2025春 中考解讀 道法 課件 第五節(jié)　關(guān)愛集體　服務(wù)社會

中考解讀科目：道德與法治版本：廣東專版中考解讀·解讀中考ZHONGKAOJIEDUJIEDUZHONGKAO教學(xué)課件道德與法治學(xué)習(xí)主題一生命安全與健康教育道德與法治第五節(jié)關(guān)愛集體服務(wù)社會道德與法治中考考情分析必備知識梳理考點1：關(guān)愛集體

『基本觀點』1．集體生活可以涵基本觀點基本觀點養(yǎng)品格，發(fā)展個性。2．個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，要堅持集體主義。3．美好集體是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛的，善于合作的，充滿活力的。

『核心知識』1．集體的含義。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2．集體與個人的關(guān)系是怎樣的？(1)集體與個人相互依存，密不可分。(2)集體是由個人組成的，個人的成長離不開集體。(3)集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。3．集體生活有何作用？(1)集體生活可以涵養(yǎng)品格；集體生活能夠發(fā)展個性。

(2)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。4．如何理解集體的力量？(1)集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量是分散的、有限的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。(3)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。5．個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。(1)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。(2)我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到平衡點，解決沖突。6．如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系？(1)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(2)當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。(3)堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。7．美好集體的特點和對我們的要求。8.我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好集體？(如何與集體共成長？)(1)在共建中盡責(zé)。①我們要共同確定愿景和目標(biāo)。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。③主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。(2)在擔(dān)當(dāng)中成長。①為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。③承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。⑤在集體生活中，我們學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

『增分提示

』1．個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。“個人利益與集體利益是完全一致的”“維護(hù)集體利益就必然會侵害個人利益”的觀點都是錯誤的。2．“集體中不允許有小群體存在”的說法是錯誤的。集體中會存在一些志趣相投、個性相似的同學(xué)形成的小群體。我們要反對的是沾染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上的小群體。3．集體中的競爭與合作是相互依存、相互促進(jìn)的。不能認(rèn)為“競爭比合作重要”或是“合作比競爭重要”。

『真題檢測1』1．(2024·廣東省)賽龍舟是我國端午節(jié)的習(xí)俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據(jù)指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到()A．集體成員為了共同目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作

B．集體利益和個人利益之間存在矛盾C．集體生活可以涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性

D．美好集體是相互禮讓與充滿活力的A2．(2024·揚(yáng)州市)2024年揚(yáng)州市中小學(xué)舉辦“班班有歌聲”合唱比賽活動?；顒雍螅P(yáng)和小州分享了自己的感悟。兩名同學(xué)的分享告訴我們，集體生活()小揚(yáng)：在合唱排練中，我的團(tuán)隊目標(biāo)更明確了，能力也提升了。小州：我本來膽小，受同學(xué)們響亮歌聲的感染，也敢于大聲唱出來了。A.有助于大家相互競爭較量B．有助于我們不斷提升自己C．限制了我們自由發(fā)揮的空間D．可以隨意展示自己的個性B3．(2023·廣東省)為了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學(xué)，全班同學(xué)組成互助小分隊，男生負(fù)責(zé)背他上下樓，女生負(fù)責(zé)背書包。在同學(xué)們的幫助下，小亮與同學(xué)們一起度過了快樂的中學(xué)時光。這讓我們體會到()A．誠實守信讓我們崇德向善B．集體建設(shè)要避免內(nèi)部競爭C．美好集體是民主和公正的D．美好集體充滿關(guān)懷與友愛D考點2承擔(dān)責(zé)任

『基本觀點』1．個人是社會的有機(jī)組成部分，我們要養(yǎng)成親社會行為。2．承擔(dān)責(zé)任要付出代價，也往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。3．服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值，還能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。4．青少年要有熱心公益、為他人、為社會服務(wù)的精神。

『核心知識』1．個人與社會的關(guān)系是怎樣的？(1)我們都是社會的一員，個人是社會的有機(jī)組成部分。(2)人的身份是在社會關(guān)系中確定的。(3)個人的成長是不斷社會化的過程。(4)人的生存和發(fā)展離不開社會。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對2．親社會行為。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對3.責(zé)任的含義和來源。(1)含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。4．責(zé)任與角色的關(guān)系。(1)每個人都扮演著不同的角色。(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對5．承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。(1)代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。(2)回報：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利；這種回報既包括物質(zhì)方面又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報。如良好的自我感覺、獲得新的知識或技能、贏得他人的尊重和贊許等。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對6．為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人？(承擔(dān)責(zé)任有何意義？)積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對7.怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民？(1)自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。(2)不言代價與回報，積極承擔(dān)社會責(zé)任，熱心公益活動。(3)主動承擔(dān)不可推卸的責(zé)任，做到我承擔(dān)，我無悔。(4)努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。8．為什么要關(guān)愛他人？(1)每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。(2)關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。(3)關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。(4)關(guān)愛他人，收獲幸福。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對9．怎樣關(guān)愛他人？(1)關(guān)愛他人，要心懷善意。(2)關(guān)愛他人，要盡己所能。(3)關(guān)愛他人，要講究策略。10．為什么要服務(wù)社會？(1)服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。只有積極為社會作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身的價值。(2)服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對11．怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動。(3)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。12．中學(xué)生參與社會公益活動的形式。(1)社會公益活動包括：環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、知識傳播、志愿者服務(wù)、慈善活動等。(2)熱心公益活動是公民承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，是道德要求。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對13．中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

