2025年湘師大新版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列哪些現象是我國原始農業(yè)出現的重要標志（）

①家畜飼養(yǎng)②原始聚落③磨制工具④城市出現⑤農作物種植。A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤2、漢武帝統(tǒng)一鑄幣權和實行鹽鐵官營；專賣所起到的作用有（）

①實現了經濟上的大一統(tǒng)。

②改善了國家的財政狀況。

③削弱了諸侯國的勢力。

④實現了思想上的統(tǒng)一。A.①②B.②③C.②④D.③④3、“這一時期各國之間的戰(zhàn)爭更為頻繁，桂陵之戰(zhàn)，馬陵之戰(zhàn)等歷史上的一些著名戰(zhàn)役，就發(fā)生在這一時期”?！斑@一時期”指的是（）A.堯舜禹時期B.西周時期C.春秋時期D.戰(zhàn)國時期4、學完“百家爭鳴”后，某班幾名同學將本班各科老師“對號入座”，你認為其中不恰當的是（）A.歷史老師關愛學生，教育我們要和諧相處，有儒家的風范B.英語老師著裝時髦，特別講究師道尊嚴，這是墨子的做法C.語文老師給我們充分的自主權，極少干預，深得老子真?zhèn)鱀.數學老師是法家弟子，學期初他就制定了班規(guī)，并嚴格執(zhí)行5、民族交往在我國歷史上寫下了一段佳話。吐蕃位于圖中的（）

A.①B.②C.③D.④6、2010年5月l7日，中央新疆工作座談會在北京召開，會議指出：要加強民族團結，維護祖國統(tǒng)一，確保邊疆長治久安。新疆開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分開始于（）A.張騫出使西域B.絲綢之路的開通C.漢武帝設置使者校尉D.公元前60年，漢宣帝改使者校尉為西域都護評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都?！边@是著名歷史學家和考古學家郭沫若同志1959年考察殷墟時留下的著名詩句。下列文物出土于殷墟的是（）8、三國鼎立局面最終形成時間和標志是（）A.220年曹丕建立魏國B.221年劉備建立蜀國C.222年孫權稱王D.229年孫權建立吳國9、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子10、人們?yōu)榱苏f明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現下列哪一學派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家11、秦始皇加強思想文化控制的主要措施是（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一貨幣C.設丞相D.焚書坑儒評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、他的主要思想是“仁政”、“民貴君輕”，他是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物，他是____。13、距今約____萬年，生活在____的原始人類被稱為“全國人。14、《本草綱目》是世界著名的____巨著。15、如右圖，公元五世紀末北魏孝文帝力排眾議，遷都于____。

16、讀圖。

請寫出這兩件農具的名稱、發(fā)明朝代17、佛教產生于公元前6世紀的______（地名），通過絲綢之路傳入中國。南北朝時期，統(tǒng)治階級為了宣揚佛教，開鑿了許多石窟雕刻佛像，山西大同的______石窟是其中之一。評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)18、被譽為“一代天驕”的成吉思汗，其主要歷史功績是統(tǒng)一了蒙古、建立了蒙古國政權。______（判斷對錯）19、中華民族大家族中，在元朝時才融合形成的新民族是維吾爾族。()評卷人得分五、識圖題(共2題，共10分)20、閱讀下列材料，回答問題。

。

中華文化源遠流長；歷經數千年的積淀，先人們留下的不僅是物質的財富，更有精神的財富。

。

（1）圖一的文字是我國已發(fā)現的最早、體系較為完整的文字，它被稱為什么？盛行于什么時期？主要出土于哪里？

（2）漢字書寫在東漢末年發(fā)展成為書法藝術，圖二是被后人稱為“書圣”的作品，“書圣”指的是誰？

（3）圖三代表了我國的石窟藝術，請列舉魏晉南北朝時期有哪些著名的石窟藝術？21、專制主義中央集權制度是我國封建社會長期沿用的一種政治制度，多個朝代的統(tǒng)治者不斷采取措施以強化君權。閱讀下列材料，回答問題

