詩(shī)歌講練測(cè)練習(xí)-2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)(解析版)

詩(shī)歌鑒賞專題測(cè)試閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。聽(tīng)箏柳中庸①抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。[注]①詩(shī)人的族侄柳宗元因參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后，被貶南方。1．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此詩(shī)寫(xiě)聽(tīng)箏的感受，“聽(tīng)”是此詩(shī)的關(guān)鍵，所寫(xiě)內(nèi)容都是圍繞“聽(tīng)”字鋪開(kāi)。B．首聯(lián)“悲怨”二字概括了聽(tīng)箏的總體感受，并為全詩(shī)奠定了悲怨的情感基調(diào)。C．頸聯(lián)詩(shī)人展開(kāi)想象，用“誰(shuí)家”“何處”連連發(fā)問(wèn)，孤獨(dú)寂寞之情溢于言表。D．全詩(shī)情感非常豐富，詩(shī)人直抒胸臆，抒發(fā)了傷春之悲、懷人之愁、離別之恨。2．古人描摹音樂(lè)頗有心得，請(qǐng)比較一下本詩(shī)頷聯(lián)與《琵琶行》中“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”兩句在描摹音樂(lè)的不同之處?！敬鸢浮?．D2．兩個(gè)詩(shī)句都使用了比喻的修辭手法，但各有特色各有千秋。柳詩(shī)以形寫(xiě)聲，通過(guò)描摹柳條伴著春風(fēng)絮絮話別，啼鳥(niǎo)繞著落花聲聲?shū)Q啼的場(chǎng)景，以通感的手法，將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，化無(wú)形為有形，形象地寫(xiě)出箏聲中的悲怨之情；白詩(shī)則直接以聲寫(xiě)聲，以銀瓶突破、水漿四濺、鐵騎突出、刀槍齊鳴的聲音比喻琵琶聲的清越雄壯，使人感覺(jué)到琵琶聲的鏗鏘有力?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D.“直抒胸臆”錯(cuò)，頷聯(lián)借景抒情，借想象的景象來(lái)表達(dá)悲怨之情，是間接抒情。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)頷聯(lián)“似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情”箏聲像柳條拂著春風(fēng)絮絮話別，又像杜鵑鳥(niǎo)繞著落花，娟娟啼血。運(yùn)用通感的手法，將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，以形寫(xiě)聲。詩(shī)人巧妙地把弦上發(fā)出的樂(lè)聲同大自然的景物融為一體，頓時(shí)使悲怨的樂(lè)聲，轉(zhuǎn)化為鮮明生動(dòng)的視覺(jué)形象。那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，仿佛呈現(xiàn)于讀者的眼前；春風(fēng)、楊柳、花、鳥(niǎo)，情懷畢露，更加渲染出一片傷春惜別之情。白詩(shī)“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過(guò)程中積聚了無(wú)窮的力量，無(wú)法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。此處以聲寫(xiě)聲，描寫(xiě)琵琶演奏的高潮，以銀瓶突破、水漿四濺、鐵騎突出、刀槍齊鳴的聲音比喻琵琶聲的清越雄壯，使人感覺(jué)到琵琶聲的鏗鏘有力。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。淡黃柳①姜夔空城曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識(shí)。正岑寂，明朝又寒食。強(qiáng)攜酒，小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來(lái)，問(wèn)春何在？唯有池塘自碧?！咀ⅰ竣俅嗽~是姜夔客居江淮間合肥所作，合肥曾被金人入侵劫掠，當(dāng)時(shí)是宋、金對(duì)峙的前沿。3．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的首句“空城曉角”與《揚(yáng)州慢》中“清角吹寒，都在空城”一樣，寫(xiě)出了塞北邊城清晨荒涼寂靜、緊張蕭條的氛圍。B．“看盡”二句寫(xiě)景，由眼前的“鵝黃嫩綠”的柳色聯(lián)想到江南的景色，好像“都是江南舊相識(shí)”，淡淡的思鄉(xiāng)情緒蔓延開(kāi)來(lái)。C．上片從聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和視覺(jué)三方面寫(xiě)出了客居他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情?！罢拧比质帐掀?，包籠下片，寫(xiě)出環(huán)境冷清、心情寂寞之感。D．下片寫(xiě)在異鄉(xiāng)逢寒食，更增添鄉(xiāng)愁，“強(qiáng)”字表明詞人滿懷愁緒，“怕”字說(shuō)勉強(qiáng)尋春遣懷，仍恐春亦成秋，轉(zhuǎn)添愁緒。4．清代文學(xué)家王闿運(yùn)評(píng)論此詞“語(yǔ)妙”，請(qǐng)指出下片后三句“燕燕飛來(lái)，問(wèn)春何在？唯有池塘自碧”妙在何處?！敬鸢浮?．A4．①想象燕子歸來(lái)時(shí)尋春無(wú)著，只看到池塘碧水的情景，流露出孤寂感傷的客居之愁（或家國(guó)隱恨）。②設(shè)問(wèn)、擬人，借燕子的詢問(wèn)生動(dòng)形象地寫(xiě)出傷春之情（或孤寂感傷的客居之愁或家國(guó)隱恨）。