【2023-2024秋統(tǒng)編八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專題復(fù)習(xí)】專題11 文言文課外閱讀(附解析)

【2023-2024秋統(tǒng)編八上語(yǔ)文期中專題復(fù)習(xí)（江蘇專

用）］專題11文言文課外閱讀（附解析）

專題11課外閱讀

（2022秋?江蘇鹽城?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面文言文，按

要求各題。

①出閶門(mén)外三里而近，有劉氏寒碧莊焉，而問(wèn)寒碧莊無(wú)知者，問(wèn)

有劉園乎，則皆曰有。蓋是園也，在嘉慶初為劉君蓉峰所有，故即以

其姓姓其園而曰劉園也。咸豐中，其泉石之勝、花木之美，亭榭之幽

深，誠(chéng)足為吳中名園之冠。

②及庚申，辛酉問(wèn)，大亂殆至①，吳下名園半為墟莽。而所謂劉

園者則居然獨(dú)存。光緒二年，為毗陵②人方伯所得，乃始修之，嘉樹(shù)

榮而佳卉茁，奇石顯而清流通，涼臺(tái)^館，風(fēng)亭月榭，高高下下，迤

通相屬c春秋佳日，方伯與賓容觴詠其中.都人士女連袂而往游焉，

于是出閶門(mén)者又無(wú)不曰劉園劉園云。

③方伯求余文為之記，曰：“人曰劉園，吾則曰留園，不易其音

而易其字，即以其故名而為吾之新名?！庇鄧@曰：“美矣哉斯名乎，稱

其實(shí)矣！夫大亂之后，高臺(tái)傾而曲池平，不知凡幾，而此園乃幸而無(wú)

恙，豈非造物者留此名園以待賢者乎？吾知留園之名常留于天地間

矣！”

（《留園記》，有刪改）

【注】①帝（jian）至：相繼而至。②毗（pi）陵：今江蘇常

州市。

1.用標(biāo)出文中劃線句的朗讀節(jié)奏（限兩處）

方伯求余文為之記

2.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）蓋是園也

（2）誠(chéng)足為吳下名園之冠

（3）嘉樹(shù)榮而佳卉茁（4）迤通相屬

3.與例句“泉石之勝”中“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.方伯求余文為之記B.菊之愛(ài)

C.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D.山川之美

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）美矣哉斯名乎，稱其實(shí)矣！

（2）重巖疊嶂，隱天蔽日。（《三峽》）

5.請(qǐng)結(jié)合文段，說(shuō)說(shuō)“留園”一名的含義有哪些。

（2022秋?江蘇南通?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言文，

完成下面小題。

極樂(lè)寺紀(jì)游

袁宗道

高梁橋水，從西山深澗中來(lái)，道此入玉河。白練千匹，微風(fēng)行水

上，假設(shè)羅紋紙。堤在水中，兩波相夾，綠楊四行，樹(shù)古葉繁，一樹(shù)

之蔭，可覆數(shù)席，垂線長(zhǎng)丈余。

岸北佛廬道院甚眾，朱門(mén)縉殿，亙數(shù)十里。對(duì)面遠(yuǎn)樹(shù)，高低攢簇，

間以水田c西山如螺髻，出于林水之間C

極樂(lè)寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中若張蓋①。殿前剔牙

松數(shù)株，松身鮮翠嫩黃，斑剝?nèi)舸篝~(yú)鱗，大可二八圍許。

暇日，曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢(qián)塘蘇堤。

”思立亦以為然。予因又西湖勝景，入夢(mèng)已久，何日掛進(jìn)賢冠②，作

六橋下客子，了此山水一段情障乎？

【注】①?gòu)埳w：張開(kāi)的車蓋。②進(jìn)賢冠：古代官員朝見(jiàn)皇帝時(shí)的

一種禮帽。

6,請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。

此地小似錢(qián)塘蘇堤

7.請(qǐng)幫助小通同學(xué)完成文言詞匯整理單。

類型字詞釋義

一詞多義可覆數(shù)席大可七八圍許可：能夠可：（1）

古今異義獨(dú)愴然而涕下極樂(lè)寺去橋可三里涕：古義眼淚，今

義鼻涕去：古義（2）,今義與“來(lái)”相對(duì)

詞類活用負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈道此入玉河軒邈：（3）一道:

（4）

8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

極樂(lè)寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中若張蓋。

9.讀完本文，小州寫(xiě)了一段賞析，請(qǐng)你將這段文字補(bǔ)充完整。

作者以（1）（填地點(diǎn)）為起點(diǎn)，一路游來(lái)。橋下之水（2）

（填景物特點(diǎn)），長(zhǎng)堤被水夾持，堤上綠楊（3）（填景物特

點(diǎn)），依山傍水而建的,弗寺道觀（4）（填景物特點(diǎn)），極樂(lè)寺

古松掩映，古松碧綠嫩黃，優(yōu)美的景色讓作者如同回到了人間仙境的

西湖。

10.語(yǔ)氣詞在古文中大多有表情達(dá)意的作用。本文“了此山水一

段情障乎”的“乎”，有什么表達(dá)效果？

（2022秋?江蘇揚(yáng)州?八年級(jí)儀征市第三中學(xué)?？计谥校╅喿x

下面的文言文，完成下面小題。

圣畫(huà)

云花寺有圣畫(huà)殿。長(zhǎng)安中謂之七圣畫(huà)。初殿宇既制，寺僧召畫(huà)工。

將命施彩飾C會(huì)貴其直①.不合寺僧祈酬,亦竟去c后數(shù)日,有二少

年詣寺來(lái)謁曰：“某善畫(huà)者也，今聞此寺將命畫(huà)工，某不敢利其價(jià)，

愿輸功，可乎？”寺僧欲先閱其跡②。少年曰：“某弟兄凡七人未嘗畫(huà)

于長(zhǎng)安中寧有跡乎？”寺僧以為妄。稍難之。少年曰：“某既不納師

之直，茍不可師意，即命垢其壁，未為晚也。,寺僧利其無(wú)直，遂許

之。

后一日，七人果至。各挈彩繪，將入其殿c且為僧曰：“從此去

七日，慎勿啟吾之門(mén)，亦不勞飲食，蓋以畏風(fēng)日所侵錦也?？梢阅噱d

③吾門(mén)，無(wú)使有纖隙。不然，則不能施其妙矣「僧從其語(yǔ)。如是凡

六日，^④無(wú)有聞。僧相語(yǔ)曰：“此必他怪也，且不可果其約⑤。”

遂相與發(fā)其封。戶既走，有七鴿翩翩，望空飛去。其殿中彩繪，儼若

四隅，唯西北墉⑥未盡其飾焉。

后畫(huà)工來(lái)見(jiàn)之，大驚曰：真神妙之筆也。于是無(wú)敢繼其色者。

（選自張讀《宣室志》）

【注】①貴其直：畫(huà)工要價(jià)太高。②跡：這里指在其他地方的畫(huà)

稿或作品。③錮：封閉。（qu）:寂靜、空寂。⑤不可果其約:

