2025年滬教版四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）3、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣4、讀課文《長城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對“偉大的奇跡”的理解，請你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨(dú)一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡5、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林6、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、按要求填空。

“巢”上部分為三個(gè)____(填寫筆畫名稱)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____再查音節(jié)____；用部首查字法先查____部，再查____畫，組詞為____。8、加偏旁；變新字。

責(zé)——________路——________立——________9、給下列詞語中加下劃線的字注音。________________________去號________惡________________________下哭________子____________________靈____香________門10、寫出下列詞語的近義詞。

繁茂____呼喚____淘氣____11、我是拼音小能手。____________不解蹤跡浮萍12、解釋下列詞語。

千山____萬徑____鳥飛絕____人蹤滅____13、我是拼音小能手。____________撫摸角膜精致14、給畫線的字選擇正確的解釋。

A；端正、不歪斜B、東西的一頭C、項(xiàng)目；方面D、用手很平正地拿著。

①變化多________

A；斷B、虧損C、姓。

②枝____花落____

A；分開B、不同的C、特別的D、另外的E、奇怪。

③粗細(xì)各________評卷人得分三、語言表達(dá)(共6題，共12分)15、按要求寫句子。

難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？

改成陳述句16、修改病句。

①今天的作業(yè)我差不多全都做完了。

②全體學(xué)生和少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)。17、解釋下列詞語。

①故鄉(xiāng)。

②生涯18、我會(huì)修改病句。

①這學(xué)期；我們?nèi)喽紖⒓恿松傧汝?duì)員。

②正在屋里做功課呢！19、修改病句。

①我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。

②他在回憶著過去的往事。

③我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能把功課學(xué)好。20、造句。

①雖然卻

②既又評卷人得分四、問答題(共4題，共20分)21、讀課文《一塊特別的石頭》，你知道什么是隕石嗎？22、讀課文《宋慶齡故居的樟樹》，說說人們?yōu)槭裁纯倫墼谒螒c齡故居前的兩棵樟樹前留影紀(jì)念？23、讀課文《小樹死因調(diào)查報(bào)告》

看到春天還嫩葉滿枝的槐樹，到了本該枝繁葉茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人不解呢？結(jié)合課文說一下原因。24、讀課文《綠色記事本》，說一說為什么叫它“綠色記事本”？評卷人得分五、判斷題(共2題，共6分)25、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知26、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)27、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項(xiàng)無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的掌握。4、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。”理解為“偉大的奇跡”長城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解能力。5、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。6、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。二、填空題(共8題，共16分)7、撇點(diǎn)Ccháo巛八鳥巢【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時(shí)在運(yùn)用知識時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求?！俺病鄙喜糠譃槿齻€(gè)撇點(diǎn)(填寫筆畫名稱)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母C再查音節(jié)cháo；用部首查字法先查巛部，再查八畫，組詞為鳥巢。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“巢”的筆順。8、績成績鷺白鷺笠蓑笠【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個(gè)要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分，我們可以利用這個(gè)字的字義去加偏旁。例如：“責(zé)”可以變成漬：去漬；還可以變成嘖：嘖嘖贊嘆?！奥贰弊兂陕叮郝吨椋宦端??！傲ⅰ保豪豪嚒?/p>

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。9、qiǎngbǎolǔtáoníngfèngquèyànqìbàozhīgāohúngǎngào【分析】【分析】注意“闕”字的拼音沒有ü字的兩點(diǎn)。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。10、茂盛召喚調(diào)皮【分析】【分析】繁榮fánróng昌盛；蓬勃發(fā)展；繁榮。草木茂盛；也指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展；昌盛：經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛，繁榮經(jīng)濟(jì)，一件事物發(fā)展到頂盛的時(shí)期。茂盛：物茂密旺盛；樹木茂盛；事業(yè)興盛；功德卓著。呼喚hūhuàn召喚。召喚是招呼；呼喚的意思。淘氣：生氣當(dāng)時(shí)不盡情，過后空淘氣；頑皮。調(diào)皮：玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)；狡猾；愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)。

