2025屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)：議論文擬題技巧

2025屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)

議論文擬題技巧閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

5月21日是傳統(tǒng)節(jié)氣中的“小滿”一汽奧迪與劉德華合作的廣告視頻《人生小滿》在各大平臺刷屏，10小時內(nèi)，此視頻的轉(zhuǎn)發(fā)和點贊數(shù)量均超過了10萬。在劉德華的個人視頻賬號上有近500萬點贊量，播放量過1億次，觀眾反響熱烈。然而，晚間，抖音博主“北大滿哥”稱，“那是什么抄襲啊，簡直是該廣告涉嫌抄襲他的創(chuàng)意文案。網(wǎng)友評論：復(fù)制粘貼，幾乎一模一樣。”5月22日上午10時，奧迪下架所有相關(guān)視頻，又在官方微博緊急發(fā)布致歉聲明，并重申奧迪對于原創(chuàng)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重視，稱每一個直擊人心的創(chuàng)意背后，都是無數(shù)個日夜的厚積薄發(fā)。在奧迪廣告事件發(fā)酵的同時，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，寶馬、東風(fēng)本田等汽車品牌的視頻廣告也存在著內(nèi)容創(chuàng)意侵權(quán)的問題。

請結(jié)合以上材料，以“抄襲與創(chuàng)新”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?；顒右唬号魑念}目，找不足之處1、照抄話題，把話題當(dāng)題目2、題目偏離話題或材料的限定。題目與文章內(nèi)容不符，文不對題。3、題目過大、寬泛，沒有針對性4、題目過長，顯得松散5、題目沒新意、深意，落入俗套，或過于平白直露，缺乏聯(lián)想。批作文題目，找不足之處小結(jié)：何為好題目？基礎(chǔ)：①、言簡意賅，包孕文章主題:①、緊扣立意關(guān)鍵詞，標(biāo)準(zhǔn)：好題目既要突出中心，又要富有文采②、生動形象，富有文學(xué)意味。③、中心明確、簡明、有力、新穎、有味。②、切入點小，活動二:賞優(yōu)秀題目，明亮眼之處①、棄抄襲之舉，揚創(chuàng)新之風(fēng)②、抄襲必輟，創(chuàng)新不息③、抄襲無裨益，創(chuàng)新價更高④、用創(chuàng)新之筆書寫精彩人生⑤、以創(chuàng)新之源洗去心中塵埃⑥、讓創(chuàng)新之風(fēng)吹散抄襲陰翳⑦、舉創(chuàng)新之旗，圓強(qiáng)國之夢⑧、不忘創(chuàng)新，方得始終⑨、莫讓抄襲遮望眼⑩、豈能讓創(chuàng)新被抄襲擊潰?方法一：巧用虛詞一一讓、把、以、用、為、在常用模板：虛詞+關(guān)鍵詞1(話題)+動詞+關(guān)鍵詞21、以材料作文的關(guān)鍵詞或短語開頭，然后加一個破折號，再將比喻的內(nèi)容點出方法二：巧用修辭——比喻3、用“之”字結(jié)構(gòu)構(gòu)成“暗喻式”2、用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”《自立——人生的風(fēng)帆》《信心——低谷暗影里的陽光》《生命是一朵常開不敗的花》《讀是品味人生的良藥》《道德之燈燃永夜，禮儀之風(fēng)存我心》《高舉創(chuàng)新之旗，圓科技強(qiáng)國之夢》1、正對式：標(biāo)題上下兩句在意思上相近、相補、相襯。方法二：巧用修辭——對偶3、串對式：標(biāo)題上下兩句在意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)等關(guān)系。一般只是把一個意思分成兩句話來表達(dá)?！兑晕抑?，追我所愿》《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來》《自信是樹，兼聽是花》《生命有限，精彩無限》《養(yǎng)德修身生慧靜心啟智求思》《要青山不改，愿綠水長流》2、反對式：標(biāo)題上下兩句在意思上相反、相對。《文明與生態(tài)齊飛，經(jīng)濟(jì)共發(fā)展一色》《入淤泥而不染》《把握生命中的每一分鐘》萬能詩詞模板：方法二：巧用修辭——化用引用、仿寫、改寫名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等，巧妙地加以嵌入或改換，有新奇風(fēng)趣、事半功倍之效。腹有xx氣自華不忘xx方得始終咬定xx不放松寶劍feng從xx出有x者，事竟成守得xx見明月此xx者是吾鄉(xiāng)人間有味是xx反問語氣更強(qiáng)烈、態(tài)度更鮮明。方法二：巧用修辭——反問方法二：巧用修辭——比擬《安能隨意棄誠信?》《豈能缺少同情心?》《科技與發(fā)展共舞創(chuàng)新與時代齊飛》《與禮儀攜手同行》《夢想在現(xiàn)實中起舞》呼告：對本不在面前的人或物直接呼喚，與之說話的一種修辭。