不可始終守約。⑥墉：高墻。

11.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴詣寺來(lái)謁曰

⑵茍不可師意

⑶如是凡六日

⑷相與發(fā)其封

12.用“/”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(限兩處)

某弟兄凡七人未嘗畫(huà)于長(zhǎng)安中寧有跡乎？

13.翻譯句子。

(1)寺僧利其無(wú)直，遂許之。

(2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

14.云花寺殿中彩繪為何被稱為“圣畫(huà)”請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分

別從正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托的角度進(jìn)行分析。

(2022秋?江蘇宿遷?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面的文言文，

完成下面小題。

初至天目雙清莊①記

［明］袁宏道②

數(shù)日陰雨，苦甚。至雙清莊，天稍霽。

莊在山腳，諸僧留宿莊中，僧房甚精。溪流激石作聲，徹夜到枕

上。石簧夢(mèng)中誤以為雨，愁極，遂不能寐。

次早，山僧供茗糜③，邀石簧起。石簧嘆曰：“暴雨如此，將安

歸乎？有臥游耳！"僧曰：“天已晴風(fēng)日甚美響者乃溪聲非雨聲也。"

石簧大笑，急披衣起，啜茗數(shù)碗，即同行。

注：①天目山：在浙江臨安縣西北，雙清莊亦應(yīng)在此處。②袁宏

道：字中郎，又字無(wú)學(xué)，號(hào)石公，湖北公安人，明代文學(xué)家。和下文

的石簍是好朋友。③茗糜：即“茗粥”，指的是燒煮的濃茶。

15.用給下面的句子斷句。(限斷三處)

天已晴風(fēng)日甚美響者乃溪聲非雨聲也

16.根據(jù)提示，顰釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

字詞方法釋義

天稍霽聯(lián)系語(yǔ)境：數(shù)日陰雨一?(1)

溪流激石作聲聯(lián)系課文：“泉水激石，泠泠作響”(2)

遂不能寐成語(yǔ)印證：“夢(mèng)寐以求”(3)

啜茗數(shù)碗借助詞典：①飲，吃；②哭泣時(shí)抽噎的樣子；③哄騙；

④姓，讀chudi。（4）（填序號(hào)）

17.翻譯文中畫(huà)線句子。

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“石餐大笑”的原因。

19.在《記承天寺夜游》中蘇軾曾把“月光”誤認(rèn)為“積水”，《初

至天目雙清莊記》中石簧也有相似的錯(cuò)覺(jué)，請(qǐng)結(jié)合兩文中的相關(guān)語(yǔ)句

分析錯(cuò)覺(jué)描寫(xiě)的妙處。

知識(shí)卡片所謂錯(cuò)覺(jué)，是指人的感覺(jué)器官在特定的情境中產(chǎn)生的

某種誤差。錯(cuò)覺(jué)描寫(xiě)是以藝術(shù)的手法再現(xiàn)人們?nèi)粘Ｉ钪芯哂袑徝酪?/p>

味的錯(cuò)覺(jué)，以達(dá)到“因錯(cuò)出奇，無(wú)理而妙”的審美效應(yīng)。

（2022秋?江蘇無(wú)錫?八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文言文，

完成下面小題。

關(guān)羽傳

關(guān)羽字云長(zhǎng),河?xùn)|解人也，亡命奔涿郡.與先主寢則同床，恩若

兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。

建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，

禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽

為先鋒擊之。羽望見(jiàn)良麾蓋，策馬刺良于萬(wàn)眾之中，斬其首還，紹諸

將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。

初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意，謂張遼曰：“卿試

以情問(wèn)之?！奔榷|以問(wèn)羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉

將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃

去?！边|以羽言報(bào)曹公，曹公義之。

羽嘗為流矢所中，貫其左臂。醫(yī)曰：“矢鑲有毒，毒人于骨，當(dāng)

破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！坝鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽

適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。

20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①紹諸將莫能當(dāng)者—

②曹公義之

③羽嘗為流矢所中—

④時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)

21.下列句中的“之”與“卿試以情問(wèn)之”中的“之”用法相同的

一項(xiàng)是（）

A.春冬之時(shí)

B.睨之久而不去

C.無(wú)絲竹之亂耳

D.策馬刺良于萬(wàn)眾之中

22.翻譯下列句子。

①曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。

②曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意。

23.漢封侯、宋封王、明封大帝，儒稱圣、釋稱菩薩、道稱天尊。

根據(jù)選文內(nèi)容，概括說(shuō)明關(guān)羽被尊奉神化的原因。

（2022秋?江蘇鹽城?八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面這篇文言

文，完成各題。

徙知徐州c河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲

不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)

與守吾在是，水決不能敗城J驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：

“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。"卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂

潦，吾儕小人，當(dāng)效命J率其徒持畚鋪以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲

馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版①。軾廬于其上，過(guò)家

不入，使官吏分堵②以守，卒全其城。

（《宋史?蘇軾傳》）

［注釋］①版：古城墻之夾板，中填土石，夯實(shí)，壘而成墻。②堵：

古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。

24.解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴尾屬于城（）

⑵軾詣武衛(wèi)營(yíng)（）

⑶軾廬于其上（）

⑷卒全其城（）

25.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

⑴吾在是，水決不能敗城。

⑵河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。

26.與“吾誰(shuí)與守”句式相同的一項(xiàng)是（）

A.嘗射于家圃B.蓮之愛(ài)，同予者何人

C.急湍甚箭，猛浪若奔D.但少閑人如吾兩人者耳

27.蘇軾在洪水泛溢“城將敗”之際，采取的措施有（用自己

的話簡(jiǎn)要概括）。

28.從本文可以看出蘇軾具有哪些可貴的品質(zhì)

