第五單元 活動(dòng)二《設(shè)置賽道與對(duì)手》說課稿　　2023-2024學(xué)年滬科版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊

第五單元活動(dòng)二《設(shè)置賽道與對(duì)手》說課稿2023—2024學(xué)年滬科版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023—2024學(xué)年滬科版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊第五單元活動(dòng)二《設(shè)置賽道與對(duì)手》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)如何設(shè)置賽道；2.掌握如何添加對(duì)手；3.熟悉賽道設(shè)置與對(duì)手添加的方法和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用賽道設(shè)置與對(duì)手添加功能，為后續(xù)的競賽活動(dòng)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在體育競賽中的應(yīng)用有敏銳的感知和正確的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)與體育活動(dòng)結(jié)合的思考能力。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)：通過賽道設(shè)置與對(duì)手添加的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解算法的基本概念，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行體育競賽的策劃與組織，提升信息獲取、加工、評(píng)價(jià)和應(yīng)用的能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在賽道設(shè)置中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的競賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的了解。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本概念和操作有一定的掌握，但對(duì)賽道設(shè)置與對(duì)手添加的具體操作可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作，而部分學(xué)生則可能存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，這在賽道設(shè)置與對(duì)手添加的過程中尤為重要。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主探究精神的問題，這可能導(dǎo)致他們在面對(duì)新知識(shí)時(shí)難以主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握。此外，部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣不高，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.通過實(shí)際操作和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們在賽道設(shè)置與對(duì)手添加中發(fā)揮創(chuàng)意，提高實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

1.多媒體教室，配備電腦、投影儀、音響等設(shè)備。

2.學(xué)生用計(jì)算機(jī)，用于操作和學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)光盤或U盤，包含賽道設(shè)置與對(duì)手添加的相關(guān)軟件和教學(xué)資料。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資源和在線互動(dòng)。

信息化資源：

1.教材配套電子課件，包含課程知識(shí)點(diǎn)和操作步驟。

2.互聯(lián)網(wǎng)資源，如相關(guān)教程視頻、在線論壇等。

教學(xué)手段：

1.演示法，教師通過實(shí)際操作演示賽道設(shè)置與對(duì)手添加的過程。

2.小組合作法，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，共同解決問題。

3.互動(dòng)式教學(xué)，通過提問、討論等方式，提高學(xué)生的參與度和思考能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一場激烈的電子競技比賽的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考比賽中的規(guī)則和策略。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在信息技術(shù)課程中如何設(shè)置賽道和對(duì)手，以及這對(duì)比賽的影響。

3.引出課題：引出本節(jié)課的主題《設(shè)置賽道與對(duì)手》。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.軟件介紹：介紹賽道設(shè)置與對(duì)手添加的相關(guān)軟件，讓學(xué)生了解軟件的基本界面和功能。

2.知識(shí)講解：

a.賽道設(shè)置：講解賽道設(shè)置的基本步驟，包括創(chuàng)建賽道、設(shè)置賽道屬性等。

b.對(duì)手添加：講解如何添加對(duì)手，包括對(duì)手的屬性設(shè)置、對(duì)手之間的對(duì)戰(zhàn)規(guī)則等。

3.操作演示：教師現(xiàn)場演示賽道設(shè)置與對(duì)手添加的過程，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，進(jìn)行賽道設(shè)置與對(duì)手添加的練習(xí)。

2.指導(dǎo)反饋：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.小組展示：各小組展示自己的賽道設(shè)置和對(duì)手添加成果，分享經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.針對(duì)操作步驟，提問學(xué)生如何進(jìn)行賽道設(shè)置和對(duì)手添加。

2.針對(duì)規(guī)則設(shè)置，提問學(xué)生如何設(shè)計(jì)合理的對(duì)戰(zhàn)規(guī)則。

3.針對(duì)創(chuàng)新，提問學(xué)生如何設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的賽道和對(duì)手。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的賽道和對(duì)手，激發(fā)學(xué)生的想象力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：教師提問如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成賽道設(shè)置與對(duì)手添加，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.案例分析：分析實(shí)際案例中的賽道設(shè)置與對(duì)手添加，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.信息意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在體育競賽中的應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)：通過賽道設(shè)置與對(duì)手添加的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解算法的基本概念，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行體育競賽的策劃與組織，提升信息獲取、加工、評(píng)價(jià)和應(yīng)用的能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在賽道設(shè)置中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的競賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賽道設(shè)置與對(duì)手添加的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后設(shè)計(jì)一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的賽道，并邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。

整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，通過創(chuàng)新教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《電子競技競賽規(guī)則解析》：介紹電子競技比賽中的規(guī)則和策略，幫助學(xué)生了解賽事組織和管理。

b.《信息技術(shù)在體育領(lǐng)域的應(yīng)用》：探討信息技術(shù)在體育訓(xùn)練、比賽和觀眾體驗(yàn)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)與體育結(jié)合的興趣。

c.《算法設(shè)計(jì)與分析》：介紹算法的基本概念和設(shè)計(jì)方法，幫助學(xué)生理解賽道設(shè)置中的算法原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的賽道，如模擬真實(shí)場景的賽道、結(jié)合游戲元素的賽道等。

b.學(xué)生可以探究不同類型的對(duì)手添加方式，如隨機(jī)匹配、手動(dòng)分配等，分析其對(duì)比賽結(jié)果的影響。

c.學(xué)生可以研究算法在賽道設(shè)置中的應(yīng)用，如優(yōu)化賽道布局、提高比賽公平性等。

d.學(xué)生可以嘗試將賽道設(shè)置與對(duì)手添加應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如模擬企業(yè)經(jīng)營、城市規(guī)劃等，拓展知識(shí)面。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

a.組織學(xué)生開展一次校園電子競技比賽，讓學(xué)生親自體驗(yàn)賽道設(shè)置與對(duì)手添加的過程。

b.邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享信息技術(shù)在體育領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外信息技術(shù)競賽，提升實(shí)際操作能力。

4.課程資源推薦：

a.國家體育總局官方網(wǎng)站，了解國內(nèi)外的體育賽事信息。

b.中國電子競技協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站，了解電子競技行業(yè)動(dòng)態(tài)。

c.在線教育平臺(tái)，如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等，學(xué)習(xí)相關(guān)課程。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入體育精神教育：在教學(xué)過程中，我將更加注重將體育精神融入賽道設(shè)置與對(duì)手添加的教學(xué)中，如公平競爭、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，讓學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，也能感受到體育精神的力量。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：通過增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)賽道設(shè)置與對(duì)手添加的樂趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣不高，參與度不夠，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)：目前的教學(xué)內(nèi)容較為理論化，與實(shí)際應(yīng)用場景結(jié)合不夠緊密，需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過作業(yè)和測試來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，需要探索更加全面和有效的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)趣味性：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試在教學(xué)中加入更多趣味性的元素，如設(shè)計(jì)有趣的賽道主題、引入游戲化的教學(xué)方式等。

2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合：在教學(xué)內(nèi)容上，我將更加注重與實(shí)際應(yīng)用場景的結(jié)合，通過案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐項(xiàng)目等，并引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以提高評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

4.加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)：在教學(xué)過程中，我將更加注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過提問、討論、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)熱情。

5.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：針對(duì)學(xué)生的不同需求，我將提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的特長，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①賽道設(shè)置

①.賽道創(chuàng)建：介紹如何創(chuàng)建一個(gè)新的賽道。

②.賽道屬性：講解賽道長度、寬度、障礙物等屬性設(shè)置。

③.賽道布局：說明如何設(shè)計(jì)賽道的起點(diǎn)、終點(diǎn)和轉(zhuǎn)