初三語文考試解題技巧總結(jié)

初三語文考試解題技巧總結(jié)篇1：初三語文考試解題技巧總結(jié)初三數(shù)學圓知識點總結(jié)和初中數(shù)學圓解題技巧初三數(shù)學圓知識點總結(jié)一、圓的相關(guān)概念1、圓的定義在一個個平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)一周，另一個端點A隨之旋轉(zhuǎn)所形成的圖形叫做圓，固定的端點O叫做圓心，線段OA叫做半徑。2、直線圓的與置位關(guān)系1.線直與圓有唯公一共時,點做直叫與圓線切2.三角的外形圓接的圓叫做三心形角外心3.弦切角于所等夾弧所對的的圓心角4.三角的內(nèi)形圓切的圓叫做三心形角內(nèi)心5.垂于直徑半直線必為圓的的切線6.過徑半外的點并且垂直端于半的徑直線是圓切線7.垂于直徑半直線是圓的的切線8.圓切線垂的直過切于點半徑3、圓的幾何表示以點O為圓心的圓記作“⊙O”，讀作“圓O”二、垂徑定理及其推論垂徑定理：垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對的弧。推論1：(1)平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條弧。(2)弦的垂直平分線經(jīng)過圓心，并且平分弦所對的兩條弧。(3)平分弦所對的一條弧的直徑垂直平分弦，并且平分弦所對的另一條弧。推論2：圓的兩條平行弦所夾的弧相等。垂徑定理及其推論可概括為：過圓心垂直于弦直徑平分弦知二推三平分弦所對的優(yōu)弧平分弦所對的劣弧三、弦、弧等與圓有關(guān)的定義1、弦連接圓上任意兩點的線段叫做弦。(如圖中的AB)2、直徑經(jīng)過圓心的弦叫做直徑。(如途中的CD)直徑等于半徑的2倍。3、半圓圓的任意一條直徑的兩個端點分圓成兩條弧，每一條弧都叫做半圓。4、弧、優(yōu)弧、劣弧圓上任意兩點間的部分叫做圓弧，簡稱弧。弧用符號“⌒”表示，以A，B為端點的弧記作“”，讀作“圓弧AB”或“弧AB”。大于半圓的弧叫做優(yōu)弧(多用三個字母表示);小于半圓的弧叫做劣弧(多用兩個字母表示)四、圓的對稱性1、圓的軸對稱性圓是軸對稱圖形，經(jīng)過圓心的每一條直線都是它的對稱軸。2、圓的中心對稱性圓是以圓心為對稱中心的中心對稱圖形。五、弧、弦、弦心距、圓心角之間的關(guān)系定理1、圓心角頂點在圓心的角叫做圓心角。2、弦心距從圓心到弦的距離叫做弦心距。3、弧、弦、弦心距、圓心角之間的關(guān)系定理在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦想等，所對的弦的弦心距相等。推論：在同圓或等圓中，如果兩個圓的圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦的弦心距中有一組量相等，那么它們所對應(yīng)的其余各組量都分別相等。六、圓周角定理及其推論1、圓周角頂點在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角。2、圓周角定理一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半。推論1：同弧或等弧所對的圓周角相等;同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弧也相等。推論2：半圓(或直徑)所對的圓周角是直角;90°的圓周角所對的弦是直徑。推論3：如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個三角形是直角三角形。七、點和圓的位置關(guān)系設(shè)⊙O的半徑是r，點P到圓心O的距離為d，則有：d＜r點P在圓內(nèi)d=r點P在⊙O上;d>r點P在⊙O外。八、過三點的圓1、過三點的圓不在同一直線上的三個點確定一個圓。2、三角形的外接圓經(jīng)過三角形的三個頂點的圓叫做三角形的外接圓。3、三角形的外心三角形的外接圓的圓心是三角形三條邊的垂直平分線的交點，它叫做這個三角形的外心。4、圓內(nèi)接四邊形性質(zhì)(四點共圓的判定條件)圓內(nèi)接四邊形對角互補。九、反證法先假設(shè)命題中的結(jié)論不成立，然后由此經(jīng)過推理，引出矛盾，判定所做的假設(shè)不正確，從而得到原命題成立，這種證明方法叫做反證法。十、直線與圓的位置關(guān)系直線和圓有三種位置關(guān)系，具體如下：(1)相交：直線和圓有兩個公共點時，叫做直線和圓相交，這時直線叫做圓的割線，公共點叫做交點;(2)相切：直線和圓有唯一公共點時，叫做直線和圓相切，這時直線叫做圓的切線，(3)相離：直線和圓沒有公共點時，叫做直線和圓相離。如果⊙O的半徑為r，圓心O到直線l的距離為d,那么：直線l與⊙O相交d直線l與⊙O相切d=r;直線l與⊙O相離d>r;十一、切線的判定和性質(zhì)1、切線的判定定理經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線。2、切線的性質(zhì)定理圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑。十二、切線長定理1、切線長在經(jīng)過圓外一點的圓的切線上，這點和切點之間的線段的長叫做這點到圓的切線長。2、切線長定理從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等，圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角。十三、圓和圓的位置關(guān)系1、圓和圓的位置關(guān)系如果兩個圓沒有公共點，那么就說這兩個圓相離，相離分為外離和內(nèi)含兩種。如果兩個圓只有一個公共點，那么就說這兩個圓相切，相切分為外切和內(nèi)切兩種。如果兩個圓有兩個公共點，那么就說這兩個圓相交。2、圓心距兩圓圓心的距離叫做兩圓的圓心距。3、圓和圓位置關(guān)系的性質(zhì)與判定設(shè)兩圓的半徑分別為R和r，圓心距為d，那么兩圓外離d>R+r兩圓外切d=R+r兩圓相交R-r兩圓內(nèi)切d=R-r(R>r)兩圓內(nèi)含dr)4、兩圓相切、相交的重要性質(zhì)如果兩圓相切，那么切點一定在連心線上，它們是軸對稱圖形，對稱軸是兩圓的連心線;相交的兩個圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦。十四、三角形的內(nèi)切圓1、三角形的內(nèi)切圓與三角形的各邊都相切的圓叫做三角形的內(nèi)切圓。2、三角形的內(nèi)心三角形的內(nèi)切圓的圓心是三角形的三條內(nèi)角平分線的交點，它叫做三角形的內(nèi)心。十五、與正多邊形有關(guān)的概念1、正多邊形的中心正多邊形的外接圓的圓心叫做這個正多邊形的中心。