Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

本單元以“Welcome”為主題，通過(guò)介紹新同學(xué)和新環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課主要圍繞1a-2d環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。通過(guò)互動(dòng)交流，提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的跨文化交流意識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際交往能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力和語(yǔ)感，為今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用新詞匯“welcome”及其相關(guān)短語(yǔ)，如“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou,mynameis...”。

-舉例解釋：教師需確保學(xué)生能夠熟練地用這些句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。例如，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在使用“mynameis...”時(shí)，可能會(huì)忘記主語(yǔ)“I”或混淆時(shí)態(tài)。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，教師可以采用以下方法：

-通過(guò)示范和模仿，讓學(xué)生注意正確的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-設(shè)計(jì)語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中練習(xí)使用新句型。

-使用多媒體資源，如視頻或音頻，提供正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)示例。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中糾正彼此的錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的StarterUnit3WelcomeSectionA部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校、班級(jí)的圖片，以及視頻片段，展示學(xué)生自我介紹的場(chǎng)景，以增強(qiáng)語(yǔ)境理解。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，包括新詞匯和句型的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備卡片，用于角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生練習(xí)自我介紹和詢問(wèn)他人信息的對(duì)話。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?nèi)绾蜗蛐屡笥呀榻B自己？”

展示一些學(xué)生自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我介紹的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自我介紹的基本步驟和技巧，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和技巧。

過(guò)程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自我介紹的組成部分，如姓名、年齡、興趣愛(ài)好等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我介紹技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自我介紹的情景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該情景的自我介紹內(nèi)容、表達(dá)方式和注意事項(xiàng)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括自我介紹內(nèi)容、表達(dá)方式和注意事項(xiàng)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我介紹技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自我表達(dá)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)進(jìn)行一次自我介紹，并錄制視頻上傳至班級(jí)群，以便教師和同學(xué)互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-文化背景：介紹不同國(guó)家和文化中自我介紹的習(xí)慣和差異，如美國(guó)人的直接性和日本人的謙遜。

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源：推薦一些英語(yǔ)自我介紹的例句和常用表達(dá)，包括口語(yǔ)和非正式場(chǎng)合的用法。

-實(shí)際應(yīng)用：收集一些在特定場(chǎng)合（如面試、社交活動(dòng)、國(guó)際交流等）中自我介紹的實(shí)際案例。

2.拓展建議

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或朋友面前進(jìn)行自我介紹的角色扮演，以增強(qiáng)自信和流利度。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦觀看一些英語(yǔ)母語(yǔ)者的自我介紹視頻，模仿他們的語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式。

-口語(yǔ)練習(xí)：利用在線語(yǔ)言交換平臺(tái)，與外國(guó)朋友進(jìn)行自我介紹練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫(xiě)不同場(chǎng)合的自我介紹文章，如求職信、旅行日志等，提高書(shū)面表達(dá)能力。

-自我介紹比賽：組織班級(jí)自我介紹比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和娛樂(lè)中提高自我介紹技巧。

-制作個(gè)人介紹PPT：讓學(xué)生制作個(gè)人介紹的PPT，內(nèi)容包括興趣愛(ài)好、成就等，提高視覺(jué)表達(dá)和科技應(yīng)用能力。

-讀書(shū)分享會(huì)：在讀書(shū)分享會(huì)上，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己最喜歡的書(shū)籍，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感受，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)或?qū)W?；顒?dòng)中進(jìn)行自我介紹，如志愿者服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-文化交流講座：邀請(qǐng)外國(guó)友人或?qū)＜襾?lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接與外國(guó)人交流，學(xué)習(xí)不同文化背景下的自我介紹方式。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我審視和提升的過(guò)程，通過(guò)回顧教學(xué)實(shí)踐，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d”教學(xué)的反思：

首先，我注意到學(xué)生在自我介紹時(shí)，對(duì)于新詞匯和句型的運(yùn)用還不夠熟練。在課堂上，我通過(guò)角色扮演和小組討論的方式，試圖讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)那闆r。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈ψ銐虻恼Z(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，如日常英語(yǔ)角、模擬對(duì)話等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽(tīng)力理解方面存在困難。在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致理解偏差。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，我嘗試了以下方法：一是放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去理解和記錄信息；二是提供聽(tīng)力材料的相關(guān)背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容；三是設(shè)計(jì)多樣化的聽(tīng)力練習(xí)，如選擇題、填空題、總結(jié)題等，讓學(xué)生從不同角度去理解聽(tīng)力材料。

此外，我還注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較弱，或者缺乏自信。為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，我嘗試了以下措施：一是設(shè)置輕松愉快的討論氛圍，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；二是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)；三是設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的討論話題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如，在講解新詞匯和句型時(shí)，我過(guò)于注重語(yǔ)法講解，而忽略了語(yǔ)境的重要性。今后，我會(huì)在講解過(guò)程中更加注重語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中理解和使用新知識(shí)。

最后，我認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)方式也需要改進(jìn)。在本次教學(xué)中，我主要依靠課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)。然而，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：姓名、年齡、國(guó)籍、興趣愛(ài)好等

-常用問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型

②關(guān)鍵詞：

-Hello

-Mynameis...

-Iam...

-Nicetomeetyou

-Howoldareyou?

-Icomefrom...

③句型：

-Hello,mynameis[Nam