2025年新世紀(jì)版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷287考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、課桌離地面的高度約為（）A.80厘米B.1.5米C.80毫米D.0.5分米2、如圖所示，下列圖象能反映水沸騰過程的是（）A.B.C.D.3、關(guān)于自然現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱過程，下列說法正確的是（）A.水結(jié)冰﹣凝固吸熱B.霧生成﹣液化放熱C.露產(chǎn)生﹣汽化吸熱D.霜形成﹣升華放熱4、如圖所示；兩列火車并排停在站臺(tái)上，小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上。下列說法正確的是（）

A.小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺(tái)為參照物B.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以坐在旁邊的小紅為參照物C.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以旁邊列車的車尾為參照物D.小強(qiáng)先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的5、某科技興趣小組的同學(xué)到市場(chǎng)上調(diào)查了解各種動(dòng)物，市場(chǎng)人員熱情地給他們作了介紹。下列介紹中錯(cuò)誤的是（）A.鯉魚能夠在水中游動(dòng)自如，其前進(jìn)的方向是由尾鰭控制的B.家兔屬于哺乳動(dòng)物，其體溫恒定C.牛蛙屬于兩棲動(dòng)物，它的幼體和成體都能水陸兩棲D.家鴿具有較強(qiáng)的飛行能力，其原因之一是它具有發(fā)達(dá)的胸肌6、小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)小組討論生物的特征時(shí)，列舉了以下實(shí)例．其中屬于生物共同特征的是（）A.生物都能運(yùn)動(dòng)B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都需要營養(yǎng)7、下列生物學(xué)觀點(diǎn)不正確的是（）A.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度B.被子植物的花、果實(shí)、種子是作為分類的主要依據(jù)C.沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行D.增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性8、海面上有一艘向南勻速直線航行的客船，一位同學(xué)在該船上的某點(diǎn)豎直向上跳起。則關(guān)于他落在船上的位置，下列說法正確的是（）A.在起跳點(diǎn)的北方B.在起跳點(diǎn)上C.在起跳點(diǎn)的南方D.在起跳點(diǎn)的西方9、如圖所示；漁夫叉魚時(shí)，應(yīng)瞄準(zhǔn)哪個(gè)方向才能叉到魚？（）

A.看到的魚的前方B.看到的魚的方向C.看到的魚的上方D.看到的魚的下方評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、科學(xué)技術(shù)給我們帶來了很大的影響，____的發(fā)明使人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代；____的創(chuàng)立使人類進(jìn)入了電氣時(shí)代；____的發(fā)明使人類跨入發(fā)達(dá)的信息時(shí)代；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了____，為人類打開了遺傳科學(xué)的大門。但同時(shí)，____的大量使用對(duì)土地產(chǎn)生了污染；汽車的大量使用使____污染嚴(yán)重11、舌表面密布許多小凸點(diǎn)，內(nèi)藏____，其內(nèi)有許多____細(xì)胞。12、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：____、____、____。（2）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：____、____、____、____、____、____。13、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲乙丙丁中的形變，各圖中力的大小F1=F3＝F4>F2，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是____

①甲和乙,②甲和丙③甲和?、芤液投?4、如圖所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)____、木塊對(duì)桌面的壓力____，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)____。（均選填“變大”；“變小”或“不變”）

15、將柿子樹上的枝嫁到黑棗樹的枝干上，將來這個(gè)枝條上結(jié)的是____。16、奧運(yùn)火炬由上下兩個(gè)外殼、燃燒器和燃料罐幾個(gè)部分組成．組裝火炬時(shí)將燃燒器和燃料罐連接，燃燒器上的導(dǎo)熱棒上端靠近火焰，下端貼在燃料罐的側(cè)壁上．火炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài)，我們采用____的方法使其在常溫下液化裝入罐中，使用時(shí)，液態(tài)丙烷會(huì)____（填物態(tài)變化名稱）成氣體以供燃燒，這里導(dǎo)熱棒的作用是防止手____（凍傷；燙傷）．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。18、制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察細(xì)胞。19、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。20、取口腔上皮細(xì)胞前要先漱口，因?yàn)槭诤罂谇簧掀ぜ?xì)胞易脫落。21、將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞分散。22、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。23、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共5分)24、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共12分)25、（1）如圖1；畫出浮在水中的靜止小球受力示意圖。

