12 低碳生活每一天 減少我們的碳排放 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12低碳生活每一天減少我們的碳排放說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

章節(jié)：12低碳生活每一天減少我們的碳排放

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞低碳生活的概念、意義以及如何在日常生活中實(shí)踐低碳生活展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解碳排放對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活中采取具體行動(dòng)減少碳排放。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到低碳生活的實(shí)踐中。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)低碳生活，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)低碳生活的創(chuàng)新點(diǎn)，提出可行性建議。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確低碳生活的定義及其對(duì)環(huán)境的影響。

-了解碳排放的主要來源，如家庭用電、交通工具等。

-掌握減少碳排放的具體方法，如節(jié)能減排、使用可再生能源等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解低碳生活與個(gè)人日常行為的關(guān)聯(lián)性，如節(jié)約用水、減少一次性用品的使用等。

-分析低碳生活對(duì)家庭和社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生從個(gè)人行為到集體行動(dòng)的思考能力。

-設(shè)計(jì)并實(shí)踐低碳生活的具體行動(dòng)方案，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力，例如通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生提出減少碳排放的創(chuàng)新點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解低碳生活的概念、意義和實(shí)踐方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞低碳生活的具體案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行低碳生活行為的實(shí)踐活動(dòng)，如家庭節(jié)能減排計(jì)劃，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示低碳生活的圖片和數(shù)據(jù)，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行碳排放計(jì)算游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何減少碳排放。

3.視頻資料：播放與低碳生活相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和認(rèn)知。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們知道什么是低碳生活嗎？它對(duì)我們的生活有什么影響？”等方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)低碳生活的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：首先，詳細(xì)講解低碳生活的概念、意義和重要性。然后，介紹碳排放的來源，如家庭用電、交通工具等。

-舉例說明：通過展示實(shí)際案例，如節(jié)約用水、減少一次性用品的使用等，幫助學(xué)生理解低碳生活的具體實(shí)踐方法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在日常生活中如何踐行低碳生活，以及如何影響家人和朋友。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭節(jié)能減排計(jì)劃，包括減少碳排放的具體措施和預(yù)期效果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行小組討論和設(shè)計(jì)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予必要的幫助。

4.案例分析（約10分鐘）：

-展示一些成功的低碳生活案例，如節(jié)能減排競(jìng)賽、低碳出行等，讓學(xué)生了解低碳生活的實(shí)際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例的成功之處，以及如何在自己的生活中借鑒這些經(jīng)驗(yàn)。

5.實(shí)踐體驗(yàn)（約15分鐘）：

-組織學(xué)生進(jìn)行低碳生活實(shí)踐活動(dòng)，如模擬低碳出行、家庭用電節(jié)約挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)低碳生活。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，分享自己在實(shí)踐中的收獲和體會(huì)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行低碳生活，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制定一個(gè)家庭低碳生活計(jì)劃，并記錄一周內(nèi)的實(shí)踐情況。

-提醒學(xué)生下周課堂上分享自己的計(jì)劃和實(shí)踐成果。

8.課后反思（約5分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)自己在低碳生活方面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《低碳生活的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了低碳生活的基本原理和具體實(shí)踐方法，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《地球的孩子》：一本兒童環(huán)保讀物，通過故事的形式講述環(huán)境保護(hù)的重要性，以及如何在日常生活中減少碳排放。

-《節(jié)能減排手冊(cè)》：一本實(shí)用性強(qiáng)的手冊(cè)，提供了大量的節(jié)能減排小貼士，幫助學(xué)生和家人在生活中實(shí)踐低碳生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解低碳生活的背景、意義和實(shí)施方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，如社區(qū)垃圾分類、植樹造林等，親身體驗(yàn)低碳生活的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)和綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解這些產(chǎn)業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行低碳生活小課題研究，如調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)節(jié)能減排情況，提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐，設(shè)計(jì)低碳生活相關(guān)的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)，如節(jié)能環(huán)保APP、低碳出行工具等。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行以下拓展：

-學(xué)習(xí)全球氣候變化對(duì)人類的影響，了解我國在應(yīng)對(duì)氣候變化方面的政策和措施。

-探討低碳生活與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生長遠(yuǎn)規(guī)劃和全局觀念。

-通過對(duì)比不同國家和地區(qū)在環(huán)保方面的政策和實(shí)踐，拓寬學(xué)生的國際視野。

-結(jié)合地理、生物等學(xué)科知識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)與生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-家庭低碳生活日記：記錄家庭成員一周內(nèi)的低碳生活行為，分析碳排放情況，并提出改進(jìn)建議。

-校園低碳行動(dòng)方案：組織學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施校園低碳行動(dòng)計(jì)劃，如關(guān)閉長明燈、推廣使用環(huán)保袋等。

-社區(qū)低碳宣傳活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)低碳宣傳活動(dòng)，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。

-低碳出行體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行低碳出行活動(dòng)，如徒步、騎行等，體驗(yàn)低碳出行的樂趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①低碳生活的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：低碳生活的定義、目的、對(duì)環(huán)境的影響。

-關(guān)鍵詞：低碳生活、環(huán)境保護(hù)、可持