2025年粵教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷921考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我躺在艙面上，（）天空。A.眺望B.仰望C.俯視2、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.慢條斯理（sī）驕兵必?cái)。╞ài）B.寬?。╯ù）窮兇極惡（è）C.懲惡揚(yáng)善（chěng）遭遇（zāo）D.深?lèi)和唇^（è）堅(jiān)定（jiān）3、“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！睆倪@段描寫(xiě)中，可以看出宙斯是一個(gè)（）的人。A.慈悲、善良B.無(wú)私奉獻(xiàn)C.霸道、冷酷無(wú)情D.正直、公正4、下列神話故事里，和女?huà)z沒(méi)有關(guān)系的故事是（）A.造人B.補(bǔ)天C.鉆木取火5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黃。B.他自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)：“這道題究竟應(yīng)該怎么做呢？”C.我一定虛心接受大家的意見(jiàn)，改正自己的缺點(diǎn)。6、“涴”字可能與下面哪個(gè)字的讀音接近？（______）A.蜿B.沐C.冰D.苑7、下列句子中，破折號(hào)用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A.于是奶奶又講了一個(gè)﹣﹣又是寶葫蘆的故事。B.至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆﹣﹣那是掘地掘出來(lái)的。C.李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條﹣﹣沖著他搖尾巴，舔他的手。D.“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”樹(shù)上的大鳥(niǎo)被呼呼的北風(fēng)凍醒了，發(fā)出了凄厲的叫聲。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、寫(xiě)出近義詞。

躲藏—____有趣—____纏繞—____9、找出詞語(yǔ)中用錯(cuò)的字；并改正。

情不自盡____10、根據(jù)拼音，寫(xiě)漢字。nónghòujiélìshūyè____________pífūhélǒng________11、量詞。

一____曲線一____經(jīng)歷一____香味。

一____蝴蝶一____月季花一____奇跡12、擴(kuò)句。

淚珠滴在紅領(lǐng)巾上。

____。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共7題，共14分)13、修改病句。

一會(huì)兒，繼續(xù)又來(lái)了幾個(gè)碾米的老鄉(xiāng)，碾臺(tái)又吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來(lái)。14、讀課文《蓮葉青青》；回答。

當(dāng)小荷葉長(zhǎng)出一片小葉子時(shí)，孩子們都不當(dāng)回事。祖母，她卻顯得怎么樣？15、讀課文《皮巧根橋》，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感想?16、讀《泉城》，你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得文中是怎么描寫(xiě)的？17、結(jié)合課文《五彩池》內(nèi)容，想一想作者為什么要先寫(xiě)傳說(shuō)呢？18、結(jié)合課文《舞動(dòng)的北京》說(shuō)一說(shuō)，會(huì)徽由哪兩部分組成？19、仔細(xì)閱讀《黃河的主人》，回答問(wèn)題：羊皮筏子上的乘客為什么如此鎮(zhèn)靜、從容？評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)20、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、判斷題(共4題，共28分)21、讀《憶江南》判斷對(duì)錯(cuò)。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。22、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對(duì)錯(cuò)。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。23、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。24、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類(lèi)從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)25、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查詞義的辨析和詞語(yǔ)運(yùn)用，注意近義詞的意思，結(jié)合語(yǔ)境選擇最合適的詞語(yǔ)?！窘馕觥刻魍簭母咛幫h(yuǎn)處看。仰望：抬著頭向上看；敬仰而有所期望。