（2）如圖2；實(shí)線左側(cè)為空氣，右側(cè)為玻璃，AO為入射光線，O點(diǎn)為入射光線，畫出反射光線；折射光線和法線．

26、隨著人民生活水平的提高；小汽車逐步走進(jìn)千家萬戶，如圖所示，某家用小汽車靜止在水平地面上，請(qǐng)?jiān)趫D中作出后輪受力的示意圖。

評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共32分)27、怎樣從地圖上估算出一條鐵路的長度，找一張地圖，計(jì)算北京到廣州鐵路線的長度。28、如圖所示，燈重30N，燈掛在水平橫桿的C端，O為杠桿的支點(diǎn)，水平桿OC長2m，桿重不計(jì)，BC長0.5m，繩子BD作用在橫桿上的拉力是多少？（∠DBO=30°）

29、如圖所示；S為發(fā)光點(diǎn)，試畫出經(jīng)平面鏡MN反射后通過A點(diǎn)的反射光線和相應(yīng)的入射光線。

30、在汽車駕駛室內(nèi)；駕駛員通過左右兩側(cè)后視鏡觀察，有看不到的區(qū)域(盲區(qū))，人或其他車輛應(yīng)盡量避免進(jìn)入盲區(qū)。如圖，S為駕駛員眼睛位置，MN為左側(cè)后視鏡左右兩邊界點(diǎn)，請(qǐng)作出反射光線NS的入射光線，并標(biāo)出BM到車左側(cè)(虛線所示)之間的盲區(qū)。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】此題考查對(duì)生活中常見物體長度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長度單位的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的單位即可?！窘獯稹恐袑W(xué)生的身高在160cm=1.6m左右；課桌的高度大約是身高的一半，在0.8m左右。

故選B2、D【分析】【解答】A；圖中物質(zhì)溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸升高的；但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的，再根據(jù)晶體熔化的規(guī)律：雖不斷吸熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖象是某晶體的熔化圖象，不符合題意；

B；圖中物質(zhì)的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸降低的；但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的，再根據(jù)晶體凝固的規(guī)律：雖不斷放熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖象是某晶體的凝固圖象，不符合題意；

C；圖中該物質(zhì)的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸升高的；可以判斷出該圖象是非晶體的熔化圖象，不符合題意．

D；圖中該物質(zhì)的溫度隨著時(shí)間的增長先升高；當(dāng)溫度升高到一定數(shù)值時(shí)就不再變化了，這與水的沸騰規(guī)律相符，符合題意；

故選D．

【分析】沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，沸騰必須在一定的溫度下才能發(fā)生．水的沸騰是溫度先不斷升高，達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)加熱溫度保持不變．3、B【分析】【解答】解：

A；水結(jié)冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；需要放熱．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴；需要放熱．此選項(xiàng)正確；

C；露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴；需要放熱．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶；需要放熱．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B

【分析】（1）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程．物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程是凝固．物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化．物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化．物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華．物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華．

（2）六種物體變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的．4、D【分析】【解答】開始以對(duì)面列車為參照物；對(duì)面列車反方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，覺得自己的列車開始緩慢前進(jìn)，選項(xiàng)A；B、C錯(cuò)誤；后來以站臺(tái)為參照物，發(fā)現(xiàn)自己做的列車沒動(dòng)．先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同造成的，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，選項(xiàng)D正確；故選D。

【分析】會(huì)根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確定參照物。5、C【分析】【解答】A鯉魚屬于魚類；在水中生活，用鰓呼吸，用鰭游泳，前進(jìn)的方向由尾鰭決定，正確，不符合題意；B家兔屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征，正確，不符合題意；C兩棲動(dòng)物是指：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，牛蛙屬于兩棲動(dòng)物，只有成體能水陸兩棲，錯(cuò)誤，符合題意；D家鴿會(huì)飛行，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，D正確。

【分析】本題主要考查各種動(dòng)物類群的特征相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。6、D【分析】【解答】A；動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng)；但運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，如植物一般不運(yùn)動(dòng)．A不符合題意．

B；除病毒外；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．B不符合題意．

C；綠色植物能進(jìn)行光合作用；動(dòng)物和微生物不能進(jìn)行光合作用，C不符合題意．

D；生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)；維持生存．如綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物；動(dòng)物和植物不同，不能自己制造有機(jī)物．它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存．因此，生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生物基本特征．D符合題意．