（2022秋?江蘇揚(yáng)州-八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言文，

完成下面小題。

謝道齷傳（節(jié)選）

凝之妻謝氏，字道鎘，安西將軍奕之女也。聰識(shí)有才辯。叔父安

嘗內(nèi)集，俄而雪驟下，安曰：“何所似也？”安元子朗日：“撒鹽空中

差可擬。"道福曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！卑泊笳f(shuō)。

凝之弟獻(xiàn)之嘗與賓客談議，詞理將屈，道鎘遣婢白①獻(xiàn)之曰：“欲

為小郎解圍J乃施青綾步郡②自蔽,申獻(xiàn)之前議,客不能屈C

及遭孫恩之難，舉厝④自若，既聞夫及諸子已為賊⑤所害，方命

婢肩輿⑥抽刃出門(mén)。亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時(shí)年

數(shù)歲，賊又欲害之。道褪曰：“事在王門(mén)，何關(guān)他族！必其如此，寧

先見(jiàn)殺。”恩雖毒虐為之改容乃不害濤。

（選自《晉書(shū)?列女傳》）

［注釋］①白：向……陳述。②步郭：用以遮蔽風(fēng)塵或視線的一種

屏幕。③孫恩之難：孫恩，為東晉五斗米道士，后聚眾作亂，四處攻

州破府。④厝：同“指⑤賊：此處指孫恩。⑥肩輿：乘坐轎子。

29.解釋加點(diǎn)字。

（1）叔父安嘗內(nèi)集（）

（2）道福遣婢白獻(xiàn)之日（）

（2）及遭孫恩之難（）

（4）寧先見(jiàn)殺（）

30.用給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限兩處）

恩雖毒虐為之改容乃不害濤

31.翻譯句子

（1）其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊又欲害之。

（2）懷民亦未寢，相與步于中庭。

（3）清榮峻茂，良多趣味。

32.選文中謝道銀”巾幗不讓須眉”，堪稱女中豪杰，請(qǐng)你簡(jiǎn)要

概括人物特點(diǎn)。

（2022秋?江蘇無(wú)錫?八年級(jí)校聯(lián)考期中）古文閱讀

陶弘景字通明，丹陽(yáng)秣陵人也。幼有異操①，年四五歲，恒以荻

為筆，畫(huà)灰中學(xué)書(shū)。及長(zhǎng)，讀書(shū)萬(wàn)余卷，一事不知，以為深恥。未弱

冠，齊高帝②作相，引為諸王侍讀。雖在朱門(mén)，閉門(mén)不交外人，唯以

披閱為務(wù)。朝儀故事，多取決焉。永明十年、上表辭祿，詔許之，賜

以束帛。及發(fā)，公卿祖之于征虜亭③，供帳甚盛，車馬填咽，咸云宋、

齊以來(lái)，未有斯事，朝野榮之。

武帝即位后，恩禮愈篤，書(shū)問(wèn)不絕，屢加禮聘。國(guó)家每有吉兇征

討大事，無(wú)不前以咨詢，時(shí)人謂為山中宰相。

（選自《南史?隱逸下》，有刪改）

【注】①操：操行、品行。②齊高帝：蕭道成，南朝齊的開(kāi)國(guó)皇

帝。③征虜亭：亭子名稱。

33.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.引為諸王侍讀（拉）

B.朝儀故事（舊）

C.供帳甚盛（很，十分）

D.恩禮愈篤（深厚）

34.下列各句中，與“無(wú)不前以咨詢”的“以”的意義和用法相

同的一項(xiàng)是（）

A.蒙辭以軍中多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.公亦以此自矜（《賣油翁》）

C.意將隧入以攻其后也（《狼》）

D.可以為師矣（《論語(yǔ)》）

35.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）恒以荻為筆，畫(huà)灰中學(xué)書(shū)。

（2）咸云宋、齊以來(lái)，未有斯事，朝野榮之。

36.陶弘景為什么被稱為“山中宰相”請(qǐng)結(jié)合本文和鏈接材料

簡(jiǎn)要分析。

【鏈接材料】

實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（2022秋?江蘇無(wú)錫?八年級(jí)無(wú)錫市江南中學(xué)?？计谥校╅喿x

下面的文言文，完成下面小題。

與元微之①書(shū)（節(jié)選）

白居易

①仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見(jiàn)云水泉石，勝

絕第一，愛(ài)不能舍。

②因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石

為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵

若是，不能彈②記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日③。平與所好者，盡在其中。

不唯忘歸,可以終老C此三泰也c計(jì)足下久不得仆書(shū)，必加憂望，今

故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫(xiě)如后云云。

③微之微之！作此書(shū)夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂

書(shū)。封題之時(shí)，不覺(jué)欲曙。舉頭但見(jiàn)山僧一兩人，或坐或睡。又聞山

猿谷鳥(niǎo)，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然④塵念，此際暫生。

【注釋】①元微之：即元稹，為白居易好友。當(dāng)時(shí)白居易貶為江

州司馬，元稹貶為通州司馬。②彈：盡，全。③動(dòng)彌旬日：常常滿十

天。④瞥然：形容時(shí)間短暫。

37.下列句子中加點(diǎn)的“之”與“封題之時(shí)”意義和用法不相同

的一項(xiàng)是（）

A.春冬之時(shí)—B.山川之美

C.無(wú)絲竹之亂耳D.實(shí)是欲界之仙都

38.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）大抵若是

（2）不得仆書(shū)

（3）但見(jiàn)山僧_________

（4）去我萬(wàn)里

39.翻譯句子。

（1）因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。

（2）平生所好者，盡在其中。

40.下面選項(xiàng)中對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.白居易給好友寫(xiě)這封信是因?yàn)閾?dān)心朋友長(zhǎng)時(shí)間收不到信而為

他憂心。

B.白居易因?yàn)橄矚g廬山的風(fēng)景在那里建了一間屋子，經(jīng)常去那

里住一段時(shí)間。

C.文章最后一句話表達(dá)了白居易對(duì)好友的思念之情。

D.“山猿谷鳥(niǎo)，哀鳴啾啾”與《答謝中書(shū)書(shū)》一文中“猿鳥(niǎo)亂鳴

”所選景物一致，表達(dá)情感也一致。

（2022秋?江蘇泰州?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言語(yǔ)段，

完成下面小題。

臣自穎移揚(yáng)，過(guò)濠、壽、楚、泗等州，所至麻麥如云。臣每屏去

吏卒，親入村落c訪問(wèn)父老.皆有憂魚(yú)，云：”豐年不如兇年C天災(zāi)

流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。若豐年舉催積欠，胥徒在門(mén)，

枷棒在身，則人戶求死不得。”言訖淚下，臣亦不覺(jué)流涕。又所至城

邑，多有流民...

臣聞之孔子曰「苛政猛于虎J昔常不信其言以今觀之殆有甚者。

水旱殺人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣竊度之，每州催

欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余萬(wàn)虎狼散在民間，

百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？

（節(jié)選自《蘇軾文集》中華書(shū)局1986年版）

41.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①所至麻麥如云（）

②皆有憂色（）

③若豐年舉催積欠（）

④臣亦不覺(jué)流涕（）

（2）下列各選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.以天下言之春冬之時(shí)

B.苛政猛于虎相與步于中庭

C.乃甚于水旱急湍甚箭

D.臣自穎移揚(yáng)自非亭午夜分

42.用斜線（/）給文中畫(huà)橫線的句子斷句，限兩處。

昔常不信其言以今觀之殆有甚者

43.翻譯下列句子。

（1）天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

44.林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》中說(shuō)“蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，

是黎民百姓的好朋友”。請(qǐng)你結(jié)合《記承天寺夜游》和本文寫(xiě)出對(duì)這

句話的理解。

參考答案

1.方伯/求余文/為之記2.這的確

美好連接3.D4.（1）這名字真美啊，與它實(shí)際情況相

稱啊C

（2）重重疊疊的山巖山峰遮住了藍(lán)天和太陽(yáng)。5.最初的主

人姓劉；歷經(jīng)亂世而“崗然獨(dú)存”，“以待賢者”；名流后世，將“常

留于天地間、

【解析】1.本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，

應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根

據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該

有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)

