政治薪火相傳的傳統(tǒng)美德+教案-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）部編版道德與法治七年級(jí)7.8.1《薪火相傳的傳統(tǒng)美德》（教學(xué)設(shè)計(jì)課題7.8.1《薪火相傳的傳統(tǒng)美德》單元三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，具有強(qiáng)烈的中華民族自豪感。道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中做人處世的根本準(zhǔn)則，養(yǎng)成孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。健全人格：理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀、崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。責(zé)任意識(shí)：感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，培育和踐行中華傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵。難點(diǎn)中華傳統(tǒng)美德的地位和作用。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德資源。運(yùn)用好這些寶貴資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會(huì)道德水平，推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)。中華傳統(tǒng)美德有哪些？第八課踐行中華傳統(tǒng)美德第一節(jié)薪火相傳的傳統(tǒng)美德觀看圖片，思考問(wèn)題圖片導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P62-64內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？2、孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念的內(nèi)涵和作用?3、崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚的作用？4、精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛國(guó)情懷的體現(xiàn)和作用？5、天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)的體現(xiàn)和作用？6、中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵？三、師生合作探究(一)薪火相傳的傳統(tǒng)美德01探究一：生活觀察這些故事蘊(yùn)含著什么傳統(tǒng)美德？（1）勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改，寬以待人，顧全大局。（2）勤奮自律，立志報(bào)國(guó)，珍惜時(shí)間，持之以恒。（3）尊師重道，刻苦求學(xué)，持之以恒，虛心求教。探究二：播放視頻《習(xí)近平總書記：國(guó)無(wú)德不興》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視公民道德建設(shè)，作出一系列重要部署立根塑魂、正本清源，推動(dòng)思想道德建設(shè)取得顯著成效，呈現(xiàn)積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)。②中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)公民道德建設(shè)提出了新的更高要求?！叭嗣裼行叛?，國(guó)家有力量，民族有希望。”③我們要把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢(mèng)想之中，激發(fā)實(shí)干奮斗精神，培養(yǎng)造就大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。探究三：知識(shí)探究為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？點(diǎn)撥：①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國(guó)人的行為方式。②中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來(lái)的寶貴精神財(cái)富。③運(yùn)用好這些寶貴道德資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會(huì)道德水平，推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)。（P65藍(lán)字）(二)薪火相傳的傳統(tǒng)美德02探究一：探究分享談?wù)勀銓?duì)“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎”的理解。?點(diǎn)撥：①“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎”的大意是，梨看似無(wú)主，可以隨意摘取，難道我的心也沒(méi)有主人嗎？②盡管外在環(huán)境可能混亂無(wú)序，但個(gè)人的內(nèi)心應(yīng)當(dāng)保持正直和自律，堅(jiān)守自己的原則和道德底線。③啟示我們?yōu)槿颂幨酪v規(guī)矩，做事情要符合道義，要自尊自重，有羞恥之心。探究二：播放視頻《道德境界的榮辱觀-中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①?gòu)墓糯寮宜枷氲浆F(xiàn)代社會(huì)的道德準(zhǔn)則，孝悌忠信禮義廉恥這“八德”不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，更是維系社會(huì)和諧、家庭和睦的重要基石。③孝、悌、忠、信為第一個(gè)層面，即正心誠(chéng)意的內(nèi)在修為；禮、義、廉、恥為第二個(gè)層面，即個(gè)人修為的外化，是修身的體現(xiàn)。③中國(guó)傳統(tǒng)道德作為中國(guó)古代文化的精華，是每個(gè)人在人生道路上必須恪守的道德準(zhǔn)則，國(guó)家通過(guò)倡導(dǎo)這些價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定與道德風(fēng)尚的提升。探究三：相關(guān)鏈接給我們的啟示是什么？點(diǎn)撥：①孝悌忠信禮義廉恥是孔子的核心德育思想，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中做人處世的根本準(zhǔn)則。它們相輔相成，缺一不可，共同構(gòu)成了中國(guó)人倫道德的基石。