專題三第4課三、《制作圖片日歷》說課稿　　2023-2024學年青島版（2018）初中信息技術七年級上冊

專題三第4課三、《制作圖片日歷》說課稿2023—2024學年青島版（2018）初中信息技術七年級上冊主備人備課成員教學內容本節(jié)課是青島版（2018）初中信息技術七年級上冊專題三第4課《制作圖片日歷》。本節(jié)課主要圍繞圖片日歷的制作展開，內容包括圖片的選擇與處理、日歷布局設計、時間計算與顯示等。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握圖片日歷的制作方法，提高信息處理能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，學會利用信息技術解決實際問題。

2.提升學生的計算思維，通過編程和設計，增強邏輯思維和問題解決能力。

3.增強學生的數(shù)字素養(yǎng)，學會運用數(shù)字工具進行創(chuàng)造性表達和交流。

4.增強學生的審美意識，在制作過程中培養(yǎng)學生的審美能力和藝術修養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-理解圖片日歷的制作流程：本節(jié)課的核心內容是圖片日歷的制作流程，包括圖片的選取與編輯、布局設計、日期的插入與格式化等。通過實際操作，學生能夠掌握從零開始制作一張具有個人特色的圖片日歷的完整過程。

2.教學難點

-圖片編輯技巧：學生在制作日歷時，可能會遇到圖片的裁剪、調整大小、添加文字等操作，這些都需要一定的圖片編輯技巧。難點在于如何讓學生理解并掌握這些技巧，使其能夠靈活應用于日歷的制作中。

-時間計算與顯示：日歷的日期顯示需要考慮閏年、月份天數(shù)等時間計算問題。學生需要理解如何通過編程邏輯來實現(xiàn)動態(tài)日期的更新和顯示，這是本節(jié)課的另一個難點。

-綜合應用能力：將圖片編輯、時間計算與布局設計相結合，要求學生能夠綜合運用所學知識解決問題。難點在于如何引導學生將零散的知識點串聯(lián)起來，形成完整的制作思路。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、圖片素材庫

-課程平臺：學校信息平臺、在線學習平臺（如國家中小學網(wǎng)絡云平臺）

-信息化資源：圖片編輯軟件（如Photoshop、美圖秀秀）、編程軟件（如Scratch、Python）

-教學手段：講解演示、小組合作、任務驅動、實踐操作教學過程一、導入新課

1.教師通過展示一張精美的圖片日歷，激發(fā)學生的學習興趣。

2.提問：同學們，你們知道這張圖片日歷是如何制作出來的嗎？引入本節(jié)課的主題——《制作圖片日歷》。

二、新課講解

1.圖片選擇與處理

-教師展示幾種常見的圖片格式，講解圖片格式的優(yōu)缺點，引導學生選擇合適的圖片格式。

-學生分組討論，選取一張自己喜歡的圖片，并說明選擇理由。

-教師演示如何使用圖片編輯軟件對圖片進行裁剪、調整大小、添加邊框等操作。

2.日歷布局設計

-教師展示幾種常見的日歷布局，如橫向、縱向、網(wǎng)格等，引導學生了解不同的布局特點。

-學生分組討論，設計一個獨特的日歷布局，并繪制草圖。

-教師講解如何使用圖片編輯軟件制作日歷布局，包括添加日期、星期、節(jié)假日等元素。

3.時間計算與顯示

-教師講解閏年、月份天數(shù)等時間計算知識，引導學生理解時間計算的重要性。

-學生分組討論，設計一個可以自動計算并顯示日期的日歷。

-教師演示如何使用編程語言實現(xiàn)時間計算與顯示功能。

三、實踐操作

1.學生根據(jù)所學知識，開始制作自己的圖片日歷。

2.教師巡視課堂，解答學生在操作過程中遇到的問題，提供必要的指導。

3.學生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會。

四、課堂小結

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結制作圖片日歷的步驟。

2.學生分享自己在制作過程中的收獲，并提出改進意見。

3.教師對學生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

五、布置作業(yè)

1.完成一張具有個人特色的圖片日歷，并記錄制作過程。

2.研究一種新的圖片編輯技巧，并將其應用于日歷制作中。

3.思考如何將圖片日歷應用于實際生活，如贈送親朋好友等。

六、課堂延伸

1.教師介紹一些與圖片日歷相關的應用場景，如節(jié)日賀卡、生日禮物等。

2.學生分組討論，設計一款具有創(chuàng)意的圖片日歷產品。

3.教師指導學生進行產品設計與制作，鼓勵學生在課外繼續(xù)探索。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖片素材庫：提供豐富的圖片素材，包括節(jié)日、季節(jié)、自然風光等，供學生在制作日歷時選擇和使用。

-互動日歷模板：提供可編輯的日歷模板，學生可以根據(jù)自己的喜好和需求進行修改和填充。

-圖片編輯軟件教程：介紹一些常用的圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調整顏色、添加文字等，幫助學生更好地完成圖片日歷的制作。

-編程語言教程：提供簡單的編程語言教程，如Python、JavaScript等，讓學生了解如何通過編程實現(xiàn)動態(tài)日期顯示和計算。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課外時間收集和整理與日歷相關的資料，如歷史節(jié)日、天文知識等，豐富自己的日歷內容。

-引導學生嘗試使用不同的圖片編輯軟件，探索更多圖片處理技巧，提高日歷的美觀度和個性化程度。

-組織學生開展日歷制作比賽，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學生將自己的圖片日歷分享給家人和朋友，提高他們的信息技術應用能力和審美能力。

-引導學生思考如何將圖片日歷與日常生活相結合，如制定個人學習計劃、管理個人時間等，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

-組織學生參觀博物館、科技館等場所，了解日歷的歷史和文化內涵，拓寬學生的知識視野。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，學習更多關于時間管理和日程安排的知識，提高他們的時間管理能力。

-鼓勵學生創(chuàng)作關于日歷的主題作品，如詩歌、故事、繪畫等，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-組織學生開展日歷文化研究，了解不同國家和地區(qū)的日歷文化差異，培養(yǎng)學生的跨文化理解能力。板書設計①圖片日歷制作步驟

-圖片選擇與處理