小升初易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)卷(三)-語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)(統(tǒng)編版)

小升初易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)卷（三）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版一、選擇題1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是（

）A．間隔（jiàn）

劃歸（huà） B．龜裂（jūn）

噪音（zào）C．松鼠（sǔ）

訴說(shuō)（sù） D．糕餅（bǐnɡ）

奉命（fènɡ）2．下面四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)正確的一組是（

）A．蒼穹

電鈕

渾濁

心馳神往B．日寇

懸涯

恍然

碩大無(wú)朋C．悅耳

衣襟

模糊

全神慣注D．屹立

渲染

摧璨

斬釘截鐵3．下列每組中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣

聲淚俱下B．纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼

素不相識(shí)C．莫道君行早，更有早來(lái)人

王戎不取道旁李D．百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇

前因后果4．下面句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．林剛為了跨海大橋的建造工作嘔心瀝血，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B．王強(qiáng)是一個(gè)詭計(jì)多端的人，任何問(wèn)題到他那里都能迎刃而解。C．人活著要有理想，有作為，切不可當(dāng)一天和尚撞一天鐘。D．無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)一如既往地支持你。5．下列句子中，冒號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（

）A．“你吃飯了嗎？"媽媽問(wèn)：“沒(méi)有的話，就先吃飯吧！”B．我看見(jiàn)墻上寫(xiě)著：“請(qǐng)講普通話”幾個(gè)字。C．商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……D．我聽(tīng)老師說(shuō)：明天學(xué)校組織春游！6．下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了民族解放和人民幸福，無(wú)數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，百折不撓。B．在臨近即將畢業(yè)之際，我們班級(jí)舉行了一場(chǎng)難忘的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。C．面對(duì)突如其來(lái)的情況，我們一定要保持頭腦冷清才能應(yīng)對(duì)自如。D．夏天的珠山森林公園，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。二、填空題7．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。niánlínɡ

jùjué

shīxínɡ

zhǎnxīn()

()

()

()yóuzhōnɡ

cíxiáng

shěnwèn

zhěnsuǒ

()

()

()

()

8．寫(xiě)近義詞。鄭重——()

無(wú)端——()

伶俐——()蒙朧——()

凝視——()

驟然——()追悼——()

熟識(shí)——()

羞愧——()9．按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（1）形容技藝精湛或水平高超：___________、___________、___________（2）形容聲音美妙動(dòng)聽(tīng)：____________、____________、_____________10．寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。()（2）輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。()（3）我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？()11．日積月累。（1）朋友的勸解使我如沐春風(fēng)，茅塞頓開(kāi)，真是“__________，__________”!（2）老師耐心地對(duì)大家說(shuō)：“__________，__________?！甭?tīng)了老師的話，我決心照老師說(shuō)的那樣好好讀書(shū)，惜字如金。（3）《寒食》用“日暮漢宮傳蠟燭，____________”告訴我們寒食節(jié)民間有禁火的習(xí)俗：《十五望月》中“今夜月明人盡望，____________”描寫(xiě)中秋賞月的情境；農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，還有賽龍舟的習(xí)俗，表達(dá)的吉祥寓意是____________________。（4）日常生活中遇到容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題，可以展開(kāi)辯論，通過(guò)________、________來(lái)豐富認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑椤⑻幚韱?wèn)題。三、語(yǔ)言表達(dá)12．按要求完成句子。（1）對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們要過(guò)問(wèn)。（改為雙重否定句）______________________________________________（2）我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句）______________________________________________（3）四十分鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（改為夸張句）______________________________________________（4）董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________________（5）花兒開(kāi)了。（擴(kuò)寫(xiě)句子）______________________________________________13．請(qǐng)寫(xiě)出下列小故事中隱含的道理小故事：有一位女人夢(mèng)見(jiàn)自己走進(jìn)一家新型的商店，不可思議的是，柜臺(tái)后面站著的竟然是一位天使?！澳假u些什么？”女人興奮地問(wèn)道?！澳闹兴胍囊磺小！迸苏嬗悬c(diǎn)不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、買快樂(lè)、智慧以及堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在就可以提貨嗎？”天使含笑著說(shuō)：“孩子，我想你弄錯(cuò)了，我們這里不賣果子，只賣種子?！钡览恚篲_____________________________________________四、詩(shī)詞曲鑒賞閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