材料

（1）圖一反映了秦朝的政治制度，圖二反映的是唐朝的三省六部制，與圖一、圖二相比，圖三反映的中央機構設置有何變化？（2）我國省級行政區(qū)的設立源于圖四反映的元朝首創(chuàng)的哪一制度？為實行有效統(tǒng)治，元朝還注重加強對邊疆地區(qū)的管轄。請寫出元朝突出加強管理的兩處____的名稱。（3）依據圖五提供的信息，指出清朝為加強對西北、西南邊疆的控制所設置的____？（4）由對上述問題的回答，你能得出什么認識？評卷人得分六、連線題(共4題，共12分)22、對應題：請將正確的的序號填在括號內（0．5×8=4分）（）孫武①溫故而知新（）屈原②無為而治（）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想（）老子④提倡法治，建立君主專制中央集權的封建國家（）墨子⑤知己知彼，百戰(zhàn)不殆（）孟子⑥兼愛、非攻（）韓非⑦世界文化名人（）莊子⑧具有辯證法思想23、連線：

儒家____無為而治。

法家____兼愛非攻。

道家____知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

墨家____用“刑罰”統(tǒng)治。

兵家____以禮治國24、連線題：唐詩對研究唐史具有重要的參考價值，將下列詩句與可以佐證的唐朝史實用直線連在一起。25、連線題：將下列相關內容連接起來轉戰(zhàn)東南沿?？官撩魈嬖O錦衣衛(wèi)皇太極改國號為清康熙帝設南書房雍正帝設軍機處戚繼光參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】原始社會時期；人們種植農作物，飼養(yǎng)家畜，過定居生活，出現了聚落，使用磨制石器等現象的出現，標志著原始農業(yè)的出現，所以①②③⑤是正確的選項；這時城市還沒有出現，排除選項④．

故選B．

本題主要考查了我國原始農業(yè)出現的重要標志；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記原始農業(yè)的有關內容．【解析】【答案】B2、A【分析】為了實現經濟上的大一統(tǒng)；漢武帝統(tǒng)一鑄幣權和實行鹽鐵官營；專賣。①實現了經濟上的大一統(tǒng)是漢武帝統(tǒng)一鑄幣權和實行鹽鐵官營、專賣的目的也是所起到的作用；②改善了國家的財政狀況。漢武帝統(tǒng)一鑄幣權和實行鹽鐵官營、專賣，增加的國家的財政收入，改善了國家的財政狀況；③削弱了諸侯國的勢力是漢武帝頒布推恩令所起的作用；④實現了思想上的統(tǒng)一是漢武帝接受董仲舒的建議，罷黜百家、獨尊儒術的結果。故①②符合題意。

故選：A。

本題主要考查了漢武帝大一統(tǒng)采取的措施的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記漢武帝大一統(tǒng)采取的措施的相關內容?！窘馕觥緼3、D【分析】戰(zhàn)國時期各國都有統(tǒng)一中國的雄心；彼此之間的戰(zhàn)爭更頻繁，規(guī)模更大，并且都具有兼并的特點，著名的戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)．

故選D．

本題考查了戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役--桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)．【解析】D4、B【分析】本題考查的是百家爭鳴的相關知識點。老師關愛學生，教育我們要和諧相處，有儒家的風范；儒家“特別講究師道尊嚴”，注重社會等級秩序和倫理道德；老子主張無為而治，因此語文老師深的老子的真?zhèn)鳎环抑鲝埛ㄖ?，故數學老師是法家弟子。故ACD不符合題意，B符合題意，故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】本題考查了吐蕃的相關知識。依據已學知識可知，吐蕃是藏族祖先建立的一個王朝。7世紀前期，松贊干布做了吐蕃的贊普，統(tǒng)一了青藏高原，定都邏些，由此分析可知，吐蕃在地理位置上位于中國的西部，觀察地圖可得出①符合題意，故選A。【解析】A6、D【分析】張騫通西域后；公元前60年，西漢漢宣帝改使者校尉為西域都護．新疆開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分．

