二年級(jí)看圖寫話范文賞析與寫作指導(dǎo)_第1頁(yè)
二年級(jí)看圖寫話范文賞析與寫作指導(dǎo)_第2頁(yè)
二年級(jí)看圖寫話范文賞析與寫作指導(dǎo)_第3頁(yè)
二年級(jí)看圖寫話范文賞析與寫作指導(dǎo)_第4頁(yè)
二年級(jí)看圖寫話范文賞析與寫作指導(dǎo)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)看圖寫話范文賞析與寫作指導(dǎo)引言看圖寫話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要活動(dòng),尤其在二年級(jí)階段。通過(guò)看圖寫話,學(xué)生不僅能夠提高觀察能力和想象力,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作技巧。本文將對(duì)二年級(jí)看圖寫話的范文進(jìn)行賞析,并提供寫作指導(dǎo),幫助教師和學(xué)生更好地掌握這一技能。一、看圖寫話的意義看圖寫話是一種通過(guò)觀察圖片來(lái)進(jìn)行寫作的方式。它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,還能幫助他們學(xué)會(huì)如何將所見(jiàn)所聞轉(zhuǎn)化為文字。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這種寫作方式尤為重要,因?yàn)樗麄冋幱谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。通過(guò)看圖寫話,學(xué)生能夠:1.提高觀察能力:學(xué)生需要仔細(xì)觀察圖片中的細(xì)節(jié),從而提取出有用的信息。2.增強(qiáng)想象力:在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以發(fā)揮想象,構(gòu)建出一個(gè)完整的故事情節(jié)。3.鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力:通過(guò)寫作,學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子表達(dá)自己的想法。4.培養(yǎng)寫作興趣:看圖寫話的形式生動(dòng)有趣,能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的寫作熱情。二、范文賞析以下是一篇典型的二年級(jí)看圖寫話范文,題目為《春天的公園》。范文內(nèi)容春天來(lái)了,公園里開(kāi)滿了五顏六色的花朵。小朋友們?cè)诓莸厣贤嫠?,有的在放風(fēng)箏,有的在踢足球。陽(yáng)光明媚,微風(fēng)拂面,大家的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。在公園的角落里,有一棵大樹(shù),樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)在歡快地唱歌。小鳥(niǎo)們的歌聲清脆動(dòng)聽(tīng),吸引了許多小朋友圍過(guò)來(lái)聽(tīng)。小朋友們還在樹(shù)下?lián)炱鹇湎碌幕ò?,做成了美麗的花環(huán)。公園的湖邊,幾只白天鵝在水中游來(lái)游去。它們的身姿優(yōu)雅,像是在表演舞蹈。湖面上波光粼粼,映照著藍(lán)天和白云,真是美麗極了。春天的公園是一個(gè)充滿生機(jī)和快樂(lè)的地方,大家都在這里享受著大自然的美好。范文分析這篇范文通過(guò)生動(dòng)的描寫,展現(xiàn)了春天公園的美麗景象。文章結(jié)構(gòu)清晰,分為幾個(gè)部分:首先描繪了公園的整體景象,然后細(xì)致描寫了小朋友的活動(dòng),接著介紹了樹(shù)上的小鳥(niǎo)和湖中的天鵝,最后總結(jié)了春天公園的美好。這樣的結(jié)構(gòu)使得文章層次分明,易于理解。在語(yǔ)言方面,范文使用了豐富的形容詞和動(dòng)詞,如“開(kāi)滿了五顏六色的花朵”、“歡快地唱歌”、“優(yōu)雅”等,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。同時(shí),運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法,使得描寫更加生動(dòng)形象。三、寫作指導(dǎo)為了幫助學(xué)生更好地進(jìn)行看圖寫話,以下是一些寫作指導(dǎo)建議:1.觀察圖片在寫作之前,學(xué)生應(yīng)仔細(xì)觀察圖片,注意其中的細(xì)節(jié)。可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題:圖片中有哪些人物、動(dòng)物或物體?他們?cè)谧鍪裁??有什么?dòng)作或表情?圖片的背景是什么樣的?有什么特別的景物?2.進(jìn)行構(gòu)思觀察完圖片后,學(xué)生可以進(jìn)行構(gòu)思??梢怨膭?lì)他們:想象一個(gè)故事情節(jié),人物之間的關(guān)系是什么?設(shè)定一個(gè)主題,比如“快樂(lè)”、“友誼”或“春天的美好”。選擇一個(gè)合適的開(kāi)頭和結(jié)尾,使文章更完整。3.組織語(yǔ)言在寫作時(shí),學(xué)生應(yīng)注意語(yǔ)言的組織??梢越ㄗh他們:使用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論