2、正多邊形的半徑正多邊形的外接圓的半徑叫做這個正多邊形的半徑。3、正多邊形的邊心距正多邊形的中心到正多邊形一邊的距離叫做這個正多邊形的邊心距。4、中心角正多邊形的每一邊所對的外接圓的圓心角叫做這個正多邊形的中心角。十六、正多邊形和圓1、正多邊形的定義各邊相等，各角也相等的多邊形叫做正多邊形。2、正多邊形和圓的關(guān)系只要把一個圓分成相等的一些弧，就可以做出這個圓的內(nèi)接正多邊形，這個圓就是這個正多邊形的外接圓。十七、正多邊形的對稱性1、正多邊形的軸對稱性正多邊形都是軸對稱圖形。一個正n邊形共有n條對稱軸，每條對稱軸都通過正n邊形的中心。2、正多邊形的中心對稱性邊數(shù)為偶數(shù)的正多邊形是中心對稱圖形，它的對稱中心是正多邊形的中心。3、正多邊形的畫法先用量角器或尺規(guī)等分圓，再做正多邊形。十八、弧長和扇形面積1、弧長公式n°的圓心角所對的弧長l的計算公式為2、扇形面積公式其中n是扇形的圓心角度數(shù)，R是扇形的半徑，l是扇形的弧長。3、圓錐的側(cè)面積其中l(wèi)是圓錐的母線長，r是圓錐的地面半徑。初中數(shù)學圓解題技巧半徑與弦長計算，弦心距來中間站。圓上若有一切線，切點圓心半徑連。切線長度的計算，勾股定理最方便。要想證明是切線，半徑垂線仔細辨。是直徑，成半圓，想成直角徑連弦。弧有中點圓心連，垂徑定理要記全。圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點連。弦切角邊切線弦，同弧對角等找完。要想作個外接圓，各邊作出中垂線。還要作個內(nèi)接圓，內(nèi)角平分線夢圓。如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。內(nèi)外相切的兩圓，經(jīng)過切點公切線。若是添上連心線，切點肯定在上面。要作等角添個圓，證明題目少困難。輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。假如圖形較分散，對稱旋轉(zhuǎn)去實驗?；咀鲌D很關(guān)鍵，平時掌握要熟練。解題還要多心眼，經(jīng)常總結(jié)方法顯。切勿盲目亂添線，方法靈活應(yīng)多變。分析綜合方法選，困難再多也會減。虛心勤學加苦練，成績上升成直線。篇2：初三語文考試解題技巧總結(jié)掌握還不牢靠的，把它們匯總起來，整理成容易攜帶和翻閱的小卡片或小冊子，每天花上幾分鐘翻閱。成語俗語題不只要記住成語俗語的意思，還要搜集使用它們造的句子，在具體語境中感受它們的使用方法。修辭題有三個考察點，分別是修辭概念的掌握與區(qū)分、修辭效果的常規(guī)理解、修辭效果的誤設(shè)。最后一點主要是考察學生們的心態(tài)，是否讀題認真，是否看完選項而不是勿忙作答等等。2、填空題，難點在理解性默寫。這要求學生們對古詩不只要會背誦默寫，還要理解詩句的意思、表達的主題、應(yīng)用的典故以及其它一些手法技巧。3、綜合性學習，會涉及到梳理概括信息點，分析問題，解決問題。要有意識鍛煉自己的分析綜合概括能力，針對性解決問題的能力，以及語言的準確表達。4、文言文對于學生們來說，難點仍然在于最后一題的理解閱讀上。這要求學生們不只要熟悉課文，還要具備一定的邏輯分析能力。5、現(xiàn)代文閱讀里，記敘文分值最高，為15分，也是不少學生丟分的重災(zāi)區(qū)。其實如果通過一定的針對性訓練，記敘文得分并不難。它一般設(shè)三道題，第一道“表格”題，是對全文內(nèi)容情感的梳理，做完這道題，會對文章有更清晰的理解把握。做這道題時，要注意依據(jù)所給條件，參考表格中已有內(nèi)容，在原文中找到答題區(qū)間，準確概括內(nèi)容要點，體會人物情感，答題時則首先注意答全要點，其次才是形式上的對應(yīng)。第二道是局部理解題，包括句子、段落、手法等的理解與賞析，只要平常在課堂上認真聽老師講解課文了，這些內(nèi)容都可以不難應(yīng)對。最后一道題，要求150字的闡述，相當于一篇小作文了。所以答題時也要注意，答案要有中心，層次，分析要清晰，邏輯關(guān)系要明白。6、作文，中考說明里，作文要求的“情感真摯”，受到多方關(guān)注。抒寫個性，展示真實的自我，將仍然是作文考察的方向。在敘事、結(jié)構(gòu)、中心等基礎(chǔ)等級達到之上，注重內(nèi)心真實感受與體驗，這樣的作文，才能立起來，才能具備鮮活的生命力。篇3：高考歷史考試各類題型解題技巧一、單項選擇題對于單項選擇題來說,它具有知識覆蓋面廣、題量大的特點,這就要求學生牢固、全面地掌握所學基礎(chǔ)知識,并且學會集思廣益,觸類旁通。在高考中主要有8種類型的選擇題:1.判斷型選擇題它是選擇題中最基本的題型,旨在考查學生對歷史知識理解的準確性。題干多用“最主要”“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。解題方法:先根據(jù)題干要求,確定好題目的邏輯思維關(guān)系,即論點與論據(jù)的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,運用優(yōu)選法,逐個比較、分析備選項,找出最佳答案。2.因果型選擇題旨在考查學生分析、運用知識的能力。常用根本原因、直接原因、主要原因等提問方式。解題方法:此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。只要審清題意,明確因果關(guān)系,很快就能找到答案。3.否定型選擇題(逆向型選擇題)此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項。常用“不是”“無”“沒有”“不正確”等詞語,所以要特別注意逆向思維。解題方法:解答此類題可采用逆推法,即根據(jù)題意,首先找出與題目要求相符的三個備選項,剩下的備選項就是題目要求的答案。4.推理型選擇題這類題目往往涉及一些規(guī)律性問題,學生通過對歷史規(guī)律的掌握,來分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。解題方法:解答這類題可采用推演法,通過必要的推理,來確定符合題意的正確答案。5.排序型選擇題此類題目要求學生能根據(jù)題目要求,把歷史事實或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列。解題方法:解答此類題可以獲得事半功倍之效?？刹捎檬孜步Y(jié)合法,首先找出打頭的歷史事件的序號,再找出結(jié)束事件的序號,再選擇備選項符合順序排列的那一個。若存在相同的備選項,則要再次細心地比較歷史事件發(fā)生的先后順序。6.組合型選擇題此類題目是將同類選項按一定關(guān)系進行組合,通常在題干中列出三組或三組以上的歷史事物,并冠之以數(shù)字序號,然后分解組成備選答案作為選項?？