，下轄乎掾曹，不敢抗之以為高，不欲抑之以為卑，其能釣滄波而出白魚乎？民情真?zhèn)味?，官事鞅掌③而莫之集，凝思入乎茫杪，精析極乎毫厘，其又能漱醪看山而流連光景乎？____或志之以示不能忘也？我知之矣：士君子不以出處二其心；故賤貧不能懾，富貴不能驕，始終一節(jié)，卓為名臣。伯旼之賢所可稱道者，蓋如是而已。

雖然，予猶有一說，為伯旼告焉：當大明麗天，萬物畢照，名一藝者必收，占一才者必庸。有如伯旼之學之美，誰不羨之，其有不登于樞要者乎？伯旼宜悉屏江湖之念，而益存魏闕④之思。俟他日功成名遂歸老于水北山居岸巾而坐與二三友追敘平生舊游烹鮮酣觴從容而賦詩尚未晚也。

【注】①罍（léi）洗：古代祭祀或進食前用以潔手的器皿。②經歷：官名；職管出納文書。③鞅掌：繁忙勞累。④魏闕：朝廷的代稱。

（1）下列對文中畫波浪線句子的斷句；正確的一項是______

A．俟他日功成名/遂歸老于水北山居/岸巾而坐/與二三友追敘平生/舊游烹鮮酣觴/從容而賦詩；尚未晚也。

B．俟他日功成名/遂歸老于水北山居/岸巾而坐與/二三友追敘平生舊游/烹鮮酣觴/從容而賦詩；尚未晚也。

C．俟他日功成名遂/歸老于水北山/居岸巾而坐/與二三友追敘平生/舊游烹鮮酣觴/從容而賦詩；尚未晚也。

D．俟他日功成名遂/歸老于水北山居/岸巾而坐/與二三友追敘平生舊游/烹鮮酣觴/從容而賦詩；尚未晚也。

（2）下列古代文化常識；錯誤的一項是______

A．君子；在古代有多重含義，如《碩鼠》中“彼君子兮，不素餐兮！”是對統(tǒng)治者的稱呼，在《采薇》一詩中指將帥，在本文中指才德出眾的人。

B．《楚辭》是指以屈原為代表的詩人創(chuàng)作的想象豐富；情感濃烈，富有浪漫主義精神的詩歌作品集。因為屈原是楚國人，所以取名為“楚辭”。

C．我國古代紀年法主要有王公即位年次紀年法；皇帝年號紀年法、干支紀年法等?！坝篮途拍?；歲在癸丑”是年號干支兼用法。

D．《孔雀東南飛》是古代漢民族最長的敘事詩；它與另一首敘事詩《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧”。

（3）下列對原文有關內容的概括和賞析；不正確的一項是______

A．作者建議伯旼應徹底打消寄情自然的念頭；多一些為朝廷做事的心思。功成名就后再辭官回到水北山居養(yǎng)老，過瀟灑從容的生活。

B．作者認為伯旼值得稱道的地方是不因為出仕或退隱改變心志；貧賤不能令其恐懼，富貴不能令其自滿，操守始終如一，從而超越眾人成為名臣。

C．作者認為伯旼的行為值得商榷；作為一名地方官，身負一方百姓的重望，不能耽于山水之樂。

D．作者認為古之君子身在朝市；心在山林；今之君子身在山林，心慕朝市。作者和當時的人都認為伯旼就是古之君子。

（4）把下面兩個句子譯成現(xiàn)代漢語。

①斬木為兵；揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。

②是三者，伯旼今咸無之，而猶道之不置者，將馮夢以見之耶？18、文言文閱讀。

閱讀下面文字；完成下列各題。

樊毅，字智烈，南陽湖陽人也。毅累葉將門，少習武善射。侯景之亂，毅率部曲隨叔父文皎援臺。文皎于青溪戰(zhàn)歿，毅將宗族子弟赴江陵，仍隸王僧辯，討河東王蕭譽，以功除假節(jié)、威戎將軍、右中郎將。代兄俊為梁興太守，領三州游軍，隨宜豐侯蕭循討陸納于湘州。軍次巴陵，營頓未立，納潛軍夜至，薄營大噪，營中將士皆驚擾，毅獨與左右數(shù)十人，當營門力戰(zhàn)，斬十馀級，擊鼓申命，眾乃定焉。以功授持節(jié)、通直散騎常侍、貞威將軍，封夷道縣伯，食邑三百戶。尋除天門太守，進爵為侯；增邑并前一千戶。及西魏圍江陵，毅率兵赴援，會江陵陷，為岳陽王所執(zhí)，久之遁歸。

高祖受禪；毅與弟樊猛舉兵應王琳，琳敗奔齊，太尉侯瑱遣使招毅，毅率子弟部曲還朝。天嘉二年，授通直散騎常侍，仍隨侯瑱進討巴；湘。累遷武州刺史。太建初，轉豐州刺史，封高昌縣侯，邑一千戶。入為左衛(wèi)將軍。五年，眾軍北伐，毅率眾攻廣陵楚子城，拔之，擊走齊軍于潁口，齊援滄陵，又破之。七年，進克潼州、下邳、高柵等六城。及呂梁喪師，詔以毅為大都督，進號平北將軍，率眾渡淮，對清口筑城，與周人相抗，霖雨城壞，毅全軍自拔。尋遷中領軍。十一年，周將梁士彥將兵圍壽陽，詔以毅為都督北討前軍事，率水軍入焦湖。尋授鎮(zhèn)西將軍、都督荊、郢、巴、武四州水陸諸軍事。十二年，進督沔、漢諸軍事，以公事免。十三年，征授中護軍。尋遷護軍將軍、荊州刺史。

____。入為侍中、護軍將軍。及隋兵濟江，毅謂仆射袁憲曰：“京口、采石，俱是要所，各須銳卒數(shù)千，金翅二百，都下江中，上下防捍。如其不然，大事去矣?！盻___。

（節(jié)選自《陳書?列傳二十五》）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．后主即位進號征西將軍改封逍遙郡公邑三千戶馀并如故入為侍中護軍將軍。

B．后主即位進號征西將軍改封逍遙郡公邑三千戶馀并如故入為侍中護軍將軍。

C．后主即位進號征西將軍改封逍遙郡公邑三千戶馀并如故入為侍中護軍將軍。

D．后主即位進號征西將軍改封逍遙郡公邑三千戶馀并如故入為侍中護軍將軍。

（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說；不正確的一項是______

A．字；古人成年取字，和名使用有別。一般晚輩或屬下只許稱尊長的字而不呼其名。

B．假節(jié)；假以符節(jié)，持節(jié)，皇帝將節(jié)借給執(zhí)行臨時任務的臣子使用，用后會被收回。

C．爵；又稱爵位，古代皇帝對貴戚功臣的封賞，舊說周代有王；侯、伯、子、男五種。

D．禪；指禪讓。上古時期部落經個人表決，以多數(shù)來決定首領的方式，后有禪讓奪權之說。

（3）下面對原文有關內容的概括和分析；不正確的一項是______

A．樊毅出身顯貴；年少多才。他家世代將門，年少時就習武射箭。侯景叛亂時，隨父樊文皎支援臺城。

B．樊毅膽識過人；勇毅無比。陸納夜間偷襲，軍營混亂，樊毅與左右數(shù)十人，竭力奮戰(zhàn)，力阻外敵。

C．樊毅身經百戰(zhàn)；功勞赫赫。樊毅與弟弟率兵響應侯瑱，也曾隨侯瑱進軍巴；湘，還曾擊敗齊軍。

D．樊毅高瞻遠矚；深謀遠慮。在隋朝軍隊進逼時，樊毅分析了當時形勢，力主重兵護衛(wèi)京口；采石。

（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①會施文慶等寢隋兵消息；毅計不行。京城陷，隨例入關，頃之卒。