『增分提示

』1．我們在成長的每一階段都扮演不一樣的角色，承擔(dān)的責(zé)任也不一樣。因此，不能認(rèn)為“承擔(dān)責(zé)任是長大以后的事，學(xué)生不用承擔(dān)任何責(zé)任”。2．承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這些回報更重要的是精神方面的，不一定是物質(zhì)方面的回報。3．熱心公益，服務(wù)社會，是公民的道德義務(wù)，是每一個有能力的公民對社會應(yīng)盡的責(zé)任，但不是公民必須履行的法定義務(wù)。

『真題檢測2』1．(2024·廣東省)2024年3月，廣大少先隊員積極參與“綠美廣東，紅領(lǐng)巾在行動”實踐活動。他們加入護(hù)綠小隊、認(rèn)養(yǎng)樹木花卉、講解環(huán)保知識，讓“志愿紅”和“生態(tài)綠”融合為一道靚麗的風(fēng)景線。此活動有利于少先隊員()A．承擔(dān)法定責(zé)任，不言代價與回報

B．積累公益時長，獲得物質(zhì)的獎勵C．在奉獻(xiàn)中成長，培養(yǎng)親社會行為

D．形成民主態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識C

『真題檢測2』2．(2024·安徽省)2024年是我國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃實施20周年。20年來，西部計劃發(fā)揮共青團(tuán)的優(yōu)勢，有效推動50余萬名高校畢業(yè)生到以西部地區(qū)為主的基層開展志愿服務(wù)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。這啟示我們要()A．奉獻(xiàn)社會B．學(xué)會感恩C．關(guān)愛他人D．體味親情A

3．(2024·河南省)中學(xué)生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是()A．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之C．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之D．樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂C考點3：理性上網(wǎng)

『基本觀點』1．網(wǎng)絡(luò)能夠豐富日常生活，推動社會進(jìn)步。2．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量。

『核心知識』1．網(wǎng)絡(luò)的積極作用與消極影響。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對2.青少年如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？(1)我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。(2)我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。(3)我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)遵守網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則：恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)原因

①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力；在實踐中，我們錘煉自己、豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。②青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升要求

我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強(qiáng)問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一象，我們要坦然面對3．怎樣利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量？(1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。(2)我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，弘揚(yáng)主旋律。積極影響

適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更加積極消極影響

過度的學(xué)習(xí)壓力會增加焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮正確對待

我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)原因

①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力；在實踐中，我們錘煉自己、豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。②青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升要求

我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強(qiáng)問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一象，我們要坦然面對4．在數(shù)字經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，青少年如何提高自身的媒介素養(yǎng)？(1)適應(yīng)時代變化，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)。(2)積極參加科技實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。(3)遵守道德和法律，增強(qiáng)數(shù)字安全意識和社會責(zé)任感。(4)尊重他人的數(shù)字創(chuàng)造成果，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

『增分提示

』1．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有消極作用，也有積極作用，要做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。“青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”“應(yīng)該杜絕青少年上網(wǎng)”的觀點都是錯誤的。2．青少年參與網(wǎng)絡(luò)生活要恪守道德和法律的底線，不得參與直播打賞，不得傳播網(wǎng)絡(luò)謠言以及其他違反網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的行為。

『真題檢測3』1．(2024·廣東省)2024年4月，中央網(wǎng)信辦開展“清朗·整治‘自媒體’無底線博流量”專項行動，重點整治無底線造熱點蹭熱點、自導(dǎo)自演式造假等突出問題。此項行動有利于()A．杜絕網(wǎng)絡(luò)亂象，提升公民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

B．凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范公民網(wǎng)絡(luò)行為C．調(diào)整人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會環(huán)境

