2025年人教B版必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“從1931年九一八事變爆發(fā)開始；中國(guó)共產(chǎn)黨就以宣言；通告、通令、決議、布告、告人民書、告白軍官兵書，以及毛澤東等中共有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的抗日言論等多種形式，竭力主張抗日。粗略統(tǒng)計(jì)，14年抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表的抗日主張合計(jì)290次；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)上，比如1935年的華北事變、1936年的西安事變、1937年的七七事變等，中國(guó)共產(chǎn)黨總是站在民族的立場(chǎng)上，率先高舉抗敵御侮旗幟，成為名副其實(shí)爭(zhēng)取抗戰(zhàn)最后勝利的堅(jiān)強(qiáng)旗手?！庇纱丝梢姡袊?guó)共產(chǎn)黨抗日理論的特點(diǎn)有。

①立場(chǎng)明確；堅(jiān)決抗日②結(jié)合國(guó)情，團(tuán)結(jié)抗日力量。

③與時(shí)俱進(jìn)，以輿論引領(lǐng)抗戰(zhàn)信心④始終堅(jiān)持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、錢穆在《國(guó)史大綱》中寫道：“秦滅六國(guó)此乃古代貴族封建勢(shì)力之逐步崩潰直至漢興；始為中國(guó)史上平民政權(quán)之初創(chuàng)。然在平民政府創(chuàng)建的過程中，卻屢次有‘封建’思想之復(fù)活。平民政府的思想則為‘無為而治’，‘無為’之實(shí)則為‘因循’”。下列符合上述觀點(diǎn)的是。

①漢初沿襲周朝分封制。

②漢承秦制體現(xiàn)在大體沿襲了秦朝的官僚制度。

③無為而治的統(tǒng)治思想貫穿漢代。

④西漢是中國(guó)歷史上第一個(gè)平民建立的封建政權(quán)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、下圖是近代日本制作的一幅漫畫。日本制作該漫畫旨在。

A.動(dòng)搖中國(guó)抗戰(zhàn)信心B.嘲諷國(guó)民政府消極抗日C.分化國(guó)共合作抗日D.宣揚(yáng)中國(guó)軍隊(duì)不堪一擊4、傳統(tǒng)儒家把天看成是一個(gè)有意志的天，而荀子認(rèn)為天是一個(gè)自然的天、物質(zhì)的天。荀子的這種思想明顯受到道家天道觀的影響，但又摒棄了道家天道觀神秘主義的成分。荀子這一思想（）A.折射出儒家正統(tǒng)地位動(dòng)搖B.迎合了統(tǒng)治階級(jí)的需要C.背離了儒家的核心觀點(diǎn)D.具有客觀唯物主義色彩5、1910年宣統(tǒng)皇帝發(fā)布上諭，北洋大學(xué)堂畢業(yè)生考列“最優(yōu)等”的學(xué)生，“均賞給進(jìn)士出身，授為翰林院編修”，其他“考列中等”的畢業(yè)生，則賞給進(jìn)士出身，令各部“盡先補(bǔ)用”。這一材料可以說明當(dāng)時(shí)A.通過科舉制選拔經(jīng)世之才B.新式教育與官員選拔相結(jié)合C.北洋政府統(tǒng)治基礎(chǔ)的形成D.六部分別辦學(xué)培養(yǎng)對(duì)口人才6、距今約9000—7500年的河南賈湖遺址出土了大量陶器，陶器上有糧食釀酒附著物。該遺址還出土了四十多支骨笛，由丹頂鶴尺骨制成，是最早的可吹奏樂器，比古埃及早兩千年之久。這說明，此時(shí)（）

①原始的畜牧業(yè)開始產(chǎn)生②剩余產(chǎn)品增加；出現(xiàn)了私有制和社會(huì)貧富分化。

③該地區(qū)史前音樂較發(fā)達(dá)④手工技術(shù)和農(nóng)業(yè)發(fā)展為文化創(chuàng)造提供物質(zhì)基礎(chǔ)A.①②B.①③C.②④D.③④7、下表所示是哈德遜的航海路線。由此可知（）

A.哈德遜發(fā)現(xiàn)了北美的紐芬蘭島B.英國(guó)占據(jù)當(dāng)時(shí)世界最有利的通商路線C.黑奴貿(mào)易推動(dòng)英國(guó)港口的繁榮D.北大西洋高緯度航路得到進(jìn)一步探索8、馬克思說:“租地農(nóng)場(chǎng)主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場(chǎng)主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！痹隈R克思看來，中世紀(jì)農(nóng)奴獲得人身自由的主要條件是（）A.墾殖運(yùn)動(dòng)興起B(yǎng).新興城市產(chǎn)生C.價(jià)格革命發(fā)生D.土地集中經(jīng)營(yíng)9、盧梭設(shè)想了一種獨(dú)特的社會(huì)契約，在這一社會(huì)契約中，每個(gè)人全部轉(zhuǎn)讓了自己的天然自由，形成所謂公意。公意是全體成員的共同意志。這樣，當(dāng)個(gè)人服從公意時(shí)，他“不過是在服從自己本人，并且仍然像以往一樣自由”?？梢?，盧梭的社會(huì)契約論A.為權(quán)力分立制衡提供理論依據(jù)B.奠定了人民主權(quán)說的理論基礎(chǔ)C.與“天賦人權(quán)”思想存在對(duì)立D.強(qiáng)調(diào)了集體意志對(duì)個(gè)人的尊重評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、滅亡。

（1）原因：隋煬帝大興土木，窮奢極欲，三次大舉征伐________；導(dǎo)致民不聊生，社會(huì)矛盾激化。

（2）概況：618年；隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

11、_____年，楊堅(jiān)代周稱帝，改國(guó)號(hào)_____，定都________，是為隋文帝。______年，隋滅____，結(jié)束南北分裂的局面。12、三國(guó)鼎立。

