2025年北師大版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷98考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是：“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”B.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問(wèn)題。C.各國(guó)文化總有差異，各國(guó)聯(lián)系總有接觸。只要有接觸，便有交流。只要有交流，便有變化。D.第二屆《全球華人少年美文寫作征文大賽》暴露出“少年作家”的眾多問(wèn)題，錯(cuò)別字連篇，文風(fēng)華而不實(shí)，模仿韓寒2、下列有關(guān)課文內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.《魯迅自傳》以時(shí)間為序，概要地記述了作者自己近50年的經(jīng)歷，其中包括家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面的情況。B.美國(guó)作家莫德·林賽的童話《地毯下的塵土》一文表現(xiàn)了小姑娘米妮誠(chéng)實(shí)、助人為樂等美德。C.《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)借“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這一組意象，具體生動(dòng)地表達(dá)了伴隨詩(shī)人一生的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情以及更為崇高的愛國(guó)深情。D.柳宗元在童話《黔之驢》一文中告訴我們，外表強(qiáng)大的東西往往并不可怕，只要我們敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，就會(huì)取得勝利。3、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.惻（cè）隱庖（báo）代蚌bèng埠契（qì）合B.閉門羹（gēng）詰（jié）責(zé)累贅（zuì）嫻（xián）熟C.晦塞（sè）膂（lǚ）力半身不遂（suí）焙（bèi）燒D.消弭（mǐ）胯（kuān）骨分道揚(yáng)鑣（biāo）涸（hè）轍4、下列對(duì)《統(tǒng)一》一詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“多”與“一”本是對(duì)立關(guān)系，但詩(shī)人用“是”將其等同起來(lái)，用對(duì)立的物體表達(dá)了“統(tǒng)一”的思想。B.繁多是眾多生物存在的表象，它們的本質(zhì)都是統(tǒng)一的。C.這首詩(shī)告訴我們：一件很小的東西里可能隱藏著大道理，一件很平凡的事情也可能隱藏著大智慧。D.花葉雖然有萬(wàn)象姿態(tài)，但它們的本質(zhì)是為了結(jié)出果實(shí)，因此詩(shī)人認(rèn)為“繁多是個(gè)謊言”。5、下列句子沒有語(yǔ)病且語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我愛上了生物．B.我對(duì)《雍正王朝》這部電視連續(xù)劇有較大的興趣．C.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相．D.能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人成就事業(yè)的重要保證．6、選出注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.zhuópáchúxuán

洗濯扒竊雛形繁弦急管B.tìtǎngsuízhǒngshè

倜儻腦髓腫脹魂不守舍C.zhùmòàoqǔ

佇立驀然懊悔九曲連環(huán)D.zhàtāndànhuì

柵欄坍塌怪誕污穢評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、名著閱讀；讀下面文段回答問(wèn)題。

我上島以后；就被一群人團(tuán)團(tuán)圍住了，不過(guò)站得離我最近的人看來(lái)地位較高，他們用驚異的神情打量我，可事實(shí)上我也和他們一樣的驚奇，因?yàn)槲疫€從未見過(guò)有什么種族的人其外形；服裝和面貌有這么古怪的。他們的頭一律都不是偏右，就是歪左；眼睛是一只內(nèi)翻，另一只朝上直瞪天頂。他們的外衣上裝飾著太陽(yáng)、月亮和星星的圖形；與這些交織的，是那些提琴、長(zhǎng)笛、豎琴、羽管鍵琴以及許許多多其它我在歐洲沒有見過(guò)的樂器的圖形。

（1）這段話選自名著____，以上文字描寫的是主人公在____（填寫國(guó)名）游歷的情景。

（2）請(qǐng)談?wù)勀汩喿x這部名著的感受，可從寫作特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、主題思想等任一方面來(lái)寫。8、學(xué)?！罢Z(yǔ)文節(jié)”即將拉開序幕，屆時(shí)要開展“書法展示”“詩(shī)詞吟誦”“國(guó)學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動(dòng)，讓翰墨書香、清音雅韻流淌校園。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，自擬一副對(duì)聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字。）____。9、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)校組織以“善待漢字；熱愛母語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并按要求完成下面的問(wèn)題．

【活動(dòng)一品漢字】

請(qǐng)根據(jù)圖形；選擇一個(gè)角度對(duì)“水”字進(jìn)行解說(shuō)．

【活動(dòng)二對(duì)對(duì)聯(lián)】

請(qǐng)為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)．

上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫字下聯(lián)：____

【活動(dòng)三明現(xiàn)狀】

同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中搜集到如下資料；請(qǐng)你綜合分析后得出一個(gè)結(jié)論．（不超過(guò)30字）

①“漢語(yǔ)熱”在世界各地迅速升溫；目前全球已有210所“孔子學(xué)院”（國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)校）．日本每五六個(gè)人中就有一個(gè)人在練習(xí)漢字書法，韓國(guó)練習(xí)漢字書法的民眾超過(guò)十萬(wàn)人．

②在我國(guó)一個(gè)有600多人參加的高級(jí)翻譯大賽中；許多選手英譯漢時(shí)錯(cuò)字連篇，詞不達(dá)意，詞匯貧乏．在一等獎(jiǎng)空缺的情況下，文字流暢；詞匯豐富的二等獎(jiǎng)得主竟然是一個(gè)土生土長(zhǎng)的新加坡人．評(píng)委普遍認(rèn)為，我國(guó)漢字應(yīng)用水平呈現(xiàn)下降趨勢(shì)．

【活動(dòng)四說(shuō)看法】

當(dāng)今社會(huì)，一方面是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)大行其道，逐漸成為大眾化的流行語(yǔ)．如“神馬都是浮云”“hold住”“傷不起”“有木有”等；另一方面，今年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言．你如何看待這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法．要求觀點(diǎn)明確、道理充分，條理清晰，30字左右．10、閱讀下面文章；完成問(wèn)題。