蓳?jù)題意從選項中選出符合題干的一個組合選項。解題方法:解答時可采用選基法或列式法。首先,選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點;然后,順藤摸瓜,選出答案。7.比較型選擇題此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時期的表現(xiàn)放在一起,通過比較、分析、歸納,找出其相同點或不同點。解題方法:根據(jù)題干提供的條件,找出兩者的相同點和不同點,并結(jié)合所學知識進行綜合判斷。8.材料型選擇題此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一則或數(shù)則材料,要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上,透過材料發(fā)現(xiàn)其背后的答案。解題方法:解答材料型解析選擇題一般分三步進行:第一,通過看引文的出處和其他有關(guān)信息,確定材料所涉及的歷史背景。第二,讀通材料,弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三,搞清備選項的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系,找出符合題目要求和歷史事實的備選項。二、材料解析題材料解析題是近幾年歷史高考中學生失分較多的,原因是學生對材料的分析不夠準確,因此,掌握適當?shù)募记珊头椒ú拍苋〉酶叻?。要做好材料解析題,必須從下面三個環(huán)節(jié)來進行:1.先讀首先詳細地閱讀一遍,找出材料的中心思想。接著帶著問題略讀一遍,找出答案。當然,閱讀材料時,除讀懂材料正文外,還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說明性文字能夠提供材料的時間、國別、作者、背景等信息,給學生某種暗示和引導,有時能起到“柳暗花明又一村”之效。2.再找當然,在實際解題過程中,“找”與“讀”往往是一致的,不需要將兩者截然分開。閱讀完全部材料之后,要找出材料之間的聯(lián)系。即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反,它也是圍繞一個中心而設(shè)計的。找出材料與教材的相似點,這樣才能確立解題方向。3.最后答材料解析題多由幾問組成,每問具體指向,要根據(jù)具體要求組織答案,并根據(jù)分值來確定答案內(nèi)容的多少。命題者有時為體現(xiàn)自己的學術(shù)觀點往往會選取與教材觀點相左的材料,用以考查學生提取材料信息的能力。因此,在回答時,要克服思維定式,對材料具體分析后把握材料的中心論點。當然,材料解析題所引用的材料,多是原始史料,難以擺脫封建史學家和資產(chǎn)史學家落后史學觀點的影響,我們必須按照正確的立場和觀點進行辨析。通過近幾年的高考,材料解析題的發(fā)展趨勢是材料越來越簡明,或圖、或表、或文字,信息豐富而隱秘,學生如果不仔細、不認真就容易失分。因此,只要認真閱讀和思考,掌握解題要領(lǐng),做好材料解析題并不難?？傊?高考歷史的命題趨勢越來越靈活,但萬變不離其宗,只要掌握正確的技巧和方法,所有問題都能迎刃而解。摘要：近幾年,歷史高考題類型多樣,變化無窮,導致學生的失分較多。因此,只有掌握好正確的方法和合理的解題技巧,才能步步為營,找出最為準確的答案。篇4：初三語文考試解題技巧總結(jié)【關(guān)鍵詞】閱讀方法閱讀技巧解題竅門一、閱讀方法閱讀文章基本方法有3種，一是略讀，二是精讀，三是尋讀。二、閱讀步驟第一步：略讀短文把握方向用盡量短的時間掃視短文，特別留意每段的第一句和末段的最后一句。因為各段的主題句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括總結(jié)。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對全文的內(nèi)容心中大致有數(shù)，有一個思考的方向。第二步：瀏覽問題有的放矢瀏覽問題，揣測出題者出此題的目的并側(cè)重閱讀短文相關(guān)部分。由于對所問問題及文章主旨都已了解，在閱讀時自然會知道哪些地方得細讀，哪些地方可一帶而過甚至跳過不讀。所有問題都是根據(jù)文章內(nèi)容提出的，基本反映并覆蓋了文章的主要內(nèi)容。先閱讀問題再閱讀全文，這種方法的優(yōu)點是：可在較短的時間內(nèi)有針對性地閱讀相關(guān)內(nèi)容，便于給相關(guān)問題定位，有的放矢，事半功倍。第三步：分析判斷確定答案在完成上面兩步的基礎(chǔ)上，對問題逐一解答。需要注意的是：要是文章內(nèi)容涉及自己熟悉的題材和知識范疇，在選項時絕對不能單憑自己的主觀判斷解決問題。因為文章考的是你對該篇的閱讀理解能力，而不是你的某種知識，因此選項不能脫離文章的題意。三、閱讀技巧1.意群閱讀法：指以意群為單位進行閱讀，一個意群之內(nèi)不得停頓。2.擴大視距法：與意群閱讀法有相似之處，閱讀能力強的人一般可將一行文字分成3—4個注視點，視距越寬，閱讀速度越快，反之則慢。3.信號詞法：信號詞在文章中起著承上啟下的作用。他們不僅表明前后文之間的聯(lián)系，同時還幫助你調(diào)整閱讀下文的速度。4.猜詞法：這是閱讀理解不可或缺的方法，它幫助你擺脫了離開字典這根手杖就走不好路的依賴心理。考試中會碰到一些生詞，這是不足為奇的，也是測試中允許的，我們應(yīng)該以平常心處理，切不可驚慌。四、閱讀理解常見題型的解題竅門1.主旨題，即要求找出文章的中心思想、段落大意。大多數(shù)文章的主題思想是通過一個句子來表達的，這個句子就是主題句。演繹性的文章的主題句在句首，而歸納性文贅的主題句在句尾，主題句在中間時文中往往有一個轉(zhuǎn)折詞引起讀者讀對主題句的注意。做這類題的時候，要從文章的整體考慮問題。一般來說，首尾兩段是文章的主要段落，常包含全文的中心思想，而有些文章無明顯的主題句。這就要求考生在閱讀中根據(jù)文中敘述的事實或提供的線索來總結(jié)主旨大意。2.細節(jié)題（關(guān)鍵信息題），是對文章中與主題有關(guān)的細節(jié)或重要的具體信息的提問，內(nèi)容涉及年代、地點、數(shù)字、任務(wù)和事實等。解答這類問題宜用查讀法——先弄明白文章提供的事實和根據(jù)，其次對這些事實和根據(jù)做出評估，然后再做出合理的判斷。這類題考查的是對文中某一細節(jié)或重要事實的辨認分析，可分為直接細節(jié)題和間接細節(jié)題。直接細節(jié)題的答案學生可以快速從文中直接找到。間接細節(jié)題需要結(jié)合上下文提供的語境和信息進行簡單的概括和判斷。3.推斷題，要求你根據(jù)文章的特定信息或觀點，或者某段某句的言外之意而回答相關(guān)問題。這類推斷一般較難，因為并不總是“1+2=3”，有時“相當接近即是正確”。