②既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？19、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

郭璞，字景純，河東聞喜人也。父瑗尚書都令史時尚書杜預有所增損瑗多駁正之以公方著稱終于建平太守。璞好經術，博學有高才，而訥于言論，詞賦為中興之冠。好古文奇字，妙于陰陽算歷。有郭公者，客居河東，精于卜筮，璞從之受業(yè)。公以《青囊中書》九卷與之，由是遂洞五行；天文、卜筮之術；攘災轉禍，通致無方，雖京房、管輅不能過也。

惠懷之際，河東先擾。璞筮之，投策而嘆曰：“嗟乎！黔黎將湮于異類，桑梓其翦為龍荒乎！”____。抵將軍趙固；會固所乘良馬死，固惜之，不接賓客。璞至，門吏不為通。璞曰：“吾能活馬?！崩趔@入白固。固趨出，曰：“君能活吾馬乎？”璞曰：“得健夫二三十人，皆持長竿，東行三十里，有丘林社廟者，便以竿打拍，當?shù)靡晃?，宜急持歸。得此，馬活矣。”固如其言，果得一物似猴，持歸。此物見死馬，便噓吸其鼻。頃之馬起，奮迅嘶鳴，食如常，不復見向物。固奇之，厚加資給。

王敦之謀逆也，溫嶠、庾亮使璞筮之，璞對不決。嶠、亮復令占己之吉兇，璞曰：“大吉。”嶠等退，相謂曰：“璞對不了，是不敢有言，或天奪敦魄。今吾等與國家共舉大事，而璞云大吉，是為舉事必有成也。”于是勸帝討敦。____。敦將舉兵；又使璞筮。璞曰：“無成?！倍毓桃设敝畡駦?；亮，又聞卦兇，乃問璞曰；“卿更筮吾壽幾何？”答曰：“思向卦，明公起事，必禍不久。若住武昌，壽不可測。”敦大怒曰：“卿壽幾何？”曰：“命盡今日日中?！倍嘏?，收璞，詣南岡斬之。時年四十九。及王敦平，追贈弘農太守。

（節(jié)選自《晉書?郭璞傳》）（1）下列對文中畫線波浪部分的斷句；正確的一項是______

A．父瑗/尚書都令史/時尚書杜預有所增損/瑗多駁正之以公/方著稱/終于建平太守。

B．父瑗/尚書都令史時/尚書杜預有所增損/瑗多駁正之/以公方著稱/終于建平太守。

C．父瑗/尚書都令史時/尚書杜預有所增損/瑗多駁正之以公/方著稱/終于建平太守。

D．父瑗/尚書都令史/時尚書杜預有所增損/瑗多駁正之/以公方著稱/終于建平太守。

（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說；不正確的一項是______

A．河東；古地區(qū)名。黃河流經山西；陜西兩省，自北而南的一段之東部，指今之山西省。

B．卜筮；古時預測吉兇，用龜甲稱卜，用蓍草稱筮，合稱卜筮。古代也稱以占卦為業(yè)的人。

C．五行；即儒家所說的“五?！保喝剩涣x、禮、智、信。又可指孝的五行，即莊、忠、敬、篤、勇。

D．黔黎；即黔首和黎民的合稱，指百姓。黔，黑色；黎，古通“黧”，亦指黑色。也有“眾多”的意思。

（3）下列對原文有關內容的分析；不正確的一項是______

A．郭璞喜好經術；博學有高才，但不善言論，擅長辭賦，且好古文奇字，精通陰陽占卜之術，曾經跟隨客居河東的郭公學習，郭公送給他《青囊中書》九卷。

B．惠帝；懷帝之際；河東發(fā)生騷亂。郭璞占卜后，想要去東南避難，途中到了將軍趙固那里，郭璞設法將趙固已死的馬救活了，趙將軍很驚奇欣喜，給了他很多財物作為報答。

C．王敦將要叛亂的時候；溫嶠；庾亮讓郭璞占卜，溫嶠退下后，郭璞對庾亮說上天要奪王敦之魄，我們?yōu)閲肄k大事舉事必定會成功，于是勸皇帝討伐王敦。

D．王敦將要起兵時；讓郭璞占卜。王敦本來懷疑郭璞，又聽他報的兇卦，說起兵不會成功，后來又說若是起兵，不久就有大禍，王敦惱怒，把他抓起來，命令押到南岡處死了。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①于是潛結姻昵及交游數(shù)十家；欲避地東南。

譯文：______

②初；璞每言“殺我者山宗”，至是果有姓崇者構璞于敦。

譯文：______。20、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

既至秦；持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣；而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁悾敂胤镀陬^，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓；見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“____?！鼻赝踔^軻曰：“起；取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之；發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵；皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走卒惶急不知所為左右乃曰王負劍王負劍遂拔以擊荊軻斷其左股荊軻廢；乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“____?！?/p>

左右既前；斬荊軻。秦王目眩良久。

（節(jié)選自《荊軻刺秦王》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．秦王方還柱/走卒惶急不知所為/左右乃曰/王負劍/王負劍/遂拔以擊荊軻/斷其左股/

B．秦王方還柱走/卒惶急不知所為/左右乃曰/王負劍/王負劍/遂拔以擊荊軻/斷其左股/

C．秦王方還柱走/卒惶急不知所為/左右乃曰/王負劍/王負劍/遂拔以擊/荊軻斷其左股/

D．秦王方還柱/走卒惶急不知所為/左右乃曰/王負劍/王負劍/遂拔以擊/荊軻斷其左股/

（2）下列對文中加點詞語相關內容的解說；不正確的一項是______

A．“郡縣”是我國古代的一種制度；在春秋戰(zhàn)國時期，就有一些諸侯國陸續(xù)在新兼并的地區(qū)設郡縣，秦統(tǒng)一后，在全國實行郡縣制。

B．“九賓”是我國古代外交上最為隆重的禮節(jié)；主國有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮，并延迎上殿。

C．“陛下”原來指的是站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時；不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者，后來“陛下”就成為對帝王的敬稱，文中的“陛下”指對秦王的敬稱。

D．“郎中”本是官名；始置于戰(zhàn)國，職掌侍衛(wèi)，秦漢沿置，為帝王侍從官的通稱，宋代以后稱中醫(yī)醫(yī)生為“郎中”。

（3）下列對原文有關內容的概括和分析；不正確的一項是______

A．荊軻計劃周密。荊軻為了刺殺秦王；到秦國后首先賄賂蒙嘉，得以見到秦王；然后獻地圖，得以接近秦王；最后實施刺殺計劃。

B．荊軻富有謀略。荊軻到秦國見到秦王；和秦王說燕國愿舉國為內臣，并愿獻上樊於期的頭顱和督亢的地圖，取悅秦王。

C．荊軻善于隨機應變。荊軻等人到殿上后；秦武陽感到害怕，露出破綻，荊軻上前謝罪，解釋原因，消除了秦王的猜疑。

D．荊軻視死如歸。荊軻刺殺秦王；身受多處劍傷，見事情不能成功，還是倚柱而笑，箕踞大罵。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①北蠻夷之鄙人；未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。