該有停頓。

本句的意思是：方伯請(qǐng)求我寫(xiě)文章為留園快記。

這里“方伯”人名，做主語(yǔ)，應(yīng)斷開(kāi)；“求余文"指請(qǐng)求我寫(xiě)文章，

作謂語(yǔ)，應(yīng)斷開(kāi)；“為之記”表目的，作狀語(yǔ)，應(yīng)該斷開(kāi)。

故據(jù)此斷句為：方伯/求余文/為之記。

2.本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答時(shí)，要注意在理

解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等

特殊情況。

（1）句意為：原來(lái)這個(gè)留園。是，代詞，這；

（2）句意為：這確實(shí)可以稱為吳下名園第一名。誠(chéng)，的確；

（3）句意為：好的樹(shù)木變得茂盛而好的花卉茁壯生長(zhǎng)。嘉，美

好；

（4）句意為：連綿相連。屬，連接。

3.本題考查一詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。

例句中的“之”，是結(jié)構(gòu)助詞，的；

A.之，代詞，代指園子；

B.之，象征賓語(yǔ)前置的結(jié)構(gòu)助詞，無(wú)實(shí)際意義；

C.之，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；

D.之，結(jié)構(gòu)助詞，的；

故選Do

4.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，

翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移"，我們?cè)诜g句子的時(shí)候

要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝

句就要按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整C

（1）重點(diǎn)字詞：美矣哉，真美?。灰釉?，語(yǔ)氣詞；斯，這；稱，

相稱；實(shí)，實(shí)際情況。

（2）重點(diǎn)字詞：重巖，重重的巖石；疊嶂，層層的峭壁；隱天

蔽日，遮住了天空和太陽(yáng)。

5.本題考查理解文章內(nèi)容。

根據(jù)第①段“故即以其姓姓其園而曰劉園也”可知，其意思是：

所以就用他的姓作為這個(gè)園子的姓，叫作劉園。可知，“留園”最初的

主人姓劉；

根據(jù)第②段“吳下名園半為墟莽。而所謂劉園者則堵然獨(dú)存”可

知，其意思是：吳地的名園有一半成為廢墟。而所謂劉園則居然獨(dú)存；

根據(jù)第③段“豈非造物者留此名園以待賢者乎”可知，其意思是：難

道不是大自然留下這個(gè)有名的園子來(lái)等待有德行的人嗎？可見(jiàn)，“留

園”是指其歷經(jīng)亂世而“城然獨(dú)存”，“以待賢者”；

根據(jù)笫③段“吾知留園之名常留于天地間矣”可知，其意思是：

我知道留園的名聲常常停留在天地間了?？芍?，“留園”是指名流后

世，將“常留于天地間”。

【點(diǎn)睛】參考譯文

出閶門(mén)外三里后，有一個(gè)劉氏寒碧莊。問(wèn)有寒碧莊嗎，沒(méi)有知道

的人，問(wèn)有劉園嗎，他們都說(shuō)有。原來(lái)這個(gè)留園，在嘉慶初年為劉君

蓉峰所有，所以就用他的姓作為這個(gè)園子的姓，叫作劉園。咸豐年間，

其山水之勝，花木之美，亭榭的幽深，這確實(shí)可以稱為吳下名園第一

名。

到庚申、辛酉間，大混亂相繼而至，吳地的名園有一半成為廢墟。

而所謂劉園則堵然獨(dú)存。到光緒二年，為江蘇常州市人方伯得到，于

是開(kāi)始整修它，好的樹(shù)木變得茂盛而好的花卉茁壯生長(zhǎng)，奇奇形怪狀

的石頭顯露出來(lái)，而小溪也變得暢通。涼臺(tái)熱館，風(fēng)亭月榭，高高下

下，連綿相連。春秋佳日，方伯和賓客飲酒賦詩(shī)在其中，而京都男女

也有人拉著衣服連袖而去游覽了。于是在這出閶門(mén)的人沒(méi)有不說(shuō)劉園、

劉園的。

方伯請(qǐng)求我寫(xiě)文章為留園做記，方伯說(shuō)：“人說(shuō)劉園，我就說(shuō)留

園，不改變他的音而改變它的字.就在他原來(lái)的名字.為我的起的新

名字?！蔽腋袊@說(shuō)：“美啊！這些名字嘛，符合實(shí)際的！等到戰(zhàn)火焚毀

破壞后，高臺(tái)傾倒而由池平，不知道有多少，但是這個(gè)園子竟然僥幸

沒(méi)有遭受災(zāi)禍，難道不是大自然留下這個(gè)有名的園子來(lái)等待有德行的

人嗎？我知道留園的名聲常常停留在天地間了?！?/p>

6.此地/小似/錢(qián)塘蘇堤7.大約距離作動(dòng)

詞，往高處遠(yuǎn)處伸展作動(dòng)詞，經(jīng)過(guò)8.極樂(lè)寺距離橋大約3

里，道路的風(fēng)景也很好，馬在綠蔭下前行，就像給馬車做的車棚。

9.高梁橋純凈柔和繁茂幽深（枝繁葉茂）華

麗壯觀（意對(duì)即可）10."乎”，相當(dāng)于“呢寫(xiě)了作者期望能

早日摘掉進(jìn)賢冠，去游覽西湖，了卻自己的山水情緣，表達(dá)了作者熱

愛(ài)自然、渴望棄官歸隱之情。（意對(duì)即可）

【解析】6.考查斷句。句意：這個(gè)地方就像錢(qián)塘、蘇堤?！按说亍?/p>

是主語(yǔ)，“小似”是謂語(yǔ)，故斷句為：此地/小似/錢(qián)塘蘇堤。

7.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解

文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義

等現(xiàn)象。

（1）句意：松樹(shù)大約有七八圍（一人環(huán)抱的長(zhǎng)度叫做圍）粗。

許，大約。

（2）句意：極樂(lè)寺離橋大約三里路。去，距離。

（3）句意：憑借著山勢(shì)爭(zhēng)著向上，互相往高處和遠(yuǎn)處生長(zhǎng)。軒

邈，形容詞作動(dòng)詞，往高處遠(yuǎn)處伸展。

（4）句意：經(jīng)過(guò)此地流入玉河里。道，名詞作動(dòng)詞，經(jīng)過(guò)。

8.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：去，

距離?？?，大約。亦，也。若，好像。張蓋：車棚。

9.考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

（1）根據(jù)首段中的“高梁橋水，從西山深澗中來(lái)，道此入玉河”

可知，作者游覽的起點(diǎn)是高粱橋。

（2）根據(jù)“白練千匹，微風(fēng)行水上，假設(shè)羅紋紙”可知，橋下之

水的特點(diǎn)是純凈柔和。

（3）根據(jù)“樹(shù)古葉繁，一樹(shù)之蔭，可覆數(shù)席，垂線長(zhǎng)丈余”可

知，堤上綠楊的特點(diǎn)是：繁茂幽深（枝繁葉茂）C

（4）根據(jù)“朱門(mén)納殿，亙數(shù)十里”可知，佛寺道觀的特點(diǎn)是：華

麗壯觀。

10.考查詞句賞析。

句意為：了卻我一段山水情緣呢？“乎”是句末語(yǔ)氣詞，呢。

聯(lián)系前句“予因嘆西湖勝景，入夢(mèng)已久，何日掛進(jìn)賢冠，作六橋

下客子”可知，作者渴求的是什么時(shí)候能逃脫官場(chǎng)，退隱山林之中，

游覽西湖，了卻自己的山水情緣。

聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)官場(chǎng)的厭倦，對(duì)自然美景的熱

愛(ài)，對(duì)隱居自然生活的向往。

“乎二相當(dāng)于“呢”。寫(xiě)了作者期望能早日摘掉進(jìn)賢冠，去游覽

西湖，了卻自己的山水情緣，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、渴望棄官歸隱之

情。（意對(duì)即可）

【點(diǎn)睛】參考譯文：

高梁橋下的河水從西山深深的峽谷中流淌出來(lái)，經(jīng)過(guò)此地流入玉

河里。仿佛無(wú)數(shù)匹白色的帶子一般，微風(fēng)吹過(guò)水面就像羅紋紙（一種

紙張）。河堤筑在水中，被兩條河夾著。堤上有四行綠色的楊樹(shù)，樹(shù)