③以景襯情，以歸燕和池塘碧色襯托出作者孤寂感傷的客居之愁（或家國(guó)隱恨）。④“自”，只有池塘的水是碧綠的，寫(xiě)出了池水無(wú)情，表現(xiàn)出環(huán)境的凄清以及作者的孤寂感傷之情（或家國(guó)隱恨）?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。A.“……一樣，寫(xiě)出了塞北邊城清晨荒涼寂靜、緊張蕭條的氛圍”錯(cuò)，本詞的首句“空城曉角”寫(xiě)的是在江北的合肥清晨清寂蕭條的氛圍，《揚(yáng)州慢》中“清角吹寒，都在空城”寫(xiě)的是江南揚(yáng)州黃昏清寂蕭條的氛圍。故選A。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力?！把嘌囡w來(lái)，問(wèn)春何在？唯有池塘自碧”燕子飛來(lái)，詢問(wèn)春光，只有池塘中水波知道。①“燕燕飛來(lái)”“唯有池塘自碧”是作者想象燕子歸來(lái)時(shí)之景，“春”將逝去，當(dāng)“燕燕飛來(lái)”之時(shí)，就只有一池綠水了，流露出孤寂感傷的客居之愁（或家國(guó)隱恨）。②“問(wèn)春何在？唯有池塘自碧”運(yùn)用設(shè)問(wèn)、擬人修辭，自問(wèn)自答，把燕子人格化，借燕子的詢問(wèn)生動(dòng)形象地寫(xiě)出傷春之情（或孤寂感傷的客居之愁或家國(guó)隱恨）。③以景襯情，“燕燕飛來(lái)”“池塘自碧”寫(xiě)春景，歸燕和池塘碧色，反映邊城的凄涼，惋惜春光逝去，流露出客居的孤寂及家國(guó)隱恨。④“自”，只有池塘的水是碧綠的，“自碧”，是說(shuō)池水無(wú)情，則反見(jiàn)人之多感，表現(xiàn)出環(huán)境的凄清以及作者的孤寂感傷之情（或家國(guó)隱恨）。閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成下面小題。書(shū)邊事①（唐）張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢②，白日落梁州③。大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流?！咀ⅰ竣偬菩跁r(shí)代，歸義軍節(jié)度使張議潮擊敗吐蕃，收復(fù)河西、隴右失地，這首詩(shī)寫(xiě)于此事之后。②青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：即“涼州”，今甘肅武威。5．以下對(duì)于本詩(shī)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．征戰(zhàn)之人倚靠戍樓，姿態(tài)安閑，這暗示了邊境安寧無(wú)事的境況。B．詩(shī)人實(shí)寫(xiě)昭君墓冢和梁州落日，表現(xiàn)了西北地區(qū)和平美麗的景象。C．頸聯(lián)中的“無(wú)”與“有”形成了鮮明對(duì)比，而且具有因果關(guān)系。D．詩(shī)人將蕃情比作河流，與“蕃河流入漢家清”有異曲同工之妙。6．近人俞陛云評(píng)價(jià)此詩(shī)“高視闊步”，請(qǐng)從意境和情感兩個(gè)角度結(jié)合文本分析?！敬鸢浮?．B6．①意境開(kāi)闊雄渾：春風(fēng)、白日、大漠、流水等古代邊疆意象，共同營(yíng)造出雄渾開(kāi)闊的意境；②情感開(kāi)闊大氣：詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊境沒(méi)有兵災(zāi)、百姓安全出游的喜悅，以及對(duì)吐蕃歸順大唐、民族融合的渴望?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“實(shí)寫(xiě)昭君墓冢和梁州落日”錯(cuò)。昭君墓冢和梁州落日的景象是詩(shī)人的想象之境，屬于虛寫(xiě)。故選B。6．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌意境和情感的能力。①意境開(kāi)闊雄渾：春風(fēng)、白日、大漠、流水等古代邊疆意象，共同營(yíng)造出雄渾開(kāi)闊的意境。頷聯(lián)虛寫(xiě)昭君墓秋來(lái)依然春風(fēng)吹拂，梁州邊城一派日麗平和。頸聯(lián)中的“大漠”和“窮邊”，極言邊塞地區(qū)的廣漠。尾聯(lián)寫(xiě)望著滔滔奔流的河水，詩(shī)人思緒聯(lián)翩，想著蕃情能象這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該有多好?。、谇楦虚_(kāi)闊大氣：頷聯(lián)虛寫(xiě)昭君墓秋來(lái)依然春風(fēng)吹拂，梁州邊城一派日麗平和，再次表現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，邊防安定。頸聯(lián)極言廣漠的邊塞地區(qū)因無(wú)蕃兵阻擾，才有游客前來(lái)觀光，反復(fù)渲染和平景象。尾聯(lián)寫(xiě)望著滔滔奔流的河水，詩(shī)人思緒聯(lián)翩，想著蕃情能象這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該有多好??！表現(xiàn)出詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)的愿望，深化主旨。詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊境沒(méi)有兵災(zāi)、百姓安全出游的喜悅，以及對(duì)吐蕃歸順大唐、民族融合的渴望。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹(shù)兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②。茂陵③不見(jiàn)封侯印，空向秋波哭逝川?！咀ⅰ竣偌讕ぃ簼h武帝所造的帳幕。②丁年：男子成丁之年，即青壯之年。③茂陵：漢武帝的陵墓。蘇武歸漢時(shí)漢武帝已死。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句寫(xiě)蘇武其人，以“魂銷”二字概括蘇武經(jīng)受的種種磨難，次句由人到廟，由古及今。