故選：D．

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、C【分析】【解答】：A；生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)．故A正確；

B；被子植物的花、果實(shí)、種子在植物一生中出現(xiàn)得晚；生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，因此作為分類的主要依據(jù)，故B正確；

C；分解者指的是腐生細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物；歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，因此，沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也能進(jìn)行．故C錯(cuò)誤；

D；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，因此，增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．故D正確．

故選：C．

【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．8、B【分析】【分析】慣性是物體固有的屬性；一切物體在任何情況下都有慣性。此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性的理解和掌握。慣性現(xiàn)象在日常生活中十分常見，在學(xué)習(xí)中要注意細(xì)心觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，用所學(xué)慣性知識(shí)解決相關(guān)的物理問題。

【解答】船勻速直線行駛；人在該船上的某點(diǎn)豎直向上跳起時(shí)，由于慣性仍然保持與船相同的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向，所以會(huì)落在起跳點(diǎn)上。

故答案為：B9、D【分析】【分析】此題主要考查光的折射現(xiàn)象；理解掌握光的折射規(guī)律是解決此類折射問題的關(guān)鍵；有時(shí)可以利用折射時(shí)光路可逆幫助解題，屬于基礎(chǔ)題。漁民在叉魚時(shí)，是對(duì)著看到的魚的下方叉，這是由于光從水中斜射到空氣中發(fā)生了折射的緣故。

【解答】叉魚時(shí)將魚叉對(duì)準(zhǔn)看到的魚；不能叉到魚．這是因?yàn)閺聂~身上發(fā)出的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線的方向看去，就會(huì)覺得魚變淺了，眼睛看到的是魚的虛像，在魚的上方，所以叉魚時(shí)要瞄準(zhǔn)看到的魚像的下方；如下圖所示：

故選D二、填空題(共7題，共14分)10、蒸汽機(jī)電磁學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)DNA塑料薄膜空氣【分析】【分析】（1）科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活方式。它使我們的生活更方便；舒適；使各行各業(yè)的效率更高、更安全可靠?？茖W(xué)技術(shù)改變了世界。

（2）科學(xué)技術(shù)在改變我們生活和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)；也給社會(huì)帶來了許多不利的影響。

【解答】（1）科學(xué)的發(fā)展改變著人們對(duì)自然界各種事物的認(rèn)識(shí)；人類的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力逐漸提高。蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類進(jìn)入了工業(yè)化時(shí)代；電磁學(xué)的創(chuàng)立使人類進(jìn)入了電氣時(shí)代；計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)明使人類跨入了發(fā)達(dá)的信息時(shí)代；現(xiàn)代航天技術(shù)使人類能夠探索宇宙的奧秘，遨游變幻莫測(cè)的太空；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了DNA，為人類打開了遺傳科學(xué)的大門

（2）科學(xué)技術(shù)在改變我們生活和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)；也給社會(huì)帶來了許多不利的影響，如塑料薄膜對(duì)土壤的污染，汽車尾氣對(duì)空氣的污染，人類在利用科學(xué)技術(shù)改變我們生活的同時(shí)，必須盡可能地減少濫用科技發(fā)明對(duì)人類造成的危害。

故答案為：蒸汽機(jī)；電磁學(xué)；計(jì)算機(jī)技術(shù)；DNA；塑料薄膜；空氣11、味蕾味覺【分析】【分析】結(jié)合味蕾的作用回答。

【解答】在舌頭表面；密集著許多小凸點(diǎn)，這些小凸點(diǎn)形同乳頭，醫(yī)學(xué)上稱為“舌乳頭”，在每個(gè)舌乳頭上面，有長著味蕾，其內(nèi)有許多味覺細(xì)胞。人吃東西能品嘗出酸；甜、苦、咸等味道，是因?yàn)樯囝^上有味蕾。正常成年人約有一萬多個(gè)味蕾，味蕾中的味覺細(xì)胞受到不同味物質(zhì)的刺激，將信息由味神經(jīng)傳送到大腦味覺中樞，便產(chǎn)生味覺。

故答案為：味蕾；味覺12、細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體【分析】【解答】植物細(xì)胞有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

故答案為：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；液泡；葉綠體。

【分析】只要熟記動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)即可解答。13、③【分析】【解答】根據(jù)控制變量原則；探究力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)，必須保證力的大小和方向不變，根據(jù)題意符合條件的只有甲圖和丁圖。

