2024秋高中歷史第八單元日本明治維新第4課走向世界的日本同步達(dá)標(biāo)訓(xùn)練含解析新人教版選修1

PAGE1-走向世界的日本1．1889年頒布的《大日本帝國憲法》規(guī)定，以法律的形式確認(rèn)天皇神圣不行侵?jǐn)_，日本公民政治權(quán)利在形式上得到了憲法的確認(rèn)。這說明該憲法()A．體現(xiàn)了君主專制統(tǒng)治B．實行了完全的民主制C．具有肯定的民主色調(diào)D．保留了典型的軍國主義解析：由“日本公民政治權(quán)利在形式上得到了憲法的確認(rèn)”可知這部憲法體現(xiàn)了肯定的民主色調(diào)，故解除B項而選C項；“以法律的形式確認(rèn)天皇神圣不行侵?jǐn)_”指的是天皇的地位不受侵?jǐn)_，但是沒有體現(xiàn)天皇的專制統(tǒng)治，故解除A項；D項在題干中沒有體現(xiàn)，故解除。答案：C2．1882年，伊藤博文率“憲法考察團”赴歐洲考察。柏林高校某教授向他們建議：“在歐洲各國中，德國狀況與日本最為相像。德國雖設(shè)議院，但賢明皇帝在上，議院之權(quán)薄弱。如今日本開設(shè)議院，亦不行以議院之多數(shù)確定事項?！贝瞬牧险f明當(dāng)時德日兩國()A．建立起完善的代議制B．帶有深厚的軍國主義色調(diào)C．行政權(quán)限制立法權(quán)D．是君主專制的封建國家解析：材料體現(xiàn)的是德日在立法權(quán)上受皇帝制約，代議制并不完善，故A項錯誤；材料沒有涉及軍國主義問題，故B項錯誤；從柏林高校教授的話可以看出：德日都設(shè)議院，但議院權(quán)力薄弱，皇帝駕馭的行政權(quán)可以限制立法權(quán)，故C項正確；德日都是君主立憲制的國家，故D項錯誤。答案：C3．隨著明治維新的推動，日本的勢力快速崛起。同時列強加緊了在遠(yuǎn)東特殊是中國的侵略。講究實際的日本事導(dǎo)人由此得出一個結(jié)論：每個民族必需為自己去掠奪。據(jù)此可知()A．日本的改革保留了大量的封建殘余B．日本漸漸淪為了半殖民地半封社會C．國際形勢加速了日本外擴張的步伐D．列強利用中國戰(zhàn)敗的時機瓜分中國解析：依據(jù)題干可知日本利用列強加緊侵略中國的形勢，急劇對外侵略擴張，故C項正確。答案：C4．日本能夠以同等條件進(jìn)入19世紀(jì)末世界市場的政治前提是()A．實施明治維新B．發(fā)動甲午中日斗爭C．引進(jìn)歐美科技D．加入國際聯(lián)盟解析：該題考查明治維新的作用。明治維新使日本擺脫淪為西方殖民地的民族危機，走上了獨立富強的道路。隨著國力的不斷增加，日本躋身于世界強國之列。答案：A5．日本在明治維新后，通過外交努力，要求歐美列強放棄治外法權(quán)。19世紀(jì)末，日本在戰(zhàn)場上的成功，使歐美不愿樹敵于一個已經(jīng)是強國的日本而放棄了在日本的領(lǐng)事裁判權(quán)。據(jù)此可知()A．日本通過軍事威逼收回了治外法權(quán)B．日本在甲午中日斗爭的成功加速了其外交上的成功C．日本的外交努力收回了領(lǐng)事裁判權(quán)D．歐美與日本勾結(jié)侵略中國解析：依據(jù)題干可知，日本取得甲午中日斗爭的成功，使歐美國家不愿與日本為敵，從而放棄了在日本的領(lǐng)事裁判權(quán)，故日本在甲午中日斗爭的成功加速了其外交上的成功，故選B項。答案：B6．閱讀材料，回答問題。材料在相當(dāng)于日本幕府末期的1860年前后，中國和日本一樣，在淪為歐美列強殖民地的威逼中走著艱難的道路，但是由于兩者所處的環(huán)境各異，因而以后所走的道路也不同。日本推翻了幕府制度，于1868年建立了立憲君主制國家，而中國卻是在原封不動地保留原有政治體制的狀況下，只想汲取外國的科學(xué)技術(shù)，這就是洋務(wù)運動……但是這樣的洋務(wù)運動在依舊如故的政治體制下，要想取得志向的結(jié)果是不行能的?！拑?nèi)清《中國·科學(xué)·文明》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括明治維新與洋務(wù)運動的主要相同點。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出中日改革的不同之處，并據(jù)此談?wù)剬ξ覈F(xiàn)階段深化改革的啟示。解析：第(1)問，依據(jù)材料“在相當(dāng)于日本幕府末期的1860年前后，中國和日本一樣，在淪為歐美列強殖民地的威逼中走著艱難的道路”可得出兩者改革的背景、目的、方式和結(jié)果的相像性，受西方殖民侵略，以自強為目的自上而下改革，對本國近代化的推動等。第(2)問，兩者的不同點須要聯(lián)系所學(xué)學(xué)問，從改革的掌權(quán)者、對傳統(tǒng)文化的看法、發(fā)展道路及其影響等方面進(jìn)行敘述即可。答案：(1)相同：都遭遇西方殖民侵略；都以自強為目的；都主見有選擇性地向西方學(xué)習(xí)；都是自上而下的改革方式；都在肯定程度上推動了本國近代化進(jìn)度。(2)不同：日本天皇掌權(quán)，而中國光緒帝無實權(quán)；日本改革涉及政治制度等各個層面，而清政府改革沒有從實質(zhì)上觸動封建制度與文化；日本由此走上資本主義發(fā)展道路，并主動對外擴張。結(jié)果中國失敗，但也傳播了救亡圖存的思想，推動了思想解放。啟示：改革要順應(yīng)時代潮流；改革要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新；改革需有堅毅的領(lǐng)導(dǎo)核心；改革須要先進(jìn)的指導(dǎo)思想；要和平地自強崛起。7．閱讀下列材料，回答問題。材料一在明治維新初期，變更日本傳統(tǒng)生活方式的極端做法，不僅花費了大量的珍貴資金，而且損害了一般日本人的感情，因而引起他們的反感，并引發(fā)社會振動……后來在聞名高校教授、小說家夏目漱石的提倡下，轉(zhuǎn)而實行盡量少拋棄日本傳統(tǒng)文化，而對西方文化應(yīng)盡量多汲取的“少棄多采主義”的原則。材料二下面是19世紀(jì)70年頭以后反映日本社會發(fā)展?fàn)顩r的有關(guān)圖片。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出日本在明治維新中是如何體現(xiàn)“少棄多采主義”原則的。(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出這些措施對日本社會發(fā)展產(chǎn)生了哪些主動作用。解析：第(1)問，依據(jù)材料一中“轉(zhuǎn)而實行盡量少拋棄日本傳統(tǒng)文化，而對西方文化應(yīng)盡量多汲取的‘少棄多采主義’的原則”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，“少棄”方面回答日本明治維新保留傳統(tǒng)文化的措施，“多采”方面回答日本向西方學(xué)習(xí)的措施。第(2)問，依據(jù)所學(xué)學(xué)問回答明治維新的主動作用。答案：(1)“少棄”：在政治上保留天皇專制體制，實行君主立憲，確立近代天皇政治體制。