Unit 1 Teenage Life 單元說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit1TeenageLife單元說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自人教版高中英語必修第一冊Unit1TeenageLife。本單元主要圍繞青少年生活展開，包括家庭生活、學(xué)校生活、興趣愛好等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握描述自己生活、表達(dá)觀點(diǎn)、進(jìn)行日常交流等語言技能，了解不同文化背景下的青少年生活。具體內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、閱讀理解、寫作訓(xùn)練等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.語言能力：通過聽說讀寫活動，提升學(xué)生對英語詞匯、語法和語篇的理解和運(yùn)用能力。2.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在交流中思考，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。3.學(xué)科素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的青少年生活，增強(qiáng)跨文化交際意識。4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：本單元涉及多個與青少年生活相關(guān)的詞匯，如hobby,sports,schoollife等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和拼寫。

2.句型結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)掌握如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述過去和現(xiàn)在的活動。

難點(diǎn)：

1.語法難點(diǎn)：對于學(xué)生來說，如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的或過去正在進(jìn)行的動作是一個難點(diǎn)。

2.交際能力：學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用中難以自然地表達(dá)個人觀點(diǎn)和興趣。

解決辦法與突破策略：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、情境模擬等方式幫助學(xué)生記憶和理解詞匯，同時(shí)進(jìn)行詞匯的拓展練習(xí)。

2.語法教學(xué)：通過對比練習(xí)、例句分析等方法，幫助學(xué)生理解并區(qū)分不同時(shí)態(tài)的用法。

3.交際能力培養(yǎng)：通過角色扮演、小組討論等活動，鼓勵學(xué)生積極參與交流，提高實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

4.針對難點(diǎn)，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，如進(jìn)行時(shí)態(tài)的專項(xiàng)練習(xí)，以及通過模擬對話等方式進(jìn)行交際技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、錄音設(shè)備

-課程平臺：人教版高中英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語聽力材料

-教學(xué)手段：圖片、視頻片段、實(shí)物教具（如運(yùn)動器材模型）、角色扮演道具五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)Unit1中的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞青少年生活這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的休閑活動是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解青少年生活的相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示青少年生活的圖片或視頻，引出本單元主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，結(jié)合實(shí)例如“Doyoulikeplayingbasketball?”和“Iplayedbasketballyesterday.”

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好，如“Tellmeaboutyourhobbies.”

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過角色扮演練習(xí)描述自己的日常生活。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)的用法。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己的日常生活，如寫一篇關(guān)于“MyDailyLife”的短文。

-提供拓展資源：提供關(guān)于青少年生活的英文書籍或文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展閱讀，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、知識點(diǎn)梳理Unit1TeenageLife

一、詞匯

1.Hobby：愛好，興趣

-Example:Myhobbyisplayingtheguitar.

2.Sports：運(yùn)動

-Example:Ienjoyplayingbasketball.

3.Schoollife：學(xué)校生活

-Example:Ihavealotoffriendsatschool.

4.Familylife：家庭生活

-Example:Myfamilyisveryclose.

5.Activities：活動

-Example:Weoftengotothemoviesonweekends.

6.Pastime：消遣，娛樂

-Example:Readingismyfavoritepastime.

7.Leisure：休閑

-Example:Iliketospendmyleisuretimewithmyfriends.

8.Passion：熱情，愛好

-Example:Shehasapassionforpainting.

9.Talent：才能，天賦

-Example:Hehasanaturaltalentformusic.

10.Skill：技能，技巧

-Example:Shehasdevelopedgreatcookingskills.

二、句型結(jié)構(gòu)

1.一般現(xiàn)在時(shí)

-Example:Iliketoplayfootball.

-Example:Theygotoschoolbybus.

2.一般過去時(shí)

-Example:Iwatchedamovieyesterday.

-Example:Shevisitedhergrandparentslastweek.

3.現(xiàn)在完成時(shí)

-Example:Ihavefinishedmyhomework.

-Example:Theyhavemovedtoanewhouse.

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-Example:Iamreadingabook.

-Example:Theyareplayingsoccer.

5.過去進(jìn)行時(shí)

-Example:Iwasstudyingwhenyoucalled.

-Example:Shewascookingdinnerlastnight.

三、語法

1.動詞時(shí)態(tài)

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動作或存在的狀態(tài)。

-一般過去時(shí)：表示過去某個時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài)。

-過去進(jìn)行時(shí)：表示過去某個時(shí)間正在進(jìn)行的動作。

2.助動詞

-Have/has：用于構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)。

-Be：用于構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)和被動語態(tài)。

3.被動語態(tài)

-Example:Thebookwaswrittenbytheauthor.

-Example:Thewindowwasbrokenbythewind.

四、功能句型

1.描述個人興趣和愛好

-Example:Myhobbyisplayingtheguitar.

-Example:Ienjoyreadingbooks.

2.描述家庭生活

-Example:Myfamilyisveryclose.

-Example:Weoftengooutfordinnertogether.

3.描述學(xué)校生活

-Example:Ihavealotoffriendsatschool.

-Example:Istudyhardeveryday.

4.描述日常活動

-Example:Iwakeupat7:00a.m.

-Example:Igotobedat10:00p.m.

五、閱讀理解

1.理解文章大意

-Example:Thearticletalksabouttheimportanceofhobbiesinourlives.

2.理解細(xì)節(jié)信息

-Example:Theauthormentionsthatreadingisagoodwaytorelax.

3.推理判斷

-Example:Theauthorsuggeststhathavingahobbycanhelpreducestress.

4.主旨大意

-Example:Themainideaofthearticleistoencouragepeopletofindtheirpassionsandpursuethem.

六、寫作

1.描述個人生活

-Example:Writeashortessayaboutyourdailylife.

2.描述興趣愛好

-Example:Writeaboutyourfavoritehobbyandwhyyouenjoyit.

3.描述學(xué)校生活

-Example:Describeyourschoollifeandwhatyoulikeaboutit.

4.描述家庭生活

-Example:Writeaboutyourfamilyandhowcloseyouaretothem.七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次Unit1TeenageLife教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得在詞匯教學(xué)方面，我采用了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)物教具等，但部分學(xué)生反映詞匯記憶效果不佳。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，如通過制作詞匯卡片、開展詞匯競賽等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。

其次，我在講解語法時(shí)，注重結(jié)合實(shí)例，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時(shí)態(tài)的區(qū)分仍存在困難。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加時(shí)態(tài)對比練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受不同時(shí)態(tài)的用法，并通過小組討論，互相糾正錯誤。

此外，課堂活動的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，可能是由于活動形式單一，缺乏吸引力。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，嘗試更多樣化的課堂活動，如角色扮演、小組辯論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對寫作部分感到困惑，不知道如何展開思路。針對這一問題，我打算在寫作教學(xué)中，提供更多寫作模板和范例，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作前的思考和規(guī)劃，幫助學(xué)生克服寫作難題。

在評估學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致他們在課堂活動中表現(xiàn)不佳。為了縮小這種差距，我計(jì)劃在課后提供個性化的輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心。同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述個人興趣、愛好、學(xué)校生活、家庭生活的詞匯

-重點(diǎn)詞匯：hobby,sports,schoollife,familylife,activities,pastime,leisure,passion,talent,skill

②句型結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)的用法

-重點(diǎn)句型：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Iliketoplayfootball.Theygotoschoolbybus.

-一般過去時(shí)：Iwatchedamovieyesterday.Shevisitedhergrandparentslastweek.

-現(xiàn)在完成時(shí)：Ihavefinishedmyhomework.Theyhavemoved