木古老枝葉繁盛，一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭，可以鋪好幾張席子，從葉子健隙

中垂下的柳條有一丈多長(zhǎng)。

河岸北邊寺廟道院非常多，紅門(mén)大殿，綿延好幾十里遠(yuǎn)。對(duì)面遠(yuǎn)

處的樹(shù)木，高矮成林，中間幾處水田，西山好像人盤(pán)著螺旋狀的頭發(fā)，

聳立在樹(shù)林河水之間。

極樂(lè)寺離橋大約三里路，道路的風(fēng)景也很好，馬在綠蔭下前行,

就像給馬車做的車棚。佛殿前有幾株“剔牙松”，松樹(shù)軀干碧綠嫩黃，

斑駁疏落就像大魚(yú)的魚(yú)鱗，松樹(shù)大約有七八圍（一人環(huán)抱的長(zhǎng)度叫做

圍）粗。

空閑時(shí)節(jié)，我曾經(jīng)和黃思立等先生一起來(lái)這里游玩。我的弟弟袁

中郎說(shuō)：“這個(gè)地方就像錢(qián)塘、蘇堤。”黃思立也認(rèn)為是。我于是感慨

西湖美景，我夢(mèng)到很多次了，什么時(shí)候能掛起進(jìn)賢冠（掛進(jìn)賢冠，意

思是辭去官職，掛起官帽，讓給賢能的人），充當(dāng)西湖六橋底下的游

客，了卻我一段山水情緣？

11.拜見(jiàn)，拜訪如果這樣共同，一起

12.某弟兄凡七人/未嘗畫(huà)于長(zhǎng)安中/寧有跡乎？13.（1）僧人認(rèn)

為沒(méi)有花錢(qián)很好，就同意了。（“許”解釋為“同意”或“答應(yīng)”都可

以。）

（2）夕陽(yáng)快要落山了，水中潛游的魚(yú)爭(zhēng)相躍出水面。14.正

面描寫(xiě)：“戶既啟，有七鴿翩翩”，繪畫(huà)的人變成了七只鴿子，可見(jiàn)圣

人顯靈；“其殿中彩繪，儼若四隅“，大殿中的彩繪莊嚴(yán)美麗，可見(jiàn)畫(huà)

和繪畫(huà)者非同凡響，所以稱為“圣畫(huà)”。（能寫(xiě)出一點(diǎn)，言之成理即可

得。）側(cè)面烘托：“于是無(wú)敢繼其色者”，沒(méi)有敢接著上色的人，側(cè)面

烘托畫(huà)和繪畫(huà)者非同凡響，所以稱為“圣畫(huà)"（用結(jié)尾第一句來(lái)分析

也可）。

【解析】11.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要

注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、

古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：來(lái)到寺里進(jìn)見(jiàn)說(shuō)。謁：拜見(jiàn)，拜訪。

（2）句意為：如果不合您的心意。茍：如果。

（3）句意為：像這樣一共六天。是：這樣。

（4）句意為：一起打開(kāi)了大門(mén)的泥封。相與：共同，一起。

12.本題考查文言斷句的能力。

文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意,

依據(jù)語(yǔ)境斷句。可借助標(biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)

詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性，也可借助文段的

一些特征巧妙斷句。本句意思是：我們兄弟一共七個(gè)人，從來(lái)沒(méi)有在

長(zhǎng)安作過(guò)畫(huà)，怎么會(huì)有作品呢？

因此斷句為：某弟兄凡七人/未嘗畫(huà)于長(zhǎng)安中/寧有跡乎？

13.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到

語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的

賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有：

（1）利，認(rèn)為……很好；遂，就；許，同意。

（2）欲，快要；頹，落下；沉鱗，潛游的魚(yú)。

14.本題考查理能文章內(nèi)容和寫(xiě)作手法。

結(jié)合“戶既啟，有七鴿翩翩”“其殿中彩繪，儼若四隅”可知.這

里寫(xiě)繪畫(huà)的人變成了七只鴿子，圣人顯靈，大殿中的彩繪莊嚴(yán)美麗,

直接寫(xiě)畫(huà)和繪畫(huà)者非同凡響，屬于正面描寫(xiě)。結(jié)合“于是無(wú)敢繼其色

者”可知，沒(méi)有敢接著上色的人，間接寫(xiě)畫(huà)和繪畫(huà)者非同凡響，屬于

側(cè)面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，突出了云花寺殿中彩繪被稱

為“圣畫(huà)”的原因。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

云花寺呈有個(gè)圣畫(huà)殿，長(zhǎng)安人稱它為“七圣畫(huà)”。當(dāng)初，大殿（剛）

建成，寺里的僧人找來(lái)畫(huà)工，要讓（他們）畫(huà)彩繪裝飾；恰好他們的

要價(jià)太貴，不符合僧人期望的薪酬，最終就離開(kāi)了。幾天后，有兩個(gè)

少年來(lái)到寺里進(jìn)見(jiàn)說(shuō)：“我們是擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的人。如今聽(tīng)說(shuō)寺里要找畫(huà)

工，我們不敢在價(jià)格上得到好處，（只是）希望獻(xiàn)出（一些）技藝，

可以嗎？”僧人想要先看看他們的畫(huà)稿。少年說(shuō)：“我們兄弟一共七個(gè)

人，從來(lái)沒(méi)有在長(zhǎng)安作過(guò)畫(huà)，怎么會(huì)有作品呢？“僧人認(rèn)為（這）很

荒誕，稍加質(zhì)問(wèn)他們。少年說(shuō)：“我們已經(jīng)不接受您的錢(qián)財(cái)，如果不

合您的心意，就讓人粉刷墻壁，也不晚啊。"僧人認(rèn)為沒(méi)有花錢(qián)很好，

就同意了。

第二天，七個(gè)人當(dāng)真到了，各自舉著彩繪（的工具），要進(jìn)入殿

中，并且對(duì)僧人說(shuō)：“從這時(shí)起七天（時(shí)間里），千萬(wàn)不要打開(kāi)我們的

門(mén)，也不勞煩供養(yǎng)（我們）吃喝，大概可因此避免風(fēng)吹日曬侵蝕毀壞

（作品）?？梢杂媚喾庾∥覀兊拈T(mén)，不讓（門(mén)）有細(xì)微的間隙；不這

樣（的話），就不能施展神奇（的技藝）了。”僧人依從他們的話。像

這樣一共六天，（大殿里）寂靜無(wú)聲。僧人互相議論說(shuō)：“這里必有古

怪。還是不要始終守約?！庇谑牵ㄉ耍┮黄鸫蜷_(kāi)了大門(mén)的泥封。門(mén)

