第十一單元實(shí)驗(yàn)活動8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除說課稿-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊

第十一單元實(shí)驗(yàn)活動8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除說課稿---2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)，人教版下冊

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)會正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和基本實(shí)驗(yàn)操作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，認(rèn)識到科學(xué)實(shí)驗(yàn)在解決實(shí)際問題中的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進(jìn)入九年級化學(xué)課程之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)概念，如物質(zhì)的組成、分子和原子的性質(zhì)等。對于本節(jié)課涉及的粗鹽和雜質(zhì)的概念，學(xué)生有一定的了解，但具體到粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除方法，學(xué)生可能只停留在理論層面，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生普遍對化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇心，喜歡動手操作。他們在學(xué)習(xí)能力上已經(jīng)能夠理解和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，但操作技能和實(shí)驗(yàn)規(guī)范意識有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)驗(yàn)直觀地學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于理論分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能會遇到如何準(zhǔn)確稱量、如何有效分離雜質(zhì)等問題。此外，對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和記錄，學(xué)生可能缺乏細(xì)致入微的觀察力和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析能力。為了克服這些困難，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握實(shí)驗(yàn)技能，并通過示范和指導(dǎo)來提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子秤、天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、燒瓶、酒精燈、加熱器

-課程平臺：多媒體教學(xué)平臺，用于展示實(shí)驗(yàn)步驟和視頻資料

-信息化資源：相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的視頻、圖片、實(shí)驗(yàn)原理的動畫演示

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂提問五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示純凈的食鹽和市售的粗鹽，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩者的外觀差異，引發(fā)學(xué)生對粗鹽中可能存在的雜質(zhì)產(chǎn)生興趣。

-提問：同學(xué)們知道食鹽是如何制成的嗎？為什么市售的食鹽看起來和純凈的食鹽不一樣？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，如物質(zhì)的組成、混合物的分離等，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)活動做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除原理，包括溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟。

-通過多媒體展示實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生直觀了解實(shí)驗(yàn)過程。

-學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)，如稱量、溶解、過濾等。

-教師演示實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。

-學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如溶解時(shí)間、過濾速度等。

-教師提問，檢查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全意識的重要性。

-提出思考問題：如何提高實(shí)驗(yàn)效率？如何避免實(shí)驗(yàn)誤差？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、結(jié)果和分析。

-要求學(xué)生思考如何將實(shí)驗(yàn)原理應(yīng)用于實(shí)際生活中，如如何去除生活中的雜質(zhì)。

-布置課后閱讀材料，如相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的科普文章，拓展學(xué)生的知識面。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-粗鹽的化學(xué)成分：介紹粗鹽的主要成分，如氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等，以及這些成分的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-混合物的分離方法：除了本節(jié)課提到的溶解、過濾、蒸發(fā)外，還可以介紹其他分離方法，如結(jié)晶、磁選、離心等。

-環(huán)境保護(hù)與資源利用：探討粗鹽中雜質(zhì)的來源，以及如何通過合理的資源回收和利用減少環(huán)境污染。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全知識：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的安全事故和預(yù)防措施，如化學(xué)品的正確使用、實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)程等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)粗鹽的化學(xué)成分和混合物分離方法的相關(guān)資料，加深對實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕S或?qū)嶒?yàn)室，了解工業(yè)生產(chǎn)中如何處理類似粗鹽提純的工藝流程。

-設(shè)計(jì)一個小型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生嘗試使用不同的分離方法來分離混合物，如利用家用材料進(jìn)行簡單的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)組織環(huán)保講座，分享化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中減少化學(xué)品的浪費(fèi)，如合理使用洗滌劑、清潔劑等，減少對環(huán)境的污染。

-學(xué)生可以撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科學(xué)小論文，探討粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)際應(yīng)用，提高科學(xué)寫作能力。

-通過小組合作，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，用于檢測市售食鹽中的雜質(zhì)含量，并與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在實(shí)驗(yàn)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和深化對知識的理解。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論、提問互動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中紀(jì)律性較差，需要加強(qiáng)課堂管理，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)組織方面：實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生操作不規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的教育。

3.教學(xué)方法方面：在講解實(shí)驗(yàn)原理時(shí)，部分學(xué)生反映理解困難，需要調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定實(shí)驗(yàn)規(guī)則，明確實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，確保實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)組織：在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：針對學(xué)生理解困難的問題，教師可以采用多媒體教學(xué)、案例分析等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理。

4.增加學(xué)生互動：在課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生提問、討論，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范教育：在實(shí)驗(yàn)前，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠正確、安全地操作。

6.定期開展實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)：針對實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的學(xué)