故選D．

本題考查西域都護的設立；考查學生掌握教材基礎知識的能力．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握西域都護的設置，標志著新疆開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分．【解析】D二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】試題分析：本題考查的是商朝的相關知識，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊，C是出土于湖北隨州的編鐘，編鐘出現于春秋戰(zhàn)國時期，A是兵馬俑出現于秦朝，所以答案是B、D?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】B、D8、CD【分析】220年曹丕稱帝；國號魏，221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年孫權稱王，國號吳，標志著三國鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國鼎立；知道222年孫權稱王標志著三國鼎立的形成．

本題考查三國鼎立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】CD9、BD【分析】依據所學可知；老子是道家學派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學派．

本題以道家學派為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】BD10、BD【分析】老子是道家學派的創(chuàng)始人；春秋時期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻的知識點．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學生對老子樸素辯證法的有關知識的記憶、理解能力．【解析】BD11、AD【分析】秦始皇完成統(tǒng)一后；在思想上實行焚書坑儒，在文化上廢除原來六國的文字，把小篆作為全國規(guī)范文字．故秦始皇加強思想文化控制的主要措施是統(tǒng)一文字和焚書坑儒．

故選AD．

本題以統(tǒng)一文字和焚書坑儒為切入點；主要考查秦始皇加強思想文化控制的主要措施．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關史實．【解析】AD三、填空題(共6題，共12分)12、孟子【分析】【分析】主要考查有關孟子的知識點。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點13、七十萬年到二十全國西南周口店的山洞里【分析】【分析】本題考查我國境內全國人的知識；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。14、藥物學【分析】【分析】這是基礎題；需要學生有較好的知識積累，李時珍的《本草綱目》是一部具有總結性的藥物學巨著，被譯為多國文字，成為世界醫(yī)藥學的重要文獻。

【點評】考查明朝李時珍的《本草綱目》的掌握。15、洛陽【分析】【分析】本題主要考查北魏孝文帝遷都的地點；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。16、略

【分析】

本題考查了曲轅犁和筒車；注意準確識記圖片。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記唐朝曲轅犁和筒車的圖片?！窘馕觥款}目給出的兩幅圖片是曲轅犁和筒車。唐朝農民改進犁的構造制成曲轅犁；還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車，它利用湍急的水流轉動車輪，使裝在車輪上的水筒，自動戽水，提上岸來進行灌溉。

故答案為：

曲轅犁和筒車，唐朝。17、略

【分析】佛教產生于公元前6世紀的印度；西漢末，通過絲綢之路傳入中國。南北朝時期，統(tǒng)治階級為了宣揚佛教，開鑿了許多石窟雕刻佛像，山西大同的云岡石窟是其中之一，這些佛像，繼承了秦漢以來我國雕塑藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來佛教造型藝術的特點，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術品。

故答案為：印度；云岡。

本題考查佛教的產生和三國兩晉南北朝石窟藝術成就。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握古代印度和三國兩晉南北朝時期我國的文明成就。【解析】印度；云岡四、判斷題(共2題，共14分)18、√【分析】成吉思汗統(tǒng)一了蒙古各部；結束了蒙古長期分裂和混戰(zhàn)的局面，為實現全國統(tǒng)一奠定了堅實的基礎。成吉思汗不斷向外擴張，兵力最遠抵達歐洲的多瑙河流域，建立起地跨歐亞的蒙古大汗國。所以，成吉思汗被稱為“一代天驕”。

故答案為：

√。

本題以被譽為“一代天驕”的成吉思汗為切入點；主要考查其歷史功績。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關史實?！窘馕觥俊?9、×【分析】本題考查的是回族的形成。中華民族大家族中，在元朝時才融合形成的新民族是回族?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e五、識圖題(共2題，共10分)20、略

【分析】（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，圖一中的文字是商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，我國已發(fā)現的最早、體系較為完備的文字，被稱為“甲骨文”，它已具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史，從商朝開始。甲骨文又稱為“殷墟文字”、“殷契”，是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字。清朝人王懿榮首次發(fā)現甲骨文，此后在河南安陽殷墟等地出土了大量商代和西周甲骨。（2）本題考查了東晉的王羲之。觀察圖二并結合所學知識可知圖二是王羲之的代表作品《蘭亭序》。東晉大書法家王羲之博采眾長，擅長隸、草、真、行，并博彩眾家之長，世稱“書圣”。他的書法代表作品有《蘭亭序》《黃庭經》等。（3）本題考查了魏晉南北朝時期的石窟藝術。南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，開鑿了許多石窟，其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術品?！窘馕觥浚?）甲骨文，商朝，河南安陽。（2）王羲之（3）龍門石窟、云岡石窟。21、略