神秘的植物自燃①在奧妙無(wú)窮的大自然中；常有一些植物會(huì)神秘的自燃，是什么原因讓這些原本生長(zhǎng)得很茁壯的植物突然化為一堆灰燼呢？

②在南美洲的大森林里；有一種名叫“看林人”的杜鵑樹，花色金黃，枝干挺直。這種植物的花朵和莖葉里，飽含著具有揮發(fā)性的芳香油脂，當(dāng)森林炎熱干燥時(shí)，這種芳香油脂極易引火燃燒，釀成森林火災(zāi)，所以當(dāng)?shù)厝擞址Q它為“縱火花”。

③非洲赤道地區(qū)和歐洲的西班牙有一種自焚樹。它材質(zhì)優(yōu)良；很受當(dāng)?shù)厝讼矏?。但?dāng)它長(zhǎng)到十四五年時(shí)，樹內(nèi)就會(huì)分泌出許多低燃點(diǎn)的樹脂。驕陽(yáng)的照射，常常把樹脂點(diǎn)燃，使自焚樹變成巨大的火炬。一株大樹只需1小時(shí)，即會(huì)連枝帶葉化成一堆灰燼。

④1984年2月的一天；澳大利亞南部發(fā)生了上百起森林大火，吞沒了近50萬(wàn)公頃的林地，燒死了成千上萬(wàn)的動(dòng)物。這些突然爆發(fā)的大火是怎樣引起的呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，這是由于森林中的桉樹自燃引起的。原來(lái)，這年2月份的平均氣溫達(dá)40攝氏度以上，桉樹分泌出比平時(shí)多幾倍的易燃物質(zhì)-香油精，再加上長(zhǎng)時(shí)間干燥無(wú)雨，所以造成大片森林“自焚”。

⑤白鮮生長(zhǎng)在我國(guó)新疆天山地區(qū)。春天一到；白鮮的花朵就漸漸變得鮮艷起來(lái)；到了夏季，更是越長(zhǎng)越美麗；越長(zhǎng)越成熟，終于結(jié)出豐碩的果實(shí)。然而，在炎熱干燥的晴天，它卻會(huì)突然起火燃燒，不長(zhǎng)時(shí)間，一株白鮮便燒成了一堆灰燼。原來(lái)，白鮮的葉子含有醚，醚的燃點(diǎn)很低，在烈日的照射下，很快就會(huì)達(dá)到它的燃點(diǎn)。當(dāng)白鮮的果實(shí)日趨成熟之際，醚的儲(chǔ)量也幾乎達(dá)到飽和程度，一旦遇上干燥的大晴天，再加上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光直曬，白鮮也就自燃了。

⑥此外，物體相互摩擦生電或靜電感應(yīng)，或山石反射聚集陽(yáng)光，也能引起干枯的植物自燃。一般地說(shuō)，每隔5～25年，森林會(huì)自燃一次。森林的自燃之火，不僅可以控制森林幼樹生長(zhǎng)的數(shù)量，而且能淘汰一些病樹、枯枝，為森林中各種樹木的快速成材提供適當(dāng)?shù)目臻g。著名的美國(guó)黃石國(guó)家公園里的森林，原來(lái)每隔20年都會(huì)自燃起火，但是該公園得到人工保護(hù)后，80年未發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致森林生長(zhǎng)緩慢，新生林減少。1988年的那場(chǎng)大火，不僅沒有毀滅黃石國(guó)家公園，反而讓黃石國(guó)家公園的森林更加充滿了生機(jī)。

（據(jù)《科學(xué)之友》）

（1）閱讀全文后；說(shuō)說(shuō)植物自燃有哪些原因？

（2）聯(lián)系第④段；從說(shuō)明方法運(yùn)用的角度，具體說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

（3）為了充分說(shuō)明植物自燃的現(xiàn)象；本文在舉例子上有什么特色。

（4）認(rèn)真閱讀第⑥段；結(jié)合劃線部分和實(shí)際生活，寫出你的發(fā)現(xiàn)或思考。

（5）下列表述與文意信息相吻合的一項(xiàng)是____。

A．物體相互摩擦生電或靜電感應(yīng)；也能引起干枯的植物自燃。

B．只要?dú)鉁馗撸昏駱浞置诔霰绕綍r(shí)多幾倍的易燃物質(zhì)--香油精，大片桉樹林江“自焚”

C．大自然中；大部分植物會(huì)神秘自燃。

D．當(dāng)自焚樹長(zhǎng)到樹內(nèi)分泌低燃點(diǎn)的樹脂后，它就會(huì)自燃。11、閱讀下面文段；完成題目。

一時(shí)的怕累，結(jié)果可能是長(zhǎng)久的負(fù)擔(dān)。有研究顯示，良好的身體素質(zhì)與duàn____煉習(xí)慣，主要成型于青少年時(shí)代。否則，步入職場(chǎng)后，多少人大腹便。便、亞健康，也只能無(wú)奈地胖下去。這也是為什么校園體育在各國(guó)頗受青睞。在日本的大中院校，枯zào____的馬拉松卻總受到熱捧；而在英國(guó)的伊頓公學(xué)；學(xué)生甚至被要求每天下午全練體育。

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

duàn____煉枯zào____大腹便____便。

（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)??；請(qǐng)將正確的句子寫在下面的橫線上。

這也是為什么校園體育在各國(guó)頗受青睞。評(píng)卷人得分三、多選題(共9題，共18分)12、依次填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）和（）