（1）魏：________年，曹丕建立，定都________。266年；被權(quán)臣司馬炎建立的西晉取代。

（2）蜀：________建立，國(guó)號(hào)漢，定都________；史稱蜀漢，簡(jiǎn)稱蜀；263年，被曹魏所滅。

（3）吳：________建立，定都________（今南京）；________年，被西晉所滅。13、文藝復(fù)興以學(xué)習(xí)和恢復(fù)____________古典文化為號(hào)召，實(shí)質(zhì)上確實(shí)創(chuàng)立符合____________需要的新文化。14、評(píng)價(jià)：這些措施________，但制度過于僵化15、表現(xiàn)。

（1）農(nóng)業(yè)（主要生產(chǎn)部門）

①主要使用木、________、________、蚌等材質(zhì)的工具，________農(nóng)具極少。

②實(shí)行________，周天子名義上占有全國(guó)土地和________，土地不能隨意買賣，實(shí)質(zhì)是________土地國(guó)有制。

（2）手工業(yè)：________是主要部門，青銅器種類繁多；創(chuàng)造了燦爛的________文化。

16、東晉：317年，司馬睿在________（今南京）重建晉朝，史稱東晉；南逃的幾家________成為東晉政權(quán)的主要支柱。17、作用：三省六部制的確立和完備，提高了____________，是中國(guó)政治制度的_________，對(duì)此后歷朝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。18、中華人民共和國(guó)成立的意義。

（1）中華人民共和國(guó)的成立，結(jié)束了________；封建主義和官僚資本主義長(zhǎng)期壓迫和剝削中國(guó)各族人民的歷史；人民真正成為國(guó)家的主人。

（2）從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)由________向社會(huì)主義過渡創(chuàng)造了前提條件。

（3）中華民族開始以嶄新的姿態(tài)自立于世界民族之林，中國(guó)歷史進(jìn)入________。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、1953年，新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃開始實(shí)行，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，從根本上改變了工業(yè)落后面貌，為社會(huì)主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。A.正確B.錯(cuò)誤20、經(jīng)過遼沈、淮海和平津三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅了。A.正確B.錯(cuò)誤21、中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生之所以早于資產(chǎn)階級(jí)，最主要原因是資本主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略A.正確B.錯(cuò)誤22、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的時(shí)期，中國(guó)社會(huì)最主要的矛盾是封建主義和人民大眾的矛盾A.正確B.錯(cuò)誤23、1935年遵義會(huì)議召開，會(huì)議肯定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確主張，是中國(guó)共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟的標(biāo)志。A.正確B.錯(cuò)誤24、1954年，第一屆全國(guó)人大通過了《中華人民共和國(guó)憲法》，規(guī)定全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；這就以國(guó)家大法的形式確定了人民代表大會(huì)制度。A.正確B.錯(cuò)誤25、第二次工業(yè)革命后，歐美資產(chǎn)階級(jí)憑借強(qiáng)大的實(shí)力，向外進(jìn)行殖民擴(kuò)張，英國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。A.正確B.錯(cuò)誤26、在英國(guó)，狹窄的鐵路跨過像綠色海洋一樣的鄉(xiāng)間，把沿途被裝進(jìn)火車的英國(guó)人民，拋進(jìn)城門口越來越稠密的人群中。這一現(xiàn)象反映了工業(yè)革命推動(dòng)城市化進(jìn)程。A.正確B.錯(cuò)誤27、18世紀(jì)時(shí)，英國(guó)海外市場(chǎng)日益擴(kuò)大，手工工場(chǎng)不能滿足市場(chǎng)的需要；這是工業(yè)革命發(fā)生的直接原因。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共4題，共20分)28、閱讀下列材料：

材料一。

材料二昔彼得為歐洲所擯；易裝游法，變政而遂霸大地。日本為俄；美所迫，步武泰西，改弦而雄視東方。此二國(guó)者，其始遭削弱與我同，其后的強(qiáng)盛與我異。聞日本地勢(shì)近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳，取而用之，尤易措手。

——湯志鈞編《康有為政論集》材料三穆罕默德·阿里說“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙”。以魏源為代表的中國(guó)地主階級(jí)改革派；對(duì)阿里改革評(píng)價(jià)很高。《海國(guó)圖志》一書對(duì)埃及的政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、文化作了全面介紹，對(duì)阿里內(nèi)政和對(duì)外擴(kuò)張作了評(píng)述。

材料四羅馬天主教會(huì)鼓吹“因行稱義”的修道信條；馬丁·路德提出“因信稱義”說；加爾文主張“信仰得救”。

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合材料一；二并所學(xué)知識(shí)指出；俄國(guó)、日本、中國(guó)三國(guó)改革的共同原因有哪些？

（2）中日兩國(guó)改革的結(jié)局有何不同？這種不同的結(jié)局給兩國(guó)自身歷史發(fā)展帶來了哪些影響。

（3）俄日改革有哪些相同特點(diǎn)？對(duì)世界局勢(shì)產(chǎn)生了怎樣影響？

（4）據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)；阿里是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的？

（5）據(jù)上述材料看，馬丁·路德和加爾文的基本主張的共同點(diǎn)是什么？他們?yōu)槭裁匆岢鲞@一與天主教會(huì)不同的思想？29、閱讀材料；回答問題。

材料戰(zhàn)后美蘇為朝鮮統(tǒng)一進(jìn)行的談判陷入僵局1950年6月24日；朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)了。第二天，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過了美國(guó)提出的要求立即?；穑灰蟊背r軍隊(duì)撤回到三八線以北的提案1953年7月27日，交戰(zhàn)雙方締結(jié)了一個(gè)停戰(zhàn)協(xié)定。南、北朝鮮之間的分界線大體上仍與戰(zhàn)前相同。美國(guó)在這場(chǎng)未經(jīng)宣戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)中損失了數(shù)萬人；韓國(guó)方面死傷和失蹤人數(shù)總計(jì)超過100萬，朝鮮和中國(guó)各自的傷亡人數(shù)也都達(dá)到這個(gè)數(shù)字戰(zhàn)爭(zhēng)也影響了全球經(jīng)濟(jì)，美國(guó)自己就耗資150億美元，但是美國(guó)經(jīng)濟(jì)本身的發(fā)展還不能完全滿足美國(guó)的軍事需要。所以戰(zhàn)爭(zhēng)又刺激了西歐和日本的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

