幼兒園保護小腳活動策劃方案五篇

幼兒園保護小腳活動策劃方案五篇腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負重器官和運動器官。小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的?

以下是小編為大家精心整理的幼兒園保護小腳活動方案五篇，希望對你有幫助!

幼兒園保護小腳活動方案1

活動設(shè)計背景

為了激發(fā)幼兒認識自己身體的需要，養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因此設(shè)計了本活動。

活動目標(biāo)

1、喜歡自己的小腳，感受腳的作用。(認知目標(biāo))

2、認識腳，認識自己

3、知道夏季如何保護、鍛煉自己的腳。(目標(biāo)養(yǎng)成)

教學(xué)重點、難點

1、教學(xué)重點：(1)對幼兒自身身體的認識;(2)腳的作用的理解

2、教學(xué)難點：腳的保護

活動準(zhǔn)備

每個幼兒一塊墊子圍坐在地上

活動過程

1、幼兒坐在墊子上說脫《襪子童謠》。

2、看看自己的小腳

提問：小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的?幼兒相互看看，指指，說說，我們有幾只腳，一只左，一只右。腳有腳跟、腳背，每個腳的前面有五個腳趾頭，我們一起來數(shù)數(shù)對不對。

3、感受腳弓及其作用

(1)請幼兒自己在腳底撓一撓會有什么感覺，再請幼兒在別人的腳底撓一撓會有什么感覺。

(2)知道腳底中間有個凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路來，就像彈簧一樣，走路有彈性。

(3)小朋友，我們試試走路的感覺。

4、說說小腳本領(lǐng)大

提問：小腳有什么用?

小腳能走路，跳高，跑步，爬樓梯等運動都需要腳。

5、怎樣保護小腳提問：怎樣保護我們的小腳呢?

(常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等)

6、念穿襪子童謠

7、師：摸過腳，腳上的細菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，幼兒的動手和思考時間過于少，教師操辦的較多，幼兒的主動性沒有很好的體現(xiàn)。

幼兒園保護小腳活動方案2

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認識和了解自己的小腳及功能，懂得保護自己的小腳。

2、引導(dǎo)幼兒愿意嘗試光腳體驗不同材料帶來的不同感受，產(chǎn)生探究的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗用小腳游戲的快樂，喜歡做小腳操。

二、活動準(zhǔn)備

1、不同質(zhì)地的材料：海綿墊子、塑料墊子、綸墊子、地磚各一塊

2、小貓、小狗、小雞玩偶各一個

三、活動過程

1、教師請幼兒脫掉鞋子和襪子，和老師一起做小腳操。

小腳操

腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰。

腳面腳面，拱一拱，像小橋。

腳心腳心，左撓撓，又撓撓。

腳跟腳跟，踮一踮，問個好。

2、請幼兒看一看，摸一摸自己的小腳。

(1)你有幾只腳?數(shù)數(shù)自己有幾根腳指頭?

(2)摸一摸自己的小腳，看看有什么感覺?

幼兒園保護小腳活動方案3

活動目標(biāo)

1.觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)。

2.知道小腳丫的作用，懂得保護腳。

3.發(fā)展腳部動作，體驗探索身體奧秘的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。

2.足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團30，大灰狼頭飾一個。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程

一、引導(dǎo)觀察，探索腳的結(jié)構(gòu)

1.引發(fā)興趣

我們每個小朋友身體上都有一對寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎?

猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。

2.觀察結(jié)構(gòu)

哦，原來是我們的小腳丫，請小朋友仔細看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

3.比較異同

那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

4.鞏固游戲

小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲：老師說出腳的一個部位的名稱，請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能

1.準(zhǔn)備運動，鍛煉腳的肌肉

今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞妫l愿意和我一起去?別著急，我們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。

小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別著急，嘴里咬根保險絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i

2.森林旅行感受腳的功能

老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

3.玩活動器具，探索腳的用處

呀，小朋友你們看，森林小屋里還有許多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。

讓幼兒進行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探索腳的用處。

4.追趕大灰狼，享受活動的樂趣

讓幼兒在追趕中進一步懂得小腳的用處。

聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，商量商量有什么好辦法。老師也有一個好辦法，我這里有一些石頭，等會兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團)投擲。

好，大灰狼被我們趕跑了，我們勝利啦，一起來慶祝一下!

三、總結(jié)談話，懂得保護腳的重要

1.幼兒交流，總結(jié)腳的用處

剛才我們用小腳丫做了什么事情?老師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎?

2.引導(dǎo)討論，說說怎樣保護自己的小腳丫

那我們怎樣來保護小腳丫呢?請你和好朋友說說，(討論)要常剪趾甲，天天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要注意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

3.讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時，教師引導(dǎo)：今天小朋友認識了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請小朋友用你的小眼睛仔細地去看一看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂結(jié)束)

活動延伸

1.鼓勵引導(dǎo)幼兒了解動物腳丫的特征和用途。

2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

幼兒園保護小腳活動方案4

活動目標(biāo)：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

活動準(zhǔn)備：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導(dǎo)入，引起興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗和感受，引導(dǎo)幼兒認識腳的功能。

1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?

分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講述。

4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

五、結(jié)束活動。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!

活動延伸：組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。

幼兒園保護小腳活動方案5

活動目標(biāo)：

1、認識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小