B．“雁”在古詩(shī)中常被用來(lái)表達(dá)思念之情。頷聯(lián)中的“雁”寫(xiě)出了蘇武對(duì)故國(guó)的深長(zhǎng)思念。C．頸聯(lián)先寫(xiě)“回日”，再溯“去時(shí)”，蘇武自匈奴歸來(lái)，人事皆非，回憶“去時(shí)”，不勝感慨。D．尾聯(lián)寫(xiě)蘇武拜謁茂陵的情景，蘇武在漢武帝的陵墓前哭訴自己沒(méi)有被封侯的遺憾。8．本詩(shī)運(yùn)用了虛寫(xiě)的手法，有何表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?．D8．①本詩(shī)運(yùn)用虛寫(xiě)，通過(guò)想象形象地寫(xiě)出了蘇武被扣留匈奴牧羊、思?xì)w的艱難處境，歸來(lái)后物是人非的感慨，拜謁茂陵的傷感。②通過(guò)這些細(xì)膩的描繪，成功塑造了愛(ài)國(guó)忠君、富有高尚民族氣節(jié)的漢臣形象?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“蘇武在漢武帝的陵墓前哭訴自己沒(méi)有被封侯的遺憾”說(shuō)法錯(cuò)誤，尾聯(lián)寫(xiě)蘇武沒(méi)有能在漢武帝健在時(shí)完節(jié)歸來(lái)受爵封侯，流露出無(wú)盡的遺憾，并非“在漢武帝的陵墓前哭訴自己沒(méi)有被封侯的遺憾”。故選D。8．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①此詩(shī)是作者瞻仰蘇武廟時(shí)所作，運(yùn)用虛寫(xiě)，通過(guò)想象形象地寫(xiě)出了蘇武被扣留匈奴牧羊、思?xì)w的艱難處境，歸來(lái)后物是人非的感慨，拜謁茂陵的傷感。首句是想象蘇武初次會(huì)見(jiàn)漢使時(shí)的情景。蘇武在異域渡過(guò)漫長(zhǎng)歲月，歷盡艱辛，驟然見(jiàn)到來(lái)自漢朝的使者，表現(xiàn)出極為強(qiáng)烈、激動(dòng)、復(fù)雜的感情。這里有辛酸的追憶，有意外的驚愕，悲喜交加，感慨無(wú)窮，種種情緒，一時(shí)奔集，難以言狀，難以禁受。頷聯(lián)二句描繪的是兩幅畫(huà)，是用逆挽法來(lái)追憶蘇武生前的苦節(jié)壯舉，懷念蘇武崇高的愛(ài)國(guó)精神。上一幅是望雁思?xì)w圖。在寂靜的夜晚，天空中高懸著一輪帶有異域情調(diào)的明月。望著大雁從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，又向南方飛去，一直到它的身影逐漸消失在南天的云彩中。這幅圖畫(huà)，形象地表現(xiàn)了蘇武在音訊隔絕的漫長(zhǎng)歲月中對(duì)故國(guó)的深長(zhǎng)思念和欲歸不得的深刻痛苦。下一幅是荒塞歸牧圖。在昏暗的傍晚，放眼遠(yuǎn)望，只見(jiàn)籠罩在一片荒煙中的連天塞草，和丘隴上歸來(lái)的羊群，主要寫(xiě)他胡地牧羊時(shí)環(huán)境的艱辛、荒涼，表現(xiàn)出貧賤不能移其愛(ài)國(guó)之志的胸懷。頸聯(lián)二句寫(xiě)蘇武“回日”所見(jiàn)所感，從相隔迢遙的時(shí)間的角度上寫(xiě)蘇武出使和歸國(guó)前后的人事變換。第一句說(shuō)蘇武十九年后歸國(guó)時(shí)，往日的樓臺(tái)殿閣雖然依舊，但武帝早已逝去，當(dāng)日的“甲帳”也不復(fù)存在，流露出一種物是人非、恍如隔世的感慨，隱含著對(duì)武帝的追思。第二句說(shuō)回想當(dāng)年戴冠佩劍，奉命出使的時(shí)候，蘇武還正當(dāng)壯盛之年。蘇武出使是漢武帝為之賜節(jié)餞行，他自己那時(shí)也正在壯年，可是歸漢之“回日”，漢室江山雖然依舊，然而人事卻迥然有異于前了，這里面包含了極其深沉的感。尾聯(lián)二句抒寫(xiě)蘇武歸國(guó)后對(duì)武帝的追悼。漢宣帝賜蘇武爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。武帝已經(jīng)長(zhǎng)眠茂陵，再也見(jiàn)不到完節(jié)歸來(lái)的蘇武封侯受爵了，蘇武只能空自面對(duì)秋天的流水哭吊已經(jīng)逝去的先皇。②通過(guò)這些細(xì)膩的描繪，成功塑造了愛(ài)國(guó)忠君、富有高尚民族氣節(jié)的漢臣形象。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。金陵懷古四首（其一）王安石霸祖孤身取二江①，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？東府②舊基留佛剎，后庭余唱落船窗。黍離麥秀③從來(lái)事，且置興亡近酒缸?！咀ⅰ竣侔宰妫褐冈诮鹆觊_(kāi)創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開(kāi)國(guó)君主。二江：宋代江南東路和江南西路的簡(jiǎn)稱，也是建都金陵諸國(guó)的主要統(tǒng)轄區(qū)域。②東府：東晉會(huì)稽王司馬道子的府第所在，他傾天下，寵信小人，又親近僧尼、崇尚佛教而耗費(fèi)過(guò)多，令士民不堪命。③黍離：《詩(shī)經(jīng)》篇名，東周大夫行經(jīng)西周故都，見(jiàn)宗廟宮室盡為禾黍，因眷懷故國(guó)而作。麥秀：即《麥秀歌》，為殷朝舊路過(guò)故都。因憫傷故國(guó)而作。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)通過(guò)“霸祖”“子孫”、“孤“與”多“、“二”與“百”、“取”與“降”等對(duì)比，引發(fā)讀者思考。B．頷聯(lián)承上啟下，“成功”對(duì)應(yīng)首句中“取”字，“禍”對(duì)應(yīng)第二句中“降”字，而“逸樂(lè)”引出了下文。C．尾聯(lián)寫(xiě)自古以來(lái)人們對(duì)朝代的興亡更替無(wú)能為力，詩(shī)人選擇酒來(lái)沖淡這種無(wú)力感，顯示出豁達(dá)與灑脫。D．