2025年華東師大版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物下冊月考試卷825考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“地球一小時“是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，因?yàn)槊抗?jié)約1度電，就減少了1千克二氧化碳和0.03克二氧化硫的排放，而這二氧化碳和二氧化硫分別可形成（）A.臭氧層和溫室效應(yīng)B.酸雨和溫室效應(yīng)C.酸雨和臭氧層D.溫室效應(yīng)和酸雨2、取一個成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（）A.機(jī)械組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.薄壁組織3、它是食物中的營養(yǎng)成分，經(jīng)消化吸收后，可以構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要原料；有時也可以作為能量物質(zhì)被消耗，它是（）A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類D.維生素4、以下幾種生殖方式不屬于營養(yǎng)生殖的是（）A.扦插B.嫁接C.壓條D.播種5、右圖中，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）。下列敘述中錯誤的是A.圖2中③表示子葉B.圖2中①是由受精卵發(fā)育來的C.圖2中②的基本組成單位是細(xì)胞D.組成①②③的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、如圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖；識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．

（1）④是____；

（2）③是____，它的細(xì)胞有很強(qiáng)的____能力；能產(chǎn)生新細(xì)胞．

（3）②是____，當(dāng)它的細(xì)胞不在伸長時，其表皮細(xì)胞長出突起，這些突起就是____．原來的伸長區(qū)就變成了①____．

（4）根不僅具有____生長的特性，還有____、向肥生長的特性．7、（2016?湘潭模擬）為探究教室內(nèi)早餐；飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量的影響；某班委會設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1；2、3．．

。培養(yǎng)皿觀察結(jié)果1+++2+3-第二步：打開1號培養(yǎng)皿；將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．

第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如右表所示（用“-”表示觀察不到細(xì)菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請回答下列問題：

（1）設(shè)計(jì)3號培養(yǎng)皿的目的是____．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是____．

（3）班委會進(jìn)一步對菌落中的微生物進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示；該生物沒有成形的細(xì)胞核，從生物分類看，該生物屬于____．

（4）經(jīng)專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于____．

（5）班委會倡議：每位同學(xué)應(yīng)自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學(xué)要定期對教室進(jìn)行消毒，提高教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳染病的措施看，以上措施屬于____．8、艾滋病已成為21世紀(jì)對人類健康威脅最大的傳染病之一．我國有關(guān)法規(guī)規(guī)定：

艾滋病病毒感染者及其家屬不受歧視；他們享有公民依法享有的權(quán)利和社會福利．因此，了解艾滋病的相關(guān)知識，以及學(xué)會如何與艾滋病人相處，是每個公民應(yīng)具備的基本生物科學(xué)素養(yǎng)．請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，從傳染病的角度分析，艾滋病病毒屬于____．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，艾滋病患者屬于____環(huán)節(jié)．

（2）右邊答案中不能傳播艾滋病的是____．

A．共用餐具B．母嬰C．精液D．血液。

（3）為了更好地預(yù)防艾滋病，很多科研工作者正在努力研制艾滋病疫苗，以使人們獲得對艾滋病的免疫力，從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于____．9、（2014秋?東營校級期中）如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）雞卵受精后，將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是圖中的[6]____．圖中的[5]____是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分．

（2）“孔雀開屏”描述的是鳥類繁殖行為中的____行為．10、把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一生物的基因組中，培育出的生物叫做____，該生物可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這說明基因與性狀的關(guān)系是____．11、（2013春?福安市期末）如圖為反射弧的模式圖．

（1）填出圖中①～⑤的結(jié)構(gòu)名稱．

①____，②____，③____，④____，⑤____

（2）受到刺激后，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是（用序號和箭頭表示）：____．12、（2012春?渝水區(qū)校級期末）如圖是植物營養(yǎng)生殖的幾種方法；請回答下列問題：