——摘編自余起芬《戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭(zhēng)史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。30、閱讀材料，完成下列要求。材料一啟蒙運(yùn)動(dòng)作為一次思想文化運(yùn)動(dòng)，在18世紀(jì)中后期從英、法等國(guó)傳入德國(guó)以后，由于德國(guó)特殊的歷史條件，出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。啟蒙運(yùn)動(dòng)在德國(guó)的政治努力成分相對(duì)不足。它既不像英國(guó)一樣是17世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物，也不像法國(guó)那樣以1789年大革命的思想準(zhǔn)備而出現(xiàn)，而是針對(duì)當(dāng)時(shí)德國(guó)政治上四分五裂的狀況，在宣揚(yáng)理性、寬容、進(jìn)步等啟蒙理念的同時(shí)，將民族意識(shí)的提升和民族的文化認(rèn)同作為自己努力的主要目標(biāo)，希圖以此促進(jìn)德意志民族的統(tǒng)一。由于相關(guān)努力純粹是文化領(lǐng)域的，它體現(xiàn)出來的只能是一種文化氣息濃厚的民族主義?！幾孕蟻眄槨秵⒚蛇\(yùn)動(dòng)與德國(guó)的文化民族主義》材料二20世紀(jì)10年代的這些啟蒙思想者號(hào)召國(guó)人負(fù)起民族、社會(huì)、歷史的責(zé)任，擺脫民族和國(guó)別的局限性，用世界眼光觀察一切，絕不能以“國(guó)情”為借口拒絕學(xué)習(xí)普世性的文明：“我國(guó)青年不可不放眼以觀世界?！薄巴兑粐?guó)于世界潮流之中，潮流所及，莫之能違。于此而執(zhí)特別歷史國(guó)情之說，以冀抗此.潮流，是猶有鎖國(guó)之精神，而無世界之智識(shí)?！蔽鞣降膯⒚蛇\(yùn)動(dòng)確立了“自由、平等、博愛和民主”的政治理念，中國(guó)的新文化運(yùn)動(dòng)則使中國(guó)一代知識(shí)分子把民主和科學(xué)視為立國(guó)之本?！幾酝蹊F群《新文化運(yùn)動(dòng)一中國(guó)的啟蒙運(yùn)動(dòng)》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出德國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景并分析其影響。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納德國(guó)啟蒙思想與中國(guó)啟蒙思想的異同，并指出導(dǎo)致這種不同的主要原因。31、閱讀材料，完成下列要求。材料二戰(zhàn)后，歐洲在整個(gè)亞洲的影響衰落?！岸?zhàn)后，歐洲在整個(gè)亞洲的影響衰落。“19491954年中國(guó)的震動(dòng)”給美國(guó)造成“第二次紅色恐怖”，到艾森豪威爾就任美國(guó)總統(tǒng)的前后，美國(guó)還沒有走出從“震動(dòng)”到“恐怖”的怪圈。1951～1955年，美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯把南朝鮮、臺(tái)灣和印度劃為“抵御中國(guó)共產(chǎn)黨侵略的”三個(gè)重要保護(hù)地區(qū)，扶植日本成為對(duì)抗共產(chǎn)主義的戰(zhàn)略基地和一“反共經(jīng)濟(jì)堡壘”。從年，美國(guó)通過《美日安全條約》《美菲條約》《美、澳、新條約》《美韓共同防御條約》《東南亞集體防務(wù)條約》《美臺(tái)共同防御條約》，完成了亞太地區(qū)的軍事體系部署?！獡?jù)王繩祖《國(guó)際關(guān)系史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出美國(guó)完成亞太地區(qū)軍事體系部署的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析美國(guó)完成亞太地區(qū)軍事體系部署的影響。——據(jù)王繩祖《國(guó)際關(guān)系史》評(píng)卷人得分五、論述題(共3題，共15分)32、閱讀材料；回答問題。

有學(xué)者把科學(xué)；技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)之間的相互作用、相互影響和相互制約的關(guān)系歸納成為科學(xué)—技術(shù)—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)的互動(dòng)理論；基本模型如圖所示。

——摘編自鐘義信《社會(huì)動(dòng)力學(xué)與信息化理論》運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述模型進(jìn)行探討。（說明：可以就模型中兩個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)模型進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新模型，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）33、閱讀下列材料，回答問題。材料文學(xué)家和史學(xué)家都非常重視“歷史時(shí)刻”這一概念，“三晚”就是中國(guó)歷史上最重要的歷史時(shí)刻，是研究中國(guó)思想、文化、社會(huì)、歷史的最關(guān)鍵的歷史時(shí)期?！巴碇堋笔侵袊?guó)的思想源頭，也是世界歷史的軸心時(shí)代?！皶娒鳌笔且粋€(gè)文化沖突非常劇烈的時(shí)期，再?zèng)]有比剃發(fā)易服更令一個(gè)有上千年文化傳統(tǒng)的民族更難堪的了。“晩清”是從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)東方和西方的撞擊點(diǎn)和交江點(diǎn)，是中國(guó)歷史、文化與社會(huì)的大轉(zhuǎn)變時(shí)期。延續(xù)幾千年的統(tǒng)制秩序、文化傳統(tǒng)和固有的社會(huì)結(jié)構(gòu)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。文學(xué)家和史學(xué)家都非常重視“歷史時(shí)刻”這一概念，“三晚”就是中國(guó)歷史上最重要的歷史時(shí)刻，是研究中國(guó)思想、文化、社會(huì)、歷史的最關(guān)鍵的歷史時(shí)期?！巴碇堋笔侵袊?guó)的思想源頭，也是世界歷史的軸心時(shí)代。“晩明”是一個(gè)文化沖突非常劇烈的時(shí)期，再?zèng)]有比剃發(fā)易服更令一個(gè)有上千年文化傳統(tǒng)的民族更難堪的了?！皶娗濉笔菑膫鹘y(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)東方和西方的撞擊點(diǎn)和交江點(diǎn)，是中國(guó)歷史、文化與社會(huì)的大轉(zhuǎn)變時(shí)期。延續(xù)幾千年的統(tǒng)制秩序、文化傳統(tǒng)和固有的社會(huì)結(jié)構(gòu)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。——摘編自劉夢(mèng)溪《文化傳統(tǒng)的流失與重建》