詩(shī)人多處運(yùn)用典故借以表達(dá)心中難言之意，增強(qiáng)詩(shī)歌韻味和情感的豐富性，卻沒(méi)有產(chǎn)生文采硬澀之感。10．《諫太宗十思疏》中談到創(chuàng)業(yè)與守成的關(guān)系時(shí)說(shuō)“昔取之而有余，今守之而不足”，這首詩(shī)也談到了這個(gè)道理，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．C10．①第一句寫(xiě)凡是取得二江建都金陵的開(kāi)國(guó)之君都是白手起家，“孤身”二字體現(xiàn)了取得天下的艱難；②第二句寫(xiě)子孫往往輕易斷送開(kāi)國(guó)之君艱難獲得的政權(quán)；第五句運(yùn)用司馬道子的典故寫(xiě)作為主政大臣寵信小人、崇尚佛教而令士民不堪命，這并非守成的根本；第六句運(yùn)用陳后主的典故，寫(xiě)作為守成之君奢靡逸樂(lè)，最終亡國(guó)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。C.“顯示出豁達(dá)與灑脫”錯(cuò)誤。應(yīng)該是借酒澆愁。故選C。10．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想觀點(diǎn)的能力?！鞍宰婀律砣《?，子孫多以百城降”意思是：開(kāi)國(guó)君王白手起家，取得天下，子孫后代卻往往把座座城池拱手讓人?！鞍宰婀律砣《?，寫(xiě)凡是取得二江建都金陵的開(kāi)國(guó)之君都是白手起家，“孤身”二字體現(xiàn)了取得天下的艱難?！白訉O多以百城降”，開(kāi)國(guó)君王“曝霜露，斬荊棘”才打下的江山，子孫們卻輕易斷送?！皷|府舊基留佛剎”，金陵?yáng)|府舊日宅地，如今只剩幾間佛寺。結(jié)合注釋“東晉會(huì)稽王司馬道子的府第所在，他傾天下，寵信小人，又親近僧尼、崇尚佛教而耗費(fèi)過(guò)多，令士民不堪命”可知，此句運(yùn)用司馬道子的典故寫(xiě)作為主政大臣寵信小人、崇尚佛教而令士民不堪命，這并非守成的根本?！昂笸ビ喑浯啊?，十里秦淮，依舊畫(huà)舫不斷，后庭遺曲，余唱未休?！昂笸ァ边\(yùn)用陳后主的典故，寫(xiě)作為守成之君奢靡逸樂(lè)，最終亡國(guó)。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。江上逢友人杜牧故國(guó)歸人酒一杯，暫停蘭棹共徘徊。村連三峽暮云起，潮送九江寒雨來(lái)。已作相如投賦計(jì)①，還憑殷浩寄書(shū)回②。到時(shí)若見(jiàn)東籬菊，為問(wèn)經(jīng)霜幾度開(kāi)。[注]①相如投賦：司馬相如作《子虛賦》，為武帝賞識(shí)，因得召見(jiàn)。②殷浩：晉人，詩(shī)中借指友人。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人偶逢故鄉(xiāng)友人的場(chǎng)面，“徘徊”一詞表明二人許久未見(jiàn)，表達(dá)心事時(shí)流露出猶豫不決的情態(tài)。B．頷聯(lián)描繪詩(shī)人與友人置酒話別時(shí)的情景，將遠(yuǎn)處的村莊和三峽景色連接在一起，構(gòu)成了一幅遼闊的畫(huà)面。C．第三句中“暮”字點(diǎn)明時(shí)間是傍晚，而“云”這一意象為作品增添壓抑氛圍，與下句的“寒雨”相呼應(yīng)。D．頸聯(lián)用司馬相如及殷浩的典故使詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，詩(shī)句凝練，言近而旨遠(yuǎn)，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力和感染力。12．這首詩(shī)歌蘊(yùn)含了詩(shī)人豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．A12．①與友人重逢的喜悅。江上偶遇故鄉(xiāng)友人，停舟置酒敘話，內(nèi)心充滿愉悅之感。②渴望為國(guó)效力的志向。運(yùn)用相如投賦的典故，表達(dá)對(duì)有所作為的期盼。③對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。托友人帶信回鄉(xiāng)，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。④對(duì)高潔品行的追求。通過(guò)“東籬菊”寄托高潔心志?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“猶豫不決的情態(tài)”錯(cuò)誤?！肮蕠?guó)歸人酒一杯，暫停蘭棹共徘徊”中“故國(guó)歸人”指回鄉(xiāng)去的同鄉(xiāng)人，“故國(guó)”即故鄉(xiāng)，“徘徊”此處有“留連”“逗留”之意，生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人和友人相見(jiàn)時(shí)互敘的心事，不愿作別的心情，同時(shí)也流露出偶逢的喜悅。選項(xiàng)將“徘徊”一詞理解為“猶豫不決”有誤，應(yīng)是偶逢友人，內(nèi)心喜悅。故選A。12．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的思想感情的能力。由首聯(lián)“故國(guó)歸人酒一杯，暫停蘭棹共徘徊”可知，作者在江上遇到即將歸家的同鄉(xiāng)友人，二人暫停蘭棹，把酒共飲，生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人和友人相見(jiàn)時(shí)互敘的心事，流露出偶逢的喜悅。由頸聯(lián)可知，上句運(yùn)用司馬相如的典故來(lái)表明自己的心志，詩(shī)人想憑借自己的才學(xué)去求取一官半職，表現(xiàn)出詩(shī)人渴望為國(guó)效力，期待自己有所作為；下句中“殷浩寄書(shū)”語(yǔ)出《晉書(shū)?殷浩傳》，殷浩，晉人，官至都督揚(yáng)、豫、兗、青、徐五州軍事。率軍征姚襄，為襄所敗。遂被權(quán)臣桓溫免職。廢居家中，中日以手書(shū)空，作“咄咄怪事”四字。