（1）利用植物的莖繁殖的方法有多種，通常有____和____等．

（2）在圖中，____圖表示芽接，____圖表示枝接．通常接上去的芽或者枝叫____，被接的植物叫____．其成活的關(guān)鍵是要將兩者的____緊密結(jié)合在一起．13、觀察圖示；回答下列問題。

（1）關(guān)節(jié)由圖中的[④]____、[⑤]____和[⑥]關(guān)節(jié)面等部分組成．

（2）脫臼是指[①]____從[②]____中滑脫出來．

（3）能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性的結(jié)構(gòu)是____（填結(jié)構(gòu)名稱）；此外，關(guān)節(jié)囊周圍還有____等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性．14、如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是____．

（2）我們吃的南瓜果肉部分是南瓜果實(shí)的____，由____發(fā)育而來．

（3）我們吃的南瓜子是____（果實(shí)或種子），由[2]中的____發(fā)育而來．種子中最主要的部分是____，它由胚芽、胚根、____、____部分組成．

（4）在[3]中有許多[4]，是因?yàn)開___．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、為減少“白色污染”，集中收集并焚燒廢棄塑料袋．____．（判斷對錯）16、染色體是由DNA和基因組成的．____．（判斷對錯）17、一條河中所有魚可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)．____．（判斷對錯）18、大雨過后，蚯蚓鉆出地面是為了呼吸．____．（判斷對錯）19、所有的真菌都是單細(xì)胞的個體．____（判斷對錯）．20、蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程包括：卵→幼蟲→成蟲．____．（判斷對錯）21、吸氣時肋間肌收縮，膈肌舒張．____．22、生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中一個重要原因是人類活動的干擾．____．23、滿江紅是一種蕨類植物．____．評卷人得分四、簡答題(共4題，共40分)24、如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答問題。

（1）花的雌蕊由①______；②花柱和③______構(gòu)成．

（2）圖中④是______；它包括花藥和花絲兩部分．

（3）花藥中的花粉傳到①上，花受精后③發(fā)育成______，桃仁是由圖中③中的______發(fā)育成．25、遺傳學(xué)家之所以常常選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料；是因?yàn)楣壘哂蟹敝持芷诙?；繁殖能力?qiáng)，染色體數(shù)目少等特點(diǎn)。請分析回答下列有關(guān)問題：

（1）1910年5月；遺傳學(xué)家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，究其根本原因是基因發(fā)生了改變，由此說明基因是______的基本單位。

（2）果蠅體細(xì)胞中有四對染色體；其性別決定方式與人類相同，由X；Y染色體決定，請寫出雄果蠅生殖細(xì)胞的染色體組成______。

（3）果蠅的灰身與黑身由一對基因控制（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；一對灰身果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示（圖甲表示果蠅體色的遺傳，圖乙表示子代的數(shù)量關(guān)系）。

由圖可知；______是隱性性狀。

②理論上講，子代中基因組成為Bb的個體占子代灰身果蠅的百分百比為______。

（4）果蠅在發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是______（用文字和箭頭表示）。26、血液透析是治療腎功能衰竭的重要方法；請回答下列問題。

（1）腎臟的功能是______；當(dāng)腎功能衰竭而無法順利排除______等代謝廢物時，人就會因中毒而死亡。

（2）血液透析時；為了順利將血液導(dǎo)人人工透析機(jī)，常常將臨近的動脈和靜脈相連，形成動靜脈瘺，然后再進(jìn)行靜脈穿刺，如圖所示。這主要是因?yàn)閯用}內(nèi)______，靜脈分布較______，將二者優(yōu)勢結(jié)合，既可以減少透析時間，又便于操作。經(jīng)透析之后的血液經(jīng)______（選填“A”或“B”）點(diǎn)回流至人體。