結(jié)合上述材料與所學(xué)知識(shí)，提煉其中的一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論述。（要求：明確觀點(diǎn)持論有據(jù)論證充分：表述清所。）34、閱讀下列材料；回答問題：

。時(shí)間。

政府。

收回主權(quán)史實(shí)。

1917年。

北京北洋政府。

取消德國(guó)在華駐兵權(quán)；收回天津；漢口德租界，廢除德國(guó)、奧匈帝國(guó)領(lǐng)事裁判權(quán)。

1926年。

北京北洋政府。

取消芬蘭領(lǐng)事裁判權(quán).協(xié)定關(guān)稅權(quán)。

1927年。

武漢國(guó)民政府。

收回漢口；九江英租界。

1928年。

南京國(guó)民政府。

除日本外；各主要國(guó)家均承認(rèn)中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)。

1929年。

南京國(guó)民政府。

正式收回鎮(zhèn)江英租界。

1930年。

南京國(guó)民政府。

中國(guó)全面實(shí)現(xiàn)關(guān)稅自主權(quán)；正式收回廈門英租界，收回威海衛(wèi)英國(guó)租借地。

1943年。

南京國(guó)民政府。

收回上海；廈門公共租界；收回天津、廣州英租界，廢除其美在華領(lǐng)事裁判權(quán)。

1955年。

中華人民共和國(guó)政府。

收回蘇聯(lián)租借旅順海軍基地。

1997年。

中華人民共和國(guó)政府。

收回英占香港地區(qū)。

1999年。

中華人民共和國(guó)政府。

收回葡占澳門地區(qū)。

——摘鳊自王建朗（中國(guó)廢除不平等爭(zhēng)約的歷史考察》等上表提供了近現(xiàn)代中國(guó)廢除不平等條約，收回主權(quán)的簡(jiǎn)要?dú)v程，蘊(yùn)含了諸多信息。解讀材料，提煉一個(gè)概括材料的核心觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)的中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)予以闡釋。（要求：觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)35、“北魏孝文帝拓跋宏”和“王安石”兩幅圖片，思考：兩個(gè)人的改革一成一敗，最主要的原因是什么？36、城市是社會(huì)的中心；商業(yè)繁榮總是與城市聯(lián)系在一起。隨著商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，古代城市的功能與格局也發(fā)生了變化。

（1）請(qǐng)按要求完成下列表格。

。秦漢以來；統(tǒng)治者推行的商業(yè)政策主要是。

A：____

世界上最早的紙幣是。

B：____

我國(guó)古代城市中坊；市界限被打破的時(shí)期是。

C：____

明清時(shí)期我國(guó)出現(xiàn)的地域性商人群體被稱為。

D：____

（2）據(jù)上述表格并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出影響我國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的不利因素。

（3）綜上所述，商業(yè)的活躍對(duì)我國(guó)古代城市的發(fā)展有著怎樣的影響？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)“中國(guó)共產(chǎn)黨總是站在民族的立場(chǎng)上，率先高舉抗敵御侮旗幟，成為名副其實(shí)爭(zhēng)取抗戰(zhàn)最后勝利的堅(jiān)強(qiáng)旗手”可知中國(guó)共產(chǎn)黨抗日理論的特點(diǎn)有立場(chǎng)明確，堅(jiān)決抗日，并且結(jié)合國(guó)情，團(tuán)結(jié)抗日力量，還能與時(shí)俱進(jìn)，以輿論引導(dǎo)抗戰(zhàn)信心，①②③符合題意，故選A；④的說法過于絕對(duì)，排除包含④的BCD。2、D【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。本題最佳解題方法是使用排除法。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知漢初經(jīng)濟(jì)凋敝；運(yùn)用無為的主張實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，漢武帝時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為加強(qiáng)中央集權(quán)采用了董仲舒的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，故排除含有③的選項(xiàng)A；B、C，所以本題答案選D項(xiàng)。

考點(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度·秦漢時(shí)期的制度·漢代政治制度的特點(diǎn)。3、A【分析】【詳解】

從材料來看，日本的這幅漫畫中涉及到“徐州失陷了”，蔣介石說“到外國(guó)去”等，這實(shí)際上是對(duì)當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)方面的一次誣陷，企圖動(dòng)搖中國(guó)軍心，因此本題選擇A選項(xiàng)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)民政府在當(dāng)時(shí)組織了四大會(huì)戰(zhàn)，嘲諷國(guó)民政府消極抗日對(duì)其沒有好處；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中沒有涉及到共產(chǎn)黨的內(nèi)容；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中主要強(qiáng)調(diào)的是蔣介石的態(tài)度。4、D【分析】【詳解】

荀子認(rèn)為天是一個(gè)自然的天；物質(zhì)的天；摒棄了道家天道觀神秘主義的成分，具有客觀唯物主義色彩，故選D；西漢確立儒家正統(tǒng)地位，排除A；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家思想不能適應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)的需要，不被統(tǒng)治者重視，排除B；C材料信息無法體現(xiàn)，排除。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“荀子認(rèn)為天是一個(gè)自然的天、物質(zhì)的天”“摒棄了道家天道觀神秘主義的成分”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料中“北洋大學(xué)堂畢業(yè)生”、“賞給進(jìn)士出身，授為翰林院編修”、“各部‘盡先補(bǔ)用’”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北洋大學(xué)堂的學(xué)生接受的是新式教育，授予畢業(yè)生以官職，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“新式教育與官員選拔相結(jié)合”的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；1905年科舉制正式廢除，時(shí)間不符合，A項(xiàng)排除；材料沒有涉及“北洋軍閥統(tǒng)治基礎(chǔ)”，且與材料主旨不符，C項(xiàng)排除；材料沒有體現(xiàn)“六部分別辦學(xué)”，且說法錯(cuò)誤，D項(xiàng)排除。故選B項(xiàng)。6、D【分析】【詳解】