后桓溫?cái)M復(fù)起殷浩為中書(shū)令，先遣人持書(shū)告之，浩得書(shū)，大喜過(guò)望，神魂顛倒，復(fù)信時(shí)竟誤送空函?；傅每蘸?，疑浩有意捉弄，遂不復(fù)召。后二年，浩病死。所謂“殷浩寄書(shū)”，即指寄空信封之事，后世引用此典，每喻指無(wú)書(shū)可寄。此詩(shī)中即是不寫(xiě)家書(shū)，以殷浩代指友人，只托友人帶個(gè)口信回家去，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。由尾聯(lián)中“東籬菊”可知，詩(shī)人借用陶淵明“采菊東籬下”之典，自己如菊一般歷經(jīng)“秋霜”依然保持高潔品格，表達(dá)了自己對(duì)高潔品行的追求。閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。_______·杜鵑千里啼春晚（近代）王國(guó)維杜鵑千里啼春晚，故國(guó)春心斷。海門空闊月皚皚，依舊素車白馬夜潮來(lái)①。山川城郭都非故，恩怨須臾誤。人間孤憤最難平，消得幾回潮落又潮生。_______·辛苦錢塘江上水（近代）王國(guó)維辛苦錢塘江上水。日日西流，日日東趨海。終古越山澒洞②里?？赡芟糜⑿蹥?。說(shuō)與江潮應(yīng)不至。潮落潮生，幾換人間世。千載荒臺(tái)③麋鹿死。靈胥④抱憤終何是。【注】①素車：古代兇、喪事所用之車，以白土涂刷。白馬：古代以乘白馬表示有兇事。素車白馬：這里指錢塘江湖及傳說(shuō)中的潮神伍子胥。春秋時(shí)伍子胥死后化為濤神?！短綇V記》：伍子胥累諫吳王，賜屬鏤劍而死。臨終，戒其子曰：“懸吾首于南門，以觀越兵來(lái)。以鮧魚(yú)皮裹吾尸，投于江中，吾當(dāng)朝暮乘潮，以觀吳之?dāng)??！弊允亲院ｉT山，潮頭洶高數(shù)百尺，越錢塘漁浦，方漸低小。朝暮再來(lái)，其聲震怒，雷奔電走百余里。時(shí)有見(jiàn)子胥乘素車白馬在潮頭之中，因立廟以祠焉。本詞作者王國(guó)維，近代著名學(xué)者，1927年6月2日，于頤和園昆明湖魚(yú)藻軒自沉。他的死有“殉清”和“殉文化”兩種說(shuō)法。②澒洞：水勢(shì)洶涌。澒，音hòng。③荒臺(tái)：指姑蘇臺(tái)。在蘇州城外西南隅的姑蘇山上，始建于吳王闔閭，后經(jīng)夫差續(xù)建，歷時(shí)五年乃成。建筑極華麗，規(guī)模極宏大，耗資頗巨，以供夫差享用。④靈胥：指伍子胥。13．對(duì)于上面兩首詞的詞牌判斷全正確的一項(xiàng)是（

）A．虞美人

踏莎行 B．浣溪沙

蝶戀花C．虞美人

蝶戀花 D．浣溪沙

踏莎行14．下面最有可能是針對(duì)上面的詞作而發(fā)的評(píng)論是（

）A．寥寥數(shù)字，遂關(guān)千古登臨之口。B．才氣雖雄，不免粗魯。C．雖不見(jiàn)霸氣，卻有舍我其誰(shuí)的王者之氣。D．為內(nèi)心沖突矛盾之苦的寫(xiě)照。15．上面兩首詞為王國(guó)維寫(xiě)故鄉(xiāng)海寧錢塘潮水的作品，其中有所寄托，這兩首詞均用了春秋伍子胥的典故，在詞中也都用了“憤”字表達(dá)感情。請(qǐng)據(jù)此聯(lián)系兩首作品和注釋①具體分析比較兩首詞感情的異同?！敬鸢浮?3．C14．D15．同：都有對(duì)時(shí)代變革不可逆的矛盾糾結(jié)。異：《虞美人》中有對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀、對(duì)舊時(shí)代的追憶和理想幻滅的悲傷與迷惘；《蝶戀花》中有對(duì)自然永恒而人世無(wú)常的感慨?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生把握文學(xué)文化常識(shí)的能力。詞牌與格式與聲律有關(guān)，決定著詞的節(jié)奏與音律?？忌梢愿鶕?jù)詞的句數(shù)，每一句的字?jǐn)?shù)等進(jìn)行判斷。如第一首“杜鵑千里啼春晚”，上下闋各四句，對(duì)應(yīng)的句子字?jǐn)?shù)一樣，第一句7個(gè)字，第二句5個(gè)字，第三句7個(gè)字，第四句9個(gè)字，共56個(gè)字。據(jù)此可以想到李煜的《虞美人?春花秋月何時(shí)了》，可以判斷詞牌為“虞美人”。如第二首“辛苦錢塘江上水”，上下闋各5句，對(duì)應(yīng)的句子字?jǐn)?shù)一樣，第一句7個(gè)字，第二句4個(gè)字，第三句5個(gè)字，第四句7個(gè)字，第五句7個(gè)字，共60字。據(jù)此可以想到晏殊的《蝶戀花?檻菊愁煙蘭泣露》，可以判斷詞牌為“蝶戀花”。故選C。14．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握作者情感態(tài)度的能力。由題干可知，考生需要先把握兩首詞的主旨，然后分析選項(xiàng)評(píng)價(jià)語(yǔ)的意思。結(jié)合注釋“他的死有‘殉清’和‘殉文化’兩種說(shuō)法”可知，王國(guó)維內(nèi)心趨向守舊；結(jié)合兩首詞中“人間孤憤最難平，消得幾回潮落又潮生”“日日西流，日日東趨?！薄俺甭涑鄙?，幾換人間世”等內(nèi)容可知，作者的感情和理智實(shí)際上像錢塘江潮水一樣，一個(gè)西流，一個(gè)東趨，他的感情贊美潮起西流的悲壯，他的理智認(rèn)同潮落東趨的結(jié)果，而這種潮起潮落的意象，正是作者內(nèi)心矛盾沖突的形象化反映。A.“登臨”即“登山臨水”，詞中無(wú)“登臨”的相關(guān)內(nèi)容。B.“粗魯”即笨拙，不精細(xì)，詞中描摹畫(huà)面開(kāi)闊中有蒼涼，雄豪中有孤寂，奔放中有執(zhí)著，如“海門空闊月皚皚，依舊素車白馬夜潮來(lái)”，并不“粗魯”。C.詞中并無(wú)“舍我其誰(shuí)的王者之氣”。故選D。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。由題干可知，考生需要結(jié)合注釋①和兩首詞分析情感的異同。由注釋①“本詞作者王國(guó)維，近代著名學(xué)者，1927年6月2日，于頤和園昆明湖魚(yú)藻軒自沉。他的死有‘殉清’和‘殉文化’兩種說(shuō)法”可知，作者王國(guó)維在革命浪潮席卷而來(lái)之時(shí)心向滿清。