要形成講禮貌的風(fēng)氣，就要養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣，要有好的語(yǔ)感。。假如心里老是考慮“我要講禮貌，我要講禮貌”，這是很勉強(qiáng)的，勉強(qiáng)的事情是不能持久的。。所以要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。葉圣陶先生的話是十分中肯的。A.有了文明的習(xí)慣，有了好的語(yǔ)感，講起禮貌來(lái)就自然，就靠得住B.良好的語(yǔ)感是一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)高的表現(xiàn)，是在長(zhǎng)期的積累和運(yùn)用中形成的C.記著的時(shí)候還行，忘了的時(shí)候，臟話就來(lái)了，這當(dāng)然不能形成社會(huì)風(fēng)氣D.很多事情都是不能勉強(qiáng)的，太勉強(qiáng)了往往會(huì)讓人家感到不自在13、春節(jié)是中國(guó)人最重要的一個(gè)節(jié)日，過(guò)年有“除舊”“守歲”等各種習(xí)俗。然而隨著最近幾年過(guò)洋節(jié)風(fēng)氣的盛行，過(guò)中國(guó)年的“年味”漸淡。為增加我國(guó)傳統(tǒng)的“年味”，同學(xué)們提出了許多具體建議。下列建議中不是很合適的兩項(xiàng)是（）A.寫春聯(lián)貼家門增加過(guò)年喜慶氣氛．B.掛燈籠舞獅子放爆竹以慶賀新年．C.街坊鄰居之間互相道個(gè)喜拜個(gè)年．E.全家逛廟會(huì)或參加社區(qū)文娛活動(dòng)．E.全家逛廟會(huì)或參加社區(qū)文娛活動(dòng)．14、今日水世界孫紅衛(wèi)編譯①就整個(gè)世界范圍來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)用水所占比重接近70%。農(nóng)業(yè)用水量的增加還源于飲食質(zhì)量的提高，人們不斷追求更為美味可口的食物。____隨著全世界20億人口將步入中產(chǎn)階層，即便人口總量不變，農(nóng)業(yè)用水量也會(huì)有增無(wú)減。②同樣，工業(yè)生產(chǎn)也需要水。全世界用水總量的22%左右用于工業(yè)生產(chǎn)，8%左右用于生活用水。總的來(lái)說(shuō)，這兩方面的用水量在20世紀(jì)下半葉翻了兩番，比農(nóng)業(yè)用水的增長(zhǎng)速度快一倍。專家預(yù)測(cè)，各方面的用水需求都還會(huì)進(jìn)一步增加。③世界水資源分布嚴(yán)重不均。以地理位置為例，全世界淡水資源總量的約60%集中在9個(gè)國(guó)家。即便在這9個(gè)國(guó)家中，也只有巴西、加拿大、哥倫比亞、剛果、印度尼西亞和俄羅斯供大于求。美國(guó)的水資源相對(duì)富裕，而人口超過(guò)世界人口總量1/3的中國(guó)和印度僅擁有世界淡水資源總量的約10%。即使在同一個(gè)國(guó)家，各地區(qū)水資源的豐富程度也大相徑庭。印度東北部的年平均降雨量____是其西部沙漠的110倍。④其實(shí)，地下水的分布也很不均衡。當(dāng)某地的雨水和地表水不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求時(shí)，地下水似乎解決了人們的燃眉之急。在印度和中國(guó)有數(shù)百萬(wàn)灌溉井孔，從地下取水。美國(guó)中部高地平原地下含水層覆蓋45萬(wàn)平方公里，地跨8個(gè)州。南美洲瓜拉尼地下含水層則連綿120萬(wàn)平方公里，地跨阿根廷、巴西、巴拉圭和烏拉圭4國(guó)。墨西哥城及其周邊地區(qū)20萬(wàn)居民生活用水的70%來(lái)自一個(gè)含水層，而按照目前的使用速度，這一含水層將在200年內(nèi)枯竭。由于這一原因，墨西哥城已經(jīng)開始下沉。在曼谷、布宜諾斯艾利斯和雅加達(dá)，含水層要么被透支使用，要么遭受污染，或被海水回灌。⑤解決水資源問(wèn)題的障礙多來(lái)自政治或文化因素。人們已經(jīng)尋找出多種解決問(wèn)題的辦法，很多舉措已廣為人知。一些是物理方法，例如加固河堤、修建大壩；或在降水集中的雨季，選擇水不易蒸發(fā)的地點(diǎn)儲(chǔ)水；或?yàn)楸Ｗo(hù)生態(tài)系統(tǒng)，加強(qiáng)污染監(jiān)管等等。另一些舉措則涉及到改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)和生活習(xí)慣，達(dá)到節(jié)約用水、珍惜水資源，有效合理地用水的目的。⑥對(duì)于農(nóng)民來(lái)講，干旱地區(qū)的農(nóng)民則需更換作物品種，改種價(jià)值高、耗水少的作物，如堅(jiān)果、草莓或藍(lán)莓。同時(shí)，一些個(gè)人愛好最好也要做出調(diào)整，可以少吃肉、多吃豆制品；少打高爾夫球、多打籃球等等。（選自《讀者》2011年第10期，有改動(dòng)）根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的推斷，下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（）（）A.從農(nóng)業(yè)用水所占比重接近70%，工業(yè)生產(chǎn)占比重22%左右，生活用水占比重8%左右這一組數(shù)據(jù)可以看出，農(nóng)業(yè)用水的增長(zhǎng)速度比工業(yè)生產(chǎn)和生活用水的增長(zhǎng)速度快。B.從世界水資源的分布可以推斷出，我國(guó)的淡水資源相對(duì)匱乏，今后需要多方面拓展獲取淡水資源的渠道，不斷提高淡水資源的利用率。C.第④段中“由于這一原因”中的“原因”指的是“墨西哥城及其周邊地區(qū)20萬(wàn)居民生活用水的70%來(lái)自一個(gè)含水層”。D.人們還可以通過(guò)多喝茶水少飲果汁，對(duì)家庭生活廢水二次利用，減少洗車頻率等改變?nèi)藗兩盍?xí)慣的做法，達(dá)到節(jié)約用水、珍惜水資源，有效合理地用水的目的。