寒夜【宋】杜耒寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同?！咀⑨尅竣僦駹t：用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。14．“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”一句，能讓人產(chǎn)生哪些聯(lián)想？

______________________________________________15．試從“梅花”這個(gè)意象來(lái)分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

______________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀我會(huì)閱讀片段，回答問(wèn)題。搭船的鳥(niǎo)（節(jié)選）我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。突然，它沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。16．根據(jù)文段內(nèi)容填空。_______的羽毛

_______的翅膀

______的長(zhǎng)嘴。17．請(qǐng)用“〇”圈出第2自然段中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)。18．選文從_____和_____兩個(gè)方面寫(xiě)了翠鳥(niǎo)。表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的_____之情。19．下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①畫(huà)線句子表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)的機(jī)警敏捷。()②畫(huà)線句子讓我們體會(huì)到作者連續(xù)細(xì)致的觀察。()閱讀理解。秋景你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了，它們把波浪似的金發(fā)披在肩上，把美麗長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼遠(yuǎn)看好好像翻滾著的千層波浪近看稻谷笑彎了腰高粱漲紅了臉玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，到處機(jī)器轟鳴。你悄悄地來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)??！大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。在園中徘徊，不禁聞到陣陣幽香，芳香撲鼻，好像朦朦朧朧地看到自己漫步“天國(guó)花園”內(nèi)。孩子們爬上樹(shù)去，摘一顆“仙果”，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄地來(lái)，走上山坡。你帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳，帶去了溫暖一片。瞧，這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧，那邊的山上，霜葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和紅霞連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖。我迷戀你啊，秋！你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收的碩果！20．在文中的“口”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。21．文中的“你”指的是__________，它分別到過(guò)__________、__________、__________、山坡這些地方。22．本文的中心句是_______________________________。23．“你悄悄地走來(lái)”在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用至少有兩點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。①_________________________②_________________________24．閱讀文中畫(huà)橫線的句子，并由這句話想開(kāi)去，寫(xiě)出你所想到的內(nèi)容。______________________________________________25．找出文中的一個(gè)排比句，并說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的好處。______________________________________________六、書(shū)面表達(dá)26．作文。生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重別人，懂得了遵守規(guī)則，懂得了珍惜友誼，珍惜時(shí)間，珍惜幸?！?qǐng)你用兩件事寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

