河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語，相信你一定會寫得又對又漂亮。

gēda

tuírán

fādá

pāishè

gānzào

duòjiǎo

jiēshì

guāncè

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【懷念陪伴的四季】每個(gè)季節(jié)的色彩，都因你們的存在而更加美麗，春日郊游賞花，我們感受到了“①________________，一枝紅杏出墻來”的唯美春光；盛夏時(shí)節(jié)，我們漫步鄉(xiāng)野吟誦著“稻花香里說豐年，②________________”的寧靜夜色；中秋望月時(shí)，我們暢想詩人寫下“③________________，不知秋思落誰家”的心境；寒冬時(shí)節(jié)，我們踏雪尋梅，立志要成為“不要人夸好顏色，④________________”的新時(shí)代“小梅花”。2）.課文默寫

（1）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處___________，輕輕___________。

（2）……方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”少選之間而___________，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________。”以上文字出自課文《___________》。3）.日積月累。

____________________，脈脈不得語。

____________________，萬物生光輝。

____________________，更有早行人。

人生自古誰無死？____________________。

____________________，烈火焚燒若等閑。

茍利于民，不必法古；____________________。4）.語言積累。

（1）讀古詩可領(lǐng)略不同季節(jié)的美景：辛棄疾筆下夏夜寧靜優(yōu)美“明月別枝驚鵲，______”；杜牧筆下江南春景美麗如畫“千里鶯啼綠映紅，______?！?/p>

（2）我知道“五行”是：______、______、______、______、______；“五谷”是：______、______、______、______、______；

（3）看完電視劇《焦裕祿》，我們可以引用諸葛亮的名言“鞠躬盡瘁，______”為焦裕祿的奉獻(xiàn)精神點(diǎn)贊?？赐觌娪啊独茄郎轿鍓咽俊罚覀兛梢园讶龂鴷r(shí)期曹植的名言“捐軀赴國難，______”送給五位壯士。

（4）金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人以溫暖的感受；大渡河險(xiǎn)橋橫架，鐵鏈晃動(dòng)，搖搖欲墜，使人感到深深的寒意。這時(shí)，你會想起毛澤東《七律·長征》中的名句：

“______、______”5）.根據(jù)積累填空。

（1）詩中有畫，景中傳情。讀到劉禹錫的《浪淘沙》（其一）中“___________，浪淘風(fēng)簸自天涯”時(shí)，我仿佛看到了黃河裹著泥沙從遠(yuǎn)方奔騰而來的畫面；讀到________的《江南春》中“千里鶯啼綠映紅，___________”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了綠樹紅花、酒旗飄飄的江南春景圖；讀到蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中“黑云翻墨未遮山，________”時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了_________的畫面。作家老舍面對如畫般的草原美景也禁不住贊嘆：“這種境界，既使人驚嘆，___________，既愿久立四望，_______。

（2）天下興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)疫情肆虐時(shí)，許多醫(yī)務(wù)工作者冒著生命危險(xiǎn)奔赴災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們“捐軀赴國難，____________”；為保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無怨無悔，因?yàn)樗麄冎馈白孀诮粒琠________，________?！?/p>

（3）知音難覓，經(jīng)典相傳。鍾子期死，伯牙破琴絕弦的原因是：_________。（用原文回答）后來，人們用“____________”比喻知音難覓或樂曲高妙；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象：_______

（4）快樂閱讀，分享收獲。這學(xué)期《快樂讀書吧》中介紹了三本關(guān)于成長故事的書，相信你已閱讀。請你從中挑選一本書，結(jié)合具體的故事情節(jié)，談一談這本書中的哪個(gè)人物打動(dòng)了你？寫出打動(dòng)你的原因。

______________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.H4很形象地把姜校長的頭發(fā)說成（）。A．地廣人稀B．鳥窩C．三毛D．地方支持中央2）.請選出加點(diǎn)字讀音、字形正確的一組，將序號填在括號里。（

）A．壓迫yà

侵襲qīng

精兵減政B．撥弄bō

湯匙shí

翻箱搗柜C．剔除tì

皎白jiǎo

形勢嚴(yán)峻D．含糊hu

寬慰wèi

焉知非福3）.《城南舊事》中，妞兒的養(yǎng)父是在（）撿到嬰兒時(shí)的妞兒的。A．齊化門B．油鹽店C．井窩子D．鐵路邊評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品讀句子，完成練習(xí)。