15、哪兩組句子中加線的詞的意思相同？（）A.三里之城，七里之____爺娘聞女來(lái)，出____相扶將(《木蘭詩(shī)》)B.委而____之____國(guó)懷鄉(xiāng)(《岳陽(yáng)樓記》)C.威天下不以____革之利上使外將____(《陳涉世家》)E.多助之____余人各復(fù)延____其家(《桃花源記》)E.多助之____余人各復(fù)延____其家(《桃花源記》)16、閱讀《琵琶行（節(jié)選）》回答問(wèn)題，下列各組詞語(yǔ)中加線字的注音有誤的兩項(xiàng)是（）A.____陽(yáng)（xún）____花（dí）____嘈（cāo）____歇（zàn）B.管____（xián）幽____（yè）____瑟（sè）____破（zhà）C.霓____（sháng）____抑（yǎn）西____（fǎng）相____（yāo）D.裂____（bó）慢____（niǎn）____（bèng）____葉（fēng）17、下面名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.魯濱遜落難的荒島上有鳥、山羊、鱉等，難得會(huì)旁道一兩只狼，他只要出門，手里總要帶著一兩把槍，狼就不敢靠近他了．B.魯濱遜用幾年的時(shí)間修建了壁壘森嚴(yán)的城堡作為自己的住宅，在很遠(yuǎn)處又建了別墅作為退居之所，后來(lái)還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石洞，他把在一條遇難的大船上找到的東西存在了那里．C.魯濱遜上島28年后，看見一條英國(guó)船，船上發(fā)生暴亂，魯濱遜在船長(zhǎng)的幫助下指揮了一場(chǎng)和叛匪的戰(zhàn)斗并大獲全勝．最后乘著這條船回到了闊別35年的英國(guó)．E.沙僧又叫沙悟能，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在通天河為妖，后被哪吒喊出保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為金身羅漢．E.沙僧又叫沙悟能，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在通天河為妖，后被哪吒喊出保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為金身羅漢．18、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是：（）（）A.《駱駝祥子》中小福子和她爹待人非常和氣，祥子在這里覺得一切都是那么的親切、溫暖．他去買了一個(gè)悶葫蘆罐，把掙下的錢一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒存起來(lái)，準(zhǔn)備娶小福子．B.虎妞是劉四爺?shù)呐畠?，長(zhǎng)得虎頭虎腦，是幫助父親辦事的好手．劉四爺很喜歡祥子的勤快，虎妞更喜歡祥子的憨厚可靠．C.《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》里的父親責(zé)令“我”去看五猖會(huì)前背書，讓“我”沮喪無(wú)比；《無(wú)?！分?，“我”在鄉(xiāng)間迎神會(huì)上最不愿見的是活無(wú)常．E.凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他的《海底兩萬(wàn)里》主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事，描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇．E.凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他的《海底兩萬(wàn)里》主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事，描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇．19、下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的兩項(xiàng)是（）A.鳴之而不能通其意/博古通今B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)/今齊地方千里C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉/此則岳陽(yáng)樓之大觀也D.征于色發(fā)于聲而后喻/于是賓客無(wú)不變色離席20、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.菲律賓單方面提交南海國(guó)際仲裁案，不是為了解決爭(zhēng)端，而是妄圖否定中國(guó)在南海的領(lǐng)土主權(quán)。B.能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。C.通過(guò)開展高雅音樂進(jìn)校園，粵劇進(jìn)校園等活動(dòng)，我市師生文化水平得到進(jìn)一步提高。D.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目將詩(shī)詞文化帶到人們生活中，有利于更多人走進(jìn)、了解、研究古詩(shī)詞。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共2題，共20分)21、名著閱讀人物鮮活，個(gè)性鮮明是《水滸傳》突出的藝術(shù)成就之一。小說(shuō)中，與梁山好漢們一一對(duì)應(yīng)的綽號(hào)更是為讀者所津津樂道。（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娼o出的綽號(hào)中正確選擇；分別寫入對(duì)應(yīng)人物后的括號(hào)內(nèi)。