打開(kāi)了，有七只鴿子輕快地飛舞，向著天上飛走了，大殿中的彩繪莊

嚴(yán)美麗，四個(gè)角落唯有西北的高墻沒(méi)有完成裝飾。

后來(lái)的畫(huà)工看到了彩繪，大為驚奇地說(shuō)：“真是神妙的筆法?。　?/p>

因此沒(méi)有敢接著上色的人。

15.天已晴/風(fēng)日甚美/響者乃溪聲/非雨聲也。

16.晴（雨過(guò)天晴）沖擊（撞擊）睡著①

17.示例1：暴雨下得這么大，將怎么回去呢？只有躺著聽(tīng)山水之聲

哭了！

示例2：下了這么大的雨，怎么回去呀？只有繼續(xù)睡覺(jué)了/只有

躺在床上神游罷了。18.①笑自己誤以水聲為雨聲；②聽(tīng)聞天晴

為能出游而高興。19.蘇軾誤將月色看作清澈的積水，足見(jiàn)月光

的皎潔、柔美、清亮，流露出作者寧?kù)o、閑適、曠達(dá)之心境。石簧誤

將溪水聲聽(tīng)成暴雨聲，皆因泉聲之密集有力，延續(xù)不斷，襯托山莊之

靜謐，同時(shí)也表現(xiàn)出石簧渴盼天氣轉(zhuǎn)晴的急切心理?？傊?，兩文運(yùn)用

錯(cuò)覺(jué)描寫(xiě)展現(xiàn)事物的特點(diǎn)與作者的情感，行文曲折激發(fā)讀者的閱讀興

趣，給人以美好的感受。

【解析】15.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先

梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：天已經(jīng)晴了，風(fēng)和日麗，你聽(tīng)到的響聲是泉水的聲音，不

是雨聲。

“天已晴”“風(fēng)日甚美”形容天氣，“響者乃溪聲”點(diǎn)明聲音的來(lái)

源；

故斷為：天已晴/風(fēng)日甚美/響者乃溪聲/非雨聲也。

16.本題考查文言詞語(yǔ)的意思。

（1）“數(shù)日陰雨”意思是：一連幾天的陰雨。而雨過(guò)天晴，猜測(cè)

“霽”有“晴”的意思。“天稍霽”句意：天色終二微微放晴；霽：晴、

雨過(guò)天晴。

(2)“泉水激石，泠泠作響”意思是：山間泉水沖擊著巖石，發(fā)

出泠泠的響聲；激：沖擊、撞擊?！跋骷な髀暋本湟猓荷介g溪水撞

擊石頭的聲音；激：沖擊、撞擊。

(3)“夢(mèng)寐以求''意思是：睡著做夢(mèng)的時(shí)候都在追求；寐：睡著。

“遂不能寐”句意：于是不能睡著。寐：睡著。

(4)選①?！班ㄜ鴶?shù)碗”句意：喝了幾碗茶；啜：飲。

17.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通

假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)

代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞

有：安，怎么；歸，回去；臥，躺著；游，神游；耳，罷了。

18.本題考查文言文內(nèi)容理解。

根據(jù)第二段“溪流激石作聲，徹夜到枕上,石警夢(mèng)中誤以為雨，

愁極”，第三段“石簧嘆曰：'暴雨如此，將安歸乎？有臥游耳！'僧

日：'天已晴風(fēng)日甚美響者乃溪聲非雨聲也可知，石簧笑自己誤

將水聲聽(tīng)成雨聲而發(fā)愁；

根據(jù)第三段“有臥游耳”可知，石簧的目的是出游，天晴了石簧

因能夠出游而高興。

19.本題考查手法。

“庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也“，蘇軾誤將

月色看作清澈的積水，將竹柏的影子看作水草，側(cè)面體現(xiàn)月光皎潔、

柔美；蘇軾被貶偏遠(yuǎn)，在月色美好的夜晚與好友張懷民一同在庭院中

欣賞月下之景，表現(xiàn)了蘇軾寧?kù)o、閑適、曠達(dá)的心境

根據(jù)第二段“溪流激石作聲，徹夜到枕上c石簍夢(mèng)中誤以為雨，

愁極"，第三段“暴雨如此”可知，石簧將溪水撞擊石頭的聲音誤聽(tīng)

成暴雨的聲音，體現(xiàn)泉聲密集有力，延續(xù)不斷，以動(dòng)襯靜，烘托出山

莊的靜謐；聯(lián)系首段“數(shù)日陰雨，苦甚”可知，表現(xiàn)出石簧渴盼天氣

轉(zhuǎn)晴的急切心理；

可見(jiàn)運(yùn)用錯(cuò)覺(jué)描寫(xiě)不僅能夠展現(xiàn)事物特點(diǎn)，還能很好地傳情達(dá)意,

使文章曲折有度，激發(fā)讀者閱讀興趣，給人以美好的感受。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

一連幾天的陰雨，讓人很苦悶，到了雙清莊的時(shí)候，天色終于微

微放晴。

雙清莊在山腳下，有很多僧人住于此處，僧房很是干凈整潔。山

間溪水撞擊石頭的聲音，整晚都在耳邊，石簧睡夢(mèng)之中以為又下雨了，

愁悶至極，于是不能睡著。

第二天早上，僧人準(zhǔn)備了茶飯，來(lái)叫石簧起來(lái)。石簧嘆氣道：“暴

雨下得這么大，將怎么回去呢？只有躺著聽(tīng)山水之聲罷了！”僧人說(shuō):

“天已經(jīng)晴了，風(fēng)和日麗，你聽(tīng)到的響聲是泉水的聲音，不是雨聲。

It

石簧開(kāi)懷大笑，急忙披了衣服起來(lái)，喝了幾碗茶，我們便一起走

To

20.抵擋認(rèn)為…是義士；認(rèn)為…講義氣曾經(jīng)

正巧、恰好21.B22.（1）曹操活捉關(guān)羽而回,任命關(guān)羽做

偏將軍，待他非?？蜌?。（2）曹操佩服（贊賞）關(guān)羽的為人（或認(rèn)

為關(guān)羽為人豪壯），而觀察他的心情神態(tài)并無(wú)久留（曹軍）的心意

23.示例：關(guān)羽集忠、義、勇于一身。稠人廣坐，侍立終日，隨主周

旋，不避艱險(xiǎn)，為其忠；不念榮華，不背舊主，白馬解圍，知恩圖報(bào)，

見(jiàn)其義；力斬顏良，探囊取物，刮骨療毒，言笑自若，知其勇。

【解析】20.本題考查文言實(shí)詞。

①句意：袁紹的眾多將領(lǐng)沒(méi)有人能夠抵擋他。當(dāng)：通“擋”，抵

擋。

②句意：曹操認(rèn)為他是義士。義：認(rèn)為……是義士；認(rèn)為……講

義氣。

③句意：關(guān)羽曾被亂箭射中。嘗：曾經(jīng)。

④句意：當(dāng)時(shí)關(guān)羽正好請(qǐng)了將領(lǐng)們宴飲。適：恰逢，恰好。

21.本題考查一詞多義。要求學(xué)生在了解文章大意的基礎(chǔ)上理解

詞語(yǔ)含義，并能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境里的用法，結(jié)合自己對(duì)詞的積累，

