學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案

學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)目的1.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀先鋒故事的興趣，豐富學(xué)生的課余生活。2.展示我校學(xué)生的繪畫(huà)才華，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)與繪畫(huà)的快樂(lè)。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.參賽對(duì)象：低、中、高各年級(jí)全體學(xué)生。2.參賽內(nèi)容：繪畫(huà)內(nèi)容為閱讀的紅色故事，可以是教科書(shū)，也可以是課外書(shū)。3.比賽時(shí)間：5.10—5.20。4.評(píng)委。5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：低、中、高年級(jí)每班各設(shè)獎(jiǎng)一名。6.參賽要求：（1）參賽作品必須有題目。（2）參賽作品需寫(xiě)明作者姓名和所在班級(jí)。（3）作品紙張統(tǒng)一選用A4紙，畫(huà)種不限。7.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）內(nèi)容健康，積極向上，占20%。（2）主題突出，體現(xiàn)書(shū)本故事內(nèi)容，占40%。（3）繪畫(huà)水平（畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧），占40%。學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案篇二一、活動(dòng)思路春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬(wàn)千：盛開(kāi)的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲(chóng)和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽(yáng)光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美！在本活動(dòng)中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來(lái)，了解春天的基本特征，能關(guān)心愛(ài)護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識(shí)。(二)通說(shuō)、看、畫(huà)形式讓幼兒感受春天的美。(三)嘗試用作畫(huà)來(lái)大膽表現(xiàn)春天的美。(四)體驗(yàn)成功的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識(shí);已經(jīng)去大自然尋找和感受過(guò)春天。(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫(huà)紙、《春天在哪里》音樂(lè)。四、活動(dòng)任務(wù)(一)組織幼兒聽(tīng)歌曲《春天在哪里》。(二)欣賞春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。五、幼兒家長(zhǎng)合作繪畫(huà)(一)分發(fā)作畫(huà)工具。(二)強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要求。(三)巡視交流。六、作品展評(píng)采用自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。七、布置任務(wù)(一)建議家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來(lái)洗成照片。(二)設(shè)置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫(huà)和拍照春天的作品來(lái)豐富主題墻。(三)引導(dǎo)孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服，多做戶外活動(dòng)，降低春季疾病感染的機(jī)率，保持身體健康。學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案篇三活動(dòng)目標(biāo)：１.知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。２.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。３.通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，能畫(huà)出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)景物的圖片，畫(huà)紙，彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入：小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方，要求要說(shuō)出它的特點(diǎn)。3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫(huà)下來(lái)。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫(huà)哪里，都畫(huà)什么，怎么安排畫(huà)面，用哪重顏色？4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫(huà)面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。5、結(jié)束：師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫(huà)面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案篇四活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素質(zhì)。2、掌握刮畫(huà)創(chuàng)作練習(xí)的思路和方法，豐富兒童畫(huà)創(chuàng)作表現(xiàn)形式。3、提高學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的應(yīng)用表現(xiàn)能力，加深對(duì)點(diǎn)、線、面造型的理解，為今后的繪畫(huà)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：1、通過(guò)各種媒介賞析自然界中魚(yú)的各種圖案造型，搜集創(chuàng)作素材。2、構(gòu)思和繪制“彩虹魚(yú)”刮畫(huà)創(chuàng)作草圖。3、“彩虹魚(yú)”刮畫(huà)創(chuàng)作練習(xí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：“彩虹魚(yú)”刮畫(huà)創(chuàng)作練習(xí)的繪制方法和步驟。難點(diǎn)：合理組織畫(huà)面內(nèi)容富有個(gè)性的表現(xiàn)效果?；顒?dòng)方法和手段：談話法、講解法、演示法、練習(xí)輔導(dǎo)法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種魚(yú)的圖案造型圖、刮畫(huà)創(chuàng)作范畫(huà)、練習(xí)工具。學(xué)生準(zhǔn)備：素材圖、草稿，刮畫(huà)工具?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師提出創(chuàng)作練習(xí)題目“彩虹魚(yú)”。2、教師出示各種魚(yú)的圖片。賞析魚(yú)的圖案造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)的外形特點(diǎn)和圖案花紋。3、師生交流：學(xué)生講述在搜集素材和構(gòu)思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵(lì)并提出個(gè)人看法和建議。4、教師出示范畫(huà)并指導(dǎo)學(xué)生完善和修改“彩虹魚(yú)”草稿。A、選擇自己喜歡的1-3條魚(yú)的造型圖案作為素材。B、提煉素材，按個(gè)人想法和刮畫(huà)特點(diǎn)對(duì)魚(yú)的造型圖案進(jìn)行夸張、刪減整理。C、把魚(yú)按大小、前后組合在一起并根據(jù)畫(huà)面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫(huà)面。5、教師提出構(gòu)思及繪制草圖要求，學(xué)生修改完善草圖。A、構(gòu)圖飽滿。恰當(dāng)利用畫(huà)面空間。B、畫(huà)面主次分明。畫(huà)面中魚(yú)是主體，在畫(huà)面中應(yīng)該突出。