幼兒園開展美術活動策劃方案模板五篇

幼兒園開展美術活動策劃方案模板五篇在這些孩子的活動中，美術占有舉足輕重的地位。幼兒對美術似乎有著天生的喜好，而美術對他們的身心發(fā)展也具有重要意義。這種意義是多方面的，本書僅就當前及未來尤顯重要的方面，扼要說明美術對幼兒成長的裨益。以下是小編為大家精心整理的幼兒園開展美術活動方案模板五篇，希望您喜歡。

幼兒園開展美術活動方案模板1

主題領域：藝術

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

參加人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒訙蕚洌?/p>

1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷?；顒咏Y束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

幼兒園親子美術活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

三：結束

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算：

單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

幼兒園開展美術活動方案模板2

[設計意圖]

色彩作為美術中的基本元素，裝飾著我們的生活，映射著我們的心情。幼兒園美術教學中，中班幼兒能夠辨別色彩，運用色彩進行簡單的主題繪畫。但是，對于色彩的認識仍停留在感官層面，沒有充分理解色彩在情感表達中的作用?；谥邪嘤變旱陌l(fā)展規(guī)律，美術教學應擺脫單一的說教模式，通過設計多樣化的主題活動，讓幼兒在實踐操作中體驗不同色彩帶來的情感，激發(fā)幼兒對藝術的熱愛。生活是藝術的源泉，藝術是對生活直觀的表達，因此，本次美術欣賞活動以色彩為主題，通過《我的心情會變色》，引導幼兒認識和理解冷暖色，能夠用色彩表達心情，提高幼兒對繪畫的興趣和對生活的體驗。

[活動目標]

1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點

2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗

3.能夠用色彩表達自己的心情

[活動重點]

辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。

[活動難點]

理解冷暖色的情感象征，運用冷暖色來表達自己的心情。

[活動準備]

1.材料準備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

2.經(jīng)驗準備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的經(jīng)驗。

[活動過程]

1.通過實物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣東西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達)

(2)老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師：小朋友，摸到冰塊的時候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2.認識生活中的冷暖色

(1)將準備好的蔬菜水果放到幼兒中間

老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

師結：紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。

(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導幼兒判斷，根據(jù)理解回答)

師結：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室里也有很多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。)

3.聯(lián)想色彩與情感的關系

(1)出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅

老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導幼兒欣賞冷暖色調(diào)的人物畫像)

(2)欣賞冷色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說的冷色調(diào)，看后讓人感覺比較冷。)

(3)欣賞暖色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和x色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很溫暖。)

(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫中人物嚴肅郁悶，暖色調(diào)畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。)

師結：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。

4.針筒畫活動用色彩表達心情

(1)將針筒畫活動的材料準備好

老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達出來吧。(引導幼兒用色彩表達心情)

(2)老師：小朋友，這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。

(3)老師：幼兒自行選擇色彩進行針筒創(chuàng)意畫，老師個別指導

(4)欣賞幼兒的色彩故事

①從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背后的心情故事。

②老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什么顏色的?

[活動延伸]

1.游戲《心情大猜想》

(1)通過前面的學習我們已經(jīng)認識了冷色和暖色，也知道冷色和暖色可以表達不同的心情，下面我們玩一個“心情大猜想”的游戲。

要求：

①幼兒在卡片上涂上代表自己心情的顏色

②幼兒自由分組，每兩個人一組

(2)幼兒展示卡片上的色彩圖案，對方描述畫中使用的顏色，猜想他的心情

2.玩色游戲《奇幻色彩》

(1)材料準備：顏料(紅、黃、藍)，一次性手套，調(diào)色盒，擦手布，白紙

(2)今天的活動我們不僅知道色彩有溫度，而且還知道色彩有情感，但是你們知道色彩還會變魔術呢?下面我們來玩色游戲，小朋友可以大膽想象、嘗試一下。

要求：

①幼兒帶上手套，自由選取兩種顏色在調(diào)色盒中混合，觀察顏色變化

②嘗試用調(diào)配后的色彩大膽創(chuàng)作

③選取幼兒繪畫，描述繪畫主題和創(chuàng)作心情

幼兒園開展美術活動方案模板3

活動目的：

1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。

活動準備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風格特點。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯(lián)系起來。

(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風格特點。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)教師強調(diào)要點：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講述別人的作品。

幼兒園開展美術活動方案模板4

活動目標：

1、能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

活動準備：

長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

幼兒回答后教師總結：這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。

2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。

教師出現(xiàn)活動花邊進行講解演示：

用目測的方法找出中心點，畫上簡單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔均勻。

用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求，幼兒作畫、教師指導。

教師：請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意對稱，鼓勵能力強的幼兒自己設計花紋，搭配顏色。

4、總結評價，結束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進行評價。

幼兒園開展美術活動方案模板5

活動目標

1、感受印畫的特點，大膽嘗試用不同的方法進行創(chuàng)作。

2、在印畫“蝸牛”的活動中，讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

活動準備圖片資料,顏料

活動過程

[導入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

-它是身體很小的動物。

-它總是背著自己的家。它是什么呢?

[展開]

1、談談關于