15《八角樓上》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

15《八角樓上》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15《八角樓上》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本課《八角樓上》是二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中一篇描寫革命先輩生活場(chǎng)景的文章。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先輩的艱辛與偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。同時(shí)，通過(guò)朗讀、表演等形式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本理解：通過(guò)閱讀《八角樓上》，學(xué)生能夠理解革命先輩在艱苦環(huán)境中的堅(jiān)定信念和偉大精神。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，提升口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)的能力。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，培養(yǎng)批判性思維，體會(huì)革命先輩的高尚品質(zhì)。

4.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)革命故事，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，樹立正確的文化價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容：通過(guò)朗讀和講解，幫助學(xué)生理解八角樓的歷史背景和革命先輩的艱辛生活。

2.情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)革命先輩的愛國(guó)情懷和堅(jiān)定信念。

難點(diǎn)：

1.詞語(yǔ)理解：課文中有一些較難理解的詞語(yǔ)，如“艱苦奮斗”、“英勇無(wú)畏”等，需要通過(guò)講解和舉例幫助學(xué)生理解。

2.情感共鳴：如何讓學(xué)生真正體會(huì)到革命先輩的偉大精神，需要有效的教學(xué)策略。

解決辦法：

1.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示八角樓的歷史和革命先輩的生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受革命先輩的情感，增強(qiáng)情感共鳴。

3.對(duì)難理解的詞語(yǔ)進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解并記憶。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過(guò)小組討論、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解八角樓的歷史背景和革命故事，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的理解和感受。

3.情景模擬法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)革命先輩的生活，加深對(duì)課文情感的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示八角樓的歷史圖片和革命故事視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教育軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.朗讀錄音：播放課文朗讀錄音，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提升朗讀能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于革命先輩的課文——《八角樓上》。在開始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，一個(gè)革命先輩在八角樓上，他正在做些什么呢？讓我們一起進(jìn)入今天的課堂，去探尋這位革命先輩的故事。

二、初讀課文，整體感知

1.請(qǐng)大家自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.讀完課文后，請(qǐng)大家用自己的話描述一下八角樓的樣子和革命先輩在八角樓上的生活。

3.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)。

三、細(xì)讀課文，深入理解

1.理解詞語(yǔ)

-請(qǐng)大家找出課文中自己不理解的詞語(yǔ)，并查閱詞典或請(qǐng)教同學(xué)，理解其意思。

-學(xué)生匯報(bào)，教師講解。

2.體會(huì)情感

-革命先輩在八角樓上度過(guò)了怎樣的生活？他們有哪些感受？

-學(xué)生分享，教師引導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)段落

-我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一段，這段文字主要寫了什么？

-學(xué)生朗讀，教師講解。

4.分析人物

-文中提到的革命先輩有哪些特點(diǎn)？他們?yōu)槭裁茨軌蛟谄D苦的環(huán)境中堅(jiān)持下來(lái)？

-學(xué)生討論，教師總結(jié)。

四、拓展延伸，鞏固提高

1.情景模擬

-請(qǐng)同學(xué)們分組，每組扮演一位革命先輩，在八角樓上進(jìn)行情景模擬，展示他們的生活狀態(tài)和情感。

-學(xué)生分組，教師指導(dǎo)。

2.朗讀比賽

-進(jìn)行課文朗讀比賽，評(píng)選出最佳朗讀者。

-學(xué)生參與，教師點(diǎn)評(píng)。

3.課后作業(yè)

-請(qǐng)大家課后寫一篇關(guān)于革命先輩的短文，分享你對(duì)他們的敬佩之情。

-學(xué)生完成作業(yè)，教師批改。

五、總結(jié)全文，升華主題

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《八角樓上》這篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)革命先輩在八角樓上的生活，我們體會(huì)到了他們的艱辛與偉大。他們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，不怕困難，勇往直前。最后，讓我們一起朗誦課文，再次感受革命先輩的崇高精神。

（以下為模擬學(xué)生第二人稱學(xué)習(xí)內(nèi)容）

一、初讀課文，整體感知

-我打開課本，開始朗讀《八角樓上》，注意字音，盡量讀得順暢。

二、細(xì)讀課文，深入理解

1.理解詞語(yǔ)