運用呼告，可以加強(qiáng)感染力，引起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。方法二：巧用修辭——呼告《抗“疫”英雄，你們是好樣的》《正能量，我們需要你》方法三：抓關(guān)鍵詞，表明態(tài)度隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”“瑯琊”閣”等名稱也受到熱捧。近日安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議：此外各地躍躍欲試的想和“瑯琊”攀親戚，為爭“瑯琊”地名而費盡心機(jī)；安徽拿出了歐陽修的詩句，山東人拿出了《水經(jīng)注》中的記載，而“瑯琊榜”的大梁國都就在金陵，江蘇也可能要過來爭一爭······對于以上事情，你怎么看？請擬一則標(biāo)題。核心事件是什么?隱藏的對這一事件的態(tài)度是什么?《改名圖利，短視之舉》《文化須自愛，改名要謹(jǐn)慎》《有一種改名叫買櫝還珠》擬題“1+1”核心事件觀點態(tài)度1、巧用虛詞：小結(jié)：擬寫優(yōu)秀標(biāo)題技巧3、抓關(guān)鍵詞，表明態(tài)度2、巧用修辭：比喻、比擬、反問、引用、化用、對偶、呼告讓、用、以、把、為、在1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說:“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”有的說:“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!"此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起"。體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意:不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?；顒尤簩崙?zhàn)演練，秀出實力《別以學(xué)習(xí)之名，錯過了勞動》《勞則生歡，動則生慧》《以小我之勞，鑄大國之夢》《尊重勞動，才有美好未來》《逐勞動之光，揚時代之帆》《行勞神不倦，吃苦趁年華》2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)1950年，新中國剛剛成立，百廢待興。朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國家安全面臨嚴(yán)重威脅。危急關(guān)頭，在極不對稱、極為艱難的條件下，中國人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國。先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬7千多名英雄兒女獻(xiàn)出寶貴生命，涌現(xiàn)出楊根思，黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣。中華大地，萬眾一心，支援前線。歷時一年的捐獻(xiàn)武器運動，募得的捐款可購買3700多架戰(zhàn)斗機(jī)。兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護(hù)了亞洲與世界和平，偉大的抗美援朝精神一直激勵著中國人民。校團(tuán)委舉行“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動。請結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄著細(xì)語不得泄露個人信息:不少于800字?！兑允窞殍?，再揚新帆》《在歷史的槍聲中，向挑戰(zhàn)沖鋒》《長憶歷史火種，昂首迎接挑戰(zhàn)》《回望歷史，迎風(fēng)破浪》《心懷歷史，直面挑戰(zhàn)》《回首來時路，風(fēng)雨踏征程》高考鏈接(2020年全國1卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霞”之首?？鬃诱f:“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。"班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題語不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少于800字?！段ú攀桥e，以利天下》《識人之能，難能可貴》《君子“成人”亦“成己”》《胸有丘壑國家至上》《知人者智自知者明》2022全國新高考I卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。"本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。《筑牢“本手”之階，以登“妙手”之堂》嵌入“本手”“妙手”兩個詞語，化用“登堂入室”這一成語，有新意，挺別致?！兑员臼譃榛?，創(chuàng)妙手之奇》，短句押韻，朗朗上口?！妒卣乇?。出奇求妙》，化用“守正出奇”的古語?！妒?/p>