第六章 第二節(jié)“白山黑水-東北三省”說課稿-2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理下冊人教版

第六章第二節(jié)“白山黑水——東北三省”說課稿-2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理下冊人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)地理下冊人教版“白山黑水——東北三省”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月25日（星期三）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)東北三省的自然環(huán)境、資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)生能夠理解人與自然和諧共生的理念，提升對(duì)區(qū)域差異性的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理思維分析問題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)國家發(fā)展的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：東北三省的自然環(huán)境特點(diǎn)。例如，講解長白山的森林資源、松花江的水資源以及黑龍江的濕地生態(tài)系統(tǒng)等，使學(xué)生了解東北地區(qū)的自然環(huán)境和資源優(yōu)勢。

-重點(diǎn)二：東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況。例如，介紹東北老工業(yè)基地的轉(zhuǎn)型、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和旅游業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多元性和復(fù)雜性。

-重點(diǎn)三：東北三省的文化特色。例如，講解東北的民俗文化、歷史遺跡和現(xiàn)代文化融合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地域文化的尊重和欣賞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：區(qū)域地理環(huán)境的綜合分析。例如，在講解東北三省的氣候、地形、土壤等因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響時(shí)，學(xué)生需要能夠綜合運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行分析。

-難點(diǎn)二：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性。例如，在討論東北老工業(yè)基地的轉(zhuǎn)型問題時(shí)，學(xué)生需要理解經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

-難點(diǎn)三：地域文化的多樣性。例如，在介紹東北文化時(shí)，學(xué)生需要能夠理解不同地域文化之間的差異和交流融合。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)地理下冊人教版教材，以供課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備東北三省的自然景觀、城市風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：使用地圖教具，如東北三省地形圖、行政區(qū)劃圖等，幫助學(xué)生更好地理解地理空間分布。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，如電腦、投影儀等，以便展示多媒體資源。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于東北三省的自然風(fēng)光和民俗文化的視頻，讓學(xué)生初步感受東北地區(qū)的獨(dú)特魅力。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考東北地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（25分鐘）

1.自然環(huán)境特點(diǎn)（用時(shí)：10分鐘）

-講解東北三省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

-展示東北三省的地圖，讓學(xué)生了解其行政區(qū)劃和地理位置關(guān)系。

-分析東北三省的自然資源分布，如森林、水資源、礦產(chǎn)資源等。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況（用時(shí)：10分鐘）

-介紹東北老工業(yè)基地的轉(zhuǎn)型過程，分析其面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-講解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，展示其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。

3.文化特色（用時(shí)：5分鐘）

-介紹東北的民俗文化、歷史遺跡和現(xiàn)代文化融合，讓學(xué)生感受地域文化的獨(dú)特魅力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論東北三省的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)，每組選取一名代表分享討論成果。

2.課堂練習(xí)：發(fā)放與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)課程內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.小結(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生之間互相提問、解答，促進(jìn)知識(shí)共享和團(tuán)隊(duì)合作。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演東北地區(qū)的居民，展示他們的日常生活和文化習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。

2.地理知識(shí)競賽：組織學(xué)生進(jìn)行地理知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.東北三省的自然環(huán)境特點(diǎn)

-地理位置：東北三省位于中國東北部，東臨日本海，北接俄羅斯，西接內(nèi)蒙古自治區(qū)，南鄰遼寧省。

-地形地貌：東北三省地形以平原、丘陵和山地為主，地勢大致呈東北高、西南低的格局。

-氣候特點(diǎn)：屬于溫帶季風(fēng)氣候，四季分明，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫。

-森林資源：東北地區(qū)擁有豐富的森林資源，如長白山、大興安嶺等，森林覆蓋率較高。

-水資源：東北三省擁有豐富的水資源，主要河流有黑龍江、松花江、遼河等。

2.東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況

-工業(yè)發(fā)展：東北三省曾是中國的老工業(yè)基地，以重工業(yè)為主，如鋼鐵、機(jī)械、化工等。

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：東北地區(qū)土地肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)展較為發(fā)達(dá)，主要農(nóng)作物有玉米、大豆、水稻等。

-旅游業(yè)發(fā)展：東北地區(qū)擁有豐富的旅游資源，如哈爾濱的冰雪文化、長春的長影世紀(jì)城、沈陽的故宮等。

3.東北三省的文化特色

-民俗文化：東北地區(qū)的民俗文化豐富多樣，如二人轉(zhuǎn)、東北秧歌、剪紙等。

-歷史遺跡：東北地區(qū)擁有許多歷史遺跡，如沈陽故宮、長春偽滿皇宮等。

-現(xiàn)代文化：東北地區(qū)在文化方面也呈現(xiàn)出多元融合的特點(diǎn)，如現(xiàn)代音樂、電影等。

4.東北三省的資源分布

-礦產(chǎn)資源：東北地區(qū)擁有豐富的礦產(chǎn)資源，如煤炭、鐵礦石、石油等。

-森林資源：東北地區(qū)森林資源豐富，是中國的木材和林產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)。

-水資源：東北地區(qū)水資源豐富，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和生活用水提供了保障。

5.東北三省的行政區(qū)劃

-黑龍江省：省會(huì)哈爾濱，下轄13個(gè)地級(jí)市、1個(gè)自治州。

-吉林?。菏?huì)長春，下轄8個(gè)地級(jí)市、1個(gè)自治州。

-遼寧?。菏?huì)沈陽，下轄14個(gè)地級(jí)市、1個(gè)自治州。

6.東北三省的地理意義

-地緣戰(zhàn)略位置：東北三省地處東北亞，具有重要的地緣戰(zhàn)略地位。

-自然資源豐富：東北地區(qū)擁有豐富的自然資源，對(duì)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

-文化交流中心：東北地區(qū)是中俄文化交流的重要通道，對(duì)促進(jìn)兩國關(guān)系發(fā)展具有積極作用。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一段不斷探索和改進(jìn)的過程。在剛剛結(jié)束的“白山黑水——東北三省”這一章節(jié)的教學(xué)中，我想分享一下我的反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，視頻和問題的結(jié)合有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于東北地區(qū)的了解還比較有限，他們在回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。因此，我打算在未來的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)東北三省有一個(gè)初步的了解，這樣他們在課堂上參與討論時(shí)就能更加自信。

接著，講授新課的部分，我發(fā)現(xiàn)雖然我盡力讓學(xué)生通過地圖和圖片來理解地理知識(shí)，但有些學(xué)生還是覺得抽象。我意識(shí)到，可能需要更多的實(shí)例來幫助學(xué)生建立直觀的概念。比如，在講解森林資源時(shí)，我可以結(jié)合一些具體的森林類型和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，讓學(xué)生更容易理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了小組討論和練習(xí)題來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但是，我發(fā)現(xiàn)討論的過程中，有些小組討論得過于熱烈，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問題回答得不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題的理解不夠透徹。為了解決這個(gè)問題，我打算在提問時(shí)更加具體，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)上的挑戰(zhàn)。比如，在使用多媒