（3）與腎單位相比，人工透析機(jī)的工作過程不具備______功能，故透析結(jié)束后，病人應(yīng)及時補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)，避免出現(xiàn)低血糖等癥狀。27、今年入春以來；我國部分地區(qū)發(fā)生了流感疫情。流感是流感病毒侵染人體呼吸道引起的一種傳染病，患有流感的人在講話；咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫懸浮于空氣中，從而使周圍吸入該種病毒、抵抗能力弱的人患病。為有效防止流感在我市學(xué)校進(jìn)行傳播，要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所進(jìn)行消毒的同時，還對未發(fā)病學(xué)生進(jìn)行了流感疫苗的接種。據(jù)此回答：

（1）流感病毒與構(gòu)成人體的細(xì)胞相比較；最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，其繁殖方式是______。

（2）從傳染病學(xué)的角度分析；流感病毒屬于______；從免疫學(xué)的角度分析，流感病毒屬于______。

（3）從傳染病的預(yù)防措施來看；用消毒劑做好宿舍；教室和餐廳及公共場所的消毒工作屬______。

（4）對未發(fā)病學(xué)生進(jìn)行流感疫苗的接種后，會在學(xué)生體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而使人體獲得相應(yīng)的免疫力，該免疫屬______。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共2分)28、蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物．為了研究“蝙蝠主要是通過什么器官來發(fā)現(xiàn)障礙物的”；科學(xué)家在一個大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊和避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果見下表．

。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比（%）A不做任何處理100071B蒙住蝙蝠的雙眼100070C蒙住蝙蝠的雙耳100035（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A的目的是______．

（2）從實(shí)驗(yàn)A和B中；你能得出的結(jié)論是______．

（3）綜合分析表中的數(shù)據(jù)；蝙蝠是通過______（填器官名稱）來發(fā)現(xiàn)障礙物的．

（4）是______的生活環(huán)境促使蝙蝠在長期的進(jìn)化過程中形成了這樣的功能．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】空氣中的二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)；二氧化硫過多可形成酸雨．【解析】【解答】解：空氣中的二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)；空氣中二氧化硫的含量過高會導(dǎo)致酸雨．

A；臭氧層是臭氧形成的；與二氧化碳和二氧化硫無關(guān)，故錯誤；

B；過多的二氧化碳會形成溫室效應(yīng)；過多的二氧化硫會形成酸雨，是溫室效應(yīng)和酸雨，而不是酸雨和溫室效應(yīng)，故錯誤；

C；臭氧層是臭氧形成的；與二氧化碳和二氧化硫無關(guān)，故錯誤；

D；過多的二氧化碳會形成溫室效應(yīng)；過多的二氧化硫會形成酸雨，故正確；

故選：D．2、B【分析】解：被剝下的番茄表皮有保護(hù)作用；屬于保護(hù)組織．

故選：B

植物的組織主要有：保護(hù)組織；營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．

。名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系運(yùn)輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力具有很強(qiáng)的分裂增生能力

植物的組織及功能是考試的重點(diǎn)，注意掌握．【解析】B3、A【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新和修復(fù)等都離不開蛋白質(zhì)；此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；人體的各項(xiàng)生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．

故選：A4、D【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是營養(yǎng)生殖．解答時可以從營養(yǎng)生殖的概念和方式方面來切入．【解析】【解答】解：有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．營養(yǎng)生殖是由植物體的營養(yǎng)器官（根；葉、莖）產(chǎn)生出新個體的生殖方式；

A；扦插也稱插條；是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株．扦插是無性繁殖，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，不符合題意．

B；嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．屬于營養(yǎng)生殖，不符合題意．

C；壓條：將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中；待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝．不符合題意．

D；種子的形成經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；因此播種屬于有性生殖方式，符合題意．

故選：D5、D【分析】生物體細(xì)胞中的染色體都是相同的?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)6、根冠分生區(qū)分裂伸長區(qū)根毛成熟區(qū)向地向水【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)．【解析】【解答】解：（1）根冠；根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，根冠由多層松散排列的薄壁細(xì)胞組成，細(xì)胞排列較不規(guī)則，外層細(xì)胞常粘液化，使之免受土壤磨損的功能．