②事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。21、孫謙，字長遜，東莞莒人也。少為親人趙伯符所知。謙年十七，伯符為豫州刺史，引為左軍行參軍，以治干稱。父憂去職，客居歷陽，躬耕以養(yǎng)弟妹，鄉(xiāng)里稱其敦睦。宋江夏王義恭聞之，引為行參軍，歷仕大司馬、太宰二府。出為句容令，清慎強記，縣人號為神明。泰始初，事建安王休仁，休仁以為司徒參軍，言之明帝，擢為明威將軍，巴東、建平二郡太守。郡居三峽，恒以威力鎮(zhèn)之。謙將述職，敕募千人自隨。謙曰：“____？”固辭不受。至郡，布恩惠之化，蠻獠懷之，競餉金寶，謙慰喻而遣，一無所納。及掠得生口，皆放還家；俸秩出吏民者，悉原除之?？ぞ臭馊?，威信大著。視事三年，征還為撫軍中兵參軍。齊初，為寧朔將軍、錢唐令，治煩以簡，獄無系囚。及去官，百姓以謙在職不受餉遺，追載縑帛以送之，謙卻不受。每去官，輒無私宅，常借官空車廄居焉。天監(jiān)六年，出為輔國將軍、零陵太守，已衰老，猶強力為政，吏民安之。先是，郡多虎暴，謙至絕跡。及去官之夜，虎即害居民。謙為郡縣，常勤勸課農桑，務盡地利，收入常多于鄰境。九年，以年老，征為光祿大夫。既至，高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請劇職①自效。高祖笑曰：“朕使卿智，不使卿力?！笔哪辏t曰：“光祿大夫孫謙，清慎有聞，白首不怠，高年舊齒，宜加優(yōu)秩?？山o親信二十人，并給扶。”謙自少及老，歷二縣五郡，所在廉潔。居身儉素，床施蘧除屏風，冬則布被莞席，夏日無幬帳，而夜臥未嘗有蚊蚋，人多異焉。年逾九十，強壯如五十者，每朝會，輒先眾到公門。力于仁義，行己過人甚遠。從兄靈慶常病寄于謙，謙出行還，問起居，靈慶曰：“向飲冷熱不調，即時猶渴。”謙退遣其妻。有彭城劉融者，行乞疾篤無所歸，友人輿送謙舍，謙開廳事以待之。____。（《梁書》卷五三，有刪節(jié)）【注】①劇職：繁重的職務。(1)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蠻夷不賓；蓋待之失節(jié)耳。何煩兵役，以為國費？

（2）及融死；以禮殯葬之。眾咸服其行義。

（3）謹庠序之教；申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

(2)文中孫謙的“力行仁義”表現(xiàn)在哪些地方？請簡要概括。

22、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

關忠節(jié)公家傳。

魯一同公名天培；字仲因，姓關氏，山陽人也。道光三年，署吳淞營參將，旋即真。十三年入朝，上御便殿召見，五次軍機記名。

明年；夷事萌芽。夷目律勞卑①來，不如約，兵船駛至黃埔河，兩廣總督盧坤；水師提督李增階坐疏防落職，而以公為廣東水師提督。公至則親歷重洋，觀扼塞，建臺守，排鐵索，軍務肅然，東南倚以為重。

居虎門六年；而禁煙事起，而英吉利躉船適至，公既習于海，而前欽差大臣林公則徐，威略素著，與公尤協(xié)力，至則拘夷目，錮其船，獲煙土二萬二百余箱焚之，奏聞，上大悅，敘功有差。

是年十二月；夷攻大角；沙角，壞師船，大帥②日以文書與往來，冀得少遼緩。二十一年五月，夷進攻威遠、靖遠諸臺，守者羸兵數(shù)百，公遣將慟哭請師，無應者。初，公以海運入都也，時從故人飲酒肆中，嘆曰：“丈夫受國恩，有急，死耳，終不為妻子計?！?/p>

公既自度眾寡不敵而援絕；乃決自為計，住靖遠臺，晝夜督戰(zhàn)。已而夷大船奄至，公率游擊麥廷章奮勇登臺，大呼督厲士卒，自卯至未，所殺傷過當，而身亦受數(shù)十創(chuàng)，血淋漓，衣甲盡濕。事急，呼其仆孫長慶使去，長慶哭曰：“奴隨主數(shù)十年矣，今有急，義不使主死而己獨全。”手持公衣不可開，公怒，拔刀逐之，投之印，長慶號而走，比及山半，回顧，公隕絕于地。

長慶既去；送印大府所，而身復至臺求公尸。夷人嚴兵守臺，則乞通事吳某。吳某者，嘗為漢奸，公得之，宥弗殺，給事左右，恒思所以報公。至是為長慶說夷，誠懇反復，夷人義許之。入求尸，鈹③交于胸，長慶膝行前，遍索不得，卒詣公所立處，舉他尸數(shù)十乃得之，半體焦焉。事聞，天子軫悼，予騎都尉世職，謚忠節(jié)，賜葬如禮。

（選自《通甫類稿》；有刪節(jié)）

注：①律勞卑：英國貴族；第一任駐華商務監(jiān)理。②大帥：這里指欽差大臣琦善。③鈹：長矛。這里泛指刀槍。

（1）對下列句子中加點詞的解釋；不正確的一項是______

。A．署吳淞營參將署：擔任B．已而夷大船奄至奄：突然C．大呼督厲士卒厲：激勵D．卒詣公所立處詣：到、往（2）下列句子中；全都表現(xiàn)關天培忠勇的一組是______

。①拘夷目，錮其船②丈夫受國恩，有急，死耳③血淋漓，衣甲盡濕④公率游擊麥廷章奮勇登臺⑤鈹交于胸⑥舉他尸數(shù)十乃得之，半體焦焉A．①②⑤B．②③④

C．①④⑥D．③⑤⑥

（3）下列對原文有關內容的分析和概括；不正確的一項是______

A．多次為國建立功勛的關天培在臨危受命擔任廣東水師提督后；從多方面加強海防并整頓軍務，使廣東成為東南地區(qū)防御外侮的重地。

B．欽差大臣林則徐主持禁煙期間；在關天培的積極配合下查獲并焚燒了英國運來的煙土，而關天培在朝廷論功行賞時也因此受到褒獎。

C．面對英軍進攻威遠；靖遠炮臺守備力量薄弱、寡不敵眾的危局；關天培派人請求援兵的同時，親臨靖遠炮臺，晝夜督戰(zhàn)。

D．作者滿懷景仰；生動描繪了著名愛國將領關天培在虎門保衛(wèi)戰(zhàn)中浴血殺敵；壯烈殉國的悲壯情景，展現(xiàn)了他視死如歸的獻身精神。

（4）將文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①大帥日以文書與往來；冀得少遼緩。

②今有急；義不使主死而己獨全。

③公得之，宥弗殺，給事左右，恒思所以報公。23、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

包拯字希仁，廬州合肥人也。知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第①歸，殺而鬻之”尋復有來告私殺牛者，拯曰：“____？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢____。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？”其人遂無以對。召權②知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼日“包待制”。京師為之語曰：“關節(jié)③不到；有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人；親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。

不從吾志，非吾子若孫也。

（節(jié)選自《宋史?包拯傳》，有刪改。）【注釋】①第：只管②權：暫且③關節(jié)：疏通關系。

（1）下列對原文的敘述概括不正確。的一項是______

A．包拯巧用妙計；智破盜割牛舌案，連盜賊都吃驚佩服。

B．包拯不畏權勢；一改前太守每年貢硯的做法，當政滿一年，權貴沒能拿走一方硯臺回家。

C．包拯擔任開封知府的時候；權貴們雖然忌憚他，但仍然稱贊他為“包待制”。

D．包拯雖然地位顯貴了；但是穿的衣服還是粗布衣裳。

（2）解釋下列加點詞語。

（1）殺而鬻之鬻：______

（2）尋復有來告私殺牛者尋：______

（3）率取十倍貢數(shù)，以遺權貴遺：______

（4）非吾子若孫也若：______

（3）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①何為割牛舌而又告之？

②率取數(shù)十倍以遺權貴。

（4）結合課文，說說包拯為何千百年來一直深受人們的喜愛。24、下列有關文學常識的表述；不正確的一項是______

A．王羲之是我國東晉時期的書法家；字逸少，祖籍瑯玡臨沂，后遷居會稽（今浙江紹興），晚年隱居剡縣金庭，有“書圣”之稱。

B．蘇軾；字子瞻，號東坡居士，世人稱其為蘇東坡。北宋著名文學家，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人代表，著有《欒城集》。