智多星小旋風(fēng)小李廣美髯公拼命三郎入云龍一枝花神算子花和尚神行太保花榮（）戴宗（）（2）《水滸傳》中人物的綽號(hào)不少頗具代表性；請(qǐng)仿照“楊志”的例子，在“宋江”和“秦明”兩位好漢中任選一位說(shuō)說(shuō)人物與綽號(hào)的關(guān)系。

【例】青面獸——楊志，楊志因天生臉上一大塊青記，人稱“青面獸”。及時(shí)雨——宋江霹靂火——秦明_________________________________________________________________（3）作為章回體小說(shuō)；《水滸傳》不少回的標(biāo)題都符合對(duì)聯(lián)的要求，講究對(duì)仗和平仄。下列六個(gè)句子可以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)情節(jié)和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上（填寫序號(hào)）。

①梁山泊林沖落草②錦毛虎義釋宋江③武行者醉打孔亮⑤放冷箭燕青救主④汴京城楊志賣刀⑥小李廣梁山射雁第一副上聯(lián)：_____①_____；下聯(lián)：____________第二副上聯(lián)：____________；下聯(lián)：____________22、閱讀下面的連環(huán)畫，完成以下問(wèn)題。。①師徒四人走到火焰山附近，寸草不生，熱氣難熬。賣糕人說(shuō)，只有向鐵扇公主借芭蕉扇，扇滅火后才能通過(guò)。。①師徒四人走到火焰山附近，寸草不生，熱氣難熬。賣糕人說(shuō)，只有向鐵扇公主借芭蕉扇，扇滅火后才能通過(guò)。。①師徒四人走到火焰山附近，寸草不生，熱氣難熬。賣糕人說(shuō)，只有向鐵扇公主借芭蕉扇，扇滅火后才能通過(guò)。

③一借芭蕉扇，____。②這鐵扇公主正是紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與孫悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯把扇子借給孫悟空。。②這鐵扇公主正是紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與孫悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯把扇子借給孫悟空。

。②這鐵扇公主正是紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與孫悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯把扇子借給孫悟空。。④隨后，孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子里，迫使鐵扇公主借來(lái)假扇。

。⑤二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王變成豬八戒騙回。。

（1）結(jié)合小說(shuō)《西游記》的內(nèi)容和以上圖文，為第③和第⑥幅畫補(bǔ)充情節(jié)。（2）魯迅曾講過(guò)“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)舉一例，具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。⑥三借芭蕉扇，評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)23、修改語(yǔ)段。（4分）為了扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，①全面推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)力度，改進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境，提升農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，自3月10日起到6月20日，②富平縣全力打好《農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生百日綜合治理》攻堅(jiān)戰(zhàn)。此次專項(xiàng)整治活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行，③即：動(dòng)員部署階段，整改提高階段，綜合治理階段，總結(jié)驗(yàn)收階段。本次環(huán)境整治實(shí)現(xiàn)村容村貌整潔、環(huán)境衛(wèi)生良好；整治亂擺攤點(diǎn)，出店經(jīng)營(yíng)，亂搭亂建，亂涂亂畫，推行門前“三包”制度；④改善綠化環(huán)境，做好亮化工程，抓好河道環(huán)境等。文中畫線部分有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤或語(yǔ)病，請(qǐng)分別修改。24、讀下面這段文字；根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

微笑著，去唱生活的歌謠。把chén______封的心胸敞開，讓狹ài______自私淡去；把自由的心靈放飛，讓huò____達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)多zī______多彩的世界就會(huì)展現(xiàn)在你的眼前。25、閱讀下面文字，完成問(wèn)題。張岱出身仕____世家，少為富貴公子，但王朝【甲】（更迭更換），命運(yùn)逆轉(zhuǎn)。中年的他立志修史，____帶著浩繁的明史手稿，輾轉(zhuǎn)于江南的山林廟宇。他開始了另一種生活——?dú)v盡fán（）華，也閱盡蒼涼。____如《湖心亭看雪》中就用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的【乙】（興趣雅趣）。有人這樣形容：哪里人聲dǐng（）沸、鑼鼓喧天，哪里肯定有張岱；曲終人散，風(fēng)冷月殘，有人吹出一縷悲簫，那聽客中肯定有張岱。（1）據(jù)拼音寫漢字或給加下劃線的字選擇正確讀音。①fán（）華②人聲dǐng（）沸③仕____（A．huànB．huàng）④____帶（A．qiéB．xié）（2）從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。（3）畫線句子是個(gè)病句，請(qǐng)寫出正確的句子。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)26、【題文】從下面兩個(gè)題目中，____；按要求作文。（60分）

題目一：____得太快。

題目二：原來(lái)____還在。

要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文。（2）詩(shī)歌除外，文體不限。（3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。（4）不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。我們?cè)谄匠W(xué)習(xí)中要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；本題中A項(xiàng)中“痛苦又何嘗不美麗”不是問(wèn)句，所以不能用問(wèn)號(hào)；C項(xiàng)內(nèi)部是兩個(gè)并列分句，所以把第二個(gè)句號(hào)改為分號(hào)；D項(xiàng)中“眾多問(wèn)題”后應(yīng)用冒號(hào)，B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，旨在考查學(xué)生積累運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。此類題目?jī)?nèi)容涉及古今中外的作家作品，文體知識(shí)和文化常識(shí)，綜合性較強(qiáng)，形式上多以選擇題出現(xiàn)。我們?cè)谧R(shí)記時(shí)可采取以下三種方法幫助記憶：分類法、網(wǎng)絡(luò)法和表格法。貴在平時(shí)的積累，這三種方法要相互配合使用。D項(xiàng)中《黔之驢》是寓言而不是童話，表述錯(cuò)誤，ABC三項(xiàng)表述正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】A．“庖代”的“庖”應(yīng)讀páo；

B．“累贅”的“贅”應(yīng)讀zhuì；

C．正確；

D．“胯骨”的“胯”應(yīng)讀kuà；

故選：C．

本題考查學(xué)生對(duì)字音的積累和運(yùn)用能力．解答此類題目；需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，尤其要注意一些常見字；多音字及生僻字的讀音．

做本題時(shí)注意同音字、形似字的區(qū)分．【解析】C4、C【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。這首《統(tǒng)一》通過(guò)寫自然界花草樹木本質(zhì)的同一性，從而推理出對(duì)立之中存在統(tǒng)一，透過(guò)繁多的現(xiàn)象窺見單一的本質(zhì)，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)世界和平統(tǒng)一的向往和追求?！窘馕觥緼BD正確；C項(xiàng)有誤，應(yīng)該是這首詩(shī)告訴我們?nèi)f物皆有共性，和諧統(tǒng)一的道理。故選：C。5、B【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】A．缺少主語(yǔ)；去掉“經(jīng)過(guò)”或“使”；