（2）分生區(qū)；也叫生長點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的；典型的頂端分生組織．個體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．

（3）伸長區(qū)；位于分生區(qū)稍后的部分．一般長約2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．細(xì)胞明顯伸長且沒有根毛．生長最快的部分是伸長區(qū)．成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

（4）根在土壤中的分布具有向地性；向水性、向肥性．

故答案為：（1）根冠；

（2）分生區(qū)；分裂；

（3）伸長區(qū)；根毛；成熟區(qū)；

（4）向地；向水7、略

【分析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．因此1號和2號是實(shí)驗(yàn)組；3號是對照組．故設(shè)計(jì)3號的目的是形成對照．

（2）1號培養(yǎng)皿上的細(xì)菌最多；2號培養(yǎng)皿上的細(xì)菌較少，3號培養(yǎng)皿上的細(xì)菌基本上沒有，說明教室內(nèi)早餐；飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量有影響；

（3）通過圖片可知：這種生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒有成形的細(xì)胞核；應(yīng)該是細(xì)菌，通過分裂的方式繁殖后代；

（4）這種生物有致病性；從傳染病角度看該生物應(yīng)該屬于病原體，免疫的角度屬于抗原；

（5）傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，維護(hù)教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學(xué)要定期對教室進(jìn)行消毒，提高教室空氣質(zhì)量，是為了切斷傳播途徑．

故答案為：（1）設(shè)置對照；

（2）教室內(nèi)早餐；飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量有影響；

（3）細(xì)菌；

（4）病原體；

（5）切斷傳播途徑．8、略

【分析】【分析】（1）傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)；其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，艾滋病患者屬于傳染源．

（2）HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．

（3）注射疫苗屬于特異性免疫．【解析】【解答】解：（1）病原體指能引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；包括病毒；細(xì)菌、真菌、寄生蟲等能引起疾病的微生物．艾滋病是人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種傳染病，那么HIV是引起這種傳染病的病原體．傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．所以艾滋病患者屬于傳染源．

（2）HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV．因此A符合題意．

（3）出生后產(chǎn)生的；只對某種特定的病原體或異物起作用的免疫是特異性免疫；通過注射疫苗獲得的免疫只是對相應(yīng)的病原體其作用，是特異性免疫；為了更好的預(yù)防艾滋病，注射艾滋病疫苗屬于特異性免疫．

故答案為：（1）病原體；傳染源；

（2）A；

（3）特異性．9、略

【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

圖中的1是卵殼、2是氣室、3是卵殼膜、4是卵黃膜、5是卵黃、6是胚盤、7系帶、8卵白．【解析】【解答】解：（1）卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

（2）繁殖季節(jié)；雄孔雀頻頻在雌孔雀面前“開屏”，是為了吸引雌孔雀，屬于繁殖行為中的求偶現(xiàn)象．

故答案為：（1）胚盤；卵黃。

（2）求偶．10、略

【分析】【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．【解析】【解答】解：如圖是轉(zhuǎn)基因超級鼠的實(shí)驗(yàn)過程圖：

在這個實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因；最后得到了超級鼠，超級鼠的體型大（體型大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果，由此證明基因控制生物的性狀，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物性狀的基因．

故答案為：轉(zhuǎn)基因生物；性狀是由基因控制的11、略

【分析】【分析】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)圖，反射由反射弧來完成，反射弧包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器五部分，分析解答．【解析】【解答】解：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成，如圖反射弧包括①感受器；②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器，如圖，受到刺激后，神經(jīng)沖動就是沿著反射弧的五個部分來傳導(dǎo)的，其方向?yàn)椋孩俑惺芷鹘邮艽碳げa(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由②傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到③神經(jīng)中樞，③神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），④傳出神經(jīng)再將來自③神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至⑤效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)．即：①→②→③→④→⑤．

故答案為：（1）感受器；傳入神經(jīng)；神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)；效應(yīng)器。