【分析】根據(jù)探究元素，找準(zhǔn)不變量和變量是解題關(guān)鍵。本題考查的是力的三要素。14、不變不變變大【分析】【解答】在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中；木塊對(duì)桌面的壓力始終等于木塊的重力，所以不變，摩擦力大小與接觸面積無關(guān)，所以摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)的拉力與摩擦力是平衡力；因?yàn)槭芰γ娣e減小，所以壓強(qiáng)變大。

【分析】關(guān)鍵是抓住摩擦力大小的影響因素，摩擦力大小與接觸面積無關(guān)，增大壓強(qiáng)的方法：減小受力面積15、柿子【分析】【解答】嫁接是即把一種植物的枝或芽；嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長成一個(gè)完整的植株。嫁接的方式分為枝接和芽接。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物體，叫做砧木。

嫁接屬于無性生殖在農(nóng)業(yè)上的一種應(yīng)用；因此，結(jié)出的果實(shí)應(yīng)與接穗相同，因此填柿子。

【分析】本題主要考查無性生殖中嫁接的應(yīng)用。16、壓縮體積|汽化|凍傷【分析】【分析】①體液化有兩種方式：降低溫度（任何氣體在降到足夠低的情況下都可以使氣體液化）；壓縮體積（壓縮體積不能使所有的氣體都液化）．②物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化；汽化吸熱．

【解答】解：使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種：

液化石油氣就是利用壓縮體積的辦法使氣體液化的；液化可以大大的減少體積，可以節(jié)省空間．使用時(shí)，液態(tài)丙烷會(huì)汽化成氣體以供燃燒，汽化吸熱降溫，因此這里導(dǎo)熱棒的作用是防止手凍傷．

故答案為：壓縮體積；汽化；凍傷．三、判斷題(共7題，共14分)17、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯(cuò)。18、B【分析】【解答】在制作臨時(shí)裝片時(shí)；因?yàn)橐陲@微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細(xì)胞。故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查制作臨時(shí)裝片時(shí)的注意事項(xiàng)，與顯微鏡的知識(shí)相結(jié)合，難度較大。19、A【分析】【解答】取口腔上皮細(xì)胞時(shí)是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。20、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細(xì)胞純度。而不是因?yàn)槭诤罂谇簧掀ひ酌撀?，因此這句話是錯(cuò)的。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)中漱口的原因，關(guān)注于實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。21、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細(xì)胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，信息量較大，容易出錯(cuò)。22、A【分析】【解答】細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜功能的理解。23、B【分析】【解答】能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定就是生物。機(jī)械也是可以運(yùn)動(dòng)的；都算是運(yùn)動(dòng)的物體，但是機(jī)械不是生物，如太陽是運(yùn)動(dòng)的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。四、作圖題(共1題，共5分)24、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共2題，共12分)25、解：（1）小球所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，并標(biāo)出F浮；

物體的重力與浮力大小相等；方向相等，作用點(diǎn)都在重心，同理做出重力的示意圖，如下圖所示：

（2）過入射點(diǎn)O作垂直于界面的法線；根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；根據(jù)折射角小于入射角畫出折射光線．如圖所示：

【分析】【解答】（1）根據(jù)小球漂浮在水杯中；則可判斷小球受到的浮力與重力是一對(duì)平衡力，浮力方向豎直向上，大小等于重力，作用點(diǎn)在小球重心上作圖即可；

（2）先過入射點(diǎn)作出法線；然后根據(jù)入射光線；反射光線以及法線在同一平面內(nèi)，并且反射角等于入射角，畫出反射光線；

根據(jù)入射光線；折射光線以及法線在同一平面內(nèi)；折射角小于入射角，確定折射光線的方向．

【分析】（1）作力的示意圖；要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

（2）本題主要考查反射定律和折射定律的應(yīng)用情況；注意真實(shí)光線為實(shí)線，法線為虛線；是一道基礎(chǔ)題．

26、解：

【分析】【解答】解：分析可知，汽車后輪共受到重力，地面的支持力和車體對(duì)它的壓力三個(gè)力的作用，作用點(diǎn)都可以畫在其重心上，重力的方向豎直向下，地面的支持力和的方向豎直向上，車體對(duì)它