6我們神圣的國土 遼闊的國土 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

6我們神圣的國土遼闊的國土說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“我們神圣的國土遼闊的國土”這一主題，旨在幫助學(xué)生了解我國國土的特點(diǎn)和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識我國國土的遼闊性，包括地形、地貌、氣候等自然條件的多樣性。

②引導(dǎo)學(xué)生理解國土對于國家發(fā)展的重要性，包括資源、環(huán)境、安全等方面的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解不同地理環(huán)境對人類活動的影響，如氣候?qū)r(nóng)業(yè)、交通等的影響。

②培養(yǎng)學(xué)生從整體上認(rèn)識國土的多樣性，并能夠結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析和討論。

③引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)國土，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備展示我國國土風(fēng)貌的圖片、地圖、相關(guān)歷史事件視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、地形模型等，以便學(xué)生直觀感受國土的多樣性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板、粉筆等，便于學(xué)生互動和展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放我國自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所見景象。

2.提問：同學(xué)們，你們知道我國有哪些著名的自然景觀嗎？它們各有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我國國土遼闊，自然景觀豐富多彩。

4.引入新課：今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們神圣的國土遼闊的國土》。

**二、講授新課（25分鐘）**

1.**我國國土的遼闊性（10分鐘）**

-展示我國地形地貌的圖片和地圖，講解地形地貌的特點(diǎn)。

-提問：同學(xué)們，你們知道我國有哪些主要的地形類型嗎？它們分布在哪里？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：山地、高原、平原、丘陵、盆地。

-講解不同地形地貌對氣候的影響，如山地阻擋冷空氣、高原氣候獨(dú)特等。

2.**我國國土的重要性（10分鐘）**

-通過圖片展示我國豐富的自然資源，如石油、煤炭、水資源等。

-提問：同學(xué)們，你們知道我國有哪些重要的自然資源？它們對我們的生活有什么作用？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：自然資源是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障人民生活的基礎(chǔ)。

-講解國土安全的重要性，如領(lǐng)土完整、國家安全等。

3.**我國國土的多樣性（5分鐘）**

-展示我國不同地區(qū)的民族風(fēng)情和文化特色，如云南的傣族、內(nèi)蒙古的蒙古族等。

-提問：同學(xué)們，你們知道我國有哪些民族？他們的文化特點(diǎn)是什么？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我國是一個(gè)多民族國家，各民族文化豐富多彩。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組討論（5分鐘）**

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何保護(hù)我們的國土？

-我們能為國家的發(fā)展做些什么？

-每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.**知識競賽（5分鐘）**

-設(shè)計(jì)與新課內(nèi)容相關(guān)的競賽題目，如：

-我國最大的高原是哪個(gè)？

-我國最長的河流是哪條？

-學(xué)生搶答，答對加分，答錯(cuò)不扣分。

**四、課堂提問與師生互動（5分鐘）**

1.針對講授新課中的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生：

-我國有哪些主要的地形類型？

-我國豐富的自然資源有哪些？

-我國是一個(gè)多民族國家，各民族文化特點(diǎn)是什么？

2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，并對回答不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。

**五、教學(xué)拓展（5分鐘）**

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該如何關(guān)注和保護(hù)我們的國土？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們要珍惜國土資源，保護(hù)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

**六、課堂小結(jié)（2分鐘**）

1.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國國土的遼闊性、重要性和多樣性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注國土問題，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-我國國土面積、地形地貌分布圖

-我國主要山脈、河流、湖泊的介紹

-我國各地區(qū)的氣候特點(diǎn)及農(nóng)作物分布

-我國豐富的自然資源類型及分布

-我國各民族的文化特點(diǎn)及風(fēng)俗習(xí)慣

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理我國國土的相關(guān)資料，如地圖、圖片、視頻等。

-組織學(xué)生參觀自然博物館、地質(zhì)公園等地，實(shí)地感受我國國土的多樣性和豐富性。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀與國土相關(guān)的書籍，如《中國地理》、《國家地理》等。

-通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解我國各地區(qū)的最新發(fā)展動態(tài)，如城市建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，探討如何保護(hù)我國國土，提出切實(shí)可行的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國國土開發(fā)與保護(hù)的法律法規(guī)，提高法治意識。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家來校講座，為學(xué)生提供更深入的了解。

-組織學(xué)生參觀歷史遺跡、革命紀(jì)念地，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

-通過制作手抄報(bào)、繪畫、攝影等形式，展示學(xué)生對國土的認(rèn)識和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動，如環(huán)保科技小發(fā)明，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)《我們神圣的國土遼闊的國土》課后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放自然風(fēng)光視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們的反應(yīng)很積極，他們能夠很快地描述出自己看到的景象，這讓我很高興。但是，我也意識到，在提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給足時(shí)間讓學(xué)生思考，有些問題可能過于直接，沒有充分調(diào)動他們的積極性。

在講授新課的過程中，我嘗試著將知識點(diǎn)與圖片、視頻等直觀材料相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更直觀地理解我國國土的特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們對于地形地貌、自然資源等內(nèi)容有了更深的認(rèn)識。不過，在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語的理解還是有些困難，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語言的通俗易懂，同時(shí)也要適時(shí)地幫助學(xué)生拓展知識面。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和知識競賽，目的是讓學(xué)生在互動中加深對知識的理解。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們參與度很高，討論熱烈，競賽也相當(dāng)激烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論時(shí)，不太愿意發(fā)表自己的意見，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔悖蛘呤菍ψ约旱挠^點(diǎn)不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的自信心。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。但是，我也注意到，有些問題可能過于寬泛，學(xué)生難以回答，或者回答不夠具體。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我需要更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)出既有挑戰(zhàn)性又不失可行性的問題。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，時(shí)間控制得不夠好，導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容有些倉促。

2.在講授新課時(shí)，對學(xué)生的個(gè)別差異關(guān)注不夠，沒有很好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，對學(xué)生的評價(jià)不夠全面，沒有充分挖掘他們的潛能。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要更加注意時(shí)間的分配，