C．蘇軾在散文寫作上與歐陽修并稱“歐蘇”；詩歌方面與黃庭堅并稱“蘇黃”，在詞作創(chuàng)作方面與辛棄疾并稱“蘇辛”，在書法成就上為蘇；黃、米、蔡北宋四大書法家之一。

D．王安石，字介甫，號半山，封荊國公。北宋杰出的政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。評卷人得分四、寫作題(共4題，共32分)25、閱讀下列材料；按要求作文。（70分）

果戈里在自己的作品發(fā)表之前；有先請別人提意見的習慣。有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹如科夫基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說："你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評。"說著，就把劇本投入了火中。

要求：就這則材料，寫一篇議論文，自定立意，自擬題目，不少于800字。26、閱讀下面的材料；根據自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的議論文。

2012年；倫敦奧運會的口號是“影響一代人”。有記者提問：“如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“教會孩子們如何去贏。”這句話很平常，在中國，很多事都能教孩子們如何去贏。但是他的下一句話讓人格外感動：“同時，教會孩子們如何體面并且有尊嚴地輸?！?/p>

要求：①立意自定，但不能脫離材料的含意；②題目自擬；③議論文。27、閱讀下面的材料，根據要求作文。中學生活是充實的，也是美好的。同學們走過了三年初中，即將走過高一，留下了生命的點點痕跡。請記住那些歌哭歡笑，美麗過往請以《回望生命的痕跡》為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求，運用細節(jié)描寫，恰當抒情。不要套作，不得抄襲。28、閱讀下列材料，根據要求作文。沒有橋，過河只能靠一只小渡船。灘險水急，小船最多只能承載20人。有一次，艄公清點人數(shù)準備開船時，發(fā)現(xiàn)一下子上來了22人。渡船來回一趟要一個小時，大家都怕耽誤時間，沒有一個人愿意主動下去。大家斥責最后上來的兩個人，但又沒人說得清那兩個人是誰。艄公因為人數(shù)超標堅持不開船。就這樣僵持了兩個小時。最后，一對小姐妹退回到岸上，乘客們停止爭吵，船終于開了這則材料中能引發(fā)你想些什么，自定立意，自定題目，自定文體，寫一篇800字以上的文章。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：A項，關聯(lián)詞位置不當，應改為“不僅父輩、祖輩”。C項，“要求才能勝任”句式雜糅。D項，兩面對一面，應在“努力”加“與否”?？键c：本題考查辨析并修改語病的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】A前倨后恭B玉簪螺髻C枯燥無味【解析】【答案】D3、B【分析】解析：

根據“其一；增加銷量；其二，吸引更多的顧客”和“促進良性循環(huán)”語意，這里應是遞進關系，故排除A；C項；“沒有做好促銷規(guī)劃預案”是“產生高庫存，為了消化庫存，不得已而延長促銷期”原因，②處應是因果關系，故排除D項；

故選：B。

本題考查使用關聯(lián)詞語的能力。要分析句子間關系和關聯(lián)詞語的搭配。宜用排除法。

常見的關聯(lián)詞語的種類有：

1；因果關系中的關聯(lián)詞有：因此、因為所以、既然就、因為（由於）所以（因此、因而）、之所以是因為、既然（既）就（便、則、那么）。

2；并列關系中的關聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時候有時候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時。

3；選擇關系中的關聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不。

4；轉折關系中的關聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過、然而、只是。

5；條件關系中的關聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無論（不論、不管、任憑）都（也、還）。

6；遞進關系中的關聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至。

7、假設關系中的關聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）【解析】B4、A【分析】。A項正確；海涵，敬辭，請人特別原諒，用于對方。

B項；“惠存”是敬詞，意思是“請保存”，適用對象錯誤；

C項；“先賢”是指已故的有才德的人，適用語境不合，可改為“大師”等；

D項；“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調，不合祝壽語境；此處可改為“春秋不老，古稀重新”等說法。

故選A。

考查表達簡明；連貫、得體。

語言得體主要指根據身份、地位、場合、對象、目的等選擇不同的表達方式來使用語言。要注意謙敬詞和語體色彩【解析】A5、D【分析】A．被動句；“羈縻”本身含被動意，譯文為：我被抓住不能夠回去；被動句，“為”表被動，譯文為：我們都將被他俘虜；

B．定語后置句；“者”為定語后置的標志，譯文為：尋找可以出使回復秦王的人；定語后置句，“一雙”作“白壁”的后置定語，譯文為：我拿了一雙白壁；

C．判斷句；“也”表判斷，譯文為：這是我的過錯??；判斷句，“為”表判斷，譯文為：我們是魚肉一樣的人；

D．狀語后置句；“于君”作“結”的后置狀語，譯文為：所以燕王想要和您結盟；省略句，“傳”后省略賓語“之”，譯文為：把它傳給嬪妃和侍從看；

故選：D。

本題考查學生正確辨析文言句式的能力。解答本題；要結合古文中常見的特殊句式的類型及特點進行分析。學生要牢記課文中的特殊句式，做到舉一反三。

被動句。

被動句是指主語與謂語之間的關系是被動關系；也就是說，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者；受事者，而不是主動者、實施者。被動句主要有兩大類型：一是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，也叫意念被動句。

一；古代漢語中有標志的被動句式主要有四種：

（1）用“于”表示被動關系。

用介詞“于”引出行為的主動者；“于”放到動詞后，它的形式是：“動詞+于+主動者”。例如：王建禽于秦。（禽，通“擒”）句中的“于”用在動詞“禽”的后邊，引出動作行為的主動者“秦”，表示被動?！坝凇笨勺g為“被”。這種被動句有兩個條件：一是主語是被動者，二是句子里有表示被動的詞“于”。

（2）用“見”來表示被動關系。

在動詞前用“見”或又在動詞后加“于”引進主動者。它的形式是：“見+動詞”或者“見+動詞+于+主動者”。例如：秦城恐不可得；徒見欺。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

（3）用“為”表示被動關系。

“為”放在動詞前邊引出行為的主動者；它的形式是：“為+主動者+動詞”或者“為+主動者+所+動詞”。例如：若背其言，臣死，妻子為戮，無益于君。（如果背棄了他所說的話，我死了，妻子兒女也將被殺，對君王您也沒有好處）

（4）用“受”“被”“受于”表示被動關系。

它的形式是：“被（受）+動詞”或者“被（受）+動詞+于+主動者”。例如：信而見疑；忠而被謗，能無怨乎？（“見”也表被動）（司馬遷《屈原列傳》）

二、古代漢語中無標志的被動句，是指句子不含有被動詞的被動句，也就是意念上的被動句，這需要根據上下文的語義來判別。例如：荊州之民附操者，逼兵勢耳。（《資治通鑒》）這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思?！窘馕觥緿6、D【分析】A．賓語前置；“安在”應是“在安”。句子譯為：如今在哪里呢？

B．賓語前置；“何為”應是“為何”。句子譯為：為什么是這樣呢？

C．賓語前置；“何羨”應是“羨何”。句子譯為：又有什么值得羨慕的呢。

D．狀語后置；“于江渚之上”放到“漁樵”前。句子譯為：何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴。

