第6課 希臘羅馬古典文化（新說課稿）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）

第6課希臘羅馬古典文化（新說課稿）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課“第6課希臘羅馬古典文化”旨在通過介紹古希臘和羅馬的文明成就，讓學(xué)生了解西方文明的起源和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和國際視野。課程內(nèi)容緊扣九年級上冊歷史（部編版）教材，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古希臘羅馬古典文化的特點(diǎn)和影響，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化的鑒賞能力，通過學(xué)習(xí)古希臘羅馬古典文化，提升學(xué)生的歷史意識，培養(yǎng)他們尊重多元文化的態(tài)度。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們分析古代文明對社會發(fā)展的影響，增強(qiáng)他們的文化自信和全球視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①古希臘羅馬古典文化的代表性成就及其對后世的影響；

②通過對比分析，理解古希臘和羅馬文明的特點(diǎn)和差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生理解古希臘民主政治的內(nèi)涵和意義；

②引導(dǎo)學(xué)生分析古希臘羅馬藝術(shù)和建筑的獨(dú)特風(fēng)格及其背后的文化背景；

③在全球化背景下，探討古希臘羅馬文明對現(xiàn)代社會的啟示和借鑒意義。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法結(jié)合案例分析法，通過生動的案例講解古希臘羅馬文化的具體成就；

2.討論法，組織學(xué)生圍繞古希臘民主政治、羅馬法等議題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思辨能力；

3.角色扮演法，讓學(xué)生模擬古希臘雅典公民大會的場景，體驗(yàn)古代民主政治的實(shí)際運(yùn)作。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示古希臘羅馬的文物、建筑圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；

2.通過歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生更直觀地了解古代文明的歷史背景；

3.使用互動式教學(xué)軟件，如在線問答、投票系統(tǒng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示古希臘和羅馬的代表性文物圖片，如雕塑、建筑等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些文物來自哪里嗎？它們代表了怎樣的文明？

-學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“第6課希臘羅馬古典文化”。

2.講授新知（20分鐘）

-古希臘文明：

-講解古希臘的地理環(huán)境、政治制度（如雅典民主政治）。

-分析古希臘的哲學(xué)思想（如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德）。

-介紹古希臘的藝術(shù)成就（如雕塑、建筑、繪畫）。

-羅馬文明：

-講解羅馬的地理環(huán)境、政治制度（如羅馬法）。

-分析羅馬的工程技術(shù)（如羅馬水道、橋梁）。

-介紹羅馬的文學(xué)、歷史（如維吉爾、普魯塔克）。

-對比分析：

-比較古希臘和羅馬文明的特點(diǎn)、異同。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-提問：古希臘和羅馬文明有哪些代表性的人物和作品？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并展示相關(guān)的人物和作品圖片。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析古希臘羅馬文明對現(xiàn)代社會的意義。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古希臘羅馬古典文化的特點(diǎn)和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：古希臘羅馬文明對今天的我們有何啟示？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍或文章，了解古希臘羅馬文明的其他方面。

-撰寫一篇關(guān)于古希臘羅馬文明對現(xiàn)代社會影響的短文，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古希臘哲學(xué)思想：介紹蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等哲學(xué)家的生平和主要思想，以及他們?nèi)绾斡绊懥宋鞣秸軐W(xué)的發(fā)展。

-古希臘藝術(shù)與建筑：展示古希臘雕塑（如《拉奧孔》）、建筑（如帕臺農(nóng)神廟）等藝術(shù)作品，分析其藝術(shù)風(fēng)格和象征意義。

-羅馬法律體系：探討羅馬法的起源、發(fā)展和影響，包括《十二表法》和羅馬法對后世法律體系的貢獻(xiàn)。

-羅馬工程技術(shù)：介紹羅馬水道、橋梁等工程技術(shù)，分析其在古代世界中的領(lǐng)先地位。

-古希臘羅馬文學(xué)與歷史：介紹維吉爾、普魯塔克等文學(xué)家和歷史學(xué)家的作品，了解古代羅馬和希臘的歷史。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《西方哲學(xué)史》、《希臘藝術(shù)與建筑》、《羅馬法史》、《羅馬帝國衰亡史》等，深入了解古希臘羅馬文明。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《探索古希臘》、《羅馬帝國興衰》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受古代文明的魅力。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館，特別是古代藝術(shù)和歷史的專題展覽，如大英博物館、巴黎盧浮宮等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源查找古希臘羅馬的相關(guān)資料，如學(xué)術(shù)論文、歷史文獻(xiàn)翻譯等，但需注意甄別信息的準(zhǔn)確性。

-小組討論：組織學(xué)生就古希臘羅馬文明的影響進(jìn)行小組討論，如民主制度、法律制度、藝術(shù)風(fēng)格等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-課程項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于古希臘羅馬文明的課程項(xiàng)目，如制作一個(gè)古代文明地圖、編寫一部古代歷史劇本等，提升學(xué)生的綜合能力。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古希臘羅馬文明對現(xiàn)代社會影響的論文，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀歷史遺跡或參與相關(guān)文化活動，如古希臘戲劇節(jié)、羅馬文化節(jié)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代文明的魅力。板書設(shè)計(jì)1.古希臘文明

①地理環(huán)境：地中海氣候，多山，港灣眾多

②政治制度：雅典民主政治，公民大會，陪審法庭

③哲學(xué)思想：蘇格拉底（認(rèn)識自己），柏拉圖（理念世界），亞里士多德（實(shí)證主義）

④藝術(shù)與建筑：雕塑（如《拉奧孔》），建筑（如帕臺農(nóng)神廟）

2.羅馬文明

①地理環(huán)境：地中海沿岸，多山，平原肥沃

②政治制度：羅馬法，元首制，帝國時(shí)期

③工程技術(shù)：羅馬水道，橋梁，道路

④文學(xué)