2025年牛津譯林版八年級科學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版八年級科學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、小明同學(xué)要媽媽給他買一個氫氣球，一不小心氫氣球從小明手中“跑”掉了。上升的氫氣球，升到一定高度后“嘣”的一聲就破裂了。針對這種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A.高空中的大氣壓強變大，把氣球壓破B.氣球被太陽曬破C.高空中的大氣壓強變小，氣球向外膨脹，把氣球脹破D.以上三種情況都有可能2、下面關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)特點的描述，正確的是（）A.葉片上的氣孔可以開閉，主要控制氧氣進出葉片B.一般葉片多覆蓋角質(zhì)層的為旱生植物C.葉肉具有支持和輸導(dǎo)作用D.葉片呈綠色，是因為葉表皮中含大量葉綠體3、（2014·義烏）2013年1月，我省發(fā)布了環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)，參與空氣質(zhì)量評價的主要污染物為PM10、PM2.5、O3等6項指標(biāo)。在發(fā)布的6項指標(biāo)中，不包括下列哪種物質(zhì)()A.SO2B.NO2C.CO2D.CO4、如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A；在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是（）

A.整理器材，結(jié)束實驗B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論D.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值5、植物根尖細(xì)胞中沒有（）A.葉綠體B.線粒體C.染色體D.液泡6、四川盆地內(nèi)夏季出現(xiàn)頻率最高的天氣最可能是（）A.B.C.D.7、陸生植物的氣孔多分布下表皮，其重大意義是（）A.可加快水分的蒸騰B.可減少水分的散失C.利于二氧化碳的吸收D.利于氧氣逸出葉片8、X，Y兩元素的相對原子質(zhì)量之比為7：2，在它們組成的化合物中X與Y的質(zhì)量比為7：3，則它們組成的化合物的化學(xué)式為（）A.X2Y3B.X3Y2C.X2Y7D.X3Y79、在圖所示的電路中，①、②、③是三個電表（電壓表或電流表）。閉合開關(guān)S，燈L1與L2并聯(lián)；電路中電表分別是（）

A.1和3是電流表，2是電壓表B.2和3是電流表，1是電壓表C.1和3是電壓表，2是電流表D.2和3是電壓表，1是電流表評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、做氧氣的性質(zhì)探究時；我用了如下圖所示的操作流程。

本流程我探究的內(nèi)容是____，C操作中為了使物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是____，D操作中用燒杯傾倒的液體是____，得出的探究結(jié)論是____。11、被譽為“海上絲綢之路”見證﹣宋代沉船“南海一號”，被成功打撈出海．“南海一號”沉沒于水下20m深，受到海水的壓強為____Pa，亞洲第一吊“華天龍”緩慢吊起沉船，沉船出水前，受到的浮力____（填“變大”、“變小”或“不變”），這艘宋代古船排水量（船滿載時的總質(zhì)量）為600噸，則古船在滿載時受到的浮力為____N．（g=10N/kg，海水的密度為1.03×103kg/m3）12、用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：

（1）地殼上含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成的化合物____；

（2）3個二氧化氮分子____；

（3）2個銨根離子____；

（4）火堿____．13、已知A；B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)；相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿．請回答下列問題：

（1）X的化學(xué)式是____；D的化學(xué)式是____．

（2）反應(yīng)①屬于____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)；若Z為CO2，則反應(yīng)②的現(xiàn)象為____．

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：X與C____；A與B____；C與D____．

14、小明的爸爸近來身體日漸消瘦，而且多尿。到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)血液中的胰島素含量很低，尿液中還含有葡萄糖成分。根據(jù)以上癥狀，小明的爸爸可能患有____病。其原因是____，可以用____進行治療。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共4題，共24分)21、請用筆畫線代替導(dǎo)線；將圖中的電燈；開關(guān)和兩孔插座接入家庭電路中．

22、通電螺線管與磁體A相互吸引．根據(jù)圖中所提供的信息；標(biāo)出通電螺線管的N極；磁體A的S極和磁感線的方向．

23、如圖所示；根據(jù)小磁針的指向在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極．

24、請用筆畫線代替導(dǎo)線；將背面接線示意圖中連有開關(guān)的電燈和三孔插座接入家庭電路中．

評卷人得分五、解答題(共2題，共4分)25、過去教材中實驗室制氧氣；常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).

