Unit 1 My classroom Part A Let's spell（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1MyclassroomPartALet'sspell（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1MyclassroomPartALet'sspell（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1MyclassroomPartALet'sspell。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)字母組合“-air”的發(fā)音規(guī)則及其在單詞中的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握“-air”的發(fā)音，并能正確拼讀含有該字母組合的單詞。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感知能力，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。此外，通過(guò)拼寫(xiě)練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生將鍛煉思維品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確識(shí)別和發(fā)音字母組合“-air”。

2.能夠?qū)ⅰ?air”字母組合應(yīng)用到新的單詞中。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“-air”發(fā)音規(guī)則的掌握和運(yùn)用。

2.在實(shí)際詞匯中的應(yīng)用和拼寫(xiě)。

解決辦法：

1.通過(guò)聽(tīng)音模仿、跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉“-air”的發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如拼寫(xiě)游戲、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在趣味中鞏固發(fā)音規(guī)則。

3.利用圖片、故事等情境，幫助學(xué)生理解和記憶含有“-air”的單詞。

4.通過(guò)分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的練習(xí)和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握發(fā)音規(guī)則。

5.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》教材，包含Unit1MyclassroomPartALet'sspell的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“-air”發(fā)音相關(guān)的圖片，如飛機(jī)、氣球等，以及含有“-air”字母組合的單詞卡片。

3.多媒體資源：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻，展示“-air”發(fā)音在單詞中的應(yīng)用實(shí)例。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或電腦，以便播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻，幫助學(xué)生準(zhǔn)確模仿。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：熱身游戲

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲或游戲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生放松心情，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：字母組合“-air”發(fā)音規(guī)則介紹

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師展示含有“-air”字母組合的圖片，如飛機(jī)、氣球等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出單詞。

-教師播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-教師講解“-air”的發(fā)音規(guī)則，強(qiáng)調(diào)發(fā)音時(shí)的口型和氣流。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正發(fā)音。

3.**用時(shí)**：10分鐘

4.**活動(dòng)名稱(chēng)**：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)練習(xí)

5.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師展示含有“-air”字母組合的單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)單詞。

-學(xué)生獨(dú)立完成拼寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的拼寫(xiě)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.**用時(shí)**：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：小組競(jìng)賽

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-將學(xué)生分成若干小組，每組派代表上臺(tái)進(jìn)行單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽。

-教師提供含有“-air”字母組合的單詞，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼寫(xiě)。

-競(jìng)賽結(jié)束后，教師公布正確答案，并對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.**用時(shí)**：10分鐘

4.**活動(dòng)名稱(chēng)**：情景對(duì)話(huà)練習(xí)

5.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)與“-air”字母組合相關(guān)的情景，如機(jī)場(chǎng)、公園等。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：提問(wèn)與反饋

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱(chēng)**：課堂總結(jié)

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“-air”字母組合的發(fā)音規(guī)則和運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

3.**用時(shí)**：3分鐘

4.**活動(dòng)名稱(chēng)**：作業(yè)布置

5.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成含有“-air”字母組合的單詞拼寫(xiě)和情景對(duì)話(huà)練習(xí)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成。

3.**用時(shí)**：2分鐘

**六、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組競(jìng)賽、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)兒歌**：收集與“-air”發(fā)音相關(guān)的英語(yǔ)兒歌，如“B-I-N-G-O”、“TheHokeyPokey”等，通過(guò)歌曲的節(jié)奏和韻律幫助學(xué)生記憶發(fā)音規(guī)則。

-**故事閱讀**：選擇包含“-air”字母組合的英語(yǔ)故事，如《飛機(jī)上的故事》、《氣球飄向天空》等，通過(guò)閱讀故事，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解字母組合的用法。

-**英語(yǔ)游戲**：設(shè)計(jì)一些與“-air”相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“拼寫(xiě)接力”、“字母拼圖”等，通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生的拼寫(xiě)能力和記憶效果。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起用“-air”字母組合造句，如描述家庭中的物品或活動(dòng)。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀包含“-air”字母組合的英語(yǔ)繪本或簡(jiǎn)單故事書(shū)，增加詞匯量和閱讀興趣。

-**在線(xiàn)資源**：引導(dǎo)學(xué)生利用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。

-**文化交流**：組織學(xué)生參與英語(yǔ)角或文化交流活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，練習(xí)使用含有“-air”字母組合的英語(yǔ)句子。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式，創(chuàng)作與“-air”相關(guān)的藝術(shù)作品，如設(shè)計(jì)飛機(jī)、氣球等圖案，加深對(duì)字母組合的理解和記憶。

-**音樂(lè)欣賞**：介紹一些使用“-air”字母組合的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。

-**科學(xué)探索**：結(jié)合科學(xué)課程，探討與“-air”相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如空氣動(dòng)力學(xué)原理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本章節(jié)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-發(fā)音規(guī)則：字母組合“-air”的發(fā)音。

-單詞構(gòu)成：識(shí)別含有“-air”字母組合的單詞。

-詞匯運(yùn)用：運(yùn)用“-air”字母組合進(jìn)行單詞拼寫(xiě)。

②詞匯：

-Air（空氣）

-Plane（飛