（2）①→②→③→④→⑤12、略

【分析】【分析】此題考查的是扦插和嫁接等繁殖的知識，識圖、分析、答題．【解析】【解答】解：（1）；利用植物的莖繁殖的方法有多種；通常有扦插和嫁接等．其中嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．

（2）；如圖嫁接時；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，B用芽做接穗的叫芽接，A用枝條作接穗的叫枝接，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

故答案為：（1）扦插；嫁接

（2）B；A；接穗；砧木；形成層13、關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨韌帶【分析】【分析】圖中①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)窩，③關(guān)節(jié)軟骨，④關(guān)節(jié)囊，⑤關(guān)節(jié)腔，⑥關(guān)節(jié)面．【解析】【解答】解：（1）關(guān)節(jié)由圖中的④關(guān)節(jié)囊；⑤關(guān)節(jié)腔和⑥關(guān)節(jié)面等部分組成．

（2）脫臼是指①關(guān)節(jié)頭從②關(guān)節(jié)窩中滑脫出來．

（3）③關(guān)節(jié)軟骨；能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性，關(guān)節(jié)的牢固性與④關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶有關(guān)．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；

（2）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；

（3）關(guān)節(jié)軟骨；韌帶14、傳粉果皮子房壁種子胚珠胚胚軸子葉子房內(nèi)有許多枚胚珠【分析】【分析】分析圖形可知，圖中的1是傳粉，2是受精，3是結(jié)出的果實(shí)，4是形成的種子，5是種子萌發(fā)，6是植株．被子植物屬于有性生殖，依靠種子繁殖后代，當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過從1→2所表示的傳粉和受精兩個過程，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）雄蕊花藥里的花粉散落出來；借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉．

（2）（3）一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．果實(shí)與種子的形成圖如下：傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，所以我們吃的南瓜果肉部分是南瓜果實(shí)的果皮，由子房壁發(fā)育而來．我們吃的南瓜子是種子，由[2]中的胚珠發(fā)育而來．種子中最主要的部分是胚，它由胚芽、胚根、胚軸、子葉部分組成．

（4）3為果實(shí)；其內(nèi)有許多4種子，是因?yàn)樵诠麑?shí)形成以前子房內(nèi)有許多枚胚珠．

故答案為：（1）傳粉；

（2）果皮；子房壁；

（3）種子；胚珠；

（4）子房內(nèi)有許多枚胚珠．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】解答此題根據(jù)焚燒廢棄塑料會生成空氣污染物分析．【解析】【解答】解：焚燒廢棄塑料會生成大量的空氣污染物；不利于環(huán)境的保護(hù)，所以為減少“白色污染”，集中收集并焚燒廢棄塑料袋錯誤．

故答案為：×16、×【分析】【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個DNA上有多個基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．【解析】【解答】解：染色體是指細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

故答案為：×17、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動物、分解者--細(xì)菌和真菌．后者包括陽光、空氣、水等等，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：一條河中所有魚；只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×18、√【分析】【分析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，靠體壁進(jìn)行呼吸，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：蚯蚓沒有專門的呼吸器官；它們依靠體壁與外界進(jìn)行氣體交換．蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時減少與土壤的摩擦．但是，由于剛下過雨地表濕潤造成了地下氧氣不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸．

故答案為：√19、×【分析】【分析】真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇等．【解析】【解答】解：由分析知道：并不是所有的真菌都為單細(xì)胞生物；如霉菌等都是多細(xì)胞生物，由大量的菌絲構(gòu)成的．

故答案為：×20、×【分析】【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲3個時期．【解析】【解答】解：蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程包括：卵→若蟲→成蟲．因此題干的說法不正確．