答案：D

本題考查特殊句式結構。要注意每種句式的特殊標志。

謂語放在主語前的現(xiàn)象叫做“謂語前置”或“主謂倒裝”，賓語放在謂語動詞或介詞前面的現(xiàn)象叫做“賓語前置”，定語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“定語后置”，介詞短語即狀語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“介詞短語后置”或“狀語后置”。【解析】D7、C【分析】無【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)8、英《天涯海角》《法利賽人》《有產業(yè)的人》諾貝爾文學英國現(xiàn)實主義三杰【分析】【分析】高爾斯華綏；英國批判現(xiàn)實主義作家。出身于富裕的資產階級家庭；在牛津大學學過法律。三十歲時發(fā)表處女作《天涯海角》，1904年《法利賽人》出版，引起社會注意。1906年長篇小說《有產業(yè)的人》問世，奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中寫了大量作品，幾乎每年出版一部小說和一個劇本。1932年獲諾貝爾文學獎金。與威爾斯；貝內特并稱為20世紀英國現(xiàn)實主義三杰。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。9、人非生而知之者孰能無惑【分析】“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內容基本上詩詞文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題要注意“孰”“惑”的寫法。10、南土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬【分析】本句要注意“曠”“儼”“?！弊值臅鴮?。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、士也罔極二三其德【分析】注意重點字的寫法。如：“罔”。12、處理、處置【分析】【分析】本題主要考查文言實詞中的古今異義詞；平時要積累常見的實詞的古今異義用法?！疤幏诌m兄意”就是“怎么處理任憑兄長的意思”，“處分”就是“處理；處置”意。

【點評】古今異義詞由于其語言流變的情況相當復雜，有詞義的擴大和縮小，有詞義的強化和弱化，有詞義的轉移和詞情的改變，掌握起來有時也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。13、莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑?！痉治觥孔⒁狻皶浴薄巴邸钡茸衷~的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。14、率疲弊之卒【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意重點字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字詞有：疲弊。15、比喻對比步步推理攻人國家的戰(zhàn)爭的【分析】【分析】《非攻》采用比喻和對比手法；步步推理指出攻人國家的戰(zhàn)爭的不義。

【點評】《非攻》是墨家學派的重要觀點，也就是反對戰(zhàn)爭。三、文言文閱讀(共9題，共18分)16、略

【分析】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題中，要掌握以下關鍵字詞的翻譯：①越、鄙、陪；②舉、恐、勝③衣冠、定語后置?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮竣僭竭^國境，把遠方國家當作自己的邊境，你知道這是很難的，哪里用得看滅亡鄭國，來增加鄰國實力呢?②殺人如恐不能殺光，處罰人唯恐不能用盡刑罰。③太子和知道這件事情的賓客，都穿著白衣戴白帽來送他。17、略

【分析】（1）“功成名遂”現(xiàn)在是一個成語；應在其后斷開．“水北山居”是固定詞語，不能拆開，“歸老”的地點是“水北山居”，應在“居”后斷開．“岸巾而坐”是灑脫的姿態(tài)，“與二三友追敘平生舊游”中“平生舊游”做“追敘”的賓語，應在其后斷開．“烹鮮酣觴”與“從容而賦詩”是兩種活動，應在兩句中間斷開．故選：D．譯文為：待他日功成名就，辭官到水北山居養(yǎng)老，衣著簡率不拘，灑脫而坐，與二三好友追述昔日的游覽，烹魚暢飲，從容賦詩，還不晚?。?/p>

（2）B“因為屈原是楚國人”錯誤；應是“因為有濃郁的楚地特色”．

（3）D“作者和當時的人都認為伯旼就是古之君子”錯；當時的人們認為“近于”，作者則對其提出委婉的批評．

（4）①云；像云一樣；響，回聲似的；景，像影子一樣．譯文為：砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下豪杰像云一樣聚集，回聲似的應和他，（許多人）都背著糧食，像影子一樣跟著（他）．

②是；這；置，放棄；馮，憑借．譯文為：這三種情形，葉伯旼現(xiàn)在都沒有，卻還說不放棄，（難道）將憑借夢境來實現(xiàn)嗎？

答案：

（1）D

（2）B

（3）D

（4）①砍下樹木作武器；舉起竹竿當旗幟，天下豪杰像云一樣聚集，回聲似的應和他，（許多人）都背著糧食，像影子一樣跟著（他）．

②這三種情形；葉伯旼現(xiàn)在都沒有，卻還說不放棄，（難道）將憑借夢境來實現(xiàn)嗎？

參考譯文。

古代的君子；他們身在朝市，雖然（面對）繁華紛亂，卻能安然自得地看待，常有身處山林的遐想．如今的君子，他們身處山林，雖然（山林）清靜空闊有余，（他們）常常不屑地認為不夠，多有對山林之外朝市的向往之意，唯恐失去．難道人的常性或許原本就是這樣嗎？還是習俗沿襲久遠不能夠改變呢？有堅定的志向操守而不被改變的人，大概就（像）是所說的凡庸粗俗器物中的尊貴器物吧！

湖府經歷葉伯旼；世代居住在永嘉城中．永嘉是海右著名的郡縣，南邊連通七閩，東邊與二浙相接，是官宦士子的車馬歇息之所，外國的商船珍寶紛集之處，氣勢盛大，聲名深入人心．人們生活在其中，誰不是聽到雞鳴便起，在昏暗無涯的塵世中奔走，來追逐（自己）小小的欲望？伯旼卻不是這樣．在蜃江的北面建起房舍，茅草的房檐兒；竹制的門扇，僅僅能夠遮蔽風日，給它取名為“水北山居”．空閑時與二三好友帶著酒壺，由白鹿城出發(fā)，登上著名的華蓋山，手持酒杯放聲高歌，歌聲高亢響徹山林；有時劃著小船，準備好魚簍，在江中垂釣；有時叫上小童仆相隨，行吟在夢草堂上，詩句不接近古人不罷休．當他順心合意時，（感覺）天地空曠遼闊，竟然不知道榮辱變化，寒暑交替．人們都說：賢明啊，葉伯旼！高尚的情趣、超逸的風韻，高潔脫俗，雖然身在朝市，然而心卻歸于山林，他真是近于古代的君子??！

然而我私下卻對此存有疑問：假如葉伯旼是平民百姓；借此來摒除雜念消除憂愁，或許是可以的吧．（但）現(xiàn)在他輔佐上官，身為僚佐，擔任七品職務，受四民仰望，也可以說是（職責）重大??；然而（他）還不忘山居生活，恐怕不行吧．試著站在葉伯旼的角度來揣測：官府的文書細碎；雜亂，沒有時間梳理，披星戴月早出、晚歸，還是認為（時間）不夠，哪里能有時間在清靜的水邊尋求佳句呢？上要承命于府公，下要管轄掾曹，認為上級尊貴不敢違抗，認為下屬卑微不想壓制，考慮得應該很詳盡了，哪里能（有心思）于碧波之中垂釣呢？民情真?zhèn)味荒芊直妫路泵s不能完成，思考得深遠細致，又怎能飲酒觀山流連風景呢？這三種情形，葉伯旼如今都沒有，還說不放棄，（難道）將依靠夢境來實現(xiàn)嗎？或者記載下來以表示自己不能忘懷嗎？我知道了：士君子不因為出仕或退隱改變心志，所以貧賤不能（令其）恐懼，富貴不能（令其）自滿，操守始終如一，超越（眾人而）成為名臣．葉伯旼的賢明之所以值得稱道，大概就是這樣罷了．

