Module 10 Unit 2 I played on the beach（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module10Unit2Iplayedonthebeach（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)Module10Unit2"Iplayedonthebeach"。主要圍繞學(xué)生過去在海灘上玩的活動(dòng)進(jìn)行情景對(duì)話和描述，涉及動(dòng)詞過去式的使用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過的動(dòng)詞一般過去時(shí)態(tài)知識(shí)相關(guān)聯(lián)，通過實(shí)際情景讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高對(duì)英語語音、詞匯和語法的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過角色扮演和情景對(duì)話，提升在實(shí)際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①正確運(yùn)用動(dòng)詞過去式來表達(dá)過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，例如：play,swim,eat等。

②在句子中使用正確的介詞，如：on,in,at等，來描述地點(diǎn)和活動(dòng)時(shí)間。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①學(xué)生在理解和運(yùn)用動(dòng)詞過去式時(shí)可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)，需要通過大量練習(xí)和情景教學(xué)來強(qiáng)化記憶。

②學(xué)生在描述過去活動(dòng)時(shí)，可能難以組織語言，教師需引導(dǎo)學(xué)生從簡單句開始，逐步過渡到復(fù)雜句型。

③學(xué)生在角色扮演時(shí)，可能缺乏實(shí)際情境感，教師需創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)》Module10Unit2"Iplayedonthebeach"。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如海灘活動(dòng)圖片，以及視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解情景對(duì)話。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、白板或電子白板，以便于在黑板上展示動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則。

4.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)卡片，用于學(xué)生在小組中練習(xí)角色扮演和對(duì)話。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示海灘風(fēng)景的圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkofthebeach?Haveyoueverbeentothebeach?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們關(guān)于海灘的經(jīng)歷。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧過去學(xué)習(xí)的動(dòng)詞一般過去式，提問：“Canyourememberhowtoformthepasttenseofverbs?Givemesomeexamples.”以此喚醒學(xué)生對(duì)過去時(shí)態(tài)的記憶。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則，例如，以動(dòng)詞“play”為例，講解其過去式“played”的形成。

-舉例說明：通過展示一系列動(dòng)詞及其過去式，如“swim–swam”，讓學(xué)生觀察并總結(jié)出動(dòng)詞過去式的變化規(guī)律。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的過去式造句，并互相檢查。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成與海灘活動(dòng)相關(guān)的填空題和選擇題，以鞏固對(duì)動(dòng)詞過去式的運(yùn)用。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.情景模擬（約15分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)海灘活動(dòng)，如“buildasandcastle”或“playsoccer”。

-角色扮演：每組學(xué)生根據(jù)所選活動(dòng)編寫對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞過去式在描述過去經(jīng)歷中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的語言知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們過去的一個(gè)海灘經(jīng)歷，使用至少三個(gè)新學(xué)的動(dòng)詞過去式。

-提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語法，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我檢查或與家長、同學(xué)交流。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海灘活動(dòng)圖片集：收集一系列海灘活動(dòng)的圖片，如沙灘排球、沖浪、挖沙堡等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解不同活動(dòng)的過去式動(dòng)詞。

-過去時(shí)態(tài)練習(xí)冊(cè)：提供額外的練習(xí)冊(cè)，包含更多的動(dòng)詞過去式練習(xí)，以及相關(guān)的聽力、閱讀和寫作任務(wù)。

-互動(dòng)游戲資源：尋找或設(shè)計(jì)一些與海灘主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“海灘詞匯接龍”、“動(dòng)詞過去式尋寶”等，以增加課堂的趣味性和參與度。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)使用動(dòng)詞過去式，可以要求他們記錄并描述自己過去的某個(gè)難忘的海灘經(jīng)歷。

-角色扮演活動(dòng)：在課后組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們模擬真實(shí)場景中的對(duì)話，如詢問朋友過去在海灘上做了什么。

-小組項(xiàng)目：分組讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小型的海灘活動(dòng)指南，包括不同活動(dòng)的描述和相應(yīng)的動(dòng)詞過去式。

-文化探索：引入關(guān)于不同國家海灘文化的討論，讓學(xué)生了解不同文化中與海灘相關(guān)的習(xí)俗和活動(dòng)。

-語言游戲：設(shè)計(jì)一些語言游戲，如“時(shí)間旅行者”，讓學(xué)生扮演不同的角色，描述他們?cè)谶^去某個(gè)時(shí)期的海灘活動(dòng)。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些關(guān)于海灘活動(dòng)的英語視頻，讓學(xué)生在觀看后總結(jié)視頻中的動(dòng)詞過去式，并嘗試模仿視頻中的對(duì)話。

-詞匯卡片：制作動(dòng)詞過去式的詞匯卡片，讓學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。

-讀書角：在教室設(shè)立一個(gè)“海灘故事角”，放置一些與海灘相關(guān)的英語故事書，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并分享故事內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則；

②常見動(dòng)詞過去式的形式；

③介詞與地點(diǎn)、時(shí)間的搭配。

2.重點(diǎn)詞匯：

①動(dòng)詞：play,swim,eat,visit,stay等；

②過去式動(dòng)詞：played,swam,ate,visited,stayed等；

③介詞：on,