（1）“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”這是一個(gè)雙重否定句。請把它改為陳述句，并體會改后和原句的表達(dá)效果有什么不同。

陳述句：_______________________________

表達(dá)效果：______________________________

（2）將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。

從詞語“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”中，你體會到作者的心情是______。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線條把題目、作者、詩文連起來。

《登高》

王維

萬里悲秋常作客

落日故人情

《送友人》

杜甫

興來每獨(dú)往

勝事空自知

《寒食寄京師諸弟》

李白

浮云游子意

百年多病獨(dú)登臺

《關(guān)雎》

韋應(yīng)物

窈窕淑女

江上流鶯獨(dú)坐聽

《終南別業(yè)》

佚名

雨中禁火空齋冷

琴瑟友之

2）.連一連。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

美國

安徒生

《魯濱遜漂流記》

瑞典

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

英國

塞爾瑪·拉格洛芙

《海的女兒》

丹麥

笛福評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.詞語排序。

1．波瀾壯闊水平如鏡微波粼粼波濤起伏

_______________________________________________________________________

2．開花整地授粉嘗瓜結(jié)果播種

___________________________________________________________________________2）.我會排列下面句子的順序。

()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。

()漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.劉備、周瑜、林沖都是古典名著《三國演義》中的人物。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1．發(fā)揮想象，用自己的語言描繪前兩句畫面。

___________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.開心習(xí)作。

日月星辰，季節(jié)更替，帶給我們無數(shù)美景；無懼風(fēng)雨，早出晚歸，教會我們學(xué)貴堅(jiān)持；朝夕相處，萍水相逢，留給我們精彩回憶。孩子們，留心觀察生活，你就會發(fā)現(xiàn)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)在，請你推開記憶的大門，去尋找美好！所謂美好，因人而異。你可以寫擁有高尚品格的人，也可以寫反映美好生活的事，更可以寫風(fēng)景優(yōu)美的地方……題目自擬，寫一篇記敘文。

要求：

①先確定題目。

②寫一篇400字左右的作文，語言通順，要表達(dá)真情實(shí)感。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，完成下列各題。【材料一】根據(jù)中國人民銀行統(tǒng)計(jì)，截至2023年底，我國移動(dòng)支付普及率達(dá)86%?，F(xiàn)實(shí)里，很多孩子可能只在過年時(shí)見過100元一張的壓歲錢，平時(shí)見到其他面額紙幣的機(jī)會則更少?！静牧隙课錆h市某小學(xué)，一年級數(shù)學(xué)老師馬欣怡正在上《認(rèn)識人民幣》一課。她請同學(xué)們說說用人民幣湊出“3元6角”的組合方式。有學(xué)生回答：“先給一張3元，再給一張6角。”【材料三】家住武昌的劉姍，兒子正在讀一年級。前不久，她問兒子：“假如你有兩張20元紙幣，你怎么去商店買一個(gè)30元的東西？”兒子說：“可以先給老板一張20元，再把另一張20元撕一半，湊個(gè)30元?！薄静牧纤摹恳患议L李薇告訴記者，女兒快上小學(xué)時(shí)迷上了“抽盲盒”，有一次女兒要她一口氣買100個(gè)盲盒玩具。她跟女兒說：“不能一下就買100個(gè)，那樣?jì)寢尩腻X就花沒了。”女兒卻覺得很奇怪：“錢怎么會‘花沒’呢？錢不就在手機(jī)里嗎？刷一刷就又有了！”【材料五】《窮爸爸富爸爸》中有句話：“如果你不教孩子金錢的知識，將來有其他人會取代你。這個(gè)人也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子……”1．用簡短的語言概括出這兩段話所反映出的問題。

【材料二】①____________________

【材料三】②__________________

2．【材料四】中，小女孩的認(rèn)識對嗎？請你跟小女孩交流一下。

_______________________________________

3．讀了以上材料，你認(rèn)為要讓孩子認(rèn)識錢、會花錢，現(xiàn)在的家長應(yīng)該怎么做？不這樣做對孩子成長有什么危害？請你跟家長交流一下。

_____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給劃線字選擇正確的解釋。（填序號）

飽：①吃足，無饑餓感，跟“餓”相反；②達(dá)到最高限度，充分。

（1）老班長一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。(

)

（2）可愛的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗屩矍嗣窈壬弦豢谒?，吃飽一頓飯，奮戰(zhàn)在暴雨泥石流中，疏通中斷的道路。(

)2）.贈(zèng)言應(yīng)