即便如此；我還是有一種想法，向葉伯旼告知：當光華照耀天宇，萬物普照，擁有一技的人一定會被招收，擁有一才的人一定會得到任用．就像葉伯旼美好的才學，誰不羨慕，豈有不被委以重任之理？伯旼應徹底打消寄情自然的念頭，多一些為朝廷做事的心思．待他日功成名就，辭官到水北山居養(yǎng)老，衣著簡率不拘，灑脫而坐，與二三好友追述昔日的游覽，烹魚暢飲，從容賦詩，還不晚啊．

（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據句意；虛詞和結構判斷．

（2）本題考查識記古代文化常識；答題關鍵在于平時的積累與識記．

（3）本題考查歸納內容要點；概括中心意思；注意將選項和原文進行比較．

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順．

完成文言文閱讀要注意以下幾點：

1．把握整體；觀照局部．文本中的時；地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個局部之間的關系要弄清，各個局部與整體的關系要弄清，整體的中心意思要弄清．

2．審讀題干；明確指向．題干中的所有要求不能遺漏．題干常出現(xiàn)的詞，“分析”“概括”“理解”及其先后順序都要認真思考；選“是”還是選“非”要看清楚；是分析原因還是概括品質，切勿馬虎．

3．重視注釋，尋求“外援”．文后注釋絕非可有可無，關于人物和事件背景的注釋，往往關系到考生對選項正誤的判斷．【解析】D；B；D18、略

【分析】（1）A“三千”為數(shù)量短語；修飾“戶”，其后不可斷開，排除B；C；“入”為動詞，不可接在“故”的后面，“入”前斷句，排除D．句子翻譯為：后主即位，晉號征西將軍，改封為逍遙郡公，食邑三千戶，其他照舊。入京任侍中、護軍將軍。

（2）C“王；侯、伯、子、男五種”錯；應為：公、侯、伯、子、男。

（3）C“樊毅與弟弟率兵響應侯瑱”錯；原文為“毅與弟樊猛舉兵應王琳”，樊毅與弟弟率兵響應的是王琳。

（4）①會：適逢；寢：封鎖；不行：不能實施；頃之：不久。句子翻譯為：正值施文慶等人封鎖隋兵消息；樊毅的計策未能實施。京城陷落，樊毅隨舊例入關，不久離世。

②既：已經；之后；肆：擴大；封：邊疆；闕：損害。句子翻譯為：把鄭國當作東部的疆界后，又想往西擴大疆域。如果不侵損秦國，晉國怎么取得它所企求的土地呢？

答案：

（1）A

（2）C

（3）C

（4）①正值施文慶等人封鎖隋兵消息；樊毅的計策未能實施。京城陷落，樊毅隨舊例入關，不久離世。（會；寢、不行、頃之各一分，句子通順一分）

②把鄭國當作東部的疆界后；又想往西擴大疆域。如果不侵損秦國，晉國怎么取得它所企求的土地呢？

參考譯文：

樊毅字智烈；南陽湖陽人。樊毅世代將門，少年時即習武善射。侯景之亂，樊毅率家兵隨叔父樊文皎援臺城。文皎于青溪陣亡，樊毅帶宗族子弟赴江陵，歸屬王僧辯，征討河東王蕭譽，因功授職為假節(jié)；威戎將軍、右中郎將。樊毅代兄樊俊任梁興太守，領三州游軍，隨宜豐侯蕭循征討陸陳書納于湘州。軍駐扎巴陵，還未安營扎寨，陸納潛軍夜襲，營內叫嚷不安，將士們驚恐不已，樊毅只與左右數(shù)十人，于營門前奮力拼殺，斬十多首級，接著擊鼓傳命，軍心才定。因功授職為持節(jié)、通直散騎常侍、貞威將軍，封為夷道縣伯，食邑三百戶。不久任天門太守，晉爵為侯，增加食邑到一千戶。西魏圍攻江陵后，樊毅率兵赴援，江陵陷落后，被岳陽王拘捕，不久逃回。

高祖受禪；樊毅與弟樊猛起兵響應王琳，王琳敗后投奔北齊，太尉侯王真遣使招毅，樊毅率子弟和部下回朝。天嘉二年（561），授任通直散騎常侍，接著隨侯王真進討巴；湘，累遷至武州刺史。太建初年，轉任豐州刺史，封為高昌縣侯，食邑一千戶。入京任左衛(wèi)將軍。五年眾軍北伐，樊毅率部攻打廣陵楚子城，攻下，又擊退北齊軍于潁口，北齊軍援助滄陵，再攻克。七年攻下潼州、下邳、高柵等大城。到了呂梁兵敗，詔令以樊毅為大都督，晉號平北將軍，率部渡過淮水，正對著清口筑城壘，與北周人相持，雨下了很久，城壘被浸壞，樊毅全軍回朝。不久遷任中領軍。十一年北周將領梁士彥帶兵圍攻壽陽，詔令以樊毅為都督北討前軍事，率水軍進至焦湖。不久授職為鎮(zhèn)西將軍、都督荊郢巴武四州水陸諸軍事。十二年晉督沔、漢諸軍事，因公事免職。十三年征辟授職為中護軍。不久遷任護軍將軍、荊州刺史。

后主即位；晉號征西將軍，改封為逍遙郡公，食邑三千戶，其他照舊。入京任侍中；護軍將軍，到了隋兵渡江，樊毅對仆射袁憲說：“京口、采石，都為要沖，各需精兵數(shù)千，戰(zhàn)船二百，戰(zhàn)船都到江中，水陸共同防衛(wèi)。假如不這樣，大勢已去了。”諸將都贊同他的建議。正值施文慶等人封鎖（隱瞞）隋兵消息，樊毅的計策未能實施。京城陷落，樊毅隨舊例入關，不久離世。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據句意；虛詞和結構判斷。

（2）本題考查識記古代文化常識；答題關鍵在于平時的積累與識記。

（3）本題考查歸納內容要點；概括中心意思；注意將選項和原文進行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

完成文言文閱讀要注意以下幾點：

1．把握整體；觀照局部。文本中的時；地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個局部之間的關系要弄清，各個局部與整體的關系要弄清，整體的中心意思要弄清。

2．審讀題干；明確指向。題干中的所有要求不能遺漏。題干常出現(xiàn)的詞，“分析”“概括”“理解”及其先后順序都要認真思考；選“是”還是選“非”要看清楚；是分析原因還是概括品質，切勿馬虎。

3．重視注釋，尋求“外援”。文后注釋絕非可有可無，關于人物和事件背景的注釋，往往關系到考生對選項正誤的判斷?！窘馕觥緼；C；C19、略

【分析】解析：

（1）解答本題首先要通讀全段；了解段落大意；然后逐句分析，尋找斷點的標志詞，常見如下：①句首語氣詞“其；蓋、唯、盍、夫”等；②句末語氣詞“矣、耶、焉、兮、耳、而已”等；③句首關聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“縱使”“然則”等；④句首時間詞，如“頃之”“向之”“既而”“俄而”等；⑤序數(shù)詞，如“一、二、三”等。根據修辭技巧斷句（比喻、排比、重復、對偶等）；根據特殊句式、固定格式斷句，如：“者也”、“非則（必、即）”、“如（奈、若）何”等。再聯(lián)系上下文進行整理斷句。分析此句，“時”“當時”的意思，應作為后一分句的狀語，所以應放在后面，所以排除掉BC選項，“以公方著稱”，意思是“因此以公正端方著稱”是一個獨立的句子，不應拆分，所以A項是錯誤的，選D。