由《虞美人》中“杜鵑千里啼春晚，故國(guó)春心斷”“山川城郭都非故”可知，作者心牽故國(guó)，而這故國(guó)自然是指滿清，所以這里流露出對(duì)舊時(shí)代的追憶，而“斷”“非故”又給人以幻滅感，所以這里流露出的是一種深深的眷戀和幻滅之感；由“人間孤憤最難平，消得幾回潮落又潮生”可知，作者擁戴滿清，憤恨時(shí)代潮流的前進(jìn)，卻又知道這種前進(jìn)是不可阻逆的，內(nèi)心感慨無(wú)窮。由《蝶戀花》中“辛苦錢塘江上水。日日西流，日日東趨?！笨芍?，“日日西流”是寫(xiě)潮起，“日日東趨?！笔菍?xiě)潮落，作者的感情和理智實(shí)際上也像光澤的錢塘江潮水一樣，一個(gè)西流，一個(gè)東趨。他的感情贊美潮起西流的悲壯，他的理智認(rèn)同潮落東趨的結(jié)果。而這種潮起潮落的意象，正是作者內(nèi)心矛盾沖突的形象化反映。由“潮落潮生，幾換人間世。千載荒臺(tái)麋鹿死。靈胥抱憤終何是”可知，潮落潮生，換了幾番人世。事過(guò)千年，姑蘇臺(tái)早已荒廢，游于臺(tái)畔的麋鹿也死去了，伍子胥的靈魂抱著終古的幽憤又有什么意義呢，說(shuō)明歷史的潮流也是如此，千古的英雄人物又有誰(shuí)是恒古不變的，此處流露出自然永恒而人世無(wú)常的感慨。據(jù)此可以分析兩首詞情感上的異同：由“消得幾回潮落又潮生”“日日西流，日日東趨?！币约白⑨屩袑?duì)作者“殉清”舉動(dòng)的介紹可以看出，兩首詞中都有對(duì)時(shí)代變革不可逆的矛盾糾結(jié)，這是相同之處；由“故國(guó)春心斷”“山川城郭都非故”可以看出，《虞美人》中還有對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，有對(duì)舊時(shí)代的追憶以及理想幻滅的悲傷悵惘，由“潮落潮生，幾換人間世。千載荒臺(tái)麋鹿死。靈胥抱憤終何是”可以看出，《蝶戀花》中潮落潮生引發(fā)作者對(duì)自然永恒人世變化無(wú)常的感慨，這是不同之處。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。促織①杜甫促織甚微細(xì)，哀音何動(dòng)人。草根吟不穩(wěn)，床下夜相親。久客得無(wú)淚，放妻②難及晨。悲絲與急管，感激異天真③?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是杜甫于乾元二年秋天所作。②放妻：被遺棄的婦女或寡婦。③天真：指促織自然真切的鳴叫聲。16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)促織聲音細(xì)微哀婉，不僅觸動(dòng)了詩(shī)人悲戚的內(nèi)心，也襯托了秋夜的寂靜。B．頷聯(lián)寫(xiě)促織在草叢中叫聲不暢，就到詩(shī)人床下孤獨(dú)鳴叫，只覺(jué)長(zhǎng)夜最親近。C．頸聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫(xiě)出了促織讓“久客”“放妻”聞聲流淚，徹夜難眠。D．本詩(shī)詠物言情，促織聲聲，但哀情卻在詩(shī)人內(nèi)心，真可謂“音在促織，哀在衷腸”。17．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析尾聯(lián)“悲絲與急管，感激異天真”的含義及情感?！敬鸢浮?6．B17．①含義：那些悲凄急促的管弦樂(lè)聲，不如自然真切的促織聲觸動(dòng)人心、使人感懷。②情感：突出了促織“哀音何動(dòng)人”的特點(diǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人久居他鄉(xiāng)的羈旅愁苦之情，也抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。B.“只覺(jué)長(zhǎng)夜最親近”錯(cuò)誤，在這個(gè)不眠的秋夜里，詩(shī)人聽(tīng)著細(xì)膩哀婉的蟋蟀的鳴叫聲，心有戚戚焉，以至把蟋蟀引為知己，促織的叫聲和詩(shī)人的心情是相互接近的。故選B。17．本題考查學(xué)生理解詩(shī)句含義和評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。尾聯(lián)“悲絲與急管，感激異天真”意思是：想那哀切的絲樂(lè)和激昂的管樂(lè)，也不如這天真的聲音如此感人。這兩句以“悲絲”“急管”同促織的啼叫相比較，而以促織叫聲“天真”、不受禮俗影響作結(jié)，把促織的哀音放在任何樂(lè)器的演奏無(wú)法達(dá)到的效果之上，把“哀音何動(dòng)人”寫(xiě)到了極點(diǎn)，更加烘托出詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁苦之情。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。海棠花齊己繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后開(kāi)。半月暄和留艷態(tài)，兩時(shí)風(fēng)雨免傷摧。人憐格異詩(shī)重賦，蝶戀香多夜更來(lái)。猶得殘紅向春幕，牡丹相繼發(fā)池臺(tái)。18．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“寒食旬前社后開(kāi)”一句介紹海棠花的花期，是在春社之后、寒食之前開(kāi)放。B．“艷態(tài)”一詞寫(xiě)出了海棠花在溫暖和煦的陽(yáng)光下展現(xiàn)出美好艷麗的姿態(tài)。C．“人憐格異詩(shī)重賦”寫(xiě)人們憐惜海棠花的零落，為它寫(xiě)下詩(shī)詞歌賦來(lái)表達(dá)惋傷。D．尾聯(lián)寫(xiě)暮春時(shí)分海棠花凋謝后還會(huì)有牡丹開(kāi)花，“猶”字表現(xiàn)詩(shī)人的喜愛(ài)和不舍之情。19．全詩(shī)如何描寫(xiě)海棠花？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?8．C19．①運(yùn)用了對(duì)比手法，“繁于桃李盛于梅”，通過(guò)與“桃李”“梅”的對(duì)比來(lái)突出海棠花的繁盛的特點(diǎn)。