俯視：從高處往下看。“我”看天空，是抬頭向上看，用仰望。選B。2、A【解析】B寬?。╯hù）C懲惡揚(yáng)善（chéng）D深?lèi)和唇^（wù）3、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)課文的理解能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。學(xué)生平時(shí)注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時(shí)的積累。【解析】句子中“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！笨梢钥闯鲋嫠故且粋€(gè)霸道、冷酷無(wú)情的人。故本題選：C。4、C【分析】本題考查中國(guó)的神話故事?！窘馕觥裤@木取火的主人公是燧人氏，相傳在遠(yuǎn)古時(shí)，河南商丘一帶是一片森林，在森林中居住的燧人氏，經(jīng)常捕食野獸，當(dāng)擊打野獸的石塊與山石相碰時(shí)往往產(chǎn)生火花。燧人氏從這里受到啟發(fā)，就以石擊石，用產(chǎn)生的火花引燃火絨，生出火來(lái)。5、C【解析】A．順序顛倒，應(yīng)該是晚霞照湖水。B．“究竟”“應(yīng)該”重復(fù)累贅，刪除其一。6、A【分析】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記?！窘馕觥繘穑簑ǎn水流，曲折蜿蜒，如“洪瀾涴涴而云回?！盇．蜿：wān，涴”字可能與蜿字的讀音接近。B．沐：mùC．冰：bīngD．苑：yuàn7、D【分析】考查了破折號(hào)，破折號(hào)是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)和常用的標(biāo)點(diǎn)，它用途廣泛，首先用來(lái)引出解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，其次用來(lái)表示語(yǔ)意的突然轉(zhuǎn)折和聲音延長(zhǎng)等。【解析】A．“又講了一個(gè)”指的是“寶葫蘆的故事”。B．“一個(gè)寶葫蘆”從哪里來(lái)的；表示解釋說(shuō)明。C．“李四希望有一條大花狗，后面“沖著他搖尾巴，表示解釋說(shuō)明。D．“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”表示聲音的延續(xù)。故選：D。

二．填空題二、填空題(共5題，共10分)8、隱藏趣味環(huán)繞【分析】【分析】躲藏；隱藏；使人看不見(jiàn)。有趣、趣味，多指某事或物對(duì)你很有興趣。纏繞，用帶狀或條狀物盤(pán)繞其他物體。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。9、盡—禁【分析】【分析】這道題是同音字弄錯(cuò)；盡—禁。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字。10、濃厚竭力輸液皮膚合攏【分析】【分析】濃厚；指濃的，密的；強(qiáng)烈；強(qiáng)壯的。濃的,密的。濃厚的云層；強(qiáng)烈。竭力：盡力，盡心；用盡全力。輸液又名打點(diǎn)滴或者掛水。是由靜脈滴注輸入體內(nèi)的大劑量（一次給藥在100ml以上）注射液。皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官，主要承擔(dān)著保護(hù)身體；排汗、感覺(jué)冷熱和壓力等功能。合攏hélǒng合到一起、閉合。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。特別是“合攏”的“攏”這個(gè)字，一定要看清楚。11、條次陣只朵個(gè)【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握；所以平時(shí)必須注意積累。表示人的量詞：個(gè)；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動(dòng)物器官部位的量詞：個(gè)、只、顆、根、張、片條．除了個(gè)和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個(gè)．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺(tái)；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動(dòng)作的量詞：件、頓、場(chǎng)、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞．

【點(diǎn)評(píng)】我們應(yīng)該了解量詞的各種用法，這樣才能更好地找到答案。12、我的淚珠不小心滴在了紅領(lǐng)巾上【分析】【分析】擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉；也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)。擴(kuò)寫(xiě)方法①要仔細(xì)閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)，分清擴(kuò)寫(xiě)的主次。重點(diǎn)該擴(kuò)寫(xiě)的地方，要不惜筆墨，次要擴(kuò)寫(xiě)的地方要一筆帶過(guò)，這樣的文章會(huì)給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。②擴(kuò)寫(xiě)時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原句內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。③想象要大膽，要與眾不同，努力營(yíng)造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。④要保留句子實(shí)質(zhì)，不能一味地?cái)U(kuò)充而改變句子原來(lái)所要表達(dá)的意思。如：淚珠滴在紅領(lǐng)巾上。擴(kuò)寫(xiě)成：我的淚珠不小心滴在了紅領(lǐng)巾上。