故正確斷句為：父瑗/尚書都令史/時尚書杜預有所增損/瑗多駁正之/以公方著稱/終于建平太守。

翻譯：父親郭瑗；任尚書都令史。當時尚書杜預對朝廷制度進行了一些增減調整，郭瑗常常予以辯駁糾正，因此以公正端方著稱，后死在建平太守任上。

（2）C項；錯誤在于對“五行”的理解不對。在本文的語境下，“五行”指的是我國古代稱構成各種物質的五種元素，即水；火、木、金、土。

（3）C項“郭璞對庾亮說上天要奪王敦之魄”張冠李戴。根據原文“嶠等退于是勸帝討敦”；意思是溫嶠等郭璞退下去，便和庾亮勸帝討伐王敦，和庾亮說的是溫嶠，不是郭璞。

（4）①潛：暗中；姻昵：近的姻親；避：避難；翻譯：（郭璞）于是暗中聯(lián)絡了親戚朋友數(shù)十家；準備遷移到東南去避難。

②初：當初；至：到；是：這時；構：誣陷；“構璞于敦”為狀語后置句；應為“于敦構璞”，翻譯：當初，郭璞常說：“殺我的人是山宗。”到這時果然有姓崇的人在王敦面前說郭璞的壞話。

答案：

（1）D

（2）C

（3）C

（4）①（郭璞）于是暗中聯(lián)絡了親戚朋友數(shù)十家；準備遷移到東南去避難。

②當初；郭璞常說：“殺我的人是山宗?！钡竭@時果然有姓崇的人在王敦面前說郭璞的壞話。

參考譯文：

郭璞字景純；河東郡聞喜縣人。父親郭瑗，任尚書都令史。當時尚書杜預對朝廷制度進行了一些增減調整，郭瑗常常予以辯駁糾正，因此以公正端方著稱，后死在建平太守任上。郭璞喜好經書學術，學問淵博而有大才，但不善于語言表達，他的詞賦自中興以來首屈一指。他喜好古文奇字，精通陰陽術數(shù)及歷法算學。有一個叫郭公的人，客居于河東，精通卜筮之術，郭璞跟從他學習五行；天文、筮。郭公授予他《青囊中書》九卷，由此他通曉五行、天文、卜筮之術，能攘除災禍，通達冥冥的玄機，就是京房、管輅這樣的人也比不上他。

惠帝；懷帝之際；河東之地首先出現(xiàn)了騷亂。郭璞卜了一卦，丟下書策長嘆一聲說：“哎呀，老百姓將要陷于異族統(tǒng)治之下了，故鄉(xiāng)之地將要受到匈奴的蹂躪啊?！庇谑前抵新?lián)絡了親戚朋友數(shù)十家，準備遷移到東南去避難。他們到達將軍趙固那里，正遇上趙固所乘的一匹好馬死了，趙固非常痛惜，不愿接待賓客。郭璞來見他，守門人不讓郭璞進去。郭璞對他說：“我能使馬死而復生?！笔亻T人很吃驚連忙告訴趙固。趙固馬上出來見郭璞，對他說：“你能使我的馬復活嗎？”郭璞說：“需要健壯的漢子二三十人，每人手持一根長竿，往東走三十里，在山丘樹林里有一個土地廟，使用長竿拍打，就會出來一物，要迅速捉住帶回來。得到了這個東西，馬就可以復活了?！壁w固照著他說的去辦，果然捉住了一個像猴子一樣的東西，便帶了回來。這個像猴一樣的小獸一見死馬，便對著死馬的鼻子呼吸，一會兒馬就站了起來，昂頭嘶嗚，吃起料來和平常一樣，可那個像猴樣的怪獸卻不見了。趙固驚奇欣喜，送了許多錢財作為報答。

王敦將要叛亂；溫嶠；庾亮讓郭璞占卜，郭璞回答說不能判定。溫嶠、庾亮又讓為他們占兇吉，郭璞說：“大吉?！惫弊吆?，和庾亮議論說：“郭璞說不明白，是他不敢明言，或許上天要奪王敦之魄。今天我們?yōu)閲肄k大事，郭璞說大吉，是說明舉事必定會成功?！庇谑莿竦塾懛ネ醵?。當初，郭璞常說：“殺我的人是山宗。”到這時果然有姓崇的在王敦面前說郭璞的壞話。王敦將要起兵，讓郭璞占卜，郭璞回答：“不會成功?！蓖醵貞岩伤鴦窀孢^溫嶠、庾亮，又聽他報的兇卦，便對他說：“你再為我占一卦，看我壽命長短。”郭璞回答：“根據剛才的卦，你若是起兵，不久就有大禍，若是住在武昌，壽長不可限量?！蓖醵卮笈溃骸澳愕膲勖阒绬?？”郭璞說：“我就會死在今天中午?！蓖醵貝琅?，把他抓起來，命令押到南岡處死。郭璞這年四十九歲。到王敦亂平，追贈為弘農太守。

（1）本題考查文言文斷句的能力。

（2）此題考查對文學常識的識記能力。

（3）此題考查歸納內容要點；概括中心意思的能力；注意將選項和原文比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時一定要回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

文言翻譯最基本的方法：留、補、刪、換、調．1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變．2、補：補出省略成分．3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去．4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯．5、調：調整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞--串意--順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯?！窘馕觥緿；C；C；（郭璞）于是暗中聯(lián)絡了親戚朋友數(shù)十家，準備遷移到東南去避難。；當初，郭璞常說：“殺我的人是山宗?！钡竭@時果然有姓崇的人在王敦面前說郭璞的壞話。20、略

【分析】（1）B句子譯為：秦王還正在繞著柱子跑；倉猝間驚惶失措，不知道怎么辦。侍臣們就說：“大王背著劍!大王背著劍！”秦王于是拔出劍用來攻擊荊軻，砍斷了荊軻的左大腿?！斑€柱”是修飾“走”的，所以中間不可斷開，排除AD．“荊軻”是前一句的賓語，應在其后停頓，故選B。

（2）C文中“陛下”指殿前的臺階之下。

（3）B“和秦王說”錯誤；原文是“嘉為先言于秦王曰”，選項中的“燕國愿舉國為內臣，并愿獻上樊於期的頭顱和督亢的地圖”是“蒙嘉”和秦王說的，不是“荊軻”和秦王說的，選項人物錯誤。

（4）①鄙人；粗鄙之人；振懾，害怕；愿，希望；少，稍微；假借，原諒。譯為：北方蠻夷地區(qū)的粗鄙之人，沒有拜見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。

②生劫之；活生生地劫持你；得約契，得到約契；報，回報。譯為：事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子?。?/p>

答案：

（1）B

（2）C

（3）B

（4）①北方蠻夷地區(qū)的粗鄙之人；沒有拜見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。

②事情之所以沒有成功；是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子?。?/p>

譯文：

到達秦國后；拿著價值千金的禮物，優(yōu)厚地贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。

蒙嘉替他事先向秦王進言；說：“燕王確實非常懼怕大王的威勢，不敢出兵來抗拒，愿意全國上下都做秦國的臣民，排在諸侯的行列里（意為：燕國愿意同別的諸侯一起尊秦王為天子）像秦國的郡縣那樣貢納賦稅，俾能守住祖先的宗廟。他們誠惶誠恐，不敢自己來陳述，恭謹?shù)乜诚路镀诘念^顱和獻上燕國督亢一帶的地圖，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派使者來稟告大王。一切聽憑大王吩咐?！?/p>

秦王聽了蒙嘉的話；非常高興。于是穿了上朝的禮服，安排下隆重的九賓大禮儀式，在咸陽宮接見燕國的使者。

荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子；秦武陽捧著地圖匣子，按次序進宮，到達殿前的臺階下，秦武陽臉色都變了，十分害怕，秦國的群臣對此感到奇怪。荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑，上前替他向秦王謝罪說：“北方蠻夷地區(qū)的粗鄙人，沒有拜見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命?！鼻赝鯇ηG軻說：“起來，取來武陽所拿的地圖!”

