40水平五 跳箱單元18課時(shí)計(jì)劃-《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》說課稿

40水平五跳箱單元18課時(shí)計(jì)劃-《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)計(jì)劃以《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》為主題，旨在通過跳箱練習(xí)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和跳躍能力。結(jié)合水平五學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了一系列循序漸進(jìn)的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握跳箱技巧，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已初步接觸過跳躍類運(yùn)動(dòng)，對助跑、起跳等動(dòng)作有一定的認(rèn)識。然而，對斜進(jìn)助跑直角騰越這一特定動(dòng)作的技巧和方法了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：水平五的學(xué)生對體育活動(dòng)普遍具有較高興趣，喜歡嘗試新鮮事物。他們的身體協(xié)調(diào)性和力量發(fā)展迅速，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生可能具備較好的跳躍能力，而另一些則可能存在一定的運(yùn)動(dòng)障礙。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀示范和模仿，而另一部分學(xué)生則更傾向于理解動(dòng)作原理后進(jìn)行練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)斜進(jìn)助跑直角騰越時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是助跑節(jié)奏掌握困難，導(dǎo)致起跳時(shí)機(jī)不準(zhǔn)確；二是騰越過程中身體姿態(tài)控制不當(dāng)，容易失去平衡；三是落地姿勢不正確，可能導(dǎo)致受傷。針對這些困難，教師需耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《跳箱-斜進(jìn)助跑直角騰越》單元教材，以便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備跳箱動(dòng)作分解圖、示范視頻等，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跳箱、踏板、護(hù)具等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置跳箱練習(xí)區(qū)，劃分安全區(qū)域，提供必要的墊子等防護(hù)措施。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放跳箱運(yùn)動(dòng)員比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和技巧。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道跳箱有哪些技巧嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是斜進(jìn)助跑直角騰越，你們想不想學(xué)呢？

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引入新課。

二、講授新課（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握斜進(jìn)助跑直角騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，提高跳躍能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：助跑節(jié)奏、起跳時(shí)機(jī)、身體姿態(tài)控制。

3.教學(xué)步驟：

a.教師講解斜進(jìn)助跑直角騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

b.學(xué)生跟隨教師示范動(dòng)作，進(jìn)行模仿練習(xí)。

c.教師糾正學(xué)生動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：斜進(jìn)助跑直角騰越動(dòng)作練習(xí)。

2.練習(xí)方法：

a.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相觀摩、交流。

b.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動(dòng)作。

c.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在練習(xí)過程中，你們遇到了哪些問題？如何解決？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，斜進(jìn)助跑直角騰越有哪些注意事項(xiàng)？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

3.教師提問：如何提高跳躍能力？

4.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并給出建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：通過學(xué)習(xí)跳箱，我們培養(yǎng)了哪些品質(zhì)？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)勇敢、自信等品質(zhì)的重要性。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)斜進(jìn)助跑直角騰越的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，符合實(shí)際學(xué)情。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.跳躍技巧的歷史與發(fā)展：介紹跳箱運(yùn)動(dòng)的歷史淵源，以及不同時(shí)期跳躍技巧的演變。

b.跳躍運(yùn)動(dòng)對身體素質(zhì)的要求：探討跳躍運(yùn)動(dòng)對力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的影響。

c.跳躍運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理：講解跳躍運(yùn)動(dòng)中涉及的力學(xué)原理，如重力、彈力、慣性等。

d.跳躍運(yùn)動(dòng)的安全知識：介紹跳躍運(yùn)動(dòng)中可能遇到的安全隱患及預(yù)防措施。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍：推薦《跳躍技巧與訓(xùn)練》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解跳躍運(yùn)動(dòng)。

b.觀看教學(xué)視頻：推薦觀看專業(yè)跳箱運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練視頻，學(xué)習(xí)他們的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

c.參加課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外跳箱運(yùn)動(dòng)俱樂部或比賽，提高實(shí)踐能力。

d.進(jìn)行家庭鍛煉：指導(dǎo)學(xué)生在家進(jìn)行跳躍練習(xí)，如原地跳、跳繩等，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

e.開展小組討論：組織學(xué)生圍繞跳躍運(yùn)動(dòng)的話題進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

f.設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的跳躍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳箱挑戰(zhàn)賽、跳高比賽等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

g.結(jié)合生活實(shí)際：引導(dǎo)學(xué)生將跳躍運(yùn)動(dòng)與日常生活相結(jié)合，如進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練、家庭親子游戲等，培養(yǎng)健康的生活方式。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

a.斜進(jìn)助跑直角騰越的動(dòng)作要領(lǐng)

b.助跑節(jié)奏與起跳時(shí)機(jī)的掌握

c.身體姿態(tài)在騰越過程中的控制

②本文重點(diǎn)詞：

a.騰越

b.助跑