做這類題，考生要仔細閱讀短文，吃透意思，并以此為據(jù)進行推理判斷。如要進行推理判斷的內(nèi)容涉及全文，則必須理解全文的中心，并準確把握作者的觀點和掌握全文的邏輯關(guān)系，在此基礎(chǔ)上才能做出準確的判斷。4.排除題，也叫是非題。做這類問題時，建議你先讀選擇項，再帶著問題迅速閱讀文章。5.語義題，它不同于一般的詞匯測試題。因為在特定的語言環(huán)境中，單詞（多為關(guān)鍵詞）或片語的含義可能與本意有所不同，往往在本意的基礎(chǔ)上有較大的延伸。這就需要我們根據(jù)上下文、語境來理解。常見題型有：解這類題時：1.利用所出現(xiàn)生詞的上下文與其意義上的聯(lián)系或下文進一步的敘述，猜測詞義，有時可以借助于關(guān)聯(lián)詞because、which、however等；2.利用文中舉例猜測，如forexample、suchas等；3.利用文中說明詞義的同位語或定語猜測；4.利用文中的同義詞、近義詞、反義詞或構(gòu)詞法進行猜測?？傊?，英語水平的提高在于日積月累，冰凍三尺，非一日之寒，一分耕耘就有一分收獲！考生一定要多探索，選擇適合自己的學習方法，以便更快更全面的提高自己的知識容量及做題方法，從容應(yīng)對，你就是最后的贏家。參考文獻：[1]丁艷坤.初中英語閱讀訓練技能[J].中小學外語教學，2008.6.篇5：語文閱讀理解解題技巧總結(jié)1、首先分類型。高中語文閱讀大致分為兩類:文學類文本(小說、散文)、實用類文本(人物傳記，新聞通訊和新增的超文本閱讀)。2、閱讀關(guān)鍵詞閱讀六大關(guān)鍵詞:內(nèi)容、形象(人物、景物<環(huán)境描寫>、事物)、結(jié)構(gòu)、手法、情節(jié)、主旨。閱讀題解答時都可以從六大關(guān)鍵詞方面綜合作答(根據(jù)文本具體內(nèi)容選擇關(guān)鍵詞組織相關(guān)答案)3、常用模板~小說———謀篇布局的好處情節(jié)-省去不必要交代，推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)緊湊簡潔。形象-描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)和感受，有利于人物形象塑造。主題-有利于主題表達和突出。-豐富讀者的閱讀感受?！p線索的好處模板:指出線索，從情節(jié)、人物形象、主題考慮?！獦?gòu)思特色結(jié)構(gòu)-伏筆巧妙，前后呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。情節(jié)-一波三折。-結(jié)尾耐人尋味，給讀者留下想象空間。——開頭、結(jié)尾妙處主題-點明主旨，開篇點題。人物形象-(出現(xiàn)人物)突出人物形象，烘托人物心情。環(huán)境-(出現(xiàn)環(huán)境描寫)渲染氛圍，交代事件發(fā)生環(huán)境。結(jié)構(gòu)-引出下文，(鋪墊、對比)伏筆，設(shè)懸念。情感-奠定情感基調(diào)。內(nèi)容-暗示故事結(jié)局?！}目提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)攝全文。(雙關(guān)的手法)揭示背景。引起讀者興趣。揭示主題。表明作者情感態(tài)度。強化藝術(shù)張力……——人稱使用第一人稱(有限視角):親切真實，拉近與讀者距離，便于抒情，產(chǎn)生共鳴。第二人稱:抒情性，親切感，便于情感交流，拉近距離。第三人稱(全知視角):客觀理性，深入人物內(nèi)心，顯示不同人物在不同地點同時發(fā)生的事?！Z言特色分析-化用引用，充滿文學性。-修辭手法，抒情性，生動性。-形象化詞語運用與新穎的詞語搭配。-句式:長短結(jié)合，整散結(jié)合。節(jié)奏感，韻律感。-疊詞-色彩，畫面。_方言使用:口語化、生活化、直白、詼諧幽默、質(zhì)樸自然。_辛辣的語言，發(fā)人深省。~散文閱讀:三三法則~人物傳記——次要人物對主要人物塑造的作用人物形象-表現(xiàn)傳主的道德、性格、特點、品性，豐富傳主形象。情感-使文章真實感人，增強作品歷史深度和情感力度。結(jié)構(gòu)-承上啟下，總領(lǐng)全文，領(lǐng)下文。內(nèi)容-豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文化底蘊。主旨-揭示某種社會道理、某民族的某品質(zhì)，深刻全面地表明主旨。效果-增強文章表達效果、感染力、說服力、增強文學色彩，發(fā)人深省?！獋髦饔绊懛治鼋Y(jié)合文本，提煉答案。~新聞通訊——新聞背景作用內(nèi)容-補充說明內(nèi)容。人物-突出主人公精神品質(zhì)。主旨-深化主旨。-增強新聞?wù)鎸嵭?、知識性、趣味性。-利于讀者了解新聞發(fā)展的來龍去脈，加深對新聞的認識和理解。~超文本閱讀——序言的作用交代寫作時間、地點、目的、主要內(nèi)容。表明后文內(nèi)容重要性、必要性?！獞?yīng)用類題結(jié)合文本和個人感悟，言之成理即可。篇6：初三政治解題方法和技巧1.要注意題目是多項選擇題,那么至少有2個正確答案，如果是不定項選擇題，答案的個數(shù)就是不確定的;2.要注意基本概念的理解，不要死記硬背。3.要注意概念的外延，也就是要注意立足概念的推理。4.要背一些基本的常識。(二)問答題|辨析題|簡答題：1.語言要簡潔，用規(guī)范的學科語言來回答。2.知識不能學得過死，要靈活運用，不能將書本知識整體搬到試卷上面，不能沒有自己的看法的認識理論和實際出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象;3.把握題目的關(guān)鍵詞語，根據(jù)材料和問題，結(jié)合書本現(xiàn)有的知識作答。篇7：初中歷史考試解題技巧中考政史同場不同卷，造成答題時間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分，如果過慢，就會引起在規(guī)定的時間內(nèi)完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。2.先易后難。答題時，容易的題目盡量少翻書，不能確信的，可以做個小記號，難題一定要經(jīng)過思考之后再翻書，實在找不到答案的，要學會放棄，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題。3.答題規(guī)范。由于閱卷時是按點給分?每點一分。這樣就要求學生在答題時盡量做到“三化”，即段落化、序號化、條理化?！岸温浠本褪且粋€問題回答完畢后要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊，“序號化”就是回答每一個問題時要在答案前用大小寫數(shù)字符號標出這一問題在該道試題中所處的順序，“條理化”就是按整道試題所設(shè)問的先后順序進行答題。