荊軻拿了地圖捧送給秦王；打開地圖，地圖全部打開，匕首就露了出來。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上，秦王非常驚駭，自己伸直身子站起來，掙斷了袖子。秦王拔劍，劍太長，就握住劍鞘。當時秦王心里又怕又急，劍插得很緊，所以不能立即拔出來。

荊軻追逐秦王；秦王繞著柱子跑。秦國的君臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。并且按照秦國的法律，臣子們侍立在殿上的，不能帶一點兵器；那些宮廷侍衛(wèi)握著武器，都排列在宮殿的臺階下面，沒有君王的命令不能上殿。當危急的時候，來不及召喚階下的侍衛(wèi)，所以荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。

這時；秦王的隨從醫(yī)官夏無且（jū）用他手里捧著的藥袋投擊荊軻。秦王還正在繞著柱子跑，倉猝間驚惶失措，不知道怎么辦。侍臣們就說：“大王背著劍!大王背著劍！”秦王于是拔出劍用來攻擊荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻倒下了，就舉起他的匕首投擊秦王，沒有擊中，擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻，荊軻被砍傷了八處。

荊軻自己知道事情不能成功了；靠著柱子笑著，像撮箕一樣地張開兩腿坐在地上，罵道：“事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子啊!”

秦王的侍臣上前；斬殺荊軻。事后，秦王還頭昏眼花了好長一段時間。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標志和主謂結構。

（2）本題考查考生對文化常識的了解。

（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進行對比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{”調整，把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通，在忠于原文的基礎上，活譯有關文字。

翻譯文言首先要有語境意識，結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順?！窘馕觥緽；C；B21、略

【分析】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞有：（1）賓、失節(jié)、兵役；（2）禮、咸；（3）謹、申、頒。

本題考查篩選文中信息的能力。解答時，一定要看清題干要求，從文中概括即可。解答本題，圍繞“力行仁義”篩選信息即可。如第一段“躬耕以養(yǎng)弟妹”；第二段“至郡，布恩惠之化，蠻獠懷之，競餉金寶，謙慰喻而遣，一無所納”；文章最后一段“謙退遣其妻”“行乞疾篤無所歸，友人輿送謙舍，謙開廳事以待之”等，從中概括即可?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）當?shù)厝瞬粴w順，是因為我們待他們不合禮節(jié)。為什么麻煩兵卒徒役，使他們成為國家資財?shù)暮馁M呢？（2）等到劉融去世，（孫謙）又按照禮制進行殯葬。眾人都佩服孫謙的仁義作風。（3）認真地興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或頂著東西了?！拘☆}2】①躬耕供養(yǎng)兄妹；②懷柔對待少數(shù)民族；③照顧從兄而遣回妻子；④收留乞丐并為他送葬。

22、A；B；C【分析】（1）A．“署”解釋為擔任有誤；后面“旋即真”是說獲得正式任命，這里“署”應是“暫代”，句子翻譯為：關天培暫時代理吳淞參將的職務。

（2）①重點陳述的是作為欽差的林則徐到任后禁煙的具體行動；不是表現(xiàn)關天培忠勇的；⑤“鈹交于胸”，意思是英軍用刀槍交叉擋在孫長慶胸前，陳述的是英軍的行為，而非關天培；⑥“舉他尸數(shù)十乃得之，半體焦焉”陳述的是關天培血戰(zhàn)陣亡后的慘況。故選B。

（3）C．“關天培派人請求援兵的同時；親臨靖遠炮臺，晝夜督戰(zhàn)”表述有誤，原文“公遣將慟哭請師，無應者乃決自為計，住靖遠臺，晝夜督戰(zhàn)”，“派人請求援兵”與“親臨靖遠炮臺，晝夜督戰(zhàn)”并非同時。

（4）①“日”；名詞作狀語，每天；“冀”，希望；“少”通“稍”，稍微；“遼緩”，長久的緩和。句子翻譯為：大帥（琦善）每天用書信（與英軍）往來，希望（緊張形勢）得到稍微長久的緩解；

②“義”；作狀語，從道義上；“獨全”，獨自保全；句子翻譯為：現(xiàn)在形勢危急，從道義上說不應該讓主人去死而獨自保全（性命）；

③“得”；抓??；“宥”，寬??；“弗”，不要；“左右”，身邊；“恒思”，一直想著；“所以”，用來的。句子翻譯為：關天培俘獲了他，寬恕他而沒有殺他，讓他在身邊供職，（吳某）總想著用來報答關天培的辦法。

答案：

（1）A

（2）B

（3）C

（4）①大帥（琦善）每天用書信（與英軍）往來；希望（緊張形勢）得到稍微長久的緩解。

②現(xiàn)在形勢危急；從道義上說不應該讓主人去死而獨自保全（性命）。

③關天培俘獲了他；寬恕他而沒有殺他，讓他在身邊供職，（吳某）總想著用來報答關天培的辦法。

參考譯文：

公名天培；字仲因，姓關，是山陽人。道光三年，暫時代理吳淞參將的職務，不久就獲得正式任命。道光十三年入朝，皇帝在御便殿召見他，（他）五次因為功勛而被軍機處記名（以備升職）。

道光十四年；英軍侵犯我朝的事件開始發(fā)生。英國駐華商務首領律勞卑到來，不遵守約定，讓英國軍船駛進黃埔河，兩廣總督盧坤；水師提督李增階因為疏于防守獲罪被革職，朝廷任命關天培為廣東水師提督。關天培到了廣東，就親自到遠海，巡察扼守的要塞，修建炮臺防守，將鐵索成列排開（以攔阻敵船），軍務嚴整，東南各地倚仗它，把它作為抵御外侮的重地。

駐守虎門六年；禁煙的事興起。英國運送煙土的船只恰好到來，關天培已經對海務很熟悉，并且前任欽差大臣林則徐，威名謀略一向顯著，和關天培特別投合，到了之后就拘禁了律勞卑，扣留了英人販賣鴉片的船只，查獲了鴉片二萬二百多箱，并把它們燒毀。上報使朝廷知道，皇帝非常高興，按功勞大小差別對他們行賞。

這年十二月；英軍進攻大角；沙角等地，使水師的戰(zhàn)船遭到損壞，大帥（琦善）每天用書信（與英軍）往來，希望（緊張形勢）得到稍微長久的緩解。道光二十一年五月，英軍進攻威遠、靖遠等炮臺，防守這里的只有幾百個瘦弱的士兵，關天培派遣將領痛哭著請求援軍，卻沒有得到答復文言文閱讀答案關忠節(jié)公家傳魯一同文言文閱讀答案關忠節(jié)公家傳魯一同。當初，關天培因為海運的事務到京城，有時和老友去酒店喝酒，感嘆說：“大丈夫蒙受國恩，國事有急，為國而死罷了，終不應為妻子兒女考慮而貪生怕死?！?/p>

關天培已經自己估計敵眾我寡；難以抵擋，并且又沒有援軍，于是決定自己定下計策，住在靖遠炮臺，日夜督戰(zhàn)。不久，英軍的大船突然到來，關天培率領游擊麥廷章勇猛地登上炮臺，大聲呼喊，督促激勵士兵，從卯時一直到未時，被殺死擊傷的敵人超過自己一方，關天培自己也身受數(shù)十處創(chuàng)傷，鮮血淋漓，染