4 公民的基本權(quán)利和義務(wù)第2課時公民的基本義務(wù)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

4公民的基本權(quán)利和義務(wù)第2課時公民的基本義務(wù)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：公民的基本權(quán)利和義務(wù)第2課時公民的基本義務(wù)

2.教學(xué)年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到公民義務(wù)是憲法和法律賦予公民的責(zé)任，是維護社會秩序和公共利益的重要保障。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生自覺履行基本義務(wù)，如受教育、勞動、依法納稅等，培養(yǎng)其成為遵紀(jì)守法的公民。

3.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)公民義務(wù)，使學(xué)生明白個人行為與社會責(zé)任的關(guān)系，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入六年級之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利，對于權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系有一定的認(rèn)識。他們可能對法律有一定的了解，但對于義務(wù)的具體內(nèi)容和履行義務(wù)的意義還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和規(guī)則開始產(chǎn)生濃厚的興趣，他們具備較強的抽象思維能力，能夠理解較為復(fù)雜的法律概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更加傾向于通過案例分析和小組討論來學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和理解力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)公民基本義務(wù)時，可能會遇到對法律術(shù)語的困惑，對義務(wù)與權(quán)利區(qū)分的不清晰，以及如何將抽象的法律知識應(yīng)用到實際生活中的問題。此外，由于年齡特點，學(xué)生可能對履行義務(wù)的重要性認(rèn)識不足，需要教師通過具體案例和互動教學(xué)來強化這一認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公民基本義務(wù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如憲法宣誓儀式、公民履行義務(wù)的實例等，以增強教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；在教室前設(shè)置展示臺，用于展示學(xué)生的討論成果和案例分析。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利，那么作為公民，除了享有權(quán)利，我們還需要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)呢？今天我們就來探討一下“公民的基本義務(wù)”。

2.學(xué)生扮演：老師，我們想知道公民的基本義務(wù)有哪些？

3.老師扮演：很好，今天我們就來學(xué)習(xí)公民的基本義務(wù)。

二、新課講授

1.老師扮演：首先，我們來看一下教材中的內(nèi)容。教材中提到，公民的基本義務(wù)主要包括：受教育、勞動、依法納稅、遵守憲法和法律、維護國家利益、尊重社會公德等。

2.學(xué)生扮演：老師，什么是受教育？

3.老師扮演：受教育是指公民在規(guī)定的時間內(nèi)，按照國家規(guī)定接受學(xué)校教育，提高自己的文化素質(zhì)和道德水平。

4.學(xué)生扮演：那什么是勞動呢？

5.老師扮演：勞動是指公民通過自己的勞動，為社會創(chuàng)造財富，為國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

6.學(xué)生扮演：依法納稅是什么意思？

7.老師扮演：依法納稅是指公民按照國家法律規(guī)定，按時足額繳納各種稅款，為國家提供財政支持。

8.老師扮演：接下來，我們通過一個案例來了解一下公民的基本義務(wù)。

案例：小明是一名中學(xué)生，他每天按時上學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加課外活動，努力提高自己的綜合素質(zhì)。他還主動幫助父母做家務(wù)，關(guān)心鄰里，積極參加公益活動。

9.學(xué)生扮演：小明做得很好，他履行了自己的公民義務(wù)。

10.老師扮演：是的，小明通過自己的行動，展現(xiàn)了公民的基本義務(wù)。接下來，我們再來了解一下其他的基本義務(wù)。

11.老師扮演：遵守憲法和法律，是指公民要尊重國家的法律法規(guī)，不得違反國家法律。

12.學(xué)生扮演：維護國家利益，是什么意思？

13.老師扮演：維護國家利益，是指公民要關(guān)心國家大事，為國家的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的力量。

14.老師扮演：尊重社會公德，是指公民要遵守社會公德，尊重他人，維護社會和諧。

15.老師扮演：通過學(xué)習(xí)，我們知道了公民的基本義務(wù)，那么我們該如何履行這些義務(wù)呢？

16.學(xué)生扮演：我們可以通過自己的行動，如遵守交通規(guī)則、愛護公共設(shè)施、關(guān)心他人等，來履行公民的基本義務(wù)。

17.老師扮演：非常好，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了公民的基本義務(wù)，希望大家能夠?qū)⑦@些義務(wù)融入到自己的生活中，做一個遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民。

三、課堂小結(jié)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了公民的基本義務(wù)，包括受教育、勞動、依法納稅、遵守憲法和法律、維護國家利益、尊重社會公德等。希望大家能夠?qū)⑦@些義務(wù)融入到自己的生活中，做一個遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民。

2.學(xué)生扮演：老師，我們明白了，我們會努力履行自己的公民義務(wù)。

四、布置作業(yè)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合自己的實際，思考一下自己在哪些方面可以更好地履行公民的基本義務(wù)，并制定一個行動計劃。

2.學(xué)生扮演：好的，老師，我們會認(rèn)真完成作業(yè)。

五、課后反思

1.老師扮演：通過今天的課程，我對公民的基本義務(wù)有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的法治意識和責(zé)任感。

2.學(xué)生扮演：老師，我們也會努力將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，做一個遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》中的公民義務(wù)相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解憲法對公民義務(wù)的具體規(guī)定。

-《中華人民共和國民法典》中關(guān)于公民個人義務(wù)的章節(jié)，幫助學(xué)生理解公民在民事活動中的義務(wù)。

-《公民權(quán)利和義務(wù)常識》小冊子，由教育部門編寫，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容深入淺出，適合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，對憲法和民法典中關(guān)于公民義務(wù)的規(guī)定進行摘錄和筆記，加深對法律條文的理解。

-學(xué)生可以收集身邊的例子，分析這些例子中公民如何履行他們的基本義務(wù)，例如社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等，撰寫小論文或報告。

-組織學(xué)生進行角色扮演，模擬法庭辯論，讓學(xué)生在辯論中探討公民義務(wù)的內(nèi)涵和重要性。

3.組織實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際：

-設(shè)計“我是小小義務(wù)宣傳員”活動，讓學(xué)生在家庭、社區(qū)或?qū)W校中宣傳公民義務(wù)，提高公眾對義務(wù)的認(rèn)識。

-開展“義務(wù)日”活動，鼓勵學(xué)生選擇一天作為自己的“義務(wù)日”，在這一天中，完成一項或多項公民義務(wù)，如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域等。

-組織“義務(wù)知識競賽”，通過競賽形式，檢驗學(xué)生對公民義務(wù)知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行線上學(xué)習(xí)和交流：

-引導(dǎo)學(xué)生訪問教育部門的官方網(wǎng)站，獲取更多關(guān)于公民義務(wù)的在線課程和資源。

-鼓勵學(xué)生加入線上學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討公民義務(wù)的實際應(yīng)用。

5.家庭作業(yè)的拓展：

-布置“家庭義務(wù)日記”，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭中履行義務(wù)的情況，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心家庭成員等。

-要求學(xué)生和家長一起制定家庭規(guī)則，共同遵守，以此來培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和義務(wù)意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①公民的基本義務(wù)定義

②公民基本義務(wù)的種類

③履行公民基本義務(wù)的意義

②關(guān)鍵詞：

①公民

②義務(wù)

③遵守

④維護

⑤尊重

③重點句子：

①“公民的