河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。

ɡéɡùdǐnɡxīn

xuányáqiàobì

kūwěi

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.學(xué)校舉行“在鄒平知鄒平”活動，邀你參與！活動發(fā)動

請借助拼音，填寫正確的字詞。

??在鄒平，知鄒平。鄒平是一片興旺發(fā)達(dá)的土地，梁鄒人民浪漫地qī

jū①______在這里。無論是pì

jìng②_____的山區(qū)，還是tān?fàn③_____聚集、人群fèi?téng④____的街市，都是那樣井然有序。這里曾英雄輩出，他們誓死dǐ

yù⑤______外敵。這里美食薈萃，青陽yàn?xí⑥____葷素搭配，香而不nì⑦_(dá)___。紙皮包子皮薄如紙，jīng?yíng?tī

tòu⑧__________……2）.讀語段，看拼音，寫詞語。

小學(xué)的時光，如白駒過隙。páihuái_______于熟悉的校園，我們táozuì_______其中，還記得初入學(xué)校的我們，會因jīnghuáng_______常yīwēi_______在老師懷里。溫暖猶在，師恩難忘。如今聽著校園里qīngcuì_______的鈴聲，看著明媚的陽光掃過桌面，望著老師寄托希冀的笑顏，我們gǎnkǎi_______萬千，這些美好的回憶，將永遠(yuǎn)珍藏心中。3）.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

一zhǎyǎn_______，我們就要畢業(yè)了。忘不了圖書館里散發(fā)墨香的shūjí_______；忘不了課上máitóu_______苦學(xué)，課后嬉笑打鬧的同學(xué)；忘不了xīshēng_______休息時間為我們答疑解惑，教我們追求zhēnlǐ_______的老師……所有的瞬間都成了珍貴的回憶。同學(xué)們，不要猶豫，不要páihuái_______，勇往直前，你們終將抵達(dá)成功的彼岸。4）.根據(jù)語境和拼音填寫詞語。

學(xué)習(xí)之路從來都不是一帆風(fēng)順的。面對挫折，或許你會páihuái_______不前；經(jīng)歷失敗，或許你會傷心kūqì_______；遇到zǔài_______或許你會kǒngjù_______。但這正是你bīpò_______自己快速成長的好時機(jī)。經(jīng)過qiānchuíwànzáo_________，你才能學(xué)會自立自強(qiáng)，一路高歌向前。當(dāng)你jīnglì_______過所有磨難后，迎接你的將會是míngmèi_______的陽光和rèliè_______的掌聲。5）.讀拼音，結(jié)合語境寫出詞語。

今天這場考試yìyì_______非同尋常，臨考前老師特別吩咐：遇到有yíwèn_______的題目不要jīnghuáng_______，kòngzhì_______好自己的情緒，不要qīngyì_______放棄，多想想平時讀過的shūjí_______，沉著應(yīng)戰(zhàn)，這樣才不會被“攔路虎”bàndǎo_______，堅(jiān)定地朝著既定的mùbiāo_______前進(jìn)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小雅正在準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的演講，她想在演講中勸誡同學(xué)們要珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)，她可以引用的詩句是（）A．誰言寸草心，報得三春暉。B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。C．少壯不努力，老大徒傷悲。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。2）.小雅對自己讀過的外國名著進(jìn)行了梳理，以下表述錯誤的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》是德國作家丹尼爾·笛福的經(jīng)典之作。B．《湯姆·索亞歷險記》中，主人公湯姆·索亞富有冒險精神和好奇心。C．“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”是《騎鵝旅行記》中的精彩內(nèi)容。D．《昆蟲記》用富有詩意的筆調(diào)，向人們展示了一個絢麗多姿的昆蟲世界。3）.“中國藝術(shù)，是伯牙《高山流水》的______，是王羲之《蘭亭集序》的______，是戴嵩《?！穲D的______……無不美得讓人驚嘆，心生歡喜。”給這句話選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．余音繞梁

栩栩如生

行云流水B．余音繞梁

行云流水

栩栩如生C．行云流水

余音繞梁

栩栩如生D．栩栩如生

余音繞梁

行云流水評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

__________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把古詩上下句與對應(yīng)的詩題、作者聯(lián)系起來。

誰道人生無再少？

為誰辛苦為誰甜

蘇軾《浣溪沙》

多情自古傷離別

門前流水尚能西

羅隱《蜂》

梅子留酸軟齒牙

更那堪、冷落清秋節(jié)