【分析】（1）本題考查明朝的廢除了丞相制度。圖一反映了秦朝的政治制度，圖二反映的是唐朝的三省六部制，與圖一、圖二相比，圖三反映明朝廢除了丞相制度。在中央，朱元璋為進一步集中權力，廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權，并使六部直接向皇帝負責。（2）本題考查元朝的行省制度。為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設立就開始于元朝。元政府設置宣政院，加強對西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區(qū)；元朝設置澎湖巡檢司加強對琉球（今臺灣）的管轄。（3）本題考查清朝對新疆和西藏的管理。依據圖五提供的信息和所學知識，18世紀中期，乾隆帝派兵平定新疆回部貴族大小和卓分裂祖國的叛亂，設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區(qū)。清朝順治帝正式賜予五世達賴為“達賴喇嘛”的封號；康熙帝又賜予五世班禪為“班禪額爾德尼”的封號，此后，歷世達賴和班禪，都必須經過中央政府的冊封，這就加強了中央對西藏的管轄。1727年清朝開始在西藏設置駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏事務。（4）本題考查學生對歷史問題的認識能力。根據本題的解答可知，我國古代封建君權通過一系列的措施不斷強化，中央政府對地方的管理與控制力度不斷加強，我國逐步形成了統(tǒng)一的多民族國家得到不斷鞏固和發(fā)展等。解答本題言之有理即可?！窘馕觥浚?）廢除了丞相制度；（2）行省制度；西藏、臺灣（琉球）。（3）為了加強對西北地區(qū)的管轄，設置了伊犁將軍；為了加強對西藏的管轄，設置了駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏事務。（4）古代君權不斷強化，中央政府對地方的管理與控制不斷加強，中國統(tǒng)一的多民族國家得到不斷鞏固和發(fā)展等。六、連線題(共4題，共12分)22、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對春秋戰(zhàn)國時期的思想家和思想的認識，該題中分別有，儒家，墨家，道家，法家以及屈原和其思想，根據所學知識，把這些思想家和思想對應起來填在相應的位置即可?？键c：春秋戰(zhàn)國時期的思想家及其思想【解析】【答案】（⑤）孫武①溫故而知新（⑦）屈原②無為而治（①）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想（⑧）老子④提倡法治，建立君主專制中央集權的封建國家（⑥）墨子⑤知己知彼，百戰(zhàn)不殆（③）孟子⑥兼愛、非攻（④）韓非⑦世界文化名人（②）莊子⑧具有辯證法思想23、以禮治國用“刑罰”統(tǒng)治無為而治兼愛非攻知己知彼，百戰(zhàn)不殆【分析】【分析】老子認為一切事物都有對立面；對立的雙方能夠相互轉化，主張“無為而治”，老子是春秋晚期道家學派的創(chuàng)始人，莊子的思想是以老子的學說為基礎而發(fā)展的，主張道法自然，無為而治。天人合一，一切順其自然，不可強求，因此道家與無為而治連線；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛；堅決反對以大欺??；以強凌弱的戰(zhàn)爭。墨家連接兼愛非攻；兵家孫武著《孫子兵法》，提出了“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”的思想，“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”與兵家連接；韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，主張改革，用“刑罰”統(tǒng)治，提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦國國君的賞識。法家連接用“刑罰”統(tǒng)治；荀子是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物，強調“禮學”，“禮”是衡量一切的最高標準和治國的根本。強調把“禮”和“法”結合起來才能治理好國家，明確尊卑等級。以禮治國與儒家連接起來。

故答案為：

【點評】本題考查百家爭鳴。24、略

【分析】本題主要考查學生對唐詩、唐史的識記與理解。