小學(xué)生防溺水故事征文

小學(xué)生防溺水故事征文TOC\o"1-2"\h\u7701第一章防溺水：生命安全的重要課題 120551第二章《防溺水安全教育讀本》：一本守護(hù)孩子的書 132690第三章讀本內(nèi)容：全面而細(xì)致的防溺水知識(shí) 11373第四章我的震撼：對(duì)溺水危險(xiǎn)的全新認(rèn)知 218115第五章書中金句：“水無情，人有情，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)才安寧” 28397第六章預(yù)防措施：從書中汲取的關(guān)鍵要點(diǎn) 214251第七章大家齊努力：防溺水需要多方協(xié)作 317678第八章珍惜生命：防溺水教育的終極意義 3第一章防溺水：生命安全的重要課題在我們的生活中，水是非常重要的資源，它給我們帶來了很多樂趣，像在游泳池里暢快地游泳，在河邊看著波光粼粼的水面感受大自然的美好。但是水也隱藏著巨大的危險(xiǎn)，溺水就像一個(gè)隱藏在暗處的惡魔。就拿我們村來說吧，有個(gè)小朋友叫小輝。夏天的時(shí)候，他和幾個(gè)小伙伴偷偷跑到村子附近的小河里去玩水。那條小河看著水流平緩，但是河底有很多淤泥和坑洼。小輝一不小心就滑進(jìn)了一個(gè)深坑里，河水瞬間沒過了他的頭頂。小伙伴們當(dāng)時(shí)都嚇傻了，根本不知道該怎么辦。還好有個(gè)路過的大人看到了，急忙跳下去把小輝救了上來。從那以后，我們都深刻地認(rèn)識(shí)到，防溺水真的是關(guān)乎生命安全的重要課題，不能有一點(diǎn)馬虎。第二章《防溺水安全教育讀本》：一本守護(hù)孩子的書有一本特別棒的書叫《防溺水安全教育讀本》，就像一個(gè)守護(hù)小天使一樣保護(hù)著孩子們。這本書里有好多生動(dòng)有趣的插畫和通俗易懂的文字。我第一次看到這本書是在學(xué)校的圖書館里。當(dāng)時(shí)老師給我們推薦說這是一本很有用的書。翻開這本書，你會(huì)發(fā)覺它從各個(gè)方面來講防溺水的知識(shí)。比如說，書里會(huì)用小故事的形式告訴你，為什么不能獨(dú)自去河邊玩耍。書里有個(gè)故事講的是一個(gè)小男孩總是不聽大人的話，覺得自己水性好，獨(dú)自去河邊游泳，結(jié)果差點(diǎn)就發(fā)生了危險(xiǎn)。這個(gè)故事就像給我們敲響了警鐘，讓我們知道即使自己覺得很厲害，也不能輕視溺水的危險(xiǎn)。第三章讀本內(nèi)容：全面而細(xì)致的防溺水知識(shí)《防溺水安全教育讀本》里的內(nèi)容那可真是全面又細(xì)致。它先從水的危險(xiǎn)性開始說起，告訴我們看似平靜的水面下可能有暗流、漩渦。就像我們?nèi)ズ＿呁娴臅r(shí)候，有些地方看似風(fēng)平浪靜，實(shí)際上卻有很強(qiáng)的暗流。有一次我在電視上看到，一個(gè)游客在海邊沙灘附近玩水，突然就被暗流卷走了，周圍的人費(fèi)了好大的勁才把他救回來。書里還講了不同水域的危險(xiǎn)程度，像池塘里可能有很深的淤泥，水庫的水很深而且水溫很低容易導(dǎo)致抽筋。而且它還詳細(xì)地教我們?nèi)绻吹接腥四缢?，該怎么正確地去救援，而不是盲目地跳下去。比如說可以大聲呼救、找附近的長(zhǎng)樹枝或者繩子扔給溺水者。第四章我的震撼：對(duì)溺水危險(xiǎn)的全新認(rèn)知讀了《防溺水安全教育讀本》之后，我對(duì)溺水危險(xiǎn)有了全新的認(rèn)知。以前我總覺得溺水這種事情離我很遠(yuǎn)，只要我不去河邊就不會(huì)有事。但是書里講的那些案例讓我改變了想法。