楊萬里《閑居初夏午睡起》

采得百花成蜜后

芭蕉分綠與窗紗

柳永《雨霖鈴》2）.將下面的詞與相應(yīng)的解釋用線連起來。

只等閑

翻騰著的細(xì)小波浪

騰細(xì)浪

只把它看成很平常的事

盡開顏

小泥丸在腳下滾動

走泥丸

全部露出笑臉

云崖

高聳入云的山崖評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”

(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”

(

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。

(

)一天清早，倫敦大英博物館里有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。2）.給下面的句子排序，把序號寫在括號里。

()環(huán)境惡化，動植物開始滅絕，這對人類的生存將造成嚴(yán)重的威脅。

()因此，有理由說，保護(hù)各個物種，就是保護(hù)人類自己。

()最近，有動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動物的數(shù)量急劇減少，有些地區(qū)有數(shù)以十萬計的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在一夜之間消失的。

()由于人類與各種動植物在共同的家園——地球上共同生活，相互依存，相互制約，形成了一條相對平衡的生物鏈。

()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍惡化。

()生命力很強(qiáng)的兩棲動物，對于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感度卻比人類要高。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“?”。

1．《丁香結(jié)》的課文題目運(yùn)用了象征的修辭手法。

()

2．1961年，故宮被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

()

3．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護(hù)地球的道理。

()

4．《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛()

5．《在柏林》是一篇短篇小說，反映了戰(zhàn)爭對人民的傷害以及作者對戰(zhàn)爭的厭惡和渴望和平的愿望。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成第習(xí)題。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1．這是一首寫西湖的七言絕句，作者是______（朝代）________（人名）。

2．“黑云翻墨未遮山”一句中的“翻墨”的意思是__________。

3．本詩寫了四幅圖畫，寫出了風(fēng)云變幻的西湖景象。正確排序是________A．狂風(fēng)吹散圖、白雨跳珠圖、黑云翻墨圖、雨過天晴圖B．白雨跳珠圖、黑云翻墨圖、雨過天晴圖、狂風(fēng)吹散圖C．雨過天晴圖、狂風(fēng)吹散圖、白雨跳珠圖、黑云翻墨圖D．黑云翻墨圖、白雨跳珠圖、狂風(fēng)吹散圖、雨過天晴圖評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

每一次的分別，都是為了更好的相聚，未來的我們將會以更加美好的樣子重逢。想象一下，二十年后的你將從事何種職業(yè)？對社會有怎樣的貢獻(xiàn)？這時你的老同學(xué)會是怎樣的？你們會以怎樣的方式重逢？請以“重逢”為題，寫一篇作文。

要求：1．文體自選（詩歌除外）；2．內(nèi)容具體，進(jìn)行合理想象；3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息；4．不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。

①守林人的女兒達(dá)格妮十八歲了，她第一次離開挪威西部的大森林來到首都奧斯陸，第一次參加一個在公園舉行的露天音樂會。白樺樹上的彩燈，莊嚴(yán)華麗的舞臺，交響樂的美妙旋律，使她入迷了。②忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，幾乎不敢相信自己的耳朵。因?yàn)?，臺上的報幕人分明在向觀眾報告：“下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華·葛利格的得意作品——《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》?！雹圻@是怎么一回事？這個有名的音樂家怎么會知道她的名字，而且會將一支樂曲獻(xiàn)給她呢？起初，她無法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……④那時，她還是一個八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，她遇到了一個正在散步的穿著風(fēng)衣的人。那人雖然是一個城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說：“咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝?yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后?！雹莠F(xiàn)在她知道了，那個和氣的城里人就是大音樂家愛德華·葛利格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會傳遍四方，也就將禮物送給了她，這是最好的禮物?、捱_(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她從交響樂的洪流里感受到了音樂家對她的祝福，感受到了生活的美好。1．讀句子，體會人物心情。

（1）忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，幾乎不敢相信自己的耳朵。(

)

（2）達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。(

)

2．樂曲《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》是______（人名）答應(yīng)送給______（人名）的禮物。這首交響樂，讓她聯(lián)想到了______（地點(diǎn)）的風(fēng)光。

3．通過第4自然段，我們知道了《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》這首交響樂的創(chuàng)作靈感來源于______。

4．請你給文章加個合適的題目，寫在文前的“

”里，并說說你的理由。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我把詞語送回家，句子意思能表達(dá)

誕生

出生

匯集

聚集

（1）下課時同學(xué)們都()起來，研究班級慶“六一”的事。

（2）丁字形的廣場()了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。

（3）我()于1985年8月。

（4）經(jīng)歷了漫長的革命斗爭，中華人民共和國終于()了。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用另外的讀音組詞。

（1）羊圈(

)

A．juàn

B．quān(

)

（2）掙扎(

)