4.試題全部答完后一定要檢查。所有考生在時間允許時都要檢查。檢查選擇題主要是做個確認，特別不自信的答案必須要翻書證實，做到心中有數(shù)，非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對照答案，查看有沒有漏答項，如果有，及時解決。另外，認識、把握各種題型的功能、特點、掌握各種題型的解題技巧，對于提高歷史中考成績是很有必要并大有幫助的。選擇題選擇題是根據(jù)教材內(nèi)容、情景設(shè)置的題干和四個不同選項組成，所要求的知識面比較大，能夠比較全面考查學生的知識結(jié)構(gòu)、知識的準確性以及分析問題、解決問題的能力。解答選擇題的方法是，首先要認真審題?找準題干中的中心詞和備選項的敘述，以作出準確的選擇，其次，根據(jù)題型特點?可以采用排除法和使用最佳選擇法。填空題填空題和相關(guān)連接題同樣屬于考查學生的知識點，答案是唯一的，因此要求學生在答題時一定要認真審題，明確題目的要求?在空格處填上準確的答案。材料解析題材料解析題是考查學生理解問題能力、歸納史實能力和文字表達能力的綜合考查學生學習能力的一種題型。材料的選擇可以是教材中的，也可以是超越教材的內(nèi)容，這部分內(nèi)容既沒有完全脫離教材，又是教材的繼續(xù)與延伸，即知識的遷移，這是材料解析題最基本的特點。解答材料解析題的方法是，首先是閱讀材料，必須作到“讀懂、讀透”材料，不僅從文字上讀懂，而且要從歷史角度讀懂材料。把材料放在歷史的背景下和具體的歷史條件下去閱讀理解材料。這樣，才能作到對材料胸有成竹，得心應(yīng)手。其次是審讀設(shè)問，弄清命題者的意圖所在，明確各題的不同要求，按要求解答。再次是處理好設(shè)問與材料、材料與教材、材料與材料之間的關(guān)系，從材料出發(fā)，結(jié)合所學知識，圍繞主題，組織材料解答。讀史有感題讀史有感題是著重考查學生運用所學知識解答實際問題的一種主觀性試題，此題能夠比較準確地考查學生綜合分析問題的能力，即考查學生對歷史的理解、分析、比較、概括和歸納等能力。解答這類題的方法是，首先要審題，目的在于完整準確地答題，其次要審定題目類型，明確試題對答題表達方式的要求，再次注意分值分布，把握答題的重點部分，作到全面思考，找出要點，語言的表達準確。識圖題篇8：英語六級考試解題技巧2.推斷題。多數(shù)推斷題與每段的大意或短文的中心思想有關(guān)系，因此在聽短文錄音時我們一定要注意文章中間和結(jié)尾總結(jié)性的話，3.態(tài)度題。態(tài)度題的選項往往是個形容詞，所以我們在聽錄音時就應(yīng)特別留心fortunately,luckily,unfortunately等這樣的具感情色彩的詞。speaker對于談?wù)摰膶ο罂赡苡须p向評論，如果聽不出speaker的態(tài)度方向，建議同學們選正面態(tài)度的。4.數(shù)字題。數(shù)字題一般涉及時間、數(shù)量、年代等等。如果事先判斷出有數(shù)字題，在聽短文錄音時就要特別留意相關(guān)數(shù)字并盡可能地記下來。篇9：gre考試填空解題技巧揭秘通讀這道題，然后做這道題GRE填空題比較常見，而且這類題干往往較長，因此，一些比較不耐煩的考生可能不會從頭到尾通讀整道題的第一個空格來思考。這種方法的好處越來越多，而且常常容易出現(xiàn)問題。因為每個空格似乎都是獨立的，但答案往往是相關(guān)的，只有充分理解整句話的意思，才能幫助考生做出更清晰的選擇。片面地看空白處，得到的結(jié)果并不理想，因此，做GRE填空題時，首先要學會把題目通讀一遍。看看選項gre填空考試,選擇往往存在很多干擾考生思維陷阱,學會區(qū)分是非常重要的,但如果你能區(qū)分心臟一般答案和方向之前,解決問題和消除干擾選項無疑是更有益的。因此,小編推薦的閱讀填空題之后,看到答案選項之前,他首先考慮適合填寫空格的答案,新gre填空技巧,gre填空題怎么復習讓你的心底約,然后通過選擇的基礎(chǔ)上找到匹配的答案,這樣做可以有效的避免錯誤選項的干擾他們的想法,幫助考生更迅速地找到正確的答案。我要前后做這個雙空三個空的填空題,首先的選擇空間的困難往往是最高的,突破一般來說,更多的將被設(shè)置在第二個或第三個空間,因此,解決更多的空的填空題,從落后,反過來,是一個很好的解決方案,把后面相對簡單的空間線索來解決和發(fā)現(xiàn)解決問題,將幫助學生們更好地應(yīng)對第一個空間。把答案代入，再讀一遍在gre考試填空完成后，選擇所有的答案，小編建議你把選擇的答案放入句子中再讀一遍。語感是一個非常神秘的事情,雖然很難理解也不能做的判斷選擇,但由于一些不恰當?shù)倪x擇的風格不光滑現(xiàn)象有時也可以通過找到語感新gre填空技巧,gre填空題怎么復習,對考生有一定的英語水平,再次閱讀的替代檢測方法可以幫助你找到一些單一的從錯誤中看不到的細節(jié)問題?？忌瓿蓡栴}后再輸入答案閱讀，也往往更容易發(fā)現(xiàn)問題。簡而言之，為了在GRE考試中取得好成績，學生不僅需要扎實的詞匯基礎(chǔ)，還需要良好的問題解決能力。小編希望本文能為不太理想填空的考生提供一些參考幫助，找出正確有效的解決問題的方法，順利完成GRE填空。GRE填空高頻詞匯：保守類的詞匯machinelikeworld機械的世界mechanicalnature機械的性質(zhì)doctrinaire教條主義orthodoxy正統(tǒng)的prudent謹慎的imprison禁錮，監(jiān)禁stability穩(wěn)定dogmatist教條主義者disciplined訓練有素的uninspired無靈氣的rigid僵化的tradition傳統(tǒng)conservative保守institutionalize制度化repressive壓制的GRE填空高頻詞匯：變化類詞匯capricious變化無常，任意多變change變化，改變shorten縮短preempt取代，先占revise修訂improve改進tailor修剪，修改substitute替代alter改變ephemeral轉(zhuǎn)瞬即逝的，多變的sensitive敏感的，多變的faddish流行的fashion時尚mobility移動性modify改變enlarge擴大varied變化，多樣supersede取代transient短暫的inventive創(chuàng)新的transform變形，改變shape塑形，塑造alternative可選的mutability易變性flexible可折的，可彎曲的develop發(fā)展adaptation適應(yīng)divergence分歧reverse逆轉(zhuǎn)，反轉(zhuǎn)random隨機的，任意的篇10：職稱英語考試的解題技巧1.