根據(jù)“骨笛“可得出當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了音樂，反映出該地區(qū)史前音樂較發(fā)達(dá)，③正確；根據(jù)“有糧食釀酒附著物”可得出農(nóng)業(yè)有所發(fā)展，而制作骨笛子制作體現(xiàn)了手工業(yè)的發(fā)展，所以能反映出手工技術(shù)和農(nóng)業(yè)發(fā)展為文化創(chuàng)造提供物質(zhì)基礎(chǔ)，④正確；D項(xiàng)正確；材料反映的是農(nóng)業(yè)與手工業(yè)，沒有畜牧業(yè)，①錯(cuò)誤；材料中沒有私有制和社會(huì)貧富分化的信息，②錯(cuò)誤。排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息可知，哈德遜的兩次航線都是在北大西洋高緯度地區(qū)，這使得北大西洋高緯度航路得到進(jìn)一步探索，D項(xiàng)正確；紐芬蘭島是卡伯特父子發(fā)現(xiàn)的，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)西班牙和葡萄牙占據(jù)世界最有利的通商路線，排除B項(xiàng)；黑奴貿(mào)易涉及非洲，哈德遜開辟的是歐洲與北美高緯度地區(qū)之間的航路，未將歐洲與非洲聯(lián)系起來，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料租地農(nóng)場(chǎng)主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系，可知主要條件是土地集中經(jīng)營(yíng)，D項(xiàng)正確；墾殖運(yùn)動(dòng)材料不體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料說的是農(nóng)場(chǎng)主和新興城市無關(guān)，排除B項(xiàng)；價(jià)格革命是新航路開辟的影響和材料無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9、B【分析】據(jù)材料“每個(gè)人全部轉(zhuǎn)讓了自己的天然自由；形成所謂公意。公意是全體成員的共同意志”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料無法體現(xiàn)權(quán)力分立制衡的特點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；“公意”是全體成員轉(zhuǎn)讓自己的權(quán)利而形成的的共同意志，體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力屬于人民的思想，這奠定了人民主權(quán)說的理論基礎(chǔ)，故B正確；“天賦人權(quán)”與“人民主權(quán)”的并不是對(duì)立的，故C錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人對(duì)集體意志的尊重，故D錯(cuò)誤。故選B。

點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是正確理解材料關(guān)鍵信息“每個(gè)人全部轉(zhuǎn)讓了自己的天然自由，形成所謂公意”，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)從人民主權(quán)理論的含義出發(fā)，即可排除無關(guān)選項(xiàng)，得出正確答案。二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】高麗11、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，581年，楊堅(jiān)代周稱帝，改國(guó)號(hào)隋，定都長(zhǎng)安，是為隋文帝。589年，隋滅陳，結(jié)束南北分裂的局面?！窘馕觥?81年隋長(zhǎng)安589年陳12、略

【分析】【詳解】

（1）公元220年；曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，東漢結(jié)束。

（2）221年；劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀。

（3）222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳。229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝。三國(guó)鼎立局面形成。266年司馬炎篡奪皇位，建立了晉朝，史稱“西晉”。280年，西晉軍隊(duì)滅掉了吳國(guó)，結(jié)束了分裂局面。316年西晉滅亡，第二年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康?！窘馕觥?20洛陽(yáng)劉備成都孫權(quán)建業(yè)28013、略

【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知；文藝復(fù)興以學(xué)習(xí)和恢復(fù)希臘羅馬古典文化為號(hào)召，實(shí)質(zhì)上確實(shí)創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級(jí)需要的新文化。

【點(diǎn)睛】【解析】希臘羅馬新興資產(chǎn)階級(jí)14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】有效地預(yù)防了內(nèi)部動(dòng)亂，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一和安定，強(qiáng)化了中央集權(quán)；權(quán)力分割過細(xì)，影響了行政效率，助長(zhǎng)了因循守舊的政治風(fēng)氣15、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)；主要使用木；木、骨、蚌等材質(zhì)的工具，青銅農(nóng)具極少。

實(shí)行井田制；周天子名義上占有全國(guó)土地和臣民，土地不能隨意買賣，實(shí)質(zhì)是奴隸主土地國(guó)有制。

手工業(yè)：青銅鑄造是主要部門，青銅器種類繁多；創(chuàng)造了燦爛的青銅文化文化?！窘馕觥磕竟乔嚆~井田制臣民奴隸主青銅鑄造青銅文化16、略

【分析】【詳解】

司馬睿在建康建立西晉，而南逃的高門士族成為東晉的主要支柱。【解析】建康高門士族17、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，各部門之間相互分工協(xié)作，提高了辦事效率。三省相互牽制和監(jiān)督，有利于皇權(quán)的加強(qiáng)，是中國(guó)政治制度的重大變革。所以①是辦事效率，②是重大變革?！窘馕觥哭k事效率重大變革18、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中華人民共和國(guó)的成立，結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義長(zhǎng)期壓迫和剝削中國(guó)各族人民的歷史，人民真正成為國(guó)家的主人，從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)由新民主主義向社會(huì)主義過渡創(chuàng)造了前提條件。中華民族開始以嶄新的姿態(tài)自立于世界民族之林，中國(guó)歷史進(jìn)人新紀(jì)元。故①帝國(guó)主義；②新民主主義；③新紀(jì)元?！窘馕觥康蹏?guó)主義新民主主義新紀(jì)元三、判斷題(共9題，共18分)19、B【分析】新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃，開始改變我國(guó)工業(yè)落后的面貌，奠定了社會(huì)主義工業(yè)化初步基礎(chǔ)，并非從根本上改變了工業(yè)落后面貌，故本題答案為錯(cuò)誤。20、A【分析】【分析】

