第八單元 20世紀(jì)下半葉世界的新變化-高中歷史單元說課稿

第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化-高中歷史單元說課稿一、設(shè)計(jì)思路

本課以“第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化”為主題，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解20世紀(jì)下半葉世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的重大變化。通過設(shè)置問題引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題能力。教學(xué)過程中，注重歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，提高歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念，通過學(xué)習(xí)20世紀(jì)下半葉世界歷史事件，理解歷史發(fā)展的時(shí)間序列和空間分布；提升歷史解釋能力，分析國際政治經(jīng)濟(jì)格局變遷的原因和影響；增強(qiáng)家國情懷，認(rèn)識中國在國際舞臺上的地位和作用；發(fā)展批判性思維，對歷史現(xiàn)象進(jìn)行客觀評價(jià)；培養(yǎng)愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對國家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①20世紀(jì)下半葉世界政治格局的變化及其影響，包括冷戰(zhàn)格局的形成、解體以及多極化趨勢的發(fā)展。

②經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，特別是跨國公司和世界貿(mào)易組織的興起對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

③科技革命的推動(dòng)作用，特別是信息技術(shù)的發(fā)展對人類社會(huì)的影響。

④中國在20世紀(jì)下半葉的國際地位變化及其對世界的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解冷戰(zhàn)格局下東西方兩大陣營的互動(dòng)及其對世界政治經(jīng)濟(jì)的影響。

②分析經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中各國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對策略。

③探討科技革命對國際關(guān)系和人類生活方式的深遠(yuǎn)影響。

④深入理解中國在國際舞臺上的角色轉(zhuǎn)變，以及其對全球治理的貢獻(xiàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互聯(lián)網(wǎng)接入、歷史地圖冊、歷史圖片集。

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺、在線歷史教育資源庫。

-信息化資源：20世紀(jì)下半葉世界歷史事件的相關(guān)視頻資料、歷史文獻(xiàn)摘錄、在線互動(dòng)地圖。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史案例分析、多媒體演示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示20世紀(jì)下半葉世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的重大事件標(biāo)記點(diǎn)。

2.提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些標(biāo)記點(diǎn)代表的是什么嗎？它們之間有什么聯(lián)系？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探討20世紀(jì)下半葉世界的新變化?！?/p>

講授新課（20分鐘）

1.教師簡要介紹20世紀(jì)下半葉世界政治格局的變化，重點(diǎn)講解冷戰(zhàn)格局的形成、解體以及多極化趨勢的發(fā)展。

-用時(shí)：3分鐘

2.引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，討論跨國公司和世界貿(mào)易組織對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

-用時(shí)：5分鐘

3.講解科技革命對國際關(guān)系和人類生活方式的深遠(yuǎn)影響，結(jié)合具體案例進(jìn)行說明。

-用時(shí)：5分鐘

4.分析中國在20世紀(jì)下半葉的國際地位變化及其對世界的影響。

-用時(shí)：7分鐘

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提出問題：“請同學(xué)們思考，20世紀(jì)下半葉世界的新變化對我們的生活有哪些影響？”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

3.教師總結(jié)各組觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“冷戰(zhàn)格局的形成對世界政治經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了哪些影響？”

2.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充相關(guān)知識。

3.教師提問：“跨國公司對經(jīng)濟(jì)全球化有哪些影響？”

4.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考跨國公司在全球治理中的作用。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，扮演不同角色的歷史人物，模擬歷史事件。

2.學(xué)生通過角色扮演，深入理解歷史事件背后的原因和影響。

3.教師提問：“如果你們是當(dāng)時(shí)的決策者，會(huì)如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？”

4.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并點(diǎn)評。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.教師提出問題：“同學(xué)們，如何理解20世紀(jì)下半葉世界的新變化對我國的啟示？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行所學(xué)知識。

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并給予點(diǎn)評。

3.教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冷戰(zhàn)：一部世界史》：介紹冷戰(zhàn)的歷史背景、主要事件及其對世界政治格局的影響。

-《全球化：全球政治經(jīng)濟(jì)新秩序》：探討全球化對世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化的影響。

-《科技革命與社會(huì)進(jìn)步》：分析科技革命對人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，以及未來科技發(fā)展趨勢。

-《中國的和平發(fā)展道路》：探討中國在國際舞臺上的角色和貢獻(xiàn)，以及中國的發(fā)展對世界的影響。

-《世界貿(mào)易組織：規(guī)則與挑戰(zhàn)》：介紹世界貿(mào)易組織的成立背景、運(yùn)作機(jī)制及其在全球經(jīng)濟(jì)中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述拓展閱讀材料中的一本或幾本進(jìn)行閱讀，了解20世紀(jì)下半葉世界的新變化。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片、歷史文獻(xiàn)等，豐富自己的知識儲備。

-小組合作，選取一個(gè)特定的事件或現(xiàn)象，深入研究其背后的原因和影響，撰寫研究報(bào)告。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史講座、研討會(huì)，與專家和學(xué)者交流，拓展自己的視野。

-關(guān)注當(dāng)前的國際新聞，將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合，分析國際形勢的變化和發(fā)展趨勢。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于20世紀(jì)下半葉世界新變化的主題展覽或演講，展示自己的研究成果和思考。

-通過撰寫歷史劇本、創(chuàng)作歷史漫畫等形式，以藝術(shù)的方式表達(dá)對歷史的理解和感悟。七、板書設(shè)計(jì)

1.20世紀(jì)下半葉世界政治格局變化

①冷戰(zhàn)格局的形成與發(fā)展

②多極化趨勢的顯現(xiàn)

③歐洲一體化進(jìn)程

2.經(jīng)濟(jì)全球化

①跨國公司的發(fā)展

②世界貿(mào)易組織的成立

③全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響

3.科技革命

①信息技