②運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，頸聯(lián)通過(guò)人和蝶側(cè)面烘托海棠花的品格與芳香。③通過(guò)這些手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)海棠花的喜愛(ài)和贊美之情?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“……寫(xiě)人們憐惜海棠花的零落，為它寫(xiě)下詩(shī)詞歌賦來(lái)表達(dá)惋傷”理解錯(cuò)誤?！叭藨z格異詩(shī)重賦”意思是人們因?yàn)橄矏?ài)海棠花的品格，所以為它寫(xiě)詩(shī)作賦，詩(shī)中“憐”有喜愛(ài)之意。故選C。19．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧及情感的能力。對(duì)于本詩(shī)的表達(dá)技巧，從第一句“繁于桃李盛于梅”可知，這是說(shuō)海棠花開(kāi)得比桃、李、梅花還要繁盛。通過(guò)與“桃李”“梅”的對(duì)比來(lái)突出海棠花的繁盛的特點(diǎn)。詩(shī)的頸聯(lián)“人憐格異詩(shī)重賦，蝶戀香多夜更來(lái)”則是說(shuō)人們因?yàn)橄矏?ài)海棠花的品格，所以為它寫(xiě)詩(shī)作賦；蝴蝶也因?yàn)楹Ｌ幕ǖ南銡舛归g也來(lái)。這是通過(guò)人和蝶側(cè)面烘托海棠花的品格與芳香，運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。作者通過(guò)對(duì)比的手法，寫(xiě)出了海棠花開(kāi)花時(shí)的繁盛場(chǎng)景，突出了海棠花的美麗的特點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)側(cè)面烘托的手法則是贊揚(yáng)了海棠花的品格和芳香，從中可以體會(huì)出詩(shī)人對(duì)海棠花的喜愛(ài)和贊美之情。閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。林黛玉詠白海棠半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰(shuí)訴？倦倚西風(fēng)夜已昏。（據(jù)人民文學(xué)出版社1996年12月第2版《紅樓夢(mèng)》第三十七回）20．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)看花人從房?jī)?nèi)望去，看到白海棠，得到最強(qiáng)烈的感受就是白海棠的高潔白凈，由此想象到，栽培它的該不是一般的泥土和瓦盆。B．頸聯(lián)以月宮仙女縫制的白色舞衣作比喻，形象地描繪了它的美好形態(tài)。整聯(lián)既寫(xiě)海棠的高潔白凈特點(diǎn)，又帶有喜極而泣的欣喜色彩。C．尾聯(lián)從章法上說(shuō)，“嬌羞”“倦倚”，與首聯(lián)的“半卷”“半掩”相呼應(yīng)，收束全篇。從內(nèi)容上看，它又是上兩句感情的必然發(fā)展。D．這首詩(shī)不僅是風(fēng)流別致，亦是含蓄渾厚。詩(shī)中景中有情，情由景生，意與景渾，白海棠的形象成了林黛玉自身主體形象的象征。21．詠物詩(shī)講究形神兼?zhèn)洹Ｕ?qǐng)簡(jiǎn)要賞析“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)的妙處?！敬鸢浮?0．B21．前句以梨花之白，形容白海棠“白”得潔凈的外形特征，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神內(nèi)涵；白海棠的這種梨蕊的高潔、梅花的孤傲的精神品格，其實(shí)就是林黛玉的思想性格的體現(xiàn)?！巴祦?lái)”“借得”，巧用了擬人手法，而且“偷來(lái)”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“喜極而泣的欣喜色彩”錯(cuò)，應(yīng)是“帶有愁戚傷感的感情色彩”。故選B。21．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力?！巴祦?lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”句意是白海棠向梨花花蕊偷取了三分白色，又向梅花借來(lái)了一份傲世精神。前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，表現(xiàn)“白”的鮮艷潔凈，后句以梅花喻白海棠品性的芳香孤傲，以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神內(nèi)涵；白海棠的這種梨蕊的高潔、梅花的孤傲的精神品格，其實(shí)就是林黛玉的思想性格的體現(xiàn)。這里用“偷來(lái)”“三分白”、“借得”“一縷魂”，構(gòu)思巧妙別致。這是化用了宋代盧梅坡《雪梅》詩(shī)句：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”?！巴祦?lái)”“借得”，巧用了擬人手法，而且“偷來(lái)”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。次韻周邠寄雁蕩山圖其二①蘇軾西湖三載與君同，馬入塵埃鶴入籠。東海獨(dú)來(lái)看出日，石橋先去踏長(zhǎng)虹。遙知?jiǎng)e后添華發(fā)，時(shí)向樽前說(shuō)病翁。所恨蜀山君未見(jiàn)，他年攜手醉郫筒②?！咀ⅰ竣僦苓撌翘K軾通判杭州時(shí)的僚屬和詩(shī)友，詩(shī)、畫(huà)兼擅，當(dāng)他向蘇軾寄贈(zèng)《雁蕩山圖》及新詩(shī)之后，蘇軾便寫(xiě)了和詩(shī)。②郫筒：縣名，在成都西。22．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)運(yùn)用比喻手法，寫(xiě)自己像馬奔走于塵埃，像鶴關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠，俗務(wù)纏身。