【詳解】

由所學(xué)知識(shí)可知，遼沈、淮海和平津三大戰(zhàn)役共殲滅國(guó)民黨軍隊(duì)154萬余人，使國(guó)民黨的主要軍事力量基本上被摧毀，為中國(guó)革命在全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)，故材料說法正確。21、A【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生之所以早于資產(chǎn)階級(jí)，最主要原因是資本主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，即建立工廠，需要大量工人。故正確。22、A【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的時(shí)期，中國(guó)社會(huì)最主要的矛盾是封建主義和人民大眾的矛盾。故正確。23、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1935年遵義會(huì)議召開，會(huì)議肯定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確主張，這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主的解決自己的路線、方針和政策問題，是由幼稚走向成熟的標(biāo)志，故正確。24、A【分析】【詳解】

1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)憲法》，憲法規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，這就以國(guó)家根本大法的形式確定了人民代表大會(huì)制度，憲法體現(xiàn)了人民民主和社會(huì)主義兩大原則，是新中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。故題干表述正確。25、B【分析】【詳解】

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英國(guó)在完成第一次工業(yè)革命后發(fā)動(dòng)的，題干描述錯(cuò)誤。26、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料描述可知，大量人口進(jìn)入城市，說明了工業(yè)化推動(dòng)了城市化，題干描述正確。27、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，18世紀(jì)時(shí)，通過殖民擴(kuò)張，英國(guó)成為“日不落”帝國(guó)，海外市場(chǎng)日益擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)手工工場(chǎng)不能滿足市場(chǎng)的需要，工業(yè)革命被提上了日程；市場(chǎng)的擴(kuò)大引發(fā)了英國(guó)的工業(yè)革命，成為工業(yè)革命發(fā)生的直接原因，所以說，題的表述是正確的。四、材料分析題(共4題，共20分)28、略

【分析】【詳解】

（1）原因：由材料二中“昔彼得為歐洲所擯；易裝游法”“日本為俄；美所迫，步武泰西”的描述并結(jié)合所學(xué)可知，三者改革的共同背景是因?yàn)槭艿轿鞣焦I(yè)文明的沖擊和示范，本國(guó)遭遇到了封建統(tǒng)治危機(jī)和民族危機(jī)；由材料一中的“康有為圖”并結(jié)合所學(xué)可知，三者改革均在本國(guó)有識(shí)之士的大力提倡下進(jìn)行。

（2）結(jié)局：由材料“其始遭削弱與我同；其后的強(qiáng)盛與我異”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)的改革最終失敗，而日本則獲得成功。

影響：結(jié)合所學(xué)可從民族危機(jī)和社會(huì)性質(zhì)等方面分析其影響。從民族危機(jī)上看；日本的明治維新使日本逐步擺脫了民族危機(jī)，而中國(guó)未能徹底變革腐朽的封建制度，民族危機(jī)繼續(xù)加深；從社會(huì)性質(zhì)上看，日本明治維新使日本走上獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路，成為亞洲強(qiáng)國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)，而中國(guó)方面仍然在半殖民地半封建的深淵中掙扎。

（3）特點(diǎn)：結(jié)合所學(xué)可從積極和消極兩方面分析其改革特點(diǎn)。從積極層面看；日本和俄國(guó)的改革都是自上而下的資本主義改革，并獲得成功，促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；從消極層面看，兩者改革都不徹底，保留了封建主義和軍國(guó)主義傳統(tǒng)。

影響：結(jié)合所學(xué)可從后來一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的爆發(fā)來分析兩者改革不徹底的影響；形成了俄；日兩個(gè)帶有濃厚軍事封建性、富于侵略性的國(guó)家，給歐亞人民帶來深重災(zāi)難。

（4）根據(jù)材料中魏源提示的角度可從政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面對(duì)阿里改革的內(nèi)容做一簡(jiǎn)述。政治和文化層面；主要是仿效歐洲國(guó)家改革行政制度并學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；經(jīng)濟(jì)層面，主要是創(chuàng)辦近代工業(yè)；軍事層面，主要是學(xué)習(xí)西方改革軍事。

（5）由材料“馬丁·路德提出‘因信稱義’說；加爾文主張‘信仰得救’”可知；馬丁·路德和加爾文都主張信仰得救。

原因：結(jié)合所學(xué)可從其批判對(duì)象和宗教改革運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)入手分析目的。從批判對(duì)象上看，他們的主張與材料中羅馬天主教會(huì)“因行稱義”的修道信條相悖，故他們提出信仰得救的目的在于批判天主教會(huì)的神學(xué)統(tǒng)治和權(quán)威；從性質(zhì)上看，宗教改革是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思想解放運(yùn)動(dòng)，其目的在于通過思想解放，建立適應(yīng)資產(chǎn)階級(jí)需要的民族教會(huì)?！窘馕觥浚?）原因：西方工業(yè)文明的沖擊和示范；封建統(tǒng)治危機(jī)；民族危機(jī)的加??；本國(guó)有識(shí)之士的大力提倡。

（2）結(jié)局：中國(guó)失??；日本成功。影響：明治維新使日本逐步擺脫了民族危機(jī)，走上獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路，成為亞洲強(qiáng)國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)。中國(guó)未能徹底變革腐朽的封建制度，民族危機(jī)繼續(xù)加深，中華民族仍然在半殖民地半封建的深淵中掙扎。

（3）特點(diǎn)：都是自上而下的資本主義改革；并獲得成功，促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；改革都不徹底，保留了封建主義和軍國(guó)主義傳統(tǒng)。影響：形成了俄；日兩個(gè)帶有濃厚軍事封建性、富于侵略性的國(guó)家，給歐亞人民帶來深重災(zāi)難。

（4）創(chuàng)辦近代工業(yè)；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；仿效歐洲國(guó)家改革行政制度；學(xué)習(xí)西方改革軍事。

