人教版歷史與社會八年級上冊第三單元第四節(jié)課《開疆拓土與對外交流》 說課稿1

人教版歷史與社會八年級上冊第三單元第四節(jié)課《開疆拓土與對外交流》說課稿1一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《開疆拓土與對外交流》旨在讓學(xué)生了解我國歷史上的疆域變遷和對外交往，培養(yǎng)他們的歷史觀和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握相關(guān)歷史事件，提高分析問題和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的探究能力，引導(dǎo)學(xué)生理解國家統(tǒng)一與民族團結(jié)的重要性，增強國家認同感和文化自信。提升學(xué)生的歷史思維，使其能夠從歷史角度分析現(xiàn)實問題，形成正確的價值觀和歷史責(zé)任感。同時，通過學(xué)習(xí)古代對外交往，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。三、重點難點及解決辦法

重點：開疆拓土的歷史事件和對外交流的特點。

難點：理解古代疆域變遷的原因及其對后世的影響，以及古代對外交往的背景和影響。

解決辦法：

1.通過地圖和史料展示，幫助學(xué)生直觀理解疆域變遷。

2.結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生分析開疆拓土的原因和影響。

3.運用案例教學(xué)，讓學(xué)生探討古代對外交往的背景和意義。

4.通過小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解歷史事件背后的文化差異和交流方式。

5.設(shè)計問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立歷史思維，提升分析歷史事件的能力。四、教學(xué)資源準備

1.教材：人教版歷史與社會八年級上冊第三單元第四節(jié)課《開疆拓土與對外交流》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對歷史事件的理解。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦等設(shè)備，確保多媒體資源的展示效果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供必要的書寫工具，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于古代絲綢之路的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考絲綢之路的歷史意義和作用。

（2）提出問題：“絲綢之路是古代中國對外交往的重要通道，那么古代中國是如何開疆拓土并進行對外交流的呢？”

（3）揭示課題：《開疆拓土與對外交流》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）疆域變遷

-展示歷史地圖，講解秦漢時期疆域的變遷，重點介紹秦朝的統(tǒng)一和漢朝的疆域拓展。

-分析疆域變遷的原因，如秦始皇統(tǒng)一六國、漢武帝開疆拓土等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考疆域變遷對后世的影響。

（2）對外交流

-通過圖片和文字介紹古代中國的對外交往，如絲綢之路、海上絲綢之路等。

-分析古代對外交流的特點，如商品交換、文化交流、技術(shù)傳播等。

-討論古代對外交往的意義，如促進了東西方的經(jīng)濟文化交流，加強了國家間的聯(lián)系。

（3）案例教學(xué)

-以張騫出使西域為例，講解古代對外交往的具體案例。

-分析張騫出使西域的原因、過程和影響。

-學(xué)生分組討論，分析古代對外交往中的困難和挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂問答

-提問：“古代中國開疆拓土和對外交流有哪些重要事件？”

-學(xué)生回答，教師點評。

（2）小組討論

-將學(xué)生分成小組，討論“古代對外交往對今天的中外關(guān)系有何啟示？”

-各小組派代表發(fā)言，教師總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)開疆拓土和對外交流的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何從歷史中汲取智慧，為今天的發(fā)展提供借鑒。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié)，加深對知識的理解。

（2）要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代中國對外交往的短文，字數(shù)500字左右。

（3）提醒學(xué)生關(guān)注下周課程內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)準備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

2.思維能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)了歷史思維和分析問題的能力。他們能夠從歷史角度審視現(xiàn)實問題，理解國家統(tǒng)一與民族團結(jié)的重要性，增強國家認同感和文化自信。

3.價值觀形成

4.國際視野

學(xué)生在了解古代對外交往的過程中，逐漸拓寬了國際視野，認識到不同文化之間的交流和融合對人類文明進步的推動作用。這有助于培養(yǎng)學(xué)生成為具有國際視野的公民。

5.交流與合作能力

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過交流分享觀點，提高了表達能力和團隊協(xié)作能力。

6.情感態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對古代中國的開疆拓土和對外交流產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對歷史的熱愛。同時，通過了解古代人民為國家和民族付出的努力，學(xué)生培養(yǎng)了愛國主義情感。

7.學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在本節(jié)課中，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高了學(xué)習(xí)效率。他們學(xué)會了如何從教材、圖片、視頻等多媒體資源中獲取信息，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

①開疆拓土

-秦朝統(tǒng)一六國

-漢武帝開疆拓土

-疆域變遷原因：政治、經(jīng)濟、軍事、文化等多方面因素

②對外交流

-絲綢之路

-海上絲綢之路

-對外交流特點：商品交換、文化交流、技術(shù)傳播

③歷史事件

-張騫出使西域

-絲綢之路的歷史意義

④對外交往的影響

-促進東西方經(jīng)濟文化交流

-加強國家間的聯(lián)系

-影響后世的歷史發(fā)展八、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思與改進

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《開疆拓土與對外交流》，我覺得整體上學(xué)生們參與度還是挺高的，但也有一些地方需要反思和改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我選擇了播放一段關(guān)于絲綢之路的視頻，這個方法挺有效的，學(xué)生們的興趣被調(diào)動起來了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的信息吸收得不夠，可能是因為視頻節(jié)奏太快，或者是一些關(guān)鍵信息沒有突出。所以，我考慮在未來的教學(xué)中，可以準備一些相關(guān)的圖片或者簡短的文字介紹，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，在講授新知的過程中，我盡量用生動的語言和案例來講解，但是也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于歷史事件的背景和原因理解起來有些吃力。這可能是因為他們的歷史知識基礎(chǔ)不夠扎實。因此，我打算在課前準備一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，這樣課堂上就可以更深入地探討復(fù)雜的歷史問題。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，但是有的小組討論時有些混亂，沒有很好地圍繞主題展開。這可能是因為我對于小組討論的指導(dǎo)不夠明確。所以，我需要在未來的教學(xué)中，更加細致地設(shè)計討論的流程和規(guī)則，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

課堂小結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于本節(jié)課的重點內(nèi)容記憶不夠清晰。這可能是因為小結(jié)的時間比較短，內(nèi)容也沒有很好地歸納。我打算在未來的教學(xué)中，增加課堂小結(jié)的時間，并且用更簡潔的語言和圖表來呈現(xiàn)重點內(nèi)容。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成情況參差不齊，有的學(xué)生能夠認真完成，有的則不夠認真。這可能是因為作業(yè)的難度和趣味性沒有很好地結(jié)合。我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的作業(yè)，以提高學(xué)生的參與度。

-課前準備更充分，確保