參考答案：1．C【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。ABD正確，C選項(xiàng)有誤，“鼠”的讀音為“shǔ”，2．A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。B.懸涯——懸崖：高聳陡峭的山崖。C.全神慣注——全神貫注：全副精神高度集中。D.摧璨——璀璨：光明燦爛。3．A【詳解】本題考查的是多義字詞。A．懼：都是一起的意思。B．素：潔白的/向來(lái)不認(rèn)識(shí)。C．道：說(shuō)/道路。D．因：順著、憑著/原因。故選A。4．B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)與俗語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)積俗語(yǔ)的意思，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。A“嘔心瀝血”意思是比喻費(fèi)盡心血，多用來(lái)形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境可知成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)。B“詭計(jì)多端”意思是形容壞主意很多。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境可知成語(yǔ)不適合運(yùn)用在“任何問(wèn)題到他那里都能迎刃而解”，應(yīng)改為“足智多謀”。C“一天和尚撞一天鐘”意思是比喻做事敷衍，得過(guò)且過(guò)，缺乏積極主動(dòng)精神。根據(jù)俗語(yǔ)意思，結(jié)合語(yǔ)境可知俗語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)。D“一如既往”意思是指態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境可知成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)。故選：B。5．C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A.有誤，說(shuō)話人在中間不用冒號(hào)，用逗號(hào)。B.有誤，引用只用引號(hào)，不用冒號(hào)。D.有誤，說(shuō)話人在前要用冒號(hào)、引號(hào)。故選C。6．A【詳解】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。A．正確。B．語(yǔ)義重復(fù)，刪去“臨近”或“即將”。C．用詞不當(dāng)，“冷清”改為“冷靜”。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“珠山森林公園”和“夏天”交換位置。故選A。7．年齡拒絕施行嶄新由衷慈祥審問(wèn)診所【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“齡、施、嶄、衷、慈、診”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。8．莊重?zé)o故機(jī)靈模糊注視突然悼念熟悉慚愧【詳解】本題考查對(duì)近義詞的掌握。確定近義詞的方法有：（1）從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找。如找可貴的近義詞時(shí)，抓住詞素“貴”組詞：珍貴。（2）從詞語(yǔ)的意義上去找。先弄清詞語(yǔ)的意思，然后再想想有哪些詞語(yǔ)與這個(gè)意思相同或相近。鄭重，指莊嚴(yán)，莊重，其形容詞（鄭重的）指嚴(yán)肅的樣子、副詞（鄭重地）指嚴(yán)肅地干某事。近義詞是留意、慎重、莊重、審慎等。無(wú)端，（副）沒(méi)有來(lái)由：～生事。［近］憑空。近義詞：無(wú)故、時(shí)常、莫名、無(wú)意。伶俐，解釋形容人物機(jī)靈乖巧或是做事干脆利落。近義詞：機(jī)智、敏捷、靈敏、靈便、靈活、活潑、聰慧、凌厲等。蒙朧，模糊不清貌。近義詞：含混、隱約、混沌、模糊、隱晦、昏黃、微茫。凝視意思是不眨眼地看。近義詞：凝望、凝睇、凝眸、注目、注視驟然指來(lái)的很突然，沒(méi)有任何的征兆，一下子就發(fā)生了，沒(méi)給任何準(zhǔn)備。近義詞：陡然、驀然、突然、遽然、頓然、卒然、猝然、驀地、猛然、乍然、忽地、倏忽等。追悼，對(duì)死者的追念哀思。追：回溯過(guò)去，補(bǔ)做過(guò)去的事。悼：悲傷，哀念。近義詞：哀傷、悲悼、哀悼、傷悼、悼念熟識(shí)，意思是認(rèn)識(shí)某人較久，認(rèn)識(shí)事物較深刻。近義詞：熟習(xí)、熟悉、熟諳羞愧，釋義：對(duì)自己的過(guò)失感到內(nèi)疚、后悔。近義詞：傀怍、羞恥、汗下、忸怩、汗顏、慚愧、窘迫、羞赧、羞慚、內(nèi)疚9．巧奪天工鬼斧神工出神入化天籟之音余音繞梁高山流水【詳解】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。答案為：巧奪天工

