2006年江西省中考滿分作文《月光下的風鈴》

2006年江西省中考滿分作文以“亮點”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：（１）文體自選；（２）不少于６００字；（３）文中不得出現真實的人名、校名、地名?！疚念}詮釋】亮點的話題，讓人想到的是閃亮、陽光的事物，命題人最初意愿當然是引導考生以欣賞、健康的眼光，發(fā)現生活中明亮的、催人上進的閃光點，學會用欣賞的態(tài)度面對生活。從作文看來，考生正是沿著這一意旨去寫作的。1.能正確解讀話題。亮點可以是人類社會的：如個人性格上的，個人品德上的，能力上的乃至集體、民族的精神?？梢允亲匀唤绲模喝缍斓拿C穆，夏天的熱情，春天的活力，秋天的靜美；姿態(tài)各異的植物，品類繁多的動物。眼前的，歷史的，自然的人類的，只要用欣賞的眼光看世界，就能發(fā)現適合寫作的素材。2.按一定的條理組織材料，結構文章。選定的材料要按一定的層次處理?？砂纯偡值拿}絡或正反對比的形式，將材料組接起來，以清晰的條理贏得高分。3.一定要寫出獨自的亮點。從一篇篇滿分作文不難發(fā)現，真正因別出心裁的立意而得滿分的是并不多；表現手法（排比、比喻、引用、化用等）使用貼切，將使文章增色不少。月光下的風鈴清清的湖水中，藍藍的天空下是我多姿的生活，生活中的一個個亮點，串成了空前晶瑩透亮的風鈴，在柔柔的月光中，隨風搖響，叮當，叮當……亮點一：書香飄飄從小酷愛讀書，小姑姑又是語文老師，便常常纏著她講故事，什么“小猴偷桃”、“小英雄雨來”、“烏鴉喝水”等等，五歲時便能一口氣給小伙伴講完，聽得他們如癡如醉，當然，聽完了也不忘給我鼓掌。以后進了學校，識字多了，讀書多了，便不纏著小姑姑講故事了，而喜歡獨自一人靜坐窗前，細細品味，慢慢思索。如今我已認識了老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星》、魯迅的《朝花夕拾》、亦舒的《石榴園》、三毛的《稻草人手記》等，它們讓我學會了思考，學會了體驗人生。亮點二：花香美美十六歲的花季，總是喜歡在月亮的晚上漫步于鋪滿桐花的小徑上，獨自品味席慕蓉的《一棵開花的樹》。十六歲的季節(jié)也不會忘了為人生留下一些美麗的風景，于是，邀上幾個伙伴，登上學校后的那座小山，對著相機，亮一個美麗的笑臉。自然，十六歲的季節(jié)早已有我們一同奮斗的日子。為了迎接中考，我們一同在十一點后的指針下奮斗，我們一同在停電后的日子里借著蠟燭的微光看書，我們一同寫下為理想而奮斗的誓言。十六歲，花季，你讓我的人生更加美麗。亮點三，真情濃濃人活在這個世界上，總少不了與情對話。天邊還有幾顆不愿離開的星星，媽媽早已在廚房忙開了，生火、煮飯、切菜、下鍋，一切都是那么利索。我倚在門邊，靜靜地笑著，感謝上天讓我有這樣一個好母親?！翱禳c刷牙洗臉，待會兒要遲到了。”母親的聲音突然響起，我又笑了。一直都是在母親的呵護下長大的，這樣的場景太多了，可我還是忍不住感動，只想為媽媽唱首歌，“世上只有媽媽好”。濃濃真情，悠悠歲月，美美人生。［點評］本文值得借鑒的地方：美！是本文給人最深的印像。誰都想把文章寫得美美的，但不容易做到。本文的作者做到了，她有什么絕招呢？首先，她用“串珠式結構”把三個精美的故事串起來，每個故事都給它一個美美的名字，使文章在結構上富有詩意。其次，每個故事都是擷取生活中最富有美感的片斷組成：給小朋友講故事，獨坐窗前細細思索，在鋪滿桐花的小徑上獨自讀詩，倚著門靜靜地笑著看媽媽炒菜……每個故事都設計成一幅畫。她做得很好，很值得借鑒。當然，她