街舞 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

街舞說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“街舞”為主題，旨在讓學(xué)生了解街舞文化，掌握街舞基本動(dòng)作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。通過學(xué)習(xí)街舞，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受音樂與舞蹈的融合，提升審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族民間文化的情感，增強(qiáng)文化自信。

2.提升學(xué)生的審美情趣，感受音樂與舞蹈的和諧統(tǒng)一。

3.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹立積極向上的體育態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段前，已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)，包括基本運(yùn)動(dòng)技能、簡單的舞蹈動(dòng)作以及音樂節(jié)奏感等。然而，對(duì)于街舞這一新興的舞蹈形式，學(xué)生可能了解有限，僅限于一些流行街舞視頻的觀看，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)街舞這一充滿活力和個(gè)性化的舞蹈形式通常具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過模仿學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更注重理解和創(chuàng)新。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)街舞時(shí)可能會(huì)遇到動(dòng)作難度大、節(jié)奏感不強(qiáng)、身體協(xié)調(diào)性不足等問題。此外，由于街舞動(dòng)作較為復(fù)雜，學(xué)生在練習(xí)過程中可能會(huì)感到疲勞，需要教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：音響設(shè)備、投影儀、舞蹈把桿、地墊、音樂播放器。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)視頻資源。

3.信息化資源：街舞教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖、音樂節(jié)奏分析軟件。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段精彩的街舞視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問：同學(xué)們對(duì)街舞有什么了解？為什么街舞會(huì)受到年輕人的喜愛？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出街舞文化及基本動(dòng)作。

用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.講解街舞的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵。

2.介紹街舞的基本動(dòng)作，如頭部動(dòng)作、手臂動(dòng)作、腿部動(dòng)作等。

3.分析街舞中的音樂節(jié)奏與動(dòng)作的配合。

4.強(qiáng)調(diào)街舞中的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的重要性。

用時(shí)：10分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師示范街舞基本動(dòng)作，學(xué)生跟隨模仿。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

4.學(xué)生討論如何提高街舞動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

用時(shí)：15分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.教師播放一段街舞音樂，學(xué)生根據(jù)音樂節(jié)奏自由發(fā)揮，進(jìn)行即興創(chuàng)作。

2.學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈編排，教師指導(dǎo)并協(xié)助完成。

3.各組展示自己的舞蹈作品，全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和投票。

用時(shí)：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：街舞中的哪些動(dòng)作可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作練習(xí)的重要性。

3.提問：如何提高街舞中的節(jié)奏感？

4.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師給出建議。

用時(shí)：5分鐘

【總結(jié)與拓展】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)街舞的重要性。

2.提出拓展性任務(wù)：課后嘗試學(xué)習(xí)其他街舞風(fēng)格，并分享學(xué)習(xí)心得。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注重身體鍛煉，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。

用時(shí)：5分鐘

【教學(xué)時(shí)間總計(jì)】

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：10分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)層面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)街舞的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵有了更深入的了解。他們能夠識(shí)別并解釋街舞中的基本動(dòng)作，如頭部動(dòng)作、手臂動(dòng)作、腿部動(dòng)作等，并能分析街舞音樂與動(dòng)作的節(jié)奏配合。

2.技能層面：

學(xué)生在課堂上通過模仿和練習(xí)，掌握了街舞的基本動(dòng)作，提高了身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。他們能夠在音樂節(jié)奏的引導(dǎo)下，進(jìn)行簡單的街舞動(dòng)作組合，展現(xiàn)出一定的舞蹈技能。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀層面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)街舞的過程中，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)了自信心。他們對(duì)民族民間文化的熱愛得到了提升，培養(yǎng)了尊重多元文化的意識(shí)。

4.合作與交流能力：

通過小組練習(xí)和舞蹈編排，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诮涣髦蟹窒韺W(xué)習(xí)心得，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.身體素質(zhì)：

街舞的練習(xí)有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，包括增強(qiáng)肌肉力量、提高靈活性和耐力。學(xué)生在課堂上的運(yùn)動(dòng)量適中，有助于促進(jìn)身體健康。

6.創(chuàng)新能力：

學(xué)生在課后嘗試學(xué)習(xí)其他街舞風(fēng)格，并進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于新的情境中。

7.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉和藝術(shù)欣賞對(duì)個(gè)人成長的重要性。他們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)的好習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了街舞?；剡^頭來看，我覺得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻，這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們的興趣一下子就被激發(fā)了，他們對(duì)于街舞的起源和風(fēng)格表現(xiàn)出了極大的好奇心。但是，我也意識(shí)到，如果視頻內(nèi)容過于復(fù)雜或者節(jié)奏太快，可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。所以，以后在選擇視頻素材時(shí)，我要更加謹(jǐn)慎，確保它們既能激發(fā)興趣，又不會(huì)讓學(xué)生感到壓力。

在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些動(dòng)作的講解和示范對(duì)于一些學(xué)生來說還是有些困難。他們可能沒有足夠的舞蹈基礎(chǔ)，或者身體協(xié)調(diào)性不夠好。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重因材施教，對(duì)于不同的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們分組練習(xí)，這樣可以提高他們的合作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在練習(xí)過程中溝通不暢，導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生如何有效溝通，如何更好地分工合作。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了即興創(chuàng)作和舞蹈編排的任務(wù)，這旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于即興創(chuàng)作感到無所適從，不知道如何下手。這讓我思考，是否應(yīng)該提前給學(xué)生一些創(chuàng)作的思路或者框架，幫助他們更好地進(jìn)行創(chuàng)作。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于動(dòng)作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的問題，學(xué)生們的回答讓我看到了他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答得不夠具體，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重知識(shí)的深入講解，讓學(xué)生能夠真正理解和掌握。

1.精選教學(xué)素材，確保既能激發(fā)學(xué)生興趣，又不會(huì)造成負(fù)擔(dān)。

2.因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，提供創(chuàng)作思路和框架，幫助他們更好地進(jìn)行創(chuàng)作。

5.深入講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)得到提高，學(xué)生們也會(huì)在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。板書設(shè)計(jì)①街舞概述

-街舞的起源與發(fā)展

-街舞的文化內(nèi)涵

-街舞的主要風(fēng)格

②街舞基本動(dòng)作

-頭部動(dòng)作