鬼斧神工

出神入化

天籟之音

余音繞梁

高山流水。10．比喻擬人反問(wèn)【詳解】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。（1）“它好似一個(gè)幽靈”“又仿佛一座山峰”中“好似、仿佛”是喻詞，把“黑點(diǎn)”比作“幽靈和山峰”，是比喻修辭手法。（2）“嗆得嘶嘶地直喘粗氣”中“嗆”“直喘粗氣”賦予人的特性，是擬人修辭手法。（3）反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。句中“哪里、還不是”是反問(wèn)修辭手法。11．聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)讀書(shū)須用意一字值千金輕煙散入五侯家不知秋思落誰(shuí)家祈求福佑、風(fēng)調(diào)雨順、去邪祟、攘災(zāi)異、事事如意擺事實(shí)講道理【詳解】本題考查了名言警句、經(jīng)典名著、古詩(shī)文默寫(xiě)、詩(shī)歌情感主旨。（1）聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。（2）讀書(shū)須用意，一字值千金：想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。（3）“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”出自唐代韓翃的《寒食》?！爸型サ匕讟?shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家?！碧拼踅ǖ摹妒逡雇隆贰＾r(nóng)歷五月初五端午節(jié)，還有賽龍舟的習(xí)俗，表達(dá)的吉祥寓意：在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日里，辟邪納吉、團(tuán)圓喜慶是普遍主題。端午節(jié)還有一個(gè)內(nèi)涵，那就是充盈其中的愛(ài)國(guó)主義精神。（4）根據(jù)語(yǔ)文園地可知。在日常生活中，當(dāng)我們遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題時(shí)，可以展開(kāi)辯論，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)豐富知識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑?、處理?wèn)題。12．對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不過(guò)問(wèn)。我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。四十分鐘大家已經(jīng)覺(jué)得和一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)。董存瑞堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)，他去炸掉它！花兒綻開(kāi)了笑臉，可漂亮了。【詳解】本題主要考查改寫(xiě)句子。（1）本題主要考查把肯定句改為雙重否定句。先在句中適當(dāng)?shù)奈恢眉由想p重否定詞，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不會(huì)不”等，注意意思跟原句一樣。本句選擇雙重否定詞“不得不”，替換或刪去原句“都”等詞語(yǔ)。本句把“要”改為“不能不”。即：對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不過(guò)問(wèn)。（2）本題主要考查修改病句。詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”。即：我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。（3）本題主要考查改為夸張句。后面添加“好像已經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)似的”。即：四十分鐘大家已經(jīng)覺(jué)得像一個(gè)世紀(jì)那么久了。（4）本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。只改變引語(yǔ)部分，提示語(yǔ)不變；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)、前引號(hào)變成逗號(hào)，后引號(hào)刪除；引語(yǔ)中，人稱“我”變成“他”。即：董存瑞堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)，他去炸掉它?。?）本題主要考查擴(kuò)句。要先找出句子的主干詞語(yǔ)，在句子的主干詞語(yǔ)前添加合適的修飾、限制詞語(yǔ)。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要注意語(yǔ)法正確，不能夠改變?cè)涞囊馑?，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實(shí)豐滿。即：美麗的花兒在春天里陸續(xù)開(kāi)了。13．有什么種子就有什么果子。要想收獲果子，必先栽種種子。撒下愛(ài)心的種子，必收愛(ài)心的果實(shí)。勤撒善種并辛勤耕耘的人，必獲豐厚的回報(bào)?！窘馕觥柯?4．首先，客人來(lái)了，主人不去備酒，這客人必是熟客，是?？停黄浯?，在寒冷的夜晚，有興趣出門訪客的，一定不是俗人，他與主人定有共同的語(yǔ)言，共同的雅興，情誼很深。15．“梅花”有高潔的志趣，詩(shī)人寫(xiě)梅固然有贊嘆梅花高潔的意思，更多的是在暗贊來(lái)客，寫(xiě)出了詩(shī)人的熱情，表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣。【分析】14．本題考查詩(shī)詞名句理解?！昂箍蛠?lái)茶當(dāng)酒”，幾被當(dāng)作口頭話來(lái)運(yùn)用。常在口頭的話，說(shuō)的時(shí)候往往用不著思考，脫口而出，可是細(xì)細(xì)品味，總是有多層轉(zhuǎn)折，“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”一句，就可以讓人產(chǎn)生很多聯(lián)想。首先，客人來(lái)了，主人不去備酒，這客人必是熟客，是?？?，可以“倚杖無(wú)時(shí)夜敲門”，主人不必專門備酒，也不必因?yàn)闆](méi)有酒而覺(jué)得怠慢客人。其次，在寒冷的夜晚，有興趣出門訪客的，一定不是俗人，他與主人定有共同的語(yǔ)言，共同的雅興，情誼很深，所以能與主人寒夜煮茗，圍爐清談，不在乎有酒沒(méi)酒。15．本題考查體會(huì)思想感情。三、四句便換個(gè)角度，以寫(xiě)景融入說(shuō)理。夜深了，明月照在窗前，窗外透進(jìn)了陣陣寒梅的清香。這兩句寫(xiě)主客在窗前交談得很投機(jī)，卻有意無(wú)意地牽入梅花，于是心里覺(jué)得這見(jiàn)慣了的月色也較平常不一樣了。詩(shī)人寫(xiě)梅，固然有贊嘆梅花高潔的意思在內(nèi)，更多的是在暗贊來(lái)客。尋常一樣窗前月，來(lái)了志同道合的朋友，在月光下啜茗清談，這氣氛可就與平常大不一樣了。詩(shī)看似隨筆揮灑，但很形象地反映了詩(shī)人喜悅的心情，耐人尋味。16．翠綠藍(lán)色紅色17．沖飛銜站吞18．外形動(dòng)作喜愛(ài)19．√√【解析】16．考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配能力。解答時(shí)按照要求，從文中找到合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。結(jié)合文中第1自然段句子“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴”可知應(yīng)搭配為：“翠綠的羽毛”、“藍(lán)色的翅膀”、“紅色的長(zhǎng)嘴”。17．考查學(xué)生提取關(guān)鍵詞語(yǔ)能力。解答時(shí)注意根據(jù)要求，圈出第2自然段中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)。結(jié)合第2自然段句子“突然，它沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去”可知，描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)是：沖、飛、銜、站、吞。按照要求圈出來(lái)。18．考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。閱讀選文內(nèi)容可知，選文第1自然段描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形，第2自然段描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作。故選文是從外形和動(dòng)作兩個(gè)方面細(xì)寫(xiě)了翠鳥(niǎo)，從中表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。19．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀畫(huà)線句子可知，畫(huà)線句子描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作，翠鳥(niǎo)的動(dòng)作迅速，捕魚(yú)又快又準(zhǔn)，體現(xiàn)了它機(jī)警敏捷的特點(diǎn)；因此①說(shuō)法正確；從翠鳥(niǎo)的一連串動(dòng)作，可以感受到作者觀察十分細(xì)致，而且是連續(xù)觀察的，因此②說(shuō)法正確。20．，