根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。

卿試以情問(wèn)之：你憑私人感情去試著問(wèn)問(wèn)他。之：代詞；

A.助詞,的;

B.代詞；

C.助詞，用于主謂結(jié)構(gòu)之間，取消句子的獨(dú)立性；

D.助詞，的；

故選B。

22.本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)，要遵循“字字有著落，直譯、

意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句還要抓住關(guān)鍵字詞。

本題關(guān)鍵字詞：

①擒：俘獲。歸：返回。拜：任命。禮：禮遇。

②壯：佩服。心神：心情神態(tài)。

23.本題考查文言文內(nèi)容理解、人物形象。

根據(jù)第①段“稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)”可

知，關(guān)羽整天在劉備旁侍立，即便有危險(xiǎn)也不躲避；可見(jiàn)關(guān)羽的“忠

II

9

根據(jù)第②段“建安五年，曹公東征,先主奔袁紹c曹公擒羽以歸，

拜為偏將軍，禮之甚厚”，第③段“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將

軍厚恩，誓以共死，不可背之”可知，曹操俘虜了關(guān)羽，任命關(guān)羽為

偏將軍，曹操給關(guān)羽的待遇很豐厚，但是關(guān)羽卻不為所動(dòng)，表明自己

不能背棄劉備，知恩圖報(bào)；體現(xiàn)了關(guān)羽的“義”；

根據(jù)第②段“羽望見(jiàn)良麾蓋，策馬刺良于萬(wàn)眾之中，斬其首還,

紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍二第④段“羽便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽

適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若”

可知，關(guān)羽深入敵軍斬殺顏良，刮骨去毒而談笑自若；體現(xiàn)了關(guān)羽的

“勇。

可見(jiàn)關(guān)羽集忠、義、勇于一身，所以關(guān)羽被尊奉神化。

【點(diǎn)睛】參考譯文

關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解縣人。逃命到涿郡。劉備與他同床共寢，親

如兄弟。在人多廣眾的場(chǎng)合，他整天侍立在劉冬左右，跟隨劉各應(yīng)酬

交接，不躲避艱險(xiǎn)。

建安五年，曹操東征，劉備投奔袁紹。曹操俘獲了關(guān)羽后返回，

任命（他）為偏將軍，給他的待遇很豐厚。袁紹派遣大將顏良到白馬

進(jìn)攻東郡太守劉延，曹操讓張遼和關(guān)羽做先鋒迎擊顏良。關(guān)羽遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

見(jiàn)了顏良的旗幟和車蓋，便策馬馳入千軍萬(wàn)馬之中刺殺顏良，割下顏

良首級(jí)回到營(yíng)中，袁紹的眾多將領(lǐng)沒(méi)有人能夠抵擋他，于是解了白馬

之圍。曹操當(dāng)即上表奏請(qǐng)朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯。

當(dāng)初，曹操佩服關(guān)羽的為人，而觀察他的心情神態(tài)并無(wú)久留之意，

對(duì)張遼說(shuō)：“你憑私人感情去試著問(wèn)問(wèn)他。“不久張遼詢問(wèn)關(guān)羽，關(guān)羽

感嘆地說(shuō):“我非常清楚曹公待我情義深厚，但是我受劉將軍的深恩，

發(fā)誓與他同生死，不能背棄他。我終將不能留下，我必當(dāng)立功來(lái)報(bào)答

曹公后才離開(kāi)。”張遼將關(guān)羽的話回報(bào)給曹操，曹操認(rèn)為他是義士。

關(guān)羽曾被亂箭射中，箭穿過(guò)他的左臂。醫(yī)生說(shuō)：“箭頭上有毒，

毒素深入到了骨頭里面，應(yīng)當(dāng)割開(kāi)手臂到受傷處，刮去骨頭上的余毒，

然后這種病痛才能消除J關(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生開(kāi)刀。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正

好請(qǐng)了將領(lǐng)們宴飲，手臂上的血往下流，滴滿了一盤(pán)子，而關(guān)羽卻切

肉飲酒，談笑自若。

24.連接到住，寄?。ɑ蛟旆浚畈菖铮┳?/p>

終，終于25.（1）我在這里，水一定不能沖塌城墻。

（2）河水將要沖壞城墻，事情緊急，你/雖是禁軍，姑且給我

出力。26.B27.①驅(qū)使富民回城，穩(wěn)定民心②筑堤護(hù)城③

調(diào)動(dòng)一切積極因素28.敢于擔(dān)當(dāng)（責(zé)任感強(qiáng)）、親民愛(ài)民、公而忘

私、以身作則、臨危不懼（冷靜沉著）等

【解析】24.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要

注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、

古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：末尾與城墻相連。屬：連接；

（2）句意為：蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)。詣：到；

（3）句意為：蘇軾天天住在城上。廬：名詞動(dòng)用，搭草棚，這

是住的意思；

（4）句意為：最終保全了徐州城。卒：最終，終于。

25.本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境

讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，

直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：是：這兒。水決：決提的水。?。簹?。城：

城墻。

（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：河：河水。害：危害。城：城墻。急：緊急。

雖：即使。且：暫且。為：替，給。

26.本題考查文言句式。

“吾誰(shuí)與守”句式為賓語(yǔ)前置。

A.省略主語(yǔ)“吾”，可看做省略句；“于家囿”介賓結(jié)構(gòu)后置，也

可看做狀語(yǔ)后置句；

B.“蓮之愛(ài)之賓語(yǔ)前置;

C.“急湍甚箭”省略介詞“于"，省略句；

D.“如吾兩人者”是“閑人”的定語(yǔ)，定語(yǔ)后置句；

故選Bo

27.本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：'富民出，民皆動(dòng)搖，吾

誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城J驅(qū)使復(fù)入”，可概括為：驅(qū)使富民

回城，穩(wěn)定民心；

根據(jù)“率其徒持畚鋪以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城”，

可概括為：筑堤護(hù)城；

根據(jù)“軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守”，可概括為：

調(diào)動(dòng)一切積極因素。

28.本題考查人物形象理解。

根據(jù)“吾在是，水決不能敗城”可知，蘇軾敢于擔(dān)當(dāng)（或責(zé)任感

強(qiáng)）；

根據(jù)“軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：'河將害城，事急矣，雖禁軍

且為我盡力。'”可知，蘇軾臨危不懼（冷靜沉著）；

根據(jù)“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守”“驅(qū)使復(fù)入”可知，蘇軾親