把句子對單詞的題轉(zhuǎn)化成單詞對單詞、詞組對單詞、詞組對詞組或單詞對詞組的題，簡而言之就是不需要讀懂題干句子的意，只需要知道劃線的單詞詞組的意思，以及選項中的單詞或詞組的意思即可。2.查找字典，確定正確答案。在的過程中還是要注意個別問題：①對于選項查找的順序問題。美國權(quán)威機構(gòu)通過對標準化考試的研究與分析，最終得出結(jié)論：在答案是A)B)c)D)四個選項，往往B)和C)正確的幾率較大。因此時我們最好從B)和c)答案查起。②選項在字典中義項的確定問題。由于職稱英語考試是全國統(tǒng)一的規(guī)范化考試，詞匯考項的選擇往往以常用詞匯為主。因此，我們往往以字典中該選項的前三個義項為主。③在確定了正確答案之后，其他選項就不必再查了。3.詞匯選項題需要注意的原則：①(不)及物性一致的原則。也就是說劃線單詞或詞組如果是(不)及物動詞或詞組，那么所選的動詞或詞組也必須是(不)及物動詞或詞組。在這里還需要強調(diào)一下的是，我們在通過方式做詞匯題的時候，查找的重點有時有所不同。②單(復)數(shù)一致的原則。也就是說劃線單詞如果是單(復)數(shù)可數(shù)名詞，那么作為正確答案的選項也必須是單(復)數(shù)可數(shù)名詞。③時態(tài)一致原則④意義一致原則這是一個基本原則，意思相近的詞才能入選正確答案。⑤詞性一致原則4.詞匯題的絕對準確要憑字典。詞匯題一般情況下僅憑字典一般也能做對，因此考生對自己不認識、不熟悉或沒有絕對把握的題一定要通過字典來確認，從而確保詞匯題100%的正確率。職稱英語考試三招贏在考場職稱英語考試，需要扎實的基礎(chǔ)，但如果還有正確的應(yīng)試、臨場發(fā)揮技巧，那么，順利通過職稱英語考試就更加容易!為了能讓廣大“烤鴨”們在緊迫時間里發(fā)揮出自己的真正水平，取得優(yōu)異的成績。在此教大家如何有針對性的備考、如何做到在考場上游刃有余，如何做到一次性通過職稱英語考試。一、合理安排答題順序有技巧兩個優(yōu)先原則：1、優(yōu)先做覺得比較簡單、比較容易得分的題，或者是選自教材上的原題。2、優(yōu)先做那些所占分值較高的題，如閱讀理解，這樣的題得分比較多，將這些題先做完，這樣在后面做題的過程中心里會更輕松。第1步教材原題1篇閱讀理解和完形填空：建議用時20-30分鐘;第2步詞匯選項：建議用時10-15分鐘;第3步閱讀判斷：建議用時10分鐘;第4步教材外的2篇閱讀理解：建議用時50分鐘;第5步補全短文：建議用時10分鐘;第6步概括大意與完成句子：建議用時8分鐘。二、有技巧1、對于詞匯選項題，建議查詞時最好從b)和c)答案查起。據(jù)美國權(quán)威機構(gòu)通過對標準化考試的研究與分析，最終得出結(jié)論：在a)、b)、c)、d)四個選項中，b)和c)正確的幾率較大。2、重點查閱單詞的常用解釋。一個單詞有時會有多個意思，但在職稱英語考試中一般只考察該詞語的前三個義項為主。3、查詞匯要抓住重點，要學習根據(jù)上下文意思去理解，切記挨個去查。三、六大題型答題有技巧1、詞匯選項：(1)先熟后生：把15道題的劃線單詞瀏覽一遍，要求掌握的單詞，有印象就可以選了(2)一步到位：對于陌生的劃線單詞，直接。2、閱讀判斷：(1)瀏覽全文，確定題目中的關(guān)鍵詞，然后尋找關(guān)鍵詞在文章中所在的句子以及段落。(2)根據(jù)關(guān)鍵詞找出與該陳述句關(guān)系最密切的原文句子(可能是一句或幾句話)，或是句型相似、意思相同(相近、相反)。(2)仔細閱讀與陳述句關(guān)聯(lián)的句子(一句或幾句話)，根據(jù)這些句子的信息及其規(guī)律與陳述句進行比較，最后做出正確的判斷。3、閱讀理解：(1)通讀一遍文章及其選項，分析考題的題型以及其出題意圖(主要是關(guān)鍵詞)是考(問)什么內(nèi)容的，劃出各選項的關(guān)鍵詞及寫出其大意。(2)了解短文的大意或中心思想，劃出各考點。(3)根據(jù)考題的題型和關(guān)鍵詞以及其選項的關(guān)鍵詞，確定考題的出處在哪一段落，并劃出該段落的考點，找出該段落的中心句或中心詞。(4)對照考題意圖、選項和考點以及該段落的中心句或中心詞所涵含的細節(jié)內(nèi)容和意思，對選項做出正確選擇。4、補全短文：(1)找出各選項句子中心詞：名詞、代詞和連接詞，了解句子的大概意思。(2)按順序了解某一個填充處前后段或前后句子的邏輯關(guān)系和大概內(nèi)容意思。(3)把選項句子中心詞及其大意與填充處前后段或前后句子的邏輯關(guān)系及大意進行對照，確定最有可能的選項或直接確定答案，并把確定了的答案把它劃去和把最有可能的選項寫到填充處，無論能否確定答案，都要接著往下做下一個填空處，以如類推。(4)利用綜合分析排除法，最后理順并最終確定各選項的所有位置。確定了所有答案后，劃去干擾項，把各選項對號入座，進行檢查和印證。5、完形填空：(1)瀏覽文章，盡能力理解原文內(nèi)容，并對全文的語言表達方式，如原文的時態(tài)語態(tài)、措辭語氣、大意內(nèi)容等有大概印象。(2)自上而下，按順序做題，特別注重填空處句子。在通讀全文的基礎(chǔ)上，開始從頭判斷每個填空處所缺的詞的語言形式，按符合語法詞法句法、符合邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系、符合內(nèi)容意思連貫的三要求，采用綜合分析排除法，判斷填入的詞應(yīng)具有的符合文章上下文的詞義、詞性、時態(tài)和語態(tài)等。6、概括大意與完成句子：(1)從每個考題句子的結(jié)構(gòu)出發(fā)，從6個選項中選出符合語法結(jié)構(gòu)的選項，寫在該考題的填空處。關(guān)鍵是看考題句子的填空前的最后一個單詞以及選項句子的第一個單詞，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)，做出判斷。(2)在用語法知識排除并選出了選項后，再分析考題與可能選項組成的句子是否符合邏輯，排除不符合邏輯的選項。判斷是否符合邏輯，主要看考題與選項的中心詞表示的意思是否一致。(3)綜合排除法：用一二步做完4個考題后，就要把4道題的所有可能選項綜合起來考慮了。每個選項最多只能用一次，所以被確定了的選項就可以劃去了。如果一個選項在兩個考題都有可能性，也可以通過綜合對比，看在哪個選項的可能性大就確定在哪里。在職稱英語考前的最后一周里，大家要梳理好自己的思緒，調(diào)整好心態(tài)，信心滿滿，平靜充實地迎接即將到來的考試。預(yù)祝各位考生順利通關(guān)!1.職稱英語考試解題技巧講解2.職稱英語考試-題型解題技巧3.2017職稱英語考試解題技巧4.職稱英語考試詞匯選項題解題技巧5.20職稱英語考試各題型特點及解題技巧6.職稱英語考試解題技巧7.關(guān)于職稱英語考試補全短文解題技巧8.精選攻克職稱英語考試必備解題技巧9.