添加背景不能喧賓奪主。C、魚(yú)的造型圖案不要過(guò)分拘泥于圖片素材要敢于發(fā)揮創(chuàng)造。學(xué)生修改草稿，輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)?；卮饘W(xué)生提出的問(wèn)題，與學(xué)生交流提出建議并確定畫(huà)稿。6、教師介紹刮畫(huà)特點(diǎn)及繪制步驟。刮畫(huà)特點(diǎn)：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對(duì)比下具有強(qiáng)烈的裝飾效果，非常適合兒童畫(huà)創(chuàng)作。但刮畫(huà)一旦落筆就不能修復(fù)，只能做適當(dāng)添加來(lái)彌補(bǔ)。繪制步驟：A、起稿，描畫(huà)輪廓。根據(jù)刮畫(huà)不易修改的特點(diǎn)，先用手指輕輕勾畫(huà)大體輪廓，做到心中有數(shù)后再落筆。B、點(diǎn)、線、面結(jié)合精細(xì)刻畫(huà)細(xì)節(jié)。C、收拾整理。7、提出練習(xí)要求：從起稿到細(xì)節(jié)刻畫(huà)再到最后的收拾整理，整個(gè)過(guò)程都需要認(rèn)真細(xì)致，想得周到些畫(huà)起來(lái)才能得心應(yīng)手。A、起稿線條清晰明確。B、魚(yú)作為畫(huà)面主體要重點(diǎn)刻畫(huà)，做到主次分明。C、點(diǎn)線面處理上對(duì)比、疏密關(guān)系合理。8、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。教師解答學(xué)生在練習(xí)中提出的問(wèn)題。提出建議供學(xué)生參考。以師生交流的形式鼓勵(lì)學(xué)生：A、參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)造，畫(huà)出自己的特點(diǎn)，不與他人同。B、在練習(xí)過(guò)程中要善于動(dòng)腦，意在筆先。9、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)：A、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。根據(jù)練習(xí)要求提出個(gè)人意見(jiàn)及理由。B、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。對(duì)完成較好的練習(xí)作業(yè)點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)提出表?yè)P(yáng)。對(duì)問(wèn)題作業(yè)點(diǎn)評(píng)缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。如有普遍性問(wèn)題重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。教導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。10、布置作業(yè)。運(yùn)用“彩虹魚(yú)”的構(gòu)思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫(huà)創(chuàng)作草圖。情況說(shuō)明：本活動(dòng)學(xué)生所用素材及草圖均是課前學(xué)生自己在家搜集繪制。參加此次活動(dòng)的學(xué)生年齡9—10歲具有一定的兒童畫(huà)造型基礎(chǔ)。學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案篇五房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個(gè)活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了（幼兒觀看表演）小結(jié)："現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍?？（二）觀察房子，講述特征師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？（幼兒觀看表演）師：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小結(jié)：小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。（三）幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)（四）交流分享活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無(wú)法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案篇六根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，固堤小學(xué)繪畫(huà)室特制定方案如下：一、教學(xué)目標(biāo)：1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。2.通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3.在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生對(duì)繪畫(huà)這門藝術(shù)有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。三、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、活動(dòng)要求：1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2.每星期三下午第三節(jié)課后，也就是四點(diǎn)五十分進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫(huà)室。3.繪畫(huà)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守，不準(zhǔn)在繪畫(huà)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫(huà)無(wú)關(guān)的事。4.每次老師安排的作業(yè)，學(xué)生要按時(shí)完成。五、活動(dòng)內(nèi)容：1.使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法。2.以繪畫(huà)為主，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4.欣賞名人名作提高欣賞水平。5.進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。六、活動(dòng)步驟：繪畫(huà)小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸?？梢宰寣W(xué)生自愿報(bào)名參加，或者讓每個(gè)班級(jí)中個(gè)別繪畫(huà)能力好的學(xué)生參加，使每個(gè)愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生有好的展示的空間。以下是我的提議：1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下：色彩、油畫(huà)棒、兒童畫(huà)、定主題聯(lián)想畫(huà)等方面著手。2.指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主韻律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。3.為了迎“六一”的繪畫(huà)比賽做好準(zhǔn)備，也可以走出校內(nèi)向校外學(xué)習(xí)、交流、開(kāi)闊視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案篇七一、目的：為了在愛(ài)心獻(xiàn)血屋營(yíng)造濃厚的文化包圍，提高市民參加無(wú)償獻(xiàn)血公益事業(yè)的積極性和趣味性。二、初擬時(shí)間：春節(jié)過(guò)后至元宵節(jié)前的某天下午，總共半天時(shí)間。三、具體細(xì)節(jié)：由市書(shū)法協(xié)會(huì)成員（或在媒體刊登活動(dòng)海選書(shū)法愛(ài)好者）在愛(ài)心獻(xiàn)血屋內(nèi)外現(xiàn)場(chǎng)制作書(shū)法作品，書(shū)法內(nèi)容為無(wú)償獻(xiàn)血相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，作品在獻(xiàn)血屋內(nèi)外展出，展覽時(shí)為二星期，期間由過(guò)路行人或參加無(wú)償獻(xiàn)血者評(píng)選。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、作品特等獎(jiǎng)1名