-我發(fā)現(xiàn)了一些不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)，我查了詞典，也向同學(xué)請(qǐng)教，現(xiàn)在我都明白了。

2.體會(huì)情感

-我想象著革命先輩在八角樓上的生活，我感受到了他們的堅(jiān)定和樂(lè)觀。

3.學(xué)習(xí)段落

-我認(rèn)真學(xué)習(xí)了第一段，我知道了八角樓的歷史和革命先輩的生活。

4.分析人物

-我覺得革命先輩都很偉大，他們?cè)谄D苦的環(huán)境中堅(jiān)持下來(lái)，真是令人敬佩。

三、拓展延伸，鞏固提高

1.情景模擬

-我和同學(xué)們一起分組，我們扮演革命先輩，在教室里模擬他們的生活。

2.朗讀比賽

-我參加了朗讀比賽，我努力讀得生動(dòng)有趣，希望能獲得大家的認(rèn)可。

3.課后作業(yè)

-我回家后，我寫了一篇關(guān)于革命先輩的短文，表達(dá)了我對(duì)他們的敬意。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-八角樓的歷史背景資料：收集關(guān)于八角樓的歷史資料，包括其建筑特點(diǎn)、歷史地位以及與革命先輩的關(guān)聯(lián)。

-革命先輩的生平故事：搜集不同革命先輩的生平事跡，特別是與八角樓相關(guān)的故事，如朱德、毛澤東等人的革命歷程。

-革命歷史圖片和視頻：收集與八角樓相關(guān)的歷史圖片和視頻資料，如八角樓的原貌、革命先輩的工作場(chǎng)景等。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行歷史資料搜集：讓學(xué)生分組合作，搜集八角樓的歷史資料，包括其建筑特點(diǎn)、歷史背景等，并進(jìn)行小組展示。

-開展角色扮演活動(dòng)：讓學(xué)生扮演革命先輩，通過(guò)角色扮演的方式，深入體驗(yàn)革命先輩在八角樓上的生活和情感。

-設(shè)計(jì)歷史知識(shí)競(jìng)賽：結(jié)合八角樓和革命先輩的歷史，設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽題目，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-制作歷史手抄報(bào)：要求學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于八角樓和革命先輩的手抄報(bào)，展示他們的研究成果和創(chuàng)意。

-觀看革命電影或紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看與八角樓相關(guān)的革命電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視覺和聽覺的體驗(yàn)，加深對(duì)革命歷史的理解。

-舉辦主題班會(huì)：以“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”為主題，舉辦班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)革命先輩的敬仰之情。

-訪問(wèn)紅色教育基地：如果條件允許，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐募t色教育基地，如八角樓等，實(shí)地感受革命歷史。

-撰寫讀后感或觀后感：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與八角樓和革命先輩相關(guān)的書籍或觀看相關(guān)影視作品后，撰寫讀后感或觀后感，表達(dá)自己的思考和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①八角樓的歷史背景

②革命先輩在八角樓上的生活和工作

③革命先輩的艱苦奮斗和革命精神

②重點(diǎn)詞句：

①“八角樓”作為革命歷史的見證者，承載著豐富的歷史意義。

②“艱苦奮斗”、“英勇無(wú)畏”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了革命先輩的堅(jiān)定信念和崇高精神。

③“夜深了，八角樓上的燈光依然亮著，革命先輩們還在辛勤工作?！边@句話描繪了革命先輩的辛勤付出。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①引出八角樓的歷史背景，介紹其作為革命歷史見證者的地位。

②通過(guò)描述革命先輩在八角樓上的生活和工作，展現(xiàn)他們的艱苦奮斗和革命精神。

③總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)八角樓作為革命歷史的重要標(biāo)志，以及革命先輩的崇高精神對(duì)后人的啟示。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻等，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)八角樓歷史背景和革命先輩生活場(chǎng)景的直觀感受，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.強(qiáng)化情感體驗(yàn)：通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受革命先輩的艱辛與偉大，從而加深他們對(duì)革命精神的理解和認(rèn)同。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏表達(dá)自己的勇氣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解課文時(shí)，我可能過(guò)于注重字詞句的解釋，而忽略了對(duì)學(xué)生思維能力和情感教育的培養(yǎng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解課文時(shí)，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感教育，引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題，并嘗試與自己