（5）馬丁·路德和加爾文都主張信仰得救。動(dòng)搖天主教會(huì)的神學(xué)統(tǒng)治和權(quán)威，建立適應(yīng)資產(chǎn)階級(jí)需要的民族教會(huì)。29、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料中“戰(zhàn)后美蘇為朝鮮統(tǒng)一進(jìn)行的談判陷入僵局”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從當(dāng)時(shí)的世界；東亞和朝鮮半島等方面分析可知，二戰(zhàn)后，美蘇冷戰(zhàn)，朝鮮半島一分為二，美國(guó)操控聯(lián)合國(guó)，干預(yù)朝鮮、危及新中國(guó)。

（2）影響：根據(jù)材料中“南、北朝鮮之間的分界線大體上仍與戰(zhàn)前相同”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)造成了朝鮮半島的長(zhǎng)期分裂及東亞局勢(shì)的不穩(wěn)定；根據(jù)“戰(zhàn)爭(zhēng)又刺激了西歐和日本的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”可知，促進(jìn)了西歐和日本經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等方面的影響有，提高了中國(guó)的國(guó)際地位，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了和平的國(guó)際環(huán)境；根據(jù)材料中“美國(guó)在這場(chǎng)未經(jīng)宣戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)中損失了數(shù)萬人”“美國(guó)自己就耗資150億美元”可知，美國(guó)消耗了巨大的社會(huì)財(cái)富，調(diào)整戰(zhàn)略布局；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的影響還包括，使蘇中關(guān)系密切，縮小了蘇聯(lián)與美國(guó)的差距?！窘馕觥浚?）背景：二戰(zhàn)后；美蘇冷戰(zhàn)，朝鮮半島一分為二，美國(guó)操控聯(lián)合國(guó)，干預(yù)朝鮮；危及新中國(guó)。

（2）造成了朝鮮半島的長(zhǎng)期分裂及東亞局勢(shì)的不穩(wěn)定；促進(jìn)了西歐和日本經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇；中國(guó)的國(guó)際地位提高，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了和平的國(guó)際環(huán)境；美國(guó)消耗了巨大的社會(huì)財(cái)富，調(diào)整戰(zhàn)略布局；蘇中關(guān)系密切，也縮小了與美國(guó)的差距。30、略

【分析】【分析】

(1)

背景：根據(jù)材料“由于德國(guó)特殊的歷史條件；出現(xiàn)了新的特點(diǎn)”和所學(xué)知識(shí)可知，可從政治上四分五裂；經(jīng)濟(jì)上資本主義的發(fā)展、思想文化上英法啟蒙思想的傳播以及自然科學(xué)的發(fā)展等角度進(jìn)行分析即可；影響：根據(jù)材料“在宣揚(yáng)理性、寬容、進(jìn)步等啟蒙理念的同時(shí)，將民族意識(shí)的提升和民族的文化認(rèn)同作為自己努力的主要目標(biāo)”可歸納出宣傳了理性主義，豐富了啟蒙思想的內(nèi)涵；根據(jù)材料“希圖以此促進(jìn)德意志民族的統(tǒng)一”“它體現(xiàn)出來的只能是一種文化氣息濃厚的民族主義”可歸納出有利于民族主義思想的興起，為近代德國(guó)統(tǒng)一奠定了一定的思想條件。

(2)

同：根據(jù)材料“在宣揚(yáng)理性；寬容、進(jìn)步等啟蒙理念的同時(shí)”“擺脫民族和國(guó)別的局限性；用世界眼光觀察一切”可歸納出都高舉著理性主義的大旗；根據(jù)材料“希圖以此促進(jìn)德意志民族的統(tǒng)一”“我國(guó)青年不可不放眼以觀世界”可歸納出都帶有一定的民族主義色彩。異：根據(jù)材料“中國(guó)的新文化運(yùn)動(dòng)則使中國(guó)一代知識(shí)分子把民主和科學(xué)視為立國(guó)之本”“將民族意識(shí)的提升和民族的文化認(rèn)同作為自己努力的主要目標(biāo)”可歸納出中國(guó)的啟蒙運(yùn)動(dòng)以“民主”“科學(xué)”為旗幟，德國(guó)以民族主義為主要內(nèi)涵；從材料中的范圍來看，中國(guó)的啟蒙思想除了思想領(lǐng)域還涉及政治領(lǐng)域，德國(guó)的啟蒙則主要是在思想文化領(lǐng)域。主要原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可從兩國(guó)的國(guó)情進(jìn)行分析即可，如中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，救亡圖存成為時(shí)代主題；德國(guó)主要目的在于實(shí)現(xiàn)民族的統(tǒng)一。

【點(diǎn)睛】【解析】(1)背景：政治上四分五裂；經(jīng)濟(jì)上資本主義的發(fā)展；思想文化上英法啟蒙思想的傳播以及自然科學(xué)的發(fā)展。

影響：宣傳了理性主義；豐富了啟蒙思想的內(nèi)涵；有利于民族主義思想的興起，為近代德國(guó)統(tǒng)一奠定了一定的思想條件。

(2)同：都高舉著理性主義的大旗；都帶有一定的民族主義色彩。

異：中國(guó)的啟蒙運(yùn)動(dòng)以“民主”“科學(xué)”為旗幟；德國(guó)以民族主義為主要內(nèi)涵；中國(guó)的啟蒙思想除了思想領(lǐng)域還涉及政治領(lǐng)域，德國(guó)的啟蒙則主要是在思想文化領(lǐng)域。

主要原因：中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，救亡圖存成為時(shí)代主題；德國(guó)主要目的在于實(shí)現(xiàn)民族的統(tǒng)一。31、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料中的“二戰(zhàn)后；歐洲在整個(gè)亞洲的影響衰落”信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出，歐洲衰落，美國(guó)成為資本主義世界霸主；根據(jù)材料中的“‘1949年中國(guó)的震動(dòng)’給美國(guó)造成‘第二次紅色恐怖’，到艾森豪威爾就任美國(guó)總統(tǒng)的前后，美國(guó)還沒有走出從‘震動(dòng)’到‘恐怖’的怪圈”信息可以得出，亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)高漲，新中國(guó)成立；根據(jù)材料中的“1954年，美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯把南朝鮮；臺(tái)灣和印度劃為‘抵御中國(guó)共產(chǎn)黨侵略的’三個(gè)重要保護(hù)地區(qū)，扶植日本成為對(duì)抗共產(chǎn)主義的戰(zhàn)略基地和一‘反共經(jīng)濟(jì)堡壘’”可以得出，美蘇“冷戰(zhàn)”，意識(shí)形態(tài)矛盾尖銳，美國(guó)敵視共產(chǎn)主義。