民愛(ài)民；

根據(jù)“軾廬于其上，過(guò)家不入”可知，蘇軾公而忘私、以身作則。

【點(diǎn)晴】參考譯文

（蘇軾）調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南

清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進(jìn)城里，城墻即

將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難。蘇弒說(shuō)：“如果富人都出

了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰(shuí)和我一起守城呢？只要有我在這里，就不

會(huì)讓決堤的水毀了城墻。”于是將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng),

把卒長(zhǎng)叫出來(lái)說(shuō)：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍

也要暫且為我盡力。"卒長(zhǎng)曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小

人應(yīng)該為您效力?！庇谑锹暑I(lǐng)他的士兵拿著畚鏈出營(yíng)，修筑東南方向

的長(zhǎng)堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連。雨日夜不停，沒(méi)有受損

的城墻只有三版。蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過(guò)家門(mén)也不入，派官吏

們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。

29.曾經(jīng)派遣等到被30.恩雖毒

虐/為之改容/乃不害濤。31.（1）她的外孫劉

濤當(dāng)時(shí)才幾歲，孫恩又想傷害他。

（2）張懷民也沒(méi)有入睡，（我們）一起在庭院中散步。

（3）水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。32.謝道鎘不僅

聰明有見(jiàn)識(shí)有才華，并能言善辯，而且臨危不懼，大義凜然C

【解析】29.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要

注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、

古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：一次叔父謝安曾經(jīng)把家人聚會(huì)在一起。嘗：曾經(jīng)；

（2）句意：謝道溫派遣婢女告訴王獻(xiàn)之說(shuō)。遣：派遣；

（3）句意：等到后來(lái)遭受孫恩作亂。及：等到；

（4）句意：我寧可先被殺。見(jiàn)：被。

30.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子

大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：孫恩雖然歹毒殘暴，也因謝道鎘的大義凜然而折服改變了

態(tài)度，竟沒(méi)殺劉濤。

“恩雖毒虐”與“為之改容”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，“乃不害濤”是結(jié)果;

故斷為：恩雖毒虐/為之改容/乃不害濤。

31.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通

假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)

代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞

有：

(1)時(shí)：當(dāng)時(shí)；數(shù)：幾；欲：想要；害：傷害；

(2)亦：也；寢：睡覺(jué)；相與：一起，共同；

(3)榮：茂盛；良：甚、很。

32.本題考查人物形象。

根據(jù)首段“安曰「何所似也？'……道福曰：'未若柳絮因風(fēng)起J

”可知，謝道鎘將紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花比作乘風(fēng)而起的柳絮，生動(dòng)形象地

展現(xiàn)了雪飄落時(shí)的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)以春景寫(xiě)冬景，富有意蘊(yùn)美；可見(jiàn)謝

道據(jù)聰明有才華；

第二段寫(xiě)謝道鎘在王獻(xiàn)之與客人談?wù)撛?shī)文，將要理屈詞窮時(shí)出面,

申述王獻(xiàn)之前面的議論，客人不能使謝道媼理屈；可見(jiàn)謝道齷有見(jiàn)識(shí)，

能言善辯；

第三段“命婢肩輿抽刃出門(mén)。亂兵稍至，手殺數(shù)人”，謝道鎘拿

著刀出門(mén)突圍殺亂兵；可見(jiàn)其臨危不懼；”其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊

又欲害之c道鎘曰：'事在王門(mén)，何關(guān)他族！必其如此，寧先見(jiàn)殺」

\寫(xiě)謝道鎘在外孫劉濤即將被孫恩殺害時(shí)挺身而出，寧愿自己先被

殺；可見(jiàn)其大義凜然。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

王凝之的妻子姓謝，字道鎘，是安西大將軍謝奕的女兒。她聰明，

有見(jiàn)識(shí)有才華，能言善辯。一次叔父謝安曾經(jīng)把家人聚會(huì)在一起，忽

然間，雪下得急了，謝安問(wèn)：“這大雪像什么呢？"謝安哥哥的兒子

謝朗說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。"謝道鎰?wù)f：“不如比作柳絮乘風(fēng)

而飛舞?！敝x安非常高興。

王凝之弟弟王獻(xiàn)之曾經(jīng)與客人談?wù)撛?shī)文，將要理屈詞窮了，謝道

溫派遣婢女告訴王獻(xiàn)之說(shuō)：“想替小弟弟解圍。'于是放置青綾屏障把

自己遮擋起來(lái)，申述王獻(xiàn)之前面的議論，客人不能使她理屈。

等到后來(lái)遭受孫恩作亂，她舉動(dòng)自如，聽(tīng)說(shuō)丈夫和幾個(gè)兒子已經(jīng)

被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門(mén)突圍。亂兵一會(huì)兒就追

上來(lái)，謝道媼親手殺了幾個(gè)亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當(dāng)時(shí)才幾

歲，孫恩又想殺害他，謝道據(jù)說(shuō)：“這事出在王家，與其他家族的人

有什么關(guān)系？一定要這么做的話，我寧可先被殺J孫恩雖然歹毒殘

暴，也因謝道鎘的大義凜然而折服，改變了態(tài)度，竟沒(méi)殺劉濤。

33.A34.C35.（1）他常常用蘆荻作為筆，在土灰中學(xué)

習(xí)書(shū)法。（2）都說(shuō)自宋、齊以來(lái)，還沒(méi)有過(guò)這樣的事，朝廷和民間都

以這件事為榮。36.①“山中”可從【鏈接材料】中看出。材料

表達(dá)了陶弘景沉醉于山水的愉悅之情（熱愛(ài)自然）和對(duì)自康樂(lè)以來(lái)無(wú)

人欣賞美景的遺憾之情。②“宰相”可從本文中看出。陶弘景才華出

眾，在朝為官時(shí)，很多朝事由他決斷。梁武帝時(shí)，他不原出仕，隱居

山中，但每當(dāng)國(guó)家有吉兇征討的大事，仍會(huì)前去向他咨詢。

【解析】33.考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意

理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義

等現(xiàn)象。

A.“引為諸王侍讀”，意思是把他引薦給各位封王陪讀。弓I：引

薦；

故選A。

34.考杳一詞多義及用法的理解辨析°”無(wú)不前以咨詢“，意思是

一定會(huì)來(lái)向他咨詢。以：介詞，來(lái)。

A.句意為：呂蒙用軍中事務(wù)繁多為借口來(lái)推托。以：介詞，用；

B.句意為：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。以：介詞，憑借；

C.句意為：想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。以：介詞，

來(lái)；

D.句意為：憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。以：介詞，憑借；

故選Co

35.考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句

式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,

達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：恒，常常；以，用；衣，蘆荻；學(xué)書(shū)，學(xué)習(xí)

書(shū)法。

（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：咸，都；云，說(shuō)；斯，這；榮，意動(dòng)用法，

以……為榮。

36.考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。

解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和

提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，得出答案。

“山中”：鏈接材料“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能

與其奇者”的意思是“這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)

以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了”，表現(xiàn)了陶弘景對(duì)

秀美山川景色的贊美之情，既有對(duì)前賢的欽佩和追慕，又惋惜世人對(duì)

秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然的志趣和與自然相融合的

愉悅之感；

“