D．完善法律體系，推動依法治國進(jìn)程B每個人都不一樣，我關(guān)注自己的特點，記錄內(nèi)心活動和情緒表現(xiàn)，“畫”出獨特的我。旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結(jié)合具體情況，“畫”出全面的我。2．(2024·山西省)2024年4月，由中央網(wǎng)信辦主辦的2023年中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動揭曉結(jié)果，550件謳歌新時代、唱響主旋律、傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)精品脫穎而出。舉辦這樣的活動旨在()A．提高網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度B．打破人際交往的時空限制C．利用網(wǎng)絡(luò)平臺建言獻(xiàn)策D．培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化D每個人都不一樣，我關(guān)注自己的特點，記錄內(nèi)心活動和情緒表現(xiàn)，“畫”出獨特的我。旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結(jié)合具體情況，“畫”出全面的我。3．(2023·廣東省)右圖漫畫警示我們要()A.自覺抵制不良誘惑，做到理性追星B．增強(qiáng)自我保護(hù)意識，慎重結(jié)交網(wǎng)友C．學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙D．嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，合理使用手機(jī)C『關(guān)鍵能力訓(xùn)練』一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊榮獲“國家卓越工程師團(tuán)隊”稱號。敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊扎根大漠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，不斷升級完善文物的保護(hù)方法與技術(shù)，使敦煌石窟得到有效保護(hù)。這樣的團(tuán)隊()①擁有著共同的愿景和目標(biāo)②充滿著團(tuán)隊的協(xié)同與合作③凝聚著成員的才華和智慧

④只看重集體的榮譽(yù)和利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A『關(guān)鍵能力訓(xùn)練』2．心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動。下列關(guān)于建設(shè)美好集體的階段任務(wù)邏輯順序正確的是()D『關(guān)鍵能力訓(xùn)練』3．社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列格言和名句反映的社會關(guān)系類型相同的有()

B『關(guān)鍵能力訓(xùn)練』4．用身邊的材料做實驗，進(jìn)行一場科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生()①培育科學(xué)精神，感受時代脈搏②承擔(dān)家務(wù)勞動，賺取勞動報酬③塑造健全人格，不斷完善自我④體驗不同職業(yè)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚A．①③B．①④C．②③D．②④A『關(guān)鍵能力訓(xùn)練』5．2024年“五一”假期期間，廣東省的青年志愿者們前往眾多景區(qū)和主要路段為游客提供咨詢和講解服務(wù)，讓來自四面八方的游客感受到了廣東人民的熱情好客。這說明志愿者們()A．行己有恥，見賢思齊B．樂觀開朗，懂得謙讓C．理性平和，熱愛生活D．熱心公益，服務(wù)社會D『關(guān)鍵能力訓(xùn)練』6．閱讀右下圖漫畫，選擇漫畫所揭示的正確內(nèi)涵()①不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任②孝敬父母是我們長大后的事③弘揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德④誠信友善是法治的價值追求A．①②B．①③C．②④D．③④B『關(guān)鍵能力訓(xùn)練』7．針對下表反映的情況，青少年應(yīng)該()A．深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治行動B．避免網(wǎng)絡(luò)沉迷，學(xué)會“信息節(jié)食”C．利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)交新伙伴，拓展交往圈D．重視辨析網(wǎng)絡(luò)信息，加強(qiáng)風(fēng)險防范D『關(guān)鍵能力訓(xùn)練』8．為擺脫右下圖漫畫中使用網(wǎng)絡(luò)時所面臨的困擾，我們應(yīng)該()①提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)②學(xué)會“信息節(jié)食”，不沉迷網(wǎng)絡(luò)③全身心投入學(xué)習(xí)，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)④學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C二、非選擇題9．閱讀材料，回答問題。“贈人玫瑰，手留余香?！边@是一句流傳甚廣的諺語，寓意著給予他人幫助會給自己帶來愉悅和滿足。最近，各地?zé)醾鞯囊恍鞍嫡Z”，更是讓贈人玫瑰之舉變得不再帶刺，反而充滿了溫情與善意：在成都的一家面館，有困難的顧客只要說上一句“牛肉面不要牛肉”，便可以免費享用一碗熱騰騰的面條；在蘇州的一個早餐攤點，店主特意關(guān)閉了收款碼的提示音，有困難的顧客在享用完早餐后，可以直接離開，無須支付任何費用；而在濟(jì)南的一家餐館，求助者只需點一份“A套餐”，就能享受到免費的餐食，無須再掏腰包……材料中的“暗語”行為，對關(guān)愛他人有何啟示？①關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。②關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。10．(2024·新疆維吾爾自治區(qū)·改編)閱讀材料，回答問題。我們在班集體中和老師、同學(xué)共同度過了一段美好的人生時光。畢業(yè)臨近，感恩相遇，感傷別離?！久篮没貞洝烤拍昙?2)班的同學(xué)在最后一次師生懇談會上回憶往事，依依惜別。這個班集體是民主的、公正的，是善于合作的，是充滿關(guān)懷與友愛的，是充滿活力的美好集體。(1)請你用幾個詞為這個班集體畫像。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?！鞠蜿柖苛簡⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！奔w生活對我們有著特殊的意義。(2)結(jié)合上述材料談?wù)劶w如何涵養(yǎng)我們的品格?！簾狳c再現(xiàn)』整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項行動2024年7月，中央網(wǎng)信辦專門印發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)部署