7 課間十分鐘 第二課時（說課稿）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

7課間十分鐘第二課時（說課稿）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析7課間十分鐘第二課時（說課稿）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。本節(jié)課以《課間十分鐘》為主題，引導學生學會合理安排課間活動，提高自我管理能力，培養(yǎng)良好的課間行為習慣。教材內容貼近學生生活實際，有助于學生將道德認知轉化為實際行動。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、規(guī)則意識、自我管理能力和社交能力。學生通過參與課間活動，學習遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣，提高自我保護意識，增強團隊協(xié)作能力，為構建和諧校園生活奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：1.學生能理解課間活動的意義，認識到遵守規(guī)則的重要性；2.學生能夠學會合理安排課間時間，進行有益身心健康的活動。

難點：1.學生將抽象的規(guī)則意識轉化為具體的課間行為；2.引導學生從被動遵守規(guī)則轉變?yōu)橹鲃泳S護規(guī)則。

解決辦法：1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學生在實際情境中體驗遵守規(guī)則的好處；2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己的課間活動經(jīng)驗，互相學習，共同進步；3.結合生活實際，引導學生認識到課間活動對身心健康的重要性，激發(fā)學生主動參與課間活動的積極性；4.通過小組討論和教師指導，幫助學生制定合理的課間活動計劃，培養(yǎng)自我管理能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與課間活動相關的圖片、視頻，以及相關的規(guī)則和習慣說明圖表。

3.教學活動：準備小卡片，用于角色扮演和小組討論。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行活動，并準備掛圖或白板展示規(guī)則和活動安排。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段學生課間活動的視頻，引導學生思考課間十分鐘的重要性。

-回顧舊知：提問學生關于課間活動的常見行為，如休息、游戲、交流等，回顧上一節(jié)課學到的相關規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹課間十分鐘的基本規(guī)則，如休息時間、活動類型、安全注意事項等。

-舉例說明：通過具體案例，如學生在課間休息時發(fā)生的沖突，講解如何正確處理課間活動中的問題。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己班級的課間活動規(guī)則，討論如何改進和完善。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學規(guī)則，設計一份適合自己班級的課間活動計劃。

-教師指導：巡視指導，幫助學生解決計劃中的問題，確保計劃合理可行。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調課間活動的重要性和遵守規(guī)則的意義。

-鼓勵學生在日常生活中積極踐行所學規(guī)則，養(yǎng)成良好的課間行為習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生回家后，與家長一起觀察和記錄一天中課間十分鐘的活動情況，思考如何更好地利用這段時間。

-布置課后作業(yè)：學生以小組為單位，撰寫一篇關于課間活動的觀察報告，分享在實踐中的體會和收獲。

（以下為詳細的教學環(huán)節(jié)）

1.導入環(huán)節(jié)

-播放學生課間活動的視頻，引導學生觀察并思考課間十分鐘的意義。

-提問：“同學們，你們知道課間十分鐘是用來做什么的嗎？”

-引導學生回答：“休息、放松、活動身體、交流學習心得等?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解課間十分鐘的基本規(guī)則，如休息時間、活動類型、安全注意事項等。

-通過具體案例，如學生在課間休息時發(fā)生的沖突，講解如何正確處理課間活動中的問題。

-分組討論，讓學生分享自己班級的課間活動規(guī)則，討論如何改進和完善。

3.鞏固練習環(huán)節(jié)

-學生根據(jù)所學規(guī)則，設計一份適合自己班級的課間活動計劃。

-教師巡視指導，幫助學生解決計劃中的問題，確保計劃合理可行。

4.課堂總結環(huán)節(jié)

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調課間活動的重要性和遵守規(guī)則的意義。

-鼓勵學生在日常生活中積極踐行所學規(guī)則，養(yǎng)成良好的課間行為習慣。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-讓學生回家后，與家長一起觀察和記錄一天中課間十分鐘的活動情況，思考如何更好地利用這段時間。

-布置課后作業(yè)：學生以小組為單位，撰寫一篇關于課間活動的觀察報告，分享在實踐中的體會和收獲。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《校園安全手冊》：提供校園安全知識，包括課間活動中的安全注意事項，如防擁擠、防摔倒、防意外傷害等。

-《小學生日常行為規(guī)范》：介紹小學生應遵守的基本行為規(guī)范，包括課間活動的文明禮儀和良好習慣。

-《時間管理小竅門》：介紹如何有效管理時間，提高學習效率，包括課間十分鐘的時間安排和利用。

2.課后自主學習和探究

-學生可以閱讀《校園安全手冊》，了解并學習課間活動中的安全知識，提高自我保護意識。

-鼓勵學生閱讀《小學生日常行為規(guī)范》，思考如何在課間活動中踐行規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習慣。

-學生可以嘗試《時間管理小竅門》中的方法，設計自己的課間活動時間表，提高時間利用效率。

3.實踐活動

-組織學生開展“我的課間十分鐘”主題班會，讓學生分享自己的課間活動經(jīng)歷，交流心得體會。

-設計“課間活動創(chuàng)意大賽”，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計新穎、健康的課間活動項目。

-開展“課間活動觀察日記”活動，讓學生記錄自己在課間活動中的所見所聞，反思并改進自己的行為。

4.家庭作業(yè)

-家長可以協(xié)助學生完成《時間管理小竅門》中的時間管理練習，幫助學生學會合理安排課間時間。

-家長可以與學生一起閱讀《校園安全手冊》，討論如何在家庭和學校中共同維護安全環(huán)境。

-家長可以鼓勵學生在家庭中實踐《小學生日常行為規(guī)范》中的規(guī)則，培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

5.社會實踐

-組織學生參觀校園安全設施，如消防器材、緊急疏散通道等，增強學生的安全意識。

-邀請學校安全管理人員或警察叔叔來校講解安全知識，讓學生了解社會安全的重要性。

-學生可以參與社區(qū)公益活動，如環(huán)保宣傳、交通安全宣傳等，將所學知識應用于社會實踐。教學反思與改進親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的教學反思和改進措施。

首先，我覺得本節(jié)課在導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放視頻，學生們很快就被吸引了注意力，他們對課間十分鐘的話題產生了濃厚的興趣。但是，我也注意到有些學生對于課間活動的規(guī)則還是不太清楚，這說明我在導入環(huán)節(jié)可能沒有充分地引導學生回顧和總結之前的知識。因此，我計劃在未來的教學中，可以在導入環(huán)節(jié)加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生分組討論，分享他們在課間活動中的所見所聞，這樣既能激發(fā)學生的積極性，也能幫助他們更好地理解和掌握知識點。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在動手實踐時，對于一些細節(jié)的處理還是不夠到位。這可能是因為我在指導時沒有給出足夠清晰的示范。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，更加注重示范和指導的細致性，確保每個學生都能跟上進度，同時也能獨立完成任務。

課堂總結環(huán)節(jié)，我覺得可以更加深入。雖然我總結了本節(jié)課的重點，但感覺學生的參與度不是很高。我打算在未來的教學中，設計一些更有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生進行思考和討論，讓他們在總結的過程中也能有所收獲。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于課后作業(yè)的完成情況不太理想。這可能是因為作業(yè)的內容和難度沒有很好地結合學生的實際情況。我計劃在未來的教學中，更加注重作業(yè)的設計，確保作業(yè)既有一定的挑戰(zhàn)性，又不會過于困難，讓學生能夠通過作業(yè)鞏固所學知識。

最后，我想說的是，教學反思是一個持續(xù)的過程。我會認真聽取學生的反饋，不斷調整教學方法，努力提高教