其中有一個(gè)案例是說一個(gè)孩子在公園的人工湖旁邊玩耍，不小心掉進(jìn)去了。那個(gè)湖雖然不大，但是水很深，孩子掉進(jìn)去后掙扎了幾下就沒動(dòng)靜了。他的父母就在不遠(yuǎn)處，但是根本來不及反應(yīng)?？吹竭@個(gè)案例的時(shí)候，我心里特別震撼。我才知道原來危險(xiǎn)可能就在我們身邊的任何一個(gè)有水的地方，哪怕是一個(gè)小小的水坑，都可能成為奪命的陷阱。這讓我對(duì)水有了一種敬畏之心，再也不敢輕視溺水的危險(xiǎn)了。第五章書中金句：“水無情，人有情，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)才安寧”“水無情，人有情，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)才安寧”，這句《防溺水安全教育讀本》里的金句給我留下了特別深刻的印象。每次看到水的時(shí)候，我都會(huì)想起這句話。水是沒有感情的，它不會(huì)因?yàn)槟闶切『⒆泳蛯?duì)你手下留情。就像之前提到的那些溺水案例，不管是在河里、海里還是池塘里，水一旦把人卷進(jìn)去，就不會(huì)輕易放過。但是人是有情的，我們身邊的家人、朋友還有那些陌生人，他們都希望我們能夠遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。所以我們要聽大人的話，不去那些危險(xiǎn)的水域玩耍，這樣才能保證自己的安寧，也讓家人放心。第六章預(yù)防措施：從書中汲取的關(guān)鍵要點(diǎn)從《防溺水安全教育讀本》里，我汲取了很多預(yù)防溺水的關(guān)鍵要點(diǎn)。首先就是不能獨(dú)自去水邊，一定要有大人陪同。像我鄰居家的小朋友，以前總是想自己偷偷跑去河邊捉小魚，后來看了這本書后，他就知道這樣做是非常危險(xiǎn)的。還有就是要遠(yuǎn)離那些沒有安全防護(hù)措施的水域，比如沒有圍欄的池塘。如果要去游泳，一定要去正規(guī)的游泳場(chǎng)所，那里有救生員，安全系數(shù)比較高。而且在游泳前要做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免在水中抽筋。這些預(yù)防措施看似簡(jiǎn)單，但是每一條都非常重要，都是可以避免溺水危險(xiǎn)的關(guān)鍵。第七章大家齊努力：防溺水需要多方協(xié)作防溺水可不是一個(gè)人的事情，需要大家齊努力。家庭、學(xué)校和社會(huì)都有各自的責(zé)任。在家里，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒孩子注意防溺水安全，不能讓孩子獨(dú)自出門去玩水。我的爸爸媽媽就經(jīng)常給我講溺水的危險(xiǎn)，還會(huì)陪著我去游泳池游泳。在學(xué)校，老師也會(huì)開展各種防溺水的教育活動(dòng)。像我們學(xué)校會(huì)組織防溺水知識(shí)競(jìng)賽，讓我們更加深入地了解防溺水知識(shí)。社會(huì)上也有很多力量在參與，比如說一些志愿者會(huì)在河邊巡邏，看到有孩子在危險(xiǎn)水域玩耍就會(huì)及時(shí)制止。大家都行動(dòng)起來，才能更好地預(yù)防溺水的發(fā)生。第八章珍惜生命：防溺水教育的終極意義防溺水教育的終極意義就是讓我們珍惜生命。生命是非常寶貴的，一旦失去就再也不會(huì)回來。每一個(gè)溺水背后都是一個(gè)家庭的悲痛。我記得有一個(gè)新聞報(bào)道，一個(gè)家庭的孩子因?yàn)槟缢ナ?/p>