【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。把握住中心，才能?chē)@中心擴(kuò)展情節(jié)。注意擴(kuò)寫(xiě)時(shí)不要改變?nèi)朔Q(chēng)。同時(shí)還應(yīng)注意擴(kuò)寫(xiě)時(shí)不能改變?cè)漤樞?，要依原句順序延續(xù)地寫(xiě)下去。三、問(wèn)答題(共7題，共14分)13、一會(huì)兒，陸續(xù)又來(lái)了幾個(gè)碾米的老鄉(xiāng)，碾臺(tái)又吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來(lái)。【分析】【分析】病句原因：用詞不當(dāng)；“繼續(xù)”改成“陸續(xù)”。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句可從以下幾方面入手入手A.近義詞是否用的正確，B.前后搭配是否得當(dāng)，C.是否有重復(fù)的地方等。14、當(dāng)長(zhǎng)出小葉子來(lái)時(shí)，祖母顯得一臉的欣喜。【分析】【分析】當(dāng)長(zhǎng)出小葉子來(lái)時(shí)；祖母顯得一臉的欣喜。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。15、我感受到了皮巧根是一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，他用愛(ài)心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛(ài)戴與敬仰，他真了不起，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。【分析】【分析】學(xué)習(xí)了這篇課文；我感受到了皮巧根是一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，他用愛(ài)心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛(ài)戴與敬仰，他真了不起，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。16、珍珠泉。因?yàn)樗苊馈Ｈ丶s一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。【分析】【分析】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)課文里描寫(xiě)泉水的文字的賞析；課文主要寫(xiě)了四處著名的泉水，分別是：珍珠泉；五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉。珍珠泉泉池約一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。五龍?zhí)对谂f城的西門(mén)外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱(chēng)它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車(chē)€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度?。黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來(lái)。水聲喧騰，晝夜不息。趵突泉名列七十二泉之首，位于西門(mén)外的趵突泉公園內(nèi)。一個(gè)開(kāi)闊的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生課文中句子的賞析，對(duì)這四處泉水，描寫(xiě)的內(nèi)容也是不一樣的，所以，要有自己的見(jiàn)解。17、突出五彩池的神奇與美麗。【分析】【分析】：作者先寫(xiě)傳說(shuō)是要突出五彩池的神奇與美麗。

【點(diǎn)評(píng)】：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。18、上部分是一個(gè)橢圓形的中國(guó)傳統(tǒng)印章，上面是一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)雙手迎接勝利的運(yùn)動(dòng)員的圖案。人物造型，一個(gè)用篆體書(shū)寫(xiě)的新“京”字，寓意新北京、新奧動(dòng)；這個(gè)“京”字又酷似漢字的“文”字，取意中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含了濃濃的中國(guó)韻味。下部分是用毛筆書(shū)寫(xiě)的“Beijing2008”的字樣和奧動(dòng)五環(huán)標(biāo)志，將奧林匹克精神與中國(guó)傳統(tǒng)文化完美地結(jié)合起來(lái)?！痉治觥俊痉治觥可喜糠质且粋€(gè)橢圓形的中國(guó)傳統(tǒng)印章；上面是一個(gè)向前奔跑；舞動(dòng)雙手迎接勝利的運(yùn)動(dòng)員的圖案。人物造型，一個(gè)用篆體書(shū)寫(xiě)的新“京”字，寓意新北京、新奧動(dòng)；這個(gè)“京”字又酷似漢字的“文”字，取意中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含了濃濃的中國(guó)韻味。下部分是用毛筆書(shū)寫(xiě)的“Beijing2008”的字樣和奧動(dòng)五環(huán)標(biāo)志，將奧林匹克精神與中國(guó)傳統(tǒng)文化完美地結(jié)合起來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。19、羊皮筏子上的乘客之所以如此鎮(zhèn)靜、從容，一方面是因?yàn)樗麄兒苡杏職?，更重要的是艄公將筏子撐得很穩(wěn)，保障了乘客的安全?！痉治觥俊痉治觥垦蚱しぷ由系某丝椭匀绱随?zhèn)靜；從容；一方面是因?yàn)樗麄兒苡杏職?，更重要的是艄公將筏子撐得很穩(wěn)，保障了乘客的安全。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生在數(shù)度課文的基礎(chǔ)上就很容易回答這道題了。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)20、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。五、判斷題(共4題，共28分)21、A【