B．頷聯(lián)詩(shī)人由眼前的雁蕩山圖，想象朋友游覽時(shí)腳踏長(zhǎng)虹般美麗石橋的場(chǎng)景。C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人常在酒宴間提起周邠這個(gè)病翁，語(yǔ)言沉重，表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心。D．本詩(shī)由過(guò)去寫(xiě)到現(xiàn)在，再由現(xiàn)在想到未來(lái)，時(shí)空巧妙轉(zhuǎn)化拓展了詩(shī)歌意境。23．這首詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?2．C23．①對(duì)故鄉(xiāng)山水的熱愛(ài)與贊美：自己的故鄉(xiāng)蜀地有壯麗秀美的風(fēng)物，為朋友沒(méi)有看見(jiàn)感到遺憾。②對(duì)與朋友再聚的期待：希望與朋友將來(lái)可以牽手同游故鄉(xiāng)山水，共同品嘗故鄉(xiāng)美酒。③對(duì)自己不得自由的寬慰，表達(dá)了對(duì)再度聚首的期盼之情：詩(shī)人現(xiàn)在官務(wù)纏身，但想象未來(lái)還能與朋友游山玩水，醉飲美酒?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人常在酒宴間提起周邠這個(gè)病翁，語(yǔ)言沉重，表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心”錯(cuò)誤，應(yīng)是詩(shī)人向酒樽述說(shuō)自己的心事，表達(dá)了對(duì)朋友的思念之情。故選C。23．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！八奘裆骄匆?jiàn)”是說(shuō)自己的故鄉(xiāng)蜀地有壯麗秀美的風(fēng)物，朋友卻沒(méi)有看見(jiàn)，為此感到遺憾，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)山水的熱愛(ài)與贊美?！八陻y手醉郫筒”是說(shuō)希望與朋友將來(lái)可以牽手同游故鄉(xiāng)山水，共同品嘗故鄉(xiāng)美酒。表達(dá)了對(duì)與朋友再聚的期待之情。結(jié)合“馬入塵埃鶴入籠”可知，詩(shī)人像馬奔走于塵埃，像鶴關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠，俗務(wù)纏身，在這樣的情況下，詩(shī)人還想象未來(lái)與朋友游山玩水，醉飲美酒，表達(dá)對(duì)自己不得自由的寬慰。閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。早梅齊己①萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律②，先發(fā)望春臺(tái)③早梅柳宗元早梅發(fā)高樹(shù)，迥映楚天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬(wàn)里贈(zèng)，查杳山水隔。寒英坐④銷落，何用慰遠(yuǎn)客？【注】①齊己，晚唐詩(shī)僧。早年曾熱衷功名，然屢試不中。②應(yīng)律，古時(shí)人以十二律推測(cè)氣候，此處應(yīng)律是按季節(jié)的意思。③望春臺(tái)，觀賞春景的高臺(tái)，也喻指京城。④坐，即將。24．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的項(xiàng)是（

）A．齊詩(shī)和柳詩(shī)都對(duì)早梅的形與神進(jìn)行了細(xì)致的刻畫(huà)，表現(xiàn)了其不畏嚴(yán)寒、素雅芳潔的特點(diǎn)。B．齊詩(shī)的早梅枝獨(dú)開(kāi)，既與萬(wàn)木受凍即將摧折不同，又先開(kāi)于其他梅花，暗含雙重對(duì)比。C．齊詩(shī)借深雪、風(fēng)、禽鳥(niǎo)等意象來(lái)突出早梅形象，這與柳詩(shī)的楚天、朔風(fēng)、繁霜等作用相同。D．齊詩(shī)和柳詩(shī)結(jié)構(gòu)不同，齊詩(shī)頸聯(lián)緊承領(lǐng)聯(lián)，對(duì)梅做進(jìn)一步描寫(xiě)，柳詩(shī)頸聯(lián)由詠物轉(zhuǎn)為議論抒情。25．這兩首詩(shī)雖都與早梅相關(guān)，但詩(shī)中表達(dá)的情感卻有異同，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4．D25．相同點(diǎn)：①對(duì)早梅的喜愛(ài)和贊美。兩首詩(shī)歌塑造的梅花形象都傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高潔，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。②表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞不屈、孤傲高潔品格的堅(jiān)守。詩(shī)人借物喻人，借梅花的形象特點(diǎn)表達(dá)自己對(duì)高貴品格的堅(jiān)守。不同點(diǎn)：①齊詩(shī)表達(dá)了對(duì)理想的堅(jiān)守和對(duì)未來(lái)的自信。明年梅開(kāi)望春臺(tái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)將來(lái)功成名就的自信樂(lè)觀精神。②柳詩(shī)表達(dá)了對(duì)親友的思念之情。詩(shī)人想要折梅相贈(zèng)萬(wàn)里外的親友而不能，只能愁看早梅凋零，黯然神傷而無(wú)以慰藉?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞詩(shī)歌手法、意象等的能力。D.“議論”錯(cuò)誤，“欲為萬(wàn)里贈(zèng)，杳杳山水