【點(diǎn)評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。只有弄明白詞語的意思才能很好地寫出它們的近義詞。11、bùjiězōngjìfúpíng【分析】【分析】不解：不知道；不懂得；不明白。蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。浮萍：水生植物。橢圓形葉子浮在水面；葉下面有須根，夏季開白花。全草類植物。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、四周的山千萬條道路天空中一只鳥也沒有沒有人的蹤影【分析】【分析】這個(gè)題主要是考查學(xué)生詩句中詞語的意思的掌握情況，很多很多山上沒有鳥飛；千萬條道路上看不到人影，只見一只孤獨(dú)的船里，有一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老人，獨(dú)自在那寒冷的江上釣著魚。根據(jù)古詩的意思，我們就可以知道這些詞語的意思。

【點(diǎn)評】這樣的問題，必須是在弄明白詩句的意思之后才能解釋出來的。13、fǔmōjiǎomójīngzhì【分析】【分析】撫摸：用手輕輕摩擦。角膜：是指因角膜外傷；細(xì)菌及病毒侵入角膜引起的炎癥。精致：精巧細(xì)致；細(xì)密。

【點(diǎn)評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、CAB【分析】【分析】變化多端：形容變化極多。也指變化很大。枝折花落：枝斷了；花也落了，“蕭條”與“破敗”。粗細(xì)各異：粗的細(xì)的每個(gè)都不相同。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語意思的理解，應(yīng)理解詞語的意思。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。三、語言表達(dá)(共6題，共12分)15、是我們讓幼龜受到傷害?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ孩賹⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。故：難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？改成陳述句：是我們讓幼龜受到傷害。

【點(diǎn)評】掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。16、①今天的作業(yè)我全都做完了。②少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥浚?）差不多和全都意思矛盾；應(yīng)該去掉一個(gè)。（2）全體學(xué)生和少先隊(duì)員表達(dá)的意思一樣，應(yīng)該去掉一個(gè)。

【點(diǎn)評】主要考查了對修改病句的掌握，應(yīng)掌握修改的方法。17、①家鄉(xiāng)，自己出生的地方。②指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活?！痉治觥俊痉治觥抗枢l(xiāng)：家鄉(xiāng)；自己出生的地方。生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①這學(xué)期，我們?nèi)喽技尤肓松傧汝?duì)員。②他正在屋里做功課呢！【分析】【分析】①參加都是用來修飾比賽；工作等等；而少先隊(duì)員是加入的。②句子缺少主語；他或她。

【點(diǎn)評】主要考查了學(xué)生對病句修改的掌握情況，掌握修改的方法。19、①我們要養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。②他在回憶著過去的事。③我們只有刻苦學(xué)習(xí)，才能把功課學(xué)好!【分析】【分析】（1）搭配不當(dāng)；風(fēng)氣不能養(yǎng)成；（2）重復(fù)啰嗦，過去和往事。（3）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生修改病句的能力，學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累的語法常識和平時(shí)的語言習(xí)慣能夠判斷出句子的語病并能正確的修改。20、①雖然天很冷但他卻堅(jiān)持走路上學(xué)。②既能美化環(huán)境,又能提醒大家要愛護(hù)環(huán)境?！痉治觥俊痉治觥浚?）雖然卻表示轉(zhuǎn)折的意思（2）既又表示遞進(jìn)的意思。

【點(diǎn)評】這類題目是主要考查了學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、問答題(共4題，共20分)21、隕石是大的流星在經(jīng)過地球大氣層時(shí)，沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。【分析】【分析】隕石是大的流星在經(jīng)過地球大氣層時(shí)；沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、樟樹不僅長勢蓬蓬勃勃，具有拒蟲的香氣；而且更因?yàn)樗螒c齡也像樟樹那樣，一身正氣，令敵人畏懼。【分析】【分析】因?yàn)檎翗洳粌H長勢蓬蓬勃勃；具有拒蟲的香氣；而且更因?yàn)樗螒c齡也像樟樹那樣，一身正氣，令敵人畏懼，人們?yōu)榱吮磉_(dá)對宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛在樟樹下留影紀(jì)念。

【點(diǎn)評】這道題考察的使學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生要掌握文章的基本內(nèi)容，這樣就很容易回答這道題了。23、因?yàn)樾涞乃劳鍪欠钦Ｋ劳?，它們生存環(huán)境差?！痉治觥俊痉治觥炕睒浞钦Ｋ劳?；生活環(huán)境差。