現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點都有哪些?26、在實驗室里用足量的氫氣還原8.0克氧化銅，可以得到多少克銅？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】大氣壓強不是固定不變的；大氣壓強和天氣；溫度、高度等有關(guān)系，一般情況下，高度越高氣壓越小。

【解答】大氣壓隨著高度的增加而減小；當(dāng)氣球升到高空時，外界的氣壓減小，內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，氣球體積增大，將氣球脹破。

故答案為：C2、D【分析】【解答】A、葉片上的氣孔可以開閉，主要控制水分的散失速度。錯誤B、旱生植物的葉一般小而厚，角質(zhì)層發(fā)達，氣孔多，錯誤.C、葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，錯誤。D、葉片呈綠色，是因為葉表皮中含大量葉綠體。正確

【分析】本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)特點，通過結(jié)構(gòu)特點來解答各部分結(jié)構(gòu)的功能。3、C【分析】【分析】從目前計入空氣污染指數(shù)的項目為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等去分析解答。

【解答】目前計入空氣污染指數(shù)的項目為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等。故答案為：C。4、B【分析】【解答】物理實驗中一次實驗得出結(jié)論；具有偶然性。為使結(jié)論避免偶然性，具有普遍意義，需要多測幾次，該題中需換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值。綜合分析可知，B正確。由于換用電流表不能改變電路中電流的大小，故D不符合實驗要求。

故選B

【分析】物理實驗中一次實驗得出結(jié)論，具有偶然性。為使結(jié)論避免偶然性，具有普遍意義，需要多測幾次，使結(jié)論具有普遍性。5、A【分析】【解答】植物根尖主要功能是吸收水和無機鹽；埋在土壤中，不見光，而葉綠素必須在光下才能形成．因此大蒜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體．染色體是細(xì)胞核內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，大蒜根尖細(xì)胞有染色體和蛋白質(zhì)．葉綠體只有植物細(xì)胞的綠色部分才有．

故選：A．

【分析】對于植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體和線粒體，其中葉綠體存在于可以進行光合作用的部位，比如：葉肉細(xì)胞，嫩莖表皮細(xì)胞等，根細(xì)胞中就沒有葉綠體，據(jù)此解答．6、B【分析】【分析】在天氣預(yù)報圖上；我們可以看到一些符號，這些符號是用來表示天氣狀況的，它們都有特定的含義．

【解答】解：表示降雪、表示雷雨、表示霜凍、表示沙塵暴．四川盆地是亞熱帶季風(fēng)氣候；夏季高溫多雨，且易出現(xiàn)雷雨天氣．

故選：B．7、B【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確氣孔的功能．水生植物的葉片上表皮的氣孔較多；這體現(xiàn)和生物適應(yīng)環(huán)境．

【解答】解：氣孔不但是氣體交換的“窗口”；也是體內(nèi)水分散失的門戶．植物的葉擔(dān)負(fù)著光合和蒸騰等重要的功能，陸生植物葉片的上表皮主要用來接受光能，以進行光合作用；下表面主要進行蒸騰，以保證植物體內(nèi)水分溶解于水中的無機鹽能進入體內(nèi)．為了適應(yīng)不同的功能，葉的上表皮常有較少的或者沒有氣孔，有發(fā)達的角質(zhì)層，表皮內(nèi)的葉肉細(xì)胞排列緊密，這樣既可充分的接受光能，又不過多的散失體內(nèi)水分．葉的下表面則分布較多的氣孔，角質(zhì)層相對較薄，表皮內(nèi)的葉肉細(xì)胞具較多的空隙，這些特征都有利于植物體內(nèi)外的氣體交換．