年職稱英語考試閱讀判斷解題技巧篇11：標準化考試的題型——解題技巧這類試題有兩個優(yōu)勢：一是考生答卷省時，使題量增多，擴大了覆蓋面，二是閱卷評分客觀、易行、無誤，并可用閱卷機代替人工?？陀^性試題又可分為兩類：1、有備選答案類這是客觀性試題的主體。它一般由題干和備選答案兩部分組成。題干是向考生提出的問題;備選答案是與題干相關(guān)的一組答案，它包含正確答案和迷惑性答案(亦稱分心答案)。這類題中最常見的就是“選擇題”和“是非判斷題”。(1)單項選擇題及其變式單項選擇題亦稱最優(yōu)選擇題。它的備選答案中只能含有一個正確答案，其余幾個均為迷惑性答案。把最優(yōu)選擇題稍加修改，可形成它的幾種變式題型。如果在題干中編入一部分“錯”，并標注出來，讓考生在備選答案中選出一個最優(yōu)的改錯答案，即形成一個“改錯選擇題”。如果一個最優(yōu)選擇題的題干可以寫成一個因果復句，而備造答案又以如下的形式出現(xiàn)：A.結(jié)果和原因都正確，而且原因能正確說明結(jié)果;B.結(jié)果和原因都正確，但原因不能說明結(jié)果(或兩者無關(guān));C.結(jié)果正確，原因錯誤;D.結(jié)果錯誤，原因本身正確;E.原因與結(jié)果都錯誤。這樣就形成一個“因果選擇題”(亦稱“分析判斷題”)。如果在一個最優(yōu)選擇題干中，給出或暗示一個示范性的推理規(guī)律或一種分類方法，讓考生按此規(guī)律或方法在備選答案中，選出一個符合要求的答案，就形成“類推選擇題”或分類選擇題。(2)多項選擇題及其變式多項選擇題的備選答案中必須含有兩個或兩個以上正確答案。它要以和單項選擇題混編在同一大題里，但在題頭解答說明中要寫清“選出所有的正確答案”的意思;較常見的則是把它單獨編成一個大題，在題頭解答說明中明確“下列各題均有多個正確答案，均要選出”。一般來說，同樣的內(nèi)容編成多項選擇題比編成單項選擇題的信息含量要大些，因此，題目的難度也會相應(yīng)增大，同時能降低考生猜測答對的概率。(3)是非判斷題這類題雖然表面上沒有給出備選答案，但其實質(zhì)是一個固定有兩個備選答案(即“是”和“非”)的最優(yōu)選擇題。因其所含信息量較小，考生靠猜測得分的可能性較大，故一般占分較少。但由于它命題簡便，回答省時，在各類試卷中也經(jīng)常被采用。2、無備選答案類(1)匹配題題中給出幾例事物，讓考生按某種要求，用連線的方法，給各個事物配對。例如，把文學家和他的作品分別用線連起來。(2)排列題題中給出一組事物，或描述一個過程的若干細節(jié)，并在這些事物或細節(jié)前標注號碼或字母，讓考生按某種邏輯規(guī)律，對這些號碼或字母加以排列。(3)填充題一般包括填圖題和填空題兩種。好的填充題答案要具有不可代替性。嚴格地說，只有這樣的填充題，才稱得上是客觀性試題。二、主觀性試題及其客觀化由考生自由作答，由教師憑借經(jīng)驗(包括掌握參考答案和評分標準的經(jīng)驗)主觀評分的各類試題，統(tǒng)稱主觀性試題。這類試題雖然存在著不能客觀評分的弱點，但至今仍被各類考試廣泛采用(近來有些多年只采用客觀性試題考試的國家，因發(fā)現(xiàn)完全取消主觀性試題所造成的不良后果，也已提出要恢復部分主觀性試題)，其根本原因是它具有如下幾個特點：(1)就一個試題的深度、廣度而言，一般地說，它比客觀性試題考查學生，具有優(yōu)越性;(2)能從卷面上直接看出考生“錯的原因”和“錯的程度”，這比客觀性試題能得到更準確的信息;篇12：下半年SAT考試解題技巧各位考生需要注意的是，對于SAT數(shù)學概率題來說，你用的方法越簡單，你做對的概率就越大。(1)Intheinteger3589thedigitsarealldifferentandincreasefromlefttoright.Howmanyintegersbetween4000and5000havedigitsthatarealldifferentandthatincreasedfromlefttoright?比較題目：(2)Intheinteger3589thedigitsarealldifferentandincreasefromlefttoright.Howmanyintegersbetween30000and50000havedigitsthatarealldifferentandthatincreasedfromlefttoright?(3)Ifp,r,marethreedifferentprimenumbersgreaterthan2,andn=p*r*m,howmanypositivefactors,including1andn,doesnhave?比較題目：(4)Ifp,r,m,n,tandsaresixdifferentprimenumbersgreaterthan2,andn=p*r*s*m*n*t,howmanypositivefactors,including1andn,doesnhave?(5)Ifsomeonethrowsadicetwice,onthefirsttimehegetsapoints,andonthesecondhegetsbpoints,whatistheprobabilitya/b>1?比較題目：(6)Ifsomeonethrowsadicetwice,whatistheprobabilitythatthepointhegetsononethrowisbiggerthantheother?篇13：職稱英語考試閱讀判斷解題技巧(每題1分、共7題、共7分)?？荚噧?nèi)容是根據(jù)給出的一篇短文提供的信息，對7個陳述句做出判斷：right(對)，wrong(錯)，notmentioned(未提及)。也就是在a、對，b、錯，c、未提及，三個選項中選一個正確的答案。由于這類題型本身是不完善、不嚴密，存在著一定的缺陷，所以，做起來很容易模棱兩可，較難把握。最麻煩的是，判斷對、錯及不提及，僅就原文所給的信息做出，與生活常識、平時知識理論沒有任何關(guān)系，所以容易誤導我們做出錯誤判斷。在沒有把握讀懂原文的情況下，只有抓住大多數(shù)選項的規(guī)律，并掌握做題技巧，才能爭取多選擇正確的選項和多拿分。由于這類題是是非題，只要確定了一個選項就行了，所以，我們只需要根據(jù)原文的信息對給出的陳述句做出是非判斷就行了。一、答題總思路先看各選項給出的陳述句內(nèi)容并找出其關(guān)鍵詞;接著瀏覽原文找出與陳述句關(guān)鍵詞相關(guān)的句子或陳述句的出處位置;最后根據(jù)原文文意和其規(guī)律進行對比并做出是非判斷。二、答題步驟(1)第一步：仔細考究和確定各陳述句內(nèi)容的關(guān)鍵詞，對不認識的關(guān)鍵詞可直接查字典。關(guān)鍵詞的確定可根據(jù)：一是名詞(含專有名詞)或名詞性短語;二是形容詞、副詞與其短語及其比較級;三是數(shù)字和年代;四是在文章中出現(xiàn)較少的前三項單詞;五是一目了然、容易找并有利于確定答案的單詞;六是陳述句的中心詞;七是短語優(yōu)先于單詞作為關(guān)鍵詞;八是數(shù)字和比較級優(yōu)先于其原級與其它單詞;九是文章標題中的、文章出現(xiàn)較多的單詞以及動詞一般不是關(guān)鍵詞。