新蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊綜合實(shí)踐活動1《抓抓數(shù)數(shù)》教案

第=1+11頁活動1抓抓數(shù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容蘇教版一年級下冊教材第53～54頁內(nèi)容。內(nèi)容簡析教材通過50粒有幾把這個問題，讓學(xué)生抓花生米、蠶豆和玉米，讓學(xué)生體會50有多大和自己手的大小。抓不同的東西，抓的結(jié)果也不同。在活動中親自感受，東西越小抓的把數(shù)越少，東西越大抓的把數(shù)越多。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在活動中鞏固對數(shù)數(shù)的練習(xí)，感受50有多大。通過估一估、抓一抓、數(shù)一數(shù)培養(yǎng)學(xué)生估計的意識，培養(yǎng)學(xué)生生活的常識，也初步讓學(xué)生建立猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過程。感受抓不同大小的東西，東西越小抓的把數(shù)越少，東西越大，抓的把數(shù)越多。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生合作的意識，在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)在活動中讓學(xué)生體會數(shù)的大小多少，體驗(yàn)不同大小的東西抓得把數(shù)不一樣。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，估計的意識和能力。教法與學(xué)法通過猜想、實(shí)踐、驗(yàn)證在活動中體會數(shù)的大小多少。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過具體的實(shí)踐活動感受抓不同大小東西應(yīng)該怎樣抓才能抓得準(zhǔn)。承前啟后鏈延學(xué)：東西的大小與數(shù)量之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)：通過實(shí)踐活動更深一步的認(rèn)識50。復(fù)習(xí)：說說你認(rèn)識的50。延學(xué)：東西的大小與數(shù)量之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)：通過實(shí)踐活動更深一步的認(rèn)識50。復(fù)習(xí)：說說你認(rèn)識的50。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入談話引入：我們已經(jīng)認(rèn)識了50，你能說說50有多大嗎？跟你的同桌互相說一說你認(rèn)識的50。學(xué)生交流后反饋。生1：50比49多1。生2：50里面有5個十。生3：50比51少1。學(xué)生說一說自己認(rèn)識的50，只要合理即可?！驹O(shè)計意圖：通過讓學(xué)生說一說自己認(rèn)識的50，喚起學(xué)生對50的理解，初步感受50的大小?！慷⒒顒犹骄?0粒有幾把活動一：抓花生米出示活動要求：抓50?；ㄉ祝装?？先估一估，再抓一抓、數(shù)一數(shù)。學(xué)生交流討論：50?；ㄉ状蟾乓装?？讓學(xué)生先猜好大概要抓幾把然后再抓。動手抓花生米，根據(jù)自己的猜想抓一抓。數(shù)一數(shù)，結(jié)果和50粒相差多少？學(xué)生交流自己抓的結(jié)果，互相說一說。讓學(xué)生分享自己抓的結(jié)果和猜的相差多少。追問：抓完有什么感想？如果再抓一次你會怎樣抓？活動二：抓蠶豆出示活動要求：抓50粒蠶豆，估計要抓幾把？怎樣才能抓得準(zhǔn)一些？學(xué)生交流討論，說一說自己的想法。分享自己的想法。生1：估計要比抓花生米抓的把數(shù)多，因?yàn)樾Q豆比花生米大，一把抓的比花生米少。生2：先抓一把蠶豆數(shù)一數(shù)，看看自己一把能抓多少，這樣就能知道大概要抓幾把了。讓有想法的學(xué)生多說一說，合理即可。動手抓一抓蠶豆，數(shù)一數(shù)，看看跟自己估計的相差多少。學(xué)生交流討論說一說自己抓蠶豆的結(jié)果。讓學(xué)生反饋?zhàn)约旱慕Y(jié)果，感受不同的人抓的把數(shù)可能不同。活動三：抓玉米抓50粒玉米，大概要抓幾把？先猜一猜，再抓一抓、數(shù)一數(shù)。同學(xué)互相交流自己抓的結(jié)果。全班集體反饋，多找?guī)兹朔窒碜约翰?、抓、?shù)的結(jié)果。追問：和抓花生米、蠶豆相比，對抓玉米你有什么感想？交流后全班反饋：生1：同樣是抓50粒，但是抓的東西不一樣，抓的把數(shù)也不一樣。生2：我發(fā)現(xiàn)東西越大，抓50粒需要抓的把數(shù)越多。生3：東西越小抓50粒需要抓的把數(shù)越少。多讓學(xué)生說說自己的感受，合理即可。活動四：比一比看誰抓得準(zhǔn)兩人比賽抓50粒玉米，看誰抓得準(zhǔn)。兩人比賽抓50粒蠶豆，看誰抓得準(zhǔn)?；ハ喾窒硇牡?，誰抓得準(zhǔn)，怎樣抓的，有什么好方法。讓抓得準(zhǔn)的同學(xué)分享自己怎樣抓的?；仡櫿麄€活動過程，你有什么體會？互相交流后反饋。小結(jié)：根據(jù)幾個活動，大家都有很多不同的感受，抓同樣多的東西不同的人抓，抓的把數(shù)可能不一樣。抓同樣多的東西，東西越小抓的把數(shù)越少，東西越大抓的把數(shù)越多。想要抓得準(zhǔn)，要先知道自己一把大概能抓多少?！驹O(shè)計意圖：根據(jù)幾個不同的活動，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受不同大小東西50粒有幾把，在猜一猜、抓一抓、數(shù)一數(shù)中體會不同的東西抓50粒的把數(shù)不一樣，一把抓出來的數(shù)量也不一樣。學(xué)生對自己動手活動驗(yàn)證興趣頗高?！咳?、課后練習(xí)生活中還有很多東西，同學(xué)們課后可以猜一猜、抓一抓、數(shù)一數(shù)。感受一下生活中其他東西的50有多少，可以跟大家分享?！驹O(shè)計意圖：生活中的50有很多，繼續(xù)體會數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。感受生活中處處有數(shù)學(xué)?！克?、全課總結(jié)今天我們一起通過猜一猜、抓一抓、數(shù)一數(shù)花生米、蠶豆和玉米感受了50有多大。同學(xué)們課后可以繼續(xù)尋找和50相關(guān)的數(shù)量。五、反思提升本節(jié)課是綜合實(shí)踐活動課，教學(xué)時活動較多，內(nèi)容比較緊湊，要合理安排好學(xué)生活動，能夠在活動中學(xué)到知識。有待改進(jìn)之處：由于每個活動都要數(shù)，有的學(xué)生數(shù)的比較慢，活動來不及，要