《裝扮布藝筆筒》（說課稿）遼師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

《裝扮布藝筆筒》（說課稿）遼師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《裝扮布藝筆筒》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2022年9月20日星期二

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過制作布藝筆筒，提升學(xué)生的手工操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，學(xué)習(xí)色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，形成獨(dú)特的個(gè)性化作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成任務(wù)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上冊已經(jīng)接觸過一些簡單的手工制作活動(dòng)，對剪刀、膠水等工具的使用有一定的了解。此外，他們對顏色、形狀和圖案有一定的認(rèn)知，這將為布藝筆筒的制作打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對手工制作活動(dòng)有較高的興趣。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的手工操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立完成作品，而另一些學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作布藝筆筒的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對剪刀等工具的使用不夠熟練，容易造成傷害或損壞布料；二是色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)可能存在困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助；三是部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托亩型痉艞?。教師需要關(guān)注這些問題，及時(shí)給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-硬件資源：剪刀、針線、布料、顏料、膠水、畫筆、模板

-軟件資源：剪刀使用教學(xué)視頻、色彩搭配指導(dǎo)資料

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于尋找布藝設(shè)計(jì)靈感

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、示范操作、課堂競賽教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對布藝筆筒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有自己制作的玩具或裝飾品？它們是如何制作的？”

展示一些學(xué)生自己制作的布藝作品，如布藝動(dòng)物、布藝花朵等，讓學(xué)生初步感受布藝的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹布藝筆筒的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其在生活中的實(shí)用性和裝飾性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、布藝筆筒基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解布藝筆筒的基本概念、組成部分和制作原理。

過程：

講解布藝筆筒的定義，包括其主要組成元素如布料、填充物、裝飾品等。

詳細(xì)介紹布藝筆筒的組成部分或功能，使用圖片展示不同風(fēng)格的筆筒，幫助學(xué)生理解其多樣性。

三、布藝筆筒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解布藝筆筒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)不同風(fēng)格和功能的布藝筆筒案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)理念、制作過程和最終效果，讓學(xué)生全面了解布藝筆筒的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人生活或?qū)W習(xí)空間的裝飾和實(shí)用價(jià)值，以及如何根據(jù)個(gè)人喜好定制布藝筆筒。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)布藝筆筒的設(shè)計(jì)元素，如顏色、圖案、材質(zhì)等，進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何將這些元素應(yīng)用到布藝筆筒的設(shè)計(jì)中，以及可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對布藝筆筒的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計(jì)理念、制作步驟和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)布藝筆筒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括布藝筆筒的基本概念、制作原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)布藝筆筒在生活中的實(shí)用性和裝飾性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的布藝筆筒，下節(jié)課帶來分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-布藝材料種類介紹：除了常見的棉布、麻布等，還可以介紹其他材質(zhì)如絨布、皮革、緞面等，以及它們在布藝制作中的特點(diǎn)和適用場合。

-布藝工具使用技巧：介紹縫紉機(jī)、熨斗、剪刀等工具的正確使用方法，以及如何保養(yǎng)和維護(hù)這些工具。

-布藝圖案設(shè)計(jì)靈感來源：探討自然元素、傳統(tǒng)文化、流行趨勢等對布藝圖案設(shè)計(jì)的影響，提供一些著名的布藝設(shè)計(jì)師或作品作為案例。

-布藝工藝種類介紹：介紹刺繡、拼布、鉤針等布藝工藝的基本知識和技巧，以及這些工藝在布藝筆筒制作中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試收集不同材質(zhì)的布料，了解它們的觸感和質(zhì)感，從而在制作布藝筆筒時(shí)能夠更好地選擇合適的材料。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓に嚻肥袌龌蚴止に嚻氛褂[，親身感受布藝藝術(shù)的魅力，并從中獲取靈感。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)布藝制作的書籍或雜志，學(xué)習(xí)布藝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，提高審美能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)的手工制作活動(dòng)或工作坊，與其他愛好者交流心得，共同提高手工技能。

-家庭作業(yè)可以設(shè)計(jì)成制作一個(gè)家庭裝飾品，如布藝抱枕、布藝靠墊等，讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-組織一次布藝筆筒設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且實(shí)用的布藝筆筒。

-邀請專業(yè)布藝設(shè)計(jì)師來校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)布藝圖案，并將其應(yīng)用到布藝筆筒的制作中，培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)搜索或圖書館查閱，學(xué)生可以了解布藝在歷史和文化中的地位，拓寬知識面。板書設(shè)計(jì)①布藝筆筒制作步驟：

-設(shè)計(jì)圖案

-選擇布料

-切割布料

-縫制布料

-裝飾點(diǎn)綴

-填充固定

②布藝材料介紹：

-棉布：柔軟舒適，適合日常使用

-麻布：透氣性好，適合夏季使用

-絨布：觸感柔軟，適合兒童用品

-皮革：耐用耐磨，適合戶外用品

③布藝工具使用：

-剪刀：正確握持和使用方法

-縫紉機(jī)：基本操作和保養(yǎng)

-熨斗：熨燙技巧和注意事項(xiàng)

④色彩搭配原則：

-色彩對比：明度、純度、色相的對比

-色彩調(diào)和：鄰近色、互補(bǔ)色