故答案為：×21、×【分析】【分析】本題考查的是在吸氣和呼氣時膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況，必須首先明確各部分的結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：吸氣過程．吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，膈的頂部下降，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，膈的頂部回升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運(yùn)動．因此當(dāng)人體吸氣時，肋間肌收縮，膈的頂部下降而不是回升．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】威脅生物多樣性的原因有：棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺和外來物種的入侵．其中主要的是棲息地的喪失．【解析】【解答】解：生物多樣性面臨威脅的主要原因是棲息地的喪失和破壞．人口劇增和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對自然資源的需求量越來越多；毀林開荒；圍湖造田、開墾草原以及工業(yè)化和城市化等，都會破壞野生生物的生存環(huán)境，導(dǎo)致生物棲息地的喪失．使生物多樣性面臨威脅，就會破壞生物的多樣性．故此題說法正確．

故答案為：√．23、√【分析】【分析】此題主要考查的是蕨類植物的主要特征及其常見類型，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：蕨類植物有真正的根；莖、葉的分化；用孢子來繁殖后代．凡是具有這些特征的植物都屬于蕨類植物，如滿江紅、鐵線蕨、側(cè)柏等都具有這些特征，故都屬于蕨類植物．

故答案為：√四、簡答題(共4題，共40分)24、柱頭子房雄蕊果實(shí)胚珠【分析】解：（1）花的雌蕊由①柱頭；②花柱和③子房構(gòu)成．

（2）圖中④是雄蕊；它包括花藥和花絲兩部分．

（3）花藥中的花粉傳到①柱頭上；花受粉后③子房發(fā)育成果實(shí)，其中的胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：（1）柱頭；子房．

（2）雄蕊。

（3）果實(shí)；胚珠。

花的結(jié)構(gòu)如圖所示：

圖中①是柱頭；②是花柱，③是子房，④是雄蕊．

掌握花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．【解析】柱頭子房雄蕊果實(shí)胚珠25、控制生物性狀3條+X或3條+Y黑身66.7%卵→幼蟲→蛹→成蟲【分析】解：自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色（顯性）的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時；偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅，原因是基因發(fā)生改變，說明基因是控制生物性狀的基本單位。

（2）已知果蠅體細(xì)胞中含有4對染色體；其性別決定方式與人類相同，由X；Y染色體決定，則雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對+XY（或6+XY）。則雄性果蠅生殖細(xì)胞的染色體組成3條+X或3條+Y。

（3）①在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。從圖甲中看出，一對灰身果蠅交配后產(chǎn)下的子代有黑身的，表明灰身顯性性狀，黑身是隱性性狀。

②“顯性基因用B表示，隱性基因用b表示”，則黑身的基因型是bb，因此親代果蠅遺傳給子代黑身果蠅的基因一定是b，所以親代果蠅的基因組成是Bb；遺傳圖解如圖：

從圖中看出，子代灰身果蠅的基因組成是BB或Bb．其中Bb的個體占子代灰身果蠅的百分百比為?；即66.7%。

（4）果蠅的發(fā)育過程都經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育。

故答案為：（1）控制生物性狀。

（2）3條+X或3條+Y

（3）黑身；66.7%

（4）卵→幼蟲→蛹→成蟲。

（1）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

（3）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。【解析】控制生物性狀3條+X或3條+Y黑身66.7%卵→幼蟲→蛹→成蟲26、形成尿液尿素血流速度快淺A重吸收【分析】解：（1）腎臟的功能是形成尿液；當(dāng)腎功能衰竭而無法順利排除尿素等代謝廢物時，人就會因中毒而死亡。

（2）血液透析的目的是除去血液中人體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物；如同尿的形成過程，其中透析液的成分與人體的血漿相似。動脈內(nèi)血流速度快，靜脈分布較淺將二者優(yōu)勢結(jié)合，既可以減少透析時間，又便于操作。透析開始時，將患者的血液經(jīng)血管通路導(dǎo)入動脈管道；去泡器，到達(dá)透析器。血液和透析液借助于透析器內(nèi)的半透膜進(jìn)行逆流交換，交換后的透析液進(jìn)入廢液槽被棄去，而被“凈化”的血液經(jīng)過去泡器、靜脈管道從A點(diǎn)靜脈血管通