故選：B8、A【分析】【分析】要確定這種化合物的化學(xué)式，必須確定元素X、Y在化合物中原子個數(shù)關(guān)系，可通過假設(shè)原子個數(shù)的方法，利用所給的數(shù)據(jù)計算出兩元素的原子個數(shù)比，最后完成化學(xué)式的推斷．本題考查學(xué)生利用化合物中元素的質(zhì)量比、相對原子質(zhì)量之比進行推斷化學(xué)式，考查同學(xué)們分析問題、靈活應(yīng)用所學(xué)知識解題的能力．【解答】解：設(shè)化合物的化學(xué)式為XaYb，則元素X的相對原子質(zhì)量為7M時，元素Y的相對原子質(zhì)量為2M；化合物XaYb中X、Y兩元素的質(zhì)量比=（7M×a）：（2M×b）=7a：2b，根據(jù)題意：化合物中X、Y兩元素的質(zhì)量比為7：3，則7a：2b=7：3解得a：b=2：3，則這種化合物的化學(xué)式為X2Y3；故選A．9、A【分析】【分析】本題考查的是電流表和電壓表的正確連接；是電學(xué)的基礎(chǔ)，需要熟練掌握，是一道中檔題。電壓表要和被測用電器并聯(lián)，電流表要和被測用電器串聯(lián)；并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，據(jù)此分析判斷。

【解答】要使燈泡L1、L2組成并聯(lián)電路，則電路中的電流有兩條路徑。則電流分別流入燈泡L1、L2；所以1；3電表應(yīng)是相當(dāng)于導(dǎo)線的電表；即電流表；2電表應(yīng)是相當(dāng)于開路的電表，即2是電壓表。

故選A二、填空題(共5題，共10分)10、木炭在氧氣里燃燒生成什么將加熱到發(fā)紅的木炭由集氣瓶口向下緩慢插入澄清的石灰水木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳【分析】【解答】木炭在氧氣中燃燒；為了使反應(yīng)更充分，應(yīng)該將發(fā)紅的木炭由瓶口向下緩慢插入，生成氣體用澄清石灰水檢驗。

【分析】本題考查木炭在氧氣中燃燒的實驗探究過程及一些基本實驗操作，在解答此類題目時，一定要注意敘述的簡練與準(zhǔn)確。11、2.06×105不變6×106【分析】【解答】解：

（1）“南海一號”受到水的壓強為：

p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×20m=2.06×105Pa；

（2）沉船沒出水前；船排開水的體積不變，由阿基米德原理可知，沉船受到的浮力不變；

（3）古船在滿載時受到的浮力：

F浮=G排=m排g=600×103kg×10N/kg=6×106N．

故答案為：2.06×105；不變；6×106．

【分析】（1）已知“南海一號”在水下的深度；根據(jù)公式p=ρgh可求“南海一號”受到水的壓強；

（2）“華天龍”在緩慢吊起沉船沒出水前；船排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知，所受到的浮力變化情況；

（3）船的排水量是指船滿載時排開水的質(zhì)量，即船滿載時的總質(zhì)量，根據(jù)阿基米德原理求受到的浮力12、Al2O33NO22NH4+NaOH【分析】【解答】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：Al2O3；

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個二氧化氮分子可表示為：3NO2；

（3）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；故2個銨根離子表示為：2NH4+；

（4）火堿是氫氧化鈉的俗稱；其化學(xué)式為：NaOH；８

故答案為：（1）Al2O3；（2）3NO2；（3）2NH4+；（4）NaOH．

【分析】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁；

（2）分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（3）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（4）火堿是氫氧化鈉的俗稱，寫出其化學(xué)式即可．13、FeNaOH放熱產(chǎn)生白色沉淀Fe+CuSO4=FeSO4+CuH2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓【分析】【解答】X是應(yīng)用最廣泛的金屬；因此X是鐵；Y可用作食品干燥劑，因此Y是氧化鈣；C的溶液呈藍色，可用于配置農(nóng)藥波爾多液，因此C是硫酸銅；B；D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿，因此D是氫氧化鈉，Y﹣氧化鈣能夠轉(zhuǎn)化為堿B，因此B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和氫氧化鈉都能夠和Z反應(yīng)，因此Z是二氧化碳；A能夠和鐵、氧化鈣、氫氧化鈣反應(yīng)，且能夠轉(zhuǎn)化為硫酸銅，因此A是硫酸，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

