2025年滬教版八年級科學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、在收音機中，選臺旋鈕的作用是（）?A.把聲音信號從高頻電流中取出來B.把變化的電流還原成聲音C.從各種電磁波中選出某一頻率的聲波D.調(diào)節(jié)收音機音量的大小2、某功能飲料含有?；撬幔–2H7NO3S），下列關(guān)于?；撬岬恼f法正確的是（）A.?；撬嶂泻?4個原子B.?；撬岬南鄬Ψ肿淤|(zhì)量為125gC.牛磺酸中氧、硫元素的質(zhì)量比為3：2D.?；撬岱肿又泻谐粞酰∣3）分子3、下列關(guān)于呼吸作用說法錯誤的是（）A.人、動物和植物呼吸時，都要吸入氧氣，呼出二氧化碳B.植物進行呼吸作用要吸收熱量C.生物體進行呼吸作用時，釋放能量有兩種形式：熱能和化學能D.呼吸作用放出的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁4、在科學活動周中，某校興趣小組同學在（培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究）課題組老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖牵ǎ〢.反應容器體積小，藥品消耗少B.裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差C.白磷比紅磷著火點高，使用更安全D.容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量5、關(guān)于相對原子質(zhì)量的敘述：

①相對原子質(zhì)量就是一個原子的質(zhì)量；②相對原子質(zhì)量就是一個碳原子質(zhì)量的；

③相對原子質(zhì)量的單位是“千克”；④相對原子質(zhì)量近似值為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和；

⑤一般化學計算采用相對原子質(zhì)量的近似值。

其中正確的是（）A.③④⑤B.④⑤C.③⑤D.②④⑤6、2016年“世界環(huán)境日”中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列做法不符合該主題的是（）A.推廣公共自行車項目，為人們綠色出行提供便利B.用天然氣替代煤、液化石油氣，減少酸雨的形成C.大量焚燒秸稈，減少農(nóng)村秸稈堆放問題D.大力開發(fā)氫能、太陽能，減少化石燃料燃燒評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、圖A是鉀元素在元素周期表中的部分信息；圖B是鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答問題：

（1）鉀的相對原子質(zhì)量是____；

（2）鉀原子的最外層電子數(shù)是____；

（3）由原子核外電子層與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知，鉀元素在元素周期表中應該排在第____周期．

8、用元素符號或化學式填空．

（1）2個氫氧根離子____；（2）干冰____；

（3）硅元素____；（4）兩個五氧化二磷分子____．9、一個地區(qū)一年內(nèi)個月的降水量是有差別的。通常用各月降水量____表示。10、有時不需要精確地表示力的大小，就可以不選定____，不需按比例畫出線段的長度，但____和____仍應明確表示，這樣的圖叫做力的示意圖。11、如圖所示，用磁鐵的N極在鋼棒AB上從A端向B端反復摩擦幾次后，鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為____，且鋼棒的A端為____極．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)18、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共3題，共24分)19、請用筆畫線代替導線鏈接實物圖；要求：當滑片向左移動時通電螺線管的磁性增強且小磁針靜止時的指向如圖所示．

20、利用兩個相同的單刀雙擲開關(guān)A和B；小明設計了一個電路，使電動機通過控制開關(guān)的操作，既能正轉(zhuǎn)，也能反轉(zhuǎn)（說明：圖中開關(guān)A既可以與“1”觸點接通，也可以與觸點接通），在虛線框內(nèi)把未完成的電路補充完整。

21、圖中甲圖的a是閉合電路的導體在磁場中的橫截面；⊙表示導體按箭頭運動時產(chǎn)生的感應電流方向．根據(jù)甲圖的情況標出乙；丙中○內(nèi)的感應電流方向。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】調(diào)諧器的作用是從接收的電磁波中；選出需要的某一頻率的電磁波．

故選C．

【分析】調(diào)諧器的作用是把某一頻率的電磁波選出來．2、C【分析】【解答】A；每個?；撬岱肿又泻?4個原子；而?；撬嶂泻卸鄠€原子，該選項說法不正確；

B；?；撬岬南鄬Ψ肿淤|(zhì)量為：24+7+14+48+32=125；該選項說法不正確；

C；?；撬嶂醒?、硫元素的質(zhì)量比為：（16×3）：32=3：2；該選項說法正確；

D；每個?；撬岱肿又泻?個氧原子；不含有臭氧分子，該選項說法不正確．

故選：C．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學式可以判斷原子構(gòu)成、元素組成，也可以計算相對分子質(zhì)量、組成元素質(zhì)量比．3、B【分析】【解答】A；動植物和人以及所有生物的呼吸作用都是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程。這一過程，用反應式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。所以人、動物、植物呼吸作用都是呼吸氧氣，放出二氧化碳，A不符合題意；B、植物進行呼吸作用要釋放出熱量，而不是吸收熱量，B符合題意；

C呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量；一部分以熱能形式釋放出來，另一部分以化學能的形式貯存起來。不符合題意；D；呼吸作用放出的氣體是二氧化碳，它能夠使澄清的石灰水變渾濁，D不符合題意。故選：B

【分析】活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。4、C【分析】【分析】根據(jù)兩套裝置的特點進行對比分析逐項判斷；白磷的著火點比紅磷低的性質(zhì)是不變的。

【解答】A；通過裝置可以看出；乙裝置的反應容器體積小，里面密封的空氣就少，則藥品消耗少的說法正確；

B；乙裝置比較簡潔；空氣只存在于注射器內(nèi)，而甲裝置的氣體除了集氣瓶內(nèi)的外，導氣管中也含有氣體，因此可以減少甲圖裝置中導管引起的誤差的說法正確；

C；著火點是物質(zhì)的一種性質(zhì)；白磷比紅磷著火點低，故說法錯誤；

D；乙容器內(nèi)徑相等；通過注射器上的刻度易準確推算出空氣中氧氣的含量的說法正確。

故答案為：C5、B【分析】【分析】國際上是以一種碳原子的質(zhì)量的作為標準；其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對原子質(zhì)量。相對原子質(zhì)量是個比值，是一個比值，單位是“1”，常省略不寫，據(jù)此進行分析判斷．本題難度不大，了解相對原子質(zhì)量的概念等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。

【解答】①相對原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的作為標準；其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，故相對原子質(zhì)量不是一個原子的實際質(zhì)量，故選項說法錯誤。

②相對原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的作為標準；其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，故選項說法錯誤。

③相對原子質(zhì)量的單位是“1”；常省略不寫，故選項說法錯誤。

④原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；相對原子質(zhì)量近似值為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，故選項說法正確。

⑤一般化學計算是采用相對原子質(zhì)量的近似值；故選項說法正確。

故答案為：B6、C【分析】【分析】A；提倡乘坐公交車或自行車出行；能減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染；B、根據(jù)天然氣燃燒生成二氧化碳解答；

C；大量焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的空氣污染物；

D；大力開發(fā)氫能、太陽能等新能源；減少使用化石能源，可減少環(huán)境污染．

【解答】解：A；提倡乘坐公交車或自行車出行；能減少汽車尾氣的排放，防止空氣污染，符合主題；

B；天然氣燃燒生成二氧化碳；二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬?，從而可以減少酸雨的形成，符合主題；

C；大量焚燒秸稈；能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物，不符合主題；

D；大力開發(fā)氫能、太陽能等新能源；減少使用化石能源，能減少二氧化碳與空氣污染物的排放，符合主題．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)7、39.101四【分析】【解答】解：（1）在元素周期表中；下方的數(shù)字表示該元素的相對原子質(zhì)量，故填：39.10；

（2）讀圖可知鉀原子最后層電子數(shù)為1；故填：1；

（3）由鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖可知；鉀原子核外有4個電子層，故位于第四周期；故填：四．

【分析】（1）由元素周期表的信息來分析；

（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析；

（3）根據(jù)鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析．8、2OH﹣CO2Si2P2O5【分析】【解答】（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣；

（2）干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為：CO2；

（3）硅元素的元素符號為：Si；

（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個五氧化二磷分子可表示為：2P2O5．

故答案為：（1）2OH﹣；（2）CO2；（3）Si；（4）2P2O5．

【分析】（1）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字；

（2）干冰是固態(tài)的二氧化碳；寫出其化學式即可；

（3）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫；

（4）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學式能表示一個分子．9、柱狀圖【分析】【解答】各月降水量柱狀圖表示。

【分析】本題組主要是對書本基礎知識的考查，較為簡單，要求學生多去翻書本，從書本中提煉主要知識。10、標度力的方向力的作用點【分析】【分析】力的圖示要三要素：大小,方向,作用點，力的示意圖：不能表示大小,只有方向和作用點

【解答】力的圖示需要完整表示力的三要素大?。ň€段長度）方向（射線指向）作用點（射線起點）并且需要用一定長度的線段表示特定的力的數(shù)值（度）這四項缺一不可——這是力的完整表示用于練習力的畫圖表示為力的示意圖做準備，而力的示意圖不需要選定標度，僅需要表示每一個力的方向（箭頭）作用點（箭頭起點）有任意的長度即可——這是力的粗略表示用于對物體進行受力分析11、磁化N【分析】【分析】本題考查磁化的概念及磁化現(xiàn)象的具體應用；磁極間的相互作用也需要學生熟練掌握，磁化是指使原來不具有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程。

【解答】如圖所示；用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復摩擦幾后，鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為磁化；

在磁鐵和鋼棒最后接觸的位置上，即磁鐵的N極與鋼棒的B端相互接觸時的位置，鋼棒的B端與磁鐵的N極相互吸引，根據(jù)磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，B端為S極，則A端為N極，故答案為：磁化；N。三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共7分)18、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，