（2）影響：根據(jù)材料中的“二戰(zhàn)后，歐洲在整個(gè)亞洲的影響衰落”、“從1951～1955年，美國(guó)通過《美日安全條約》《美菲條約》《美、澳、新條約》《美韓共同防御條約》《東南亞集體防務(wù)條約》《美臺(tái)共同防御條約》，完成了亞太地區(qū)的軍事體系部署”等信息可以得出，美國(guó)填補(bǔ)了歐洲列強(qiáng)退出亞洲后的空白，形成其全球軍事擴(kuò)張?bào)w系在亞太地區(qū)的部署；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1950年6月25日朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國(guó)立即進(jìn)行武裝干涉，同時(shí)派第七艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽，據(jù)此可以得出，加劇了亞太地區(qū)局勢(shì)的緊張，阻撓中國(guó)統(tǒng)一大業(yè)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)對(duì)日本一方面實(shí)行單獨(dú)軍事占領(lǐng)和控制政策，另一方面在經(jīng)濟(jì)上幫助，扶持日本復(fù)興經(jīng)濟(jì)，同時(shí)把日本變成強(qiáng)大而可靠的同盟，成為遠(yuǎn)東反共反蘇的堡壘，據(jù)此可以得出，拉攏日本支持西方世界，扶植日本經(jīng)濟(jì)，對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)罪行清算不徹底；結(jié)合所學(xué)可知，美國(guó)通過在太平洋東側(cè)積極構(gòu)建“第一島鏈”，形成了對(duì)蘇中等社會(huì)主義國(guó)家在遠(yuǎn)東的包圍之勢(shì)?！窘馕觥?1)背景：歐洲衰落；美國(guó)成為資本主義世界霸主；亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)高漲，新中國(guó)成立；美蘇“冷戰(zhàn)”，意識(shí)形態(tài)矛盾尖銳，美國(guó)敵視共產(chǎn)主義。

(2)影響：美國(guó)填補(bǔ)了歐洲列強(qiáng)退出亞洲后的空白，形成其全球軍事擴(kuò)張?bào)w系；加劇了亞太地區(qū)局勢(shì)的緊張，阻撓中國(guó)統(tǒng)一大業(yè)；拉攏日本支持西方世界，扶植日本經(jīng)濟(jì)，對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)罪行清算不徹底。形成了對(duì)蘇中等社會(huì)主義國(guó)家在遠(yuǎn)東的包圍之勢(shì)。五、論述題(共3題，共15分)32、略

【分析】【詳解】

題目要求根據(jù)”根據(jù)科學(xué)一技術(shù)一經(jīng)濟(jì)一杜會(huì)的互動(dòng)理論和世界近代史的相關(guān)知識(shí)提煉出一個(gè)觀點(diǎn)”，可根據(jù)圖片中的信息，結(jié)合所學(xué)，分析科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，再分析科技對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的作用，最后再論述經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步所起到的作用，從而把這幾個(gè)要素聯(lián)系在一起。論述時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)這種互動(dòng)不是單身的，而是相互雙向的。論述過程中可以運(yùn)用近代科學(xué)技術(shù)的突破與應(yīng)用的相關(guān)史實(shí)，如牛頓力學(xué)與第一次工業(yè)革命，電磁學(xué)與第二次工業(yè)革命，相對(duì)論和量子論與第三次科技革命，闡述清楚科學(xué)理論的發(fā)展推動(dòng)了技術(shù)革新，從而推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步即可?！窘馕觥渴纠茖W(xué)理論的發(fā)展推動(dòng)了技術(shù)革新；從而推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

17世紀(jì)；牛頓力學(xué)體系的建立，人類進(jìn)入科學(xué)時(shí)代，為工業(yè)革命的到來奠定了理論基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用提高了勞動(dòng)效率。蒸汽機(jī)在紡織業(yè)；采礦業(yè)交通運(yùn)輸、冶金、機(jī)械、化工等一系列工業(yè)部門的應(yīng)用，使社會(huì)生產(chǎn)力獲得前所未有的高速發(fā)展。推動(dòng)人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代。1870年以后，所有的工業(yè)部門都受到科學(xué)的影響，電力一經(jīng)產(chǎn)生，就引起一場(chǎng)新的工業(yè)和社會(huì)革命，電力不僅應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，而且促進(jìn)了新的通訊工具的產(chǎn)生，同時(shí)引起一系列新型工業(yè)部門的出現(xiàn)，人類由此進(jìn)入電氣時(shí)代。

科學(xué)的發(fā)展，最終推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，而社會(huì)的進(jìn)步又對(duì)科學(xué)提出了新的要求。33、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題，考查中國(guó)古代歷史發(fā)展轉(zhuǎn)變，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，提煉其中的一個(gè)觀點(diǎn)，再調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)加以論述。從“晚周﹣﹣春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是中國(guó)思想的源頭”“晚明﹣﹣是一個(gè)文化沖突非常劇烈的時(shí)期”“晚清﹣﹣是從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、東方和西方的撞擊點(diǎn)和交匯點(diǎn)”中得出一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)時(shí)代背景來分析自己的觀點(diǎn)。要求明確觀點(diǎn)持論有據(jù)，論證充分，表述清晰?！窘馕觥渴纠唬和碇堠仼伌呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期。是中國(guó)思想的源頭。

晚周時(shí)期；即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周王室衰微，禮崩樂壞，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了大變革。政治和經(jīng)濟(jì)大變動(dòng)，導(dǎo)致教育和學(xué)術(shù)的重心逐漸下移。“學(xué)在官府”發(fā)展為“學(xué)