B．正確；

C．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；“但是”改為“也”；

D．前后表述不一致；去掉“能不能”．

故選：B．6、D【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．有誤；“繁弦急管”應(yīng)讀作“fánxiánjíguǎn”；

B．有誤；“腦髓”應(yīng)讀作“nǎosuǐ”；

C．有誤；“曲”是多音字，可讀作“qū，qǔ”，此處應(yīng)讀作“qū”；

D．正確．

故選：D．二、填空題(共5題，共10分)7、格列佛游記飛島國(guó)【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】（1）本題考查了名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等．

這段話選自名著格列佛游記；以上文字描寫的是主人公在飛島國(guó)游歷的情景．

（2）本題考查在人物形象和故事情節(jié)的積累上的分析能力．

示例一：小說(shuō)充滿了奇特的想象和童話色彩；示例二：小說(shuō)運(yùn)用了辛辣；尖銳而深刻的諷刺手法；示例三：小說(shuō)揭露了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和黑暗；批判了英國(guó)罪惡的殖民政策．

答案：（1）《格列佛游記》飛島國(guó)（勒皮他）

（2）示例一：小說(shuō)充滿了奇特的想象和童話色彩；示例二：小說(shuō)運(yùn)用了辛辣、尖銳而深刻的諷刺手法；示例三：小說(shuō)揭露了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和黑暗，批判了英國(guó)罪惡的殖民政策．8、品國(guó)學(xué)涵養(yǎng)正氣，讀經(jīng)典潤(rùn)澤人生【分析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等．②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系．③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字．【解析】【解答】在你對(duì)聯(lián)時(shí)；一定要注意內(nèi)容和讀書；書法、國(guó)學(xué)、名著、戲劇等和“語(yǔ)文節(jié)”的活動(dòng)相關(guān)．還要注意字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)．

答案：

示例1：上聯(lián)：品國(guó)學(xué)涵養(yǎng)正氣下聯(lián)：讀經(jīng)典潤(rùn)澤人生。

示例2：上聯(lián)：墨香盈雅室下聯(lián)：書聲溢芳園9、略

【分析】【分析】本題考查對(duì)漢字內(nèi)涵的理解、對(duì)聯(lián)的仿寫、對(duì)材料的概括總結(jié)能力、對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)漢字內(nèi)涵的理解．

本題要注意；不要介紹水的作用，應(yīng)該根據(jù)圖求介紹“水”字的象形，說(shuō)明“水”字是對(duì)客觀事物的描?。?/p>

（2）本題考查對(duì)聯(lián)的仿寫．

補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)；要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞；根據(jù)詞性和詞義來(lái)確定此位置的詞語(yǔ)，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等．

“寫字”是學(xué)習(xí)活動(dòng)；要可以擬寫同類的活動(dòng)，比如讀書，注意要按對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)來(lái)擬寫．

（3）本題考查對(duì)材料的概括總結(jié)能力．

分別抓住兩則材料中別國(guó)“漢語(yǔ)熱”和中國(guó)人漢字書寫能力下降信息點(diǎn)來(lái)概括．

（4）本道題考查學(xué)生對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力．

要注意先表明觀點(diǎn)；然后闡釋理由，言之有理即可．

從正確使用漢字；根據(jù)不同的環(huán)境來(lái)要求漢字書寫這方面發(fā)表意見．

可從贊成和反對(duì)兩個(gè)方面來(lái)回答．

答案：

（1）（3分）示例：“水”字的象形文字（或“水”字的形狀）很像河流中水的流動(dòng)．（言之成理即可）

（2）示例：認(rèn)認(rèn)真真讀書；清清白白做人；輕輕松松唱歌（要求句式整齊；字?jǐn)?shù)相同）

（3）示例：全球（世界各地）“漢語(yǔ)熱”迅速升溫；我國(guó)漢字應(yīng)用水平卻在下降（呈現(xiàn)下降趨勢(shì)）．

（4）

示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)．網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)自于生活；新穎；時(shí)尚．寫作時(shí)適當(dāng)借鑒，顯得更有生活氣息和時(shí)代感．

示例二：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)．同學(xué)之間用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)交流更親切；也更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)新；敢于嘗試的風(fēng)格．

示例三：我贊成高考不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言．漢語(yǔ)歷經(jīng)幾千年；不僅是中國(guó)的文字，更是我們中國(guó)的文化．我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語(yǔ)．

示例四：漢字是中華民族智慧的結(jié)晶；是中華文明最重要的載體．新時(shí)代的學(xué)生是文化的。

傳人，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語(yǔ)言．所以我贊成高考不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言．（要求：觀點(diǎn)明確，道理充分，條理清晰．）10、A【分析】【分析】這篇文章首先由大自然中植物自焚的現(xiàn)象引出說(shuō)明內(nèi)容，接著舉了大量的例子介紹了植物自焚的各種原因，使讀者對(duì)植物自焚的現(xiàn)象有了深刻的了解．【解析】【解答】（1）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解；閱讀全文，根據(jù)“飽含著具有揮發(fā)性的芳香油脂”，“樹內(nèi)就會(huì)分泌出許多低燃點(diǎn)的樹脂”，“桉樹分泌出比平時(shí)多幾倍的易燃物質(zhì)-香油精”，“含有醚，醚的燃點(diǎn)很低，在烈日的照射下，很快就會(huì)達(dá)到它的燃點(diǎn)”，“物體相互摩擦生電或靜電感應(yīng)，或山石反射聚集陽(yáng)光，也能引起干枯的植物自燃”，據(jù)此提取關(guān)鍵語(yǔ)句概括解答即可．

（2）本題考查的是說(shuō)明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語(yǔ)言判斷說(shuō)明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說(shuō)明中心，分析其說(shuō)明作用即可．舉了桉樹的例子是舉例子的說(shuō)明方法，“50萬(wàn)公頃”“40攝氏度”都是列數(shù)字的說(shuō)明方法，然后運(yùn)用說(shuō)明方法的作用的答題模式解答即可．