②“孝悌忠信禮義廉恥”旨在培養(yǎng)高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，規(guī)范人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。這些德行不僅對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性有益，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展起到重要的作用。探究四：知識(shí)探究孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念點(diǎn)撥：①內(nèi)涵：判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標(biāo)準(zhǔn)?！坝闪x為榮，背義為辱?！敝腥A民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。②作用：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國(guó)人日用而不覺(jué)的道德標(biāo)準(zhǔn)。探究五：名言探究探究六：閱讀感悟給我們的啟示是什么？點(diǎn)撥：①“墨悲絲染”通過(guò)染絲的比喻，深刻揭示了環(huán)境對(duì)人的影響以及保持本性的重要性。②提醒人們要謹(jǐn)慎選擇環(huán)境，主動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，并始終追求高尚的品德。探究七：播放視頻《堅(jiān)定道德追求，不斷激發(fā)全社會(huì)向上向善的正能量》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①崇德向善，是中華民族傳統(tǒng)美德中另一股不可忽視的力量。它激勵(lì)著人們不斷追求進(jìn)步，勇于攀登人生的高峰。從古至今，無(wú)數(shù)仁人志士以崇德向善的精神，書寫了輝煌的人生篇章。②崇德向善讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不輕言放棄；在取得成績(jī)時(shí)，不驕傲自滿。只有保持一顆進(jìn)取的心，才能不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。③崇德向善是中華民族文化的瑰寶，值得我們每一個(gè)人去傳承與弘揚(yáng)。探究八：知識(shí)探究崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚點(diǎn)撥：①內(nèi)涵：中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優(yōu)良傳統(tǒng)。②作用：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！辈粩嘞蛴忻赖?、有才能、有貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)，有利于營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。探究九：名言探究探究十：播放視頻《拳拳赤子心殷殷家國(guó)情！》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①愛國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。②愛國(guó)是個(gè)人對(duì)祖國(guó)深厚情感、責(zé)任感與實(shí)際行動(dòng)的高度統(tǒng)一，體現(xiàn)為維護(hù)國(guó)家利益、傳承文化血脈、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的具體行為。它是個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的精神紐帶。③在綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，愛國(guó)主義始終是激昂的主旋律，激勵(lì)著一代代中華兒女，自強(qiáng)不息、努力奮進(jìn)。探究十一：知識(shí)探究精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛國(guó)情懷點(diǎn)撥：①體現(xiàn)：自古以來(lái)，中華兒女將自己的前途命運(yùn)與祖國(guó)興衰、民族存亡緊緊聯(lián)系在一起，盡心竭力報(bào)效國(guó)家。②作用：愛國(guó)情懷維系著中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代代中國(guó)人為祖國(guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗。探究十二：名言探究探究十三：播放視頻《【家國(guó)永念】“天下興亡、匹夫有責(zé)”》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①清明寄哀思，鮮花獻(xiàn)逝者。清明節(jié)寄托了中華民族慎終追遠(yuǎn)、不忘根本的家國(guó)情懷。②習(xí)近平總書記曾引用古語(yǔ)“天下興亡、匹夫有責(zé)”對(duì)抗戰(zhàn)精神的內(nèi)涵進(jìn)行詮釋，表達(dá)對(duì)革命先烈和人民英雄的緬懷與致敬，并號(hào)召全社會(huì)銘記歷史、緬懷先烈，弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神。③在綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，愛國(guó)主義始終是激昂的主旋律，激勵(lì)著一代代中華兒女，自強(qiáng)不息、努力奮進(jìn)。探究十四：知識(shí)探究天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)點(diǎn)撥：①體現(xiàn)：中華民族強(qiáng)調(diào)“明倫”“盡責(zé)”，要求每個(gè)人明確認(rèn)識(shí)到自己的人倫職責(zé)，不僅要擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任，而且要兼濟(jì)天下，為天下人謀幸福。②作用：這種擔(dān)當(dāng)意識(shí)體現(xiàn)了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發(fā)展壯大提供了重要支撐。探究十五：知識(shí)歸納中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵？點(diǎn)撥：①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。②崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。③精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛國(guó)情懷。④天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納