(2)第二步：從頭到尾快速游覽原文，根據(jù)關(guān)鍵詞找出與該陳述句關(guān)系最密切(關(guān)聯(lián))的原文句子(可能是一句或幾句話)，或是句型相似、意思相同(相近、相反)。方法是：一是將關(guān)鍵詞與原文的每段話第一句、中間句或最后一句相對照，把陳述句定位到原文的某一段落后再確定與其關(guān)聯(lián)的句子;二是直接根據(jù)陳述句的意思、句型和其所有的關(guān)鍵詞一步到位，找出與陳述句關(guān)聯(lián)的原文句子。(3)第三步：仔細閱讀與陳述句關(guān)聯(lián)的句子(一句或幾句話)，根據(jù)這些句子的信息及其規(guī)律與陳述句進行比較，運用下面介紹的做題技巧做出正確的判斷。二、答題技巧(1)選right(對)的情況有：1)陳述句是對原文關(guān)聯(lián)句子的同義改寫或相同意思的另一種表達。常見的方式有：a、關(guān)鍵詞是同義詞或同義結(jié)構(gòu)(如詞匯選項一樣)，這可利用字典解決。b、關(guān)鍵詞是反義詞(如加否定前綴un-，dis-，mis-，non-，ir-，il-等或后綴-less)，而陳述句又用了否定的形式。c、陳述句完全是對關(guān)聯(lián)句子相同意思的另一種表達，或是對關(guān)聯(lián)句子的某一重要詞的解釋。2)陳述句是對原文中幾個關(guān)聯(lián)句子意思的必然性推斷或是歸納和總結(jié)(這種情況一般是出現(xiàn)了相關(guān)聯(lián)的幾個句子，那么只有選對或錯，如果關(guān)聯(lián)句子之間意思是相反的，則只能是錯的)。常見方式有：a、出現(xiàn)與陳述句相關(guān)聯(lián)的幾個句子，各個句子之間是互相補充的關(guān)系。b、出現(xiàn)與陳述句相關(guān)聯(lián)的幾個句子，各個句子之間是遞進關(guān)系。c、出現(xiàn)與陳述句相關(guān)聯(lián)的幾個句子，各個句子之間是對關(guān)鍵詞的說明、解析。(2)選wrong(錯)的情況有：(重點放在數(shù)詞、副詞、形容詞和連詞上)。1)陳述句與關(guān)聯(lián)句子詞義或意思相反，常見方式有：a、陳述句關(guān)鍵詞與關(guān)聯(lián)句子單詞是反義詞(單詞加否定的前綴或后綴)。b、陳述句或關(guān)聯(lián)句子用了否定或相反意思的副詞(not，no)、形容詞表示相反意思。c、兩者意思表達完全相反或者出入很大，要特別注意數(shù)字前后的連詞、副詞和形容詞及短語(如nearly，neither.nor，atleast等等)2)陳述句與關(guān)聯(lián)句子使用了表示大小、多少、范圍、頻率、可能性和可靠性等不同程度和狀態(tài)的副詞、形容詞和連詞。常見方式有：a、兩者只有一方使用了表示不同程度和狀態(tài)的副詞、形容詞或連詞，如much，some，many，afew，little，seldom，nearly，sometimes，almost，always，usually，all，unlikely，impossible等等。b、兩者雙方都使用了表示不同程度和狀態(tài)和副詞、形容詞或連詞，但它們意思出入較大，如關(guān)聯(lián)句子用some，many，afew，little，seldom，nearly，unlikely等，陳述句卻用sometimes，almost，always，usually，all，impossible等。3)關(guān)聯(lián)句子是并列的多個條件，但陳述句只是其中一個條件(也就是選項中出現(xiàn)了must，only，need，haveto等)。常見方式有：a、陳述句子中有must，only，need，haveto等表示絕對肯定一種情況的單詞。b、關(guān)聯(lián)句子中有both，and，or，neither，nor，also，too等表示兩種或多種情況的單詞。4)原文關(guān)聯(lián)句子中包含條件狀語的單詞(如出現(xiàn)if，unless，until，in，with，butfor，exceptfor，asas，whereas，whenever等)，但陳述句中卻沒有條件成分，反之亦然。5)原文關(guān)聯(lián)句子是人們的主觀感覺，而陳述句卻是客觀事實或被證實的事實，反之亦然，常出現(xiàn)feel，think，hope，consider，theory，fact，prove等等。6)陳述句中若出現(xiàn)must，need，only，all，always，almost等單詞時，一般不會是對的。7)原文關(guān)聯(lián)句子有幾個，但意思相反。如果以上太難記憶，我們可以直接記住以上的單詞，一有出現(xiàn)，就直接選錯，命中率也是很高的。(3)選notmentioned(不提及)的情況有：1)陳述句中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及或找不到依據(jù)，即是與原文無關(guān)。2)陳述句中涉及的范圍小于原文關(guān)聯(lián)句子的范圍，即是陳述句描寫的內(nèi)容更加具體、更加詳盡;如原文關(guān)聯(lián)句子：icomefromchina.(我來自中國)，陳述句：icomefromguangdongcityofchina.(我來自中國廣東省)。3)原文關(guān)聯(lián)句子沒有比較級，而陳述句中卻用比較級。4)原文關(guān)聯(lián)句子是表示目的、愿望、發(fā)誓、想法、假想等主觀意愿(如出現(xiàn)aim，purpose，promise，swear，vow或虛擬語氣would，could等)，陳述句卻用實義動詞。如原文關(guān)聯(lián)句子：mybrotherpromisedhewouldnevercomeback……(我兄弟保證將永不回來)，陳述句子mybrothernevercameback.(我兄弟再沒有回來過)。當然，一般情況下，選notmentioned(不提及)的情況占的比例是較少的，但若的確找不到原文關(guān)聯(lián)句子或且在原文中的確沒有提及到陳述句的內(nèi)容時，最好還是選它。4、答題注意事項及要求(1)絕對忠于原文。由于這種判斷題增加了notmentioned(不提及)選項，所以，原文是判斷答案的唯一依據(jù)，不能憑借任何自己的知識進行想當然的做題。即使陳述句說“人是猴子變的”，如果原文沒有說，也只能答notmentioned(不提及)，而不能憑常識答選wrong(錯)。(2)三個選項只有唯一性，沒有可能性，對就對，錯就錯，不提及就是不提及。如果有提及但又沒有絕對判