（3）本題考查了文章舉例子的特點(diǎn)；閱讀文章可知，這篇文章舉的例子遍布全球，所以能夠更好的進(jìn)行說(shuō)明．

（4）這道題屬于開放性試題；結(jié)合文章劃線句以及生活實(shí)際，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)，言之有理即可．

（5）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解；找到相關(guān)語(yǔ)段，與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，即可解答．根據(jù)第四段“再加上長(zhǎng)時(shí)間干燥無(wú)雨”可知，B選項(xiàng)說(shuō)的原因不全面，是錯(cuò)誤的；根據(jù)第一段“常有一些植物會(huì)神秘的自燃”，可知C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；根據(jù)第三段“驕陽(yáng)的照射，常常把樹脂點(diǎn)燃”可知D的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選A．

答案：

（1）（4分）體內(nèi)含有易燃物質(zhì)香精油；樹內(nèi)分泌出許多低燃點(diǎn)的樹脂、葉子含有燃點(diǎn)低的醚、物體相互摩擦生電或靜電感應(yīng)、或山石反射聚集陽(yáng)光等．

（2）（4分）采用了舉例子；列數(shù)字的方法；以桉樹為例，準(zhǔn)確說(shuō)明了桉樹自燃的原因，從而使說(shuō)明更具體，更具說(shuō)服力．

（3）（4分）在選例上注意了不同地域（南亞；南美洲、非洲赤道、歐洲、我國(guó)北方）、不同國(guó)家、不同類型（樹或莖葉）；各有代表，極具說(shuō)服力．

（4）（3分）植物的自然不是一種自我毀滅；而是一種更有意義的重生．有時(shí)候，我們應(yīng)該向這些植物學(xué)習(xí)，對(duì)于某些東西與其抱殘守缺；死守不放，倒不如悠然轉(zhuǎn)身，要知道，退一步海闊天空．

（5）（2分）A11、鍛燥鍛燥pián【分析】【分析】綜合讀寫要認(rèn)真審題，看清要求，該題有根據(jù)拼音寫漢字，也有給加點(diǎn)字注音的，還有修改病句的，要求能夠掌握?。窘馕觥俊窘獯稹浚?）該題考查的是根據(jù)拼音寫漢字以及給加點(diǎn)的自注音的；這是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，題目要寫的漢字是易錯(cuò)的字，要掌握住，“鍛煉”的“鍛”是金字旁，“枯燥”的“燥”是火字偏旁，“大腹便便”的“便”讀“pián”，要記?。?/p>

（2）該題考查的是修改病句；先要找出病因，再進(jìn)行修改．該句子缺少賓語(yǔ)，應(yīng)該在最后加上“的原因”，句子就完整了．要能夠掌握病句的修改．

答案：

（1）鍛燥pián

（2）這也是為什么校園體育在各國(guó)頗受青睞的原因三、多選題(共9題，共18分)12、A|C【分析】【分析】此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體．包括，語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞．【解析】【解答】第一空格處前；提到兩個(gè)方面，文明的說(shuō)話習(xí)慣，好的語(yǔ)感，所以A項(xiàng)恰是這個(gè)意思的總結(jié)；

C項(xiàng)意思是對(duì)“勉強(qiáng)的事情是不能持久的”句話的進(jìn)一步解釋．

答案：A、C．13、CE【分析】“街坊鄰居之間互相道個(gè)喜拜個(gè)年”這不是單純春節(jié)這一天的習(xí)俗；在春節(jié)以后的許多天都有這種習(xí)俗；“全家逛廟會(huì)或參加社區(qū)文娛活動(dòng)”不是春節(jié)習(xí)俗，各地實(shí)踐不確定．

故選：CE

本題考查古文化常識(shí)的把握；注意平時(shí)的積累．

做本題時(shí)注意中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗．【解析】CE14、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語(yǔ)段，結(jié)合題目要求答題即可。第②段指出“這兩方面的用水量比農(nóng)業(yè)用水的增長(zhǎng)速度快一倍”，因此A句錯(cuò)誤；第④段中的“原因”指的是地下含水層水位的下降，因此C句錯(cuò)誤。故選B和D?！窘馕觥緽D15、AB【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的詞語(yǔ)的理解能力。解答時(shí)首先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義；還要熟記課文注釋，積累一詞多義的詞語(yǔ)；最后要注意結(jié)合具體語(yǔ)境辨析詞義和用法的變化。本題中，C項(xiàng)“兵”的意思依次為“武器裝備”、“軍隊(duì)”；D項(xiàng)“固”的意思依次為“鞏固”、“頑固”；E項(xiàng)“至”的意思依次為“極點(diǎn)”、“到”，意義不同；A項(xiàng)的“郭”的意思都是“外城”，B項(xiàng)“去”的意思都是“離開”，意義相同。根據(jù)以上分析，故選AB?！窘馕觥緼B16、AC【分析】【分析】

此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音的能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字；形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類。復(fù)習(xí)時(shí)要以《容易讀錯(cuò)的字》《普通話異讀詞審音表》和語(yǔ)文課本注釋里出現(xiàn)的字音為線索；對(duì)里邊的字、詞要會(huì)讀，讀準(zhǔn)。對(duì)那些容易弄錯(cuò)的字更要有足夠的注意。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意以下幾條：詞性不同而讀音不同；字義不同而讀音不同；場(chǎng)合不同，讀音不同；記住特殊字音。