（1）X是鐵；D是氫氧化鈉，故化學(xué)式分別為：Fe；NaOH；

（2）反應(yīng)①是氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，該反應(yīng)會放出大量的熱；若Z為CO2；則反應(yīng)②是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)碳酸鈣沉淀和水，因此會觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；故答案為：放熱；產(chǎn)生白色沉淀；

（3）X與C反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，A與B反應(yīng)是硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣和水，C和D反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故反應(yīng)的方程式分別為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析，X是應(yīng)用最廣泛的金屬，因此X是鐵；Y可用作食品干燥劑，因此Y是氧化鈣；C的溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，因此C是硫酸銅；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿，因此D是氫氧化鈉，Y﹣氧化鈣能夠轉(zhuǎn)化為堿B，因此B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和氫氧化鈉都能夠和Z反應(yīng)，因此Z可以是二氧化碳；A能夠和鐵、氧化鈣、氫氧化鈣反應(yīng)，且能夠轉(zhuǎn)化為硫酸銅，因此A是硫酸，帶入驗證完成相關(guān)的問題．14、糖尿胰島素分泌不足肌肉注射胰島素【分析】【解答】胰島素可以降低血糖；分泌不足，可能導(dǎo)致糖尿病，使得尿液中含有葡萄糖，可能導(dǎo)致糖尿病，肌肉注射胰島素可以治療，可以降低血糖，使得血糖恢復(fù)正常水平，從而進行治療。

【分析】胰島素具有降血糖的作用，糖尿病和胰島素分泌不足有關(guān)。葡萄糖含量過高，胰島素分泌不足，可以適量注射胰島素進行治療，是血糖恢復(fù)正常水平。三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共4題，共24分)21、解：

【分析】【解答】解：二孔插座的左孔與零線相連；右孔與火線相連；開關(guān)與火線相連，燈泡的左端與零線相連；如圖所示：

?

【分析】燈泡的接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．

兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線?22、解：首先根據(jù)右手螺旋定則判斷出通電螺旋管的左端是N極；其次根據(jù)圖中磁感線的形狀判斷出是異名磁極，即磁體A的右端是S極，最后根據(jù)在磁體外部，磁感線從N極出來，到達S極，判斷出磁感線的方向．

【分析】【解答】解：首先根據(jù)右手螺旋定則判斷出通電螺旋管的左端是N極；其次根據(jù)圖中磁感線的形狀判斷出是異名磁極，即磁體A的右端是S極，最后根據(jù)在磁體外部，磁感線從N極出來，到達S極，判斷出磁感線的方向．

【分析】根據(jù)安培定則判斷通電螺線管的磁極，再根據(jù)磁極間的作用可以判斷磁體A的磁極，在磁體外部，磁感線總是從N極流向S極．23、如圖；知道小磁針的左端的上極，下端是S極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管的上端的S極，下端是N極；

根據(jù)安培定則知；電流從螺線管的上端進入，從下端流出，所以電源的下端是負(fù)極，上端是正極．如圖所示：

【分析】【解答】如圖；知道小磁針的左端的上極，下端是S極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管的上端的S極，下端是N極；

根據(jù)安培定則知；電流從螺線管的上端進入，從下端流出，所以電源的下端是負(fù)極，上端是正極．如圖所示：

【分析】

知道小磁針的磁極；根據(jù)磁極間的作用，判斷螺線管的磁極．

知道螺