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，21．秋花園田間果園22．你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收的碩果！23．作為短文的線索，貫穿全文。抒發(fā)作者對(duì)秋的贊美之情。24．讀了這句話，我的眼前浮現(xiàn)出一派豐收的景象，農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里熱火朝天地收割莊稼，臉上露出了幸福的笑容。25．有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)??！好處：生動(dòng)具體形象地寫(xiě)出了果園里山楂、鴨梨和葡萄的顏色、形狀等，句式整齊，充分表達(dá)了作者對(duì)秋天果園的喜愛(ài)和贊美?！痉治觥?0．本題考查的是加入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)文段的內(nèi)容和語(yǔ)境選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一句話沒(méi)有說(shuō)完用逗號(hào)，并列的成分用分號(hào)。21．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象?！笨梢缘贸觥澳恪敝傅氖乔锾?，結(jié)合原文的內(nèi)容“你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。”“你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。”“你悄悄地來(lái)，走進(jìn)果園?！薄澳闱那牡貋?lái)，走上山坡。”可以得出它分別到過(guò)過(guò)花園、田間、果園、山坡這些地方。22．本題考查的是找出文段中的中心句。根據(jù)原文的內(nèi)容主要是圍繞對(duì)秋天的贊美來(lái)描寫(xiě)的，所以文段的中心句是“你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收的碩果！”23．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“你悄悄地走來(lái)”在文章中出現(xiàn)過(guò)好多遍，分別寫(xiě)出了秋天去到的各種地方。所以這句話是貫穿全文的線索。同樣在文章結(jié)尾“我迷戀你啊，秋！你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收的碩果！”可以得出這句話也抒發(fā)了作者對(duì)秋天的贊美之情。24．本題考查的是開(kāi)放性題目。根據(jù)文段的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解，根據(jù)文章的劃線句“秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷?！卑迅鞣N谷物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，所以使用了擬人的修辭手法。從這些“笑彎腰”“樂(lè)開(kāi)花”等詞語(yǔ)可以得出一派豐收的景象，進(jìn)行合理的想象可以寫(xiě)出農(nóng)民伯伯臉上也是幸?？鞓?lè)的笑容。25．本題考查的是找出文段中的排比句。排比即有三句及其以上的相同句式，所以本段文字中的排比句是“有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)啊！”可以得出排比句寫(xiě)出了果園里的水果種類很多，并且都很具體形象的寫(xiě)出了每一種水果的顏色、形狀等。通過(guò)對(duì)不同的水果的描寫(xiě)，也表達(dá)出了作者對(duì)秋天果園的喜愛(ài)和贊美之情。26．