【解答】

A“嘈”應(yīng)讀“cáo”。故A錯(cuò)誤。

B正確。

C“裳”應(yīng)讀“cháng”。故C錯(cuò)誤。

D正確。

?故選AC。

【解析】AC17、A|E【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容【解析】【解答】本題主要考查人物形象和故事情節(jié)的積累．

A．錯(cuò)誤島上沒有狼。

B．正確。

C．正確。

D．正確。

E．錯(cuò)誤沙僧又叫沙悟凈；沙僧在流沙河為妖，被木吒喊出保護(hù)唐僧取經(jīng)．

答案：A．E．18、A|C【分析】【分析】本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力．【解析】【解答】A錯(cuò)誤；錯(cuò)在小福子的爹不是待人和善，他經(jīng)常酗酒打人，還將小福子的娘打死了；B正確；C錯(cuò)誤，錯(cuò)在“我”在鄉(xiāng)間迎有神會(huì)上最想見的就是活無(wú)常；D正確；E正確．

故選：AC19、B|C【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)．【解析】【解答】A句意：聽千里馬嘶鳴；卻不能通曉它的意思．通：通曉；通曉古今．通：通曉。

B句意：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)．方：地方；如今齊國(guó)有方圓千里的疆土．方：方圓。

C句意：（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮）；而不可輕易地玩弄它啊．觀：觀看；這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象．觀：景象。

D句意：別人憤怒表現(xiàn)在臉色上；怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后你就會(huì)知道．色：臉色；在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位．色：臉色。

故選：BC20、B【分析】此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。B.兩面對(duì)一面，不合邏輯，去掉“否”。故選B。【解析】【答案】B四、名著閱讀(共2題，共20分)21、略

【分析】（1）——（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀。不僅識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。對(duì)于書中的精彩片段，要反復(fù)閱讀，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。解答此題，可從人物形象、藝術(shù)特色、思想內(nèi)容、故事情節(jié)等方面任選一點(diǎn)闡述推薦理由，言之成理即可?！端疂G傳》中一百零八將幾乎人人都有綽號(hào)，這些綽號(hào)都很有代表性?；s綽號(hào)“小李廣”，戴宗綽號(hào)“神行太保”。宋江因喜仗義疏財(cái)，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人之困，被稱為“及時(shí)雨”。秦明使一條狼牙棒，武藝高強(qiáng)，在梁山泊英雄中排第七，馬軍五虎將第三。因性格急躁，聲若雷霆，被人喚作“霹靂火”。（3）此題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要了解小說(shuō)中故事情節(jié)、章回標(biāo)題，并結(jié)合對(duì)聯(lián)知識(shí)綜合應(yīng)用。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相關(guān)，意境和諧，志趣高雅。根據(jù)對(duì)聯(lián)對(duì)仗結(jié)構(gòu)工整的特點(diǎn)，第一幅對(duì)聯(lián)“梁山泊”是地名，應(yīng)對(duì)“汴京城”，“林沖落草”對(duì)“楊志賣刀”；根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平落”和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，第二幅對(duì)聯(lián)上聯(lián)是“武行者醉打孔亮”，下聯(lián)是“錦毛虎義釋宋江”。上聯(lián)和下聯(lián)的順序不可以出錯(cuò)?！窘馕觥浚?）花榮——小李廣；戴宗——神行太保（每空1分；寫錯(cuò)字不得分）

（2）及時(shí)雨——宋江；宋江因喜仗義疏財(cái)，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人之困，被稱為“及時(shí)雨”（提到樂于助人，及時(shí)幫扶等意思即給分）；霹靂火——秦明，秦明因性格急躁，聲若雷霆，被人喚作“霹靂火”。此題兩位人物任選一位即可，格式需參照例句，否則扣1分。

（3）第一副上聯(lián)：_____①_____；下聯(lián)：____④_____

第二副上聯(lián)：_____③_____；下聯(lián)：____②______（每空1分，第二聯(lián)順序填錯(cuò)不得分）22、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合小說(shuō)《西游記》的內(nèi)容，根據(jù)“一借芭蕉扇”和“三借芭蕉扇”，按照“人物+事件+結(jié)果”的格式，將第③幅畫的情節(jié)補(bǔ)沖為：孫悟空被鐵扇公主扇飛。將第⑥幅畫的情節(jié)補(bǔ)充為：孫悟空請(qǐng)來(lái)天兵天將，降伏牛魔王。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。解答本題，需要認(rèn)真閱讀《西游記》，按照題目要求，結(jié)合故事情節(jié)及人物性格，抓住“神魔精魅都具有人的情感”來(lái)舉例并說(shuō)明即可。如：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。又如：石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義?！窘馕觥浚?）③孫悟空被鐵扇公主扇飛。⑥孫悟空請(qǐng)來(lái)天兵天將，降伏牛魔王。（2）示例1：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇；不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。

示例2：石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。五、其他(共3題，共18分)23、略

【分析】試題分析：學(xué)生了解常見的成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語(yǔ)意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等病句的類型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以規(guī)范修改，并學(xué)會(huì)修改語(yǔ)段中的病句。具體表現(xiàn)為：①“改進(jìn)”改為“改善”②書名號(hào)改為引號(hào)③“綜合治理階段”放在“整改提高階段”前④“抓好河道環(huán)境”后加“治理工作”考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟案倪M(jìn)”改為“改善”②書名號(hào)改為引號(hào)③“綜合治理階段”放在“整改提高階段”前④“抓好河道環(huán)境”后加“治理工作”(4分)24、略

【分析】“chén封”寫作“塵封”；“狹ài”寫作“狹隘”，“huò達(dá)”寫作“豁達(dá)”，“多zī多彩”寫作“多姿多彩”．

答案：

（4分）塵隘豁姿。

本題要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來(lái)辨析字音字形．要結(jié)合漢字的