第三單元基于算法的編程基礎(chǔ) 第4課 智能循環(huán)充電　說課稿　-2023--2024學(xué)年青島版（2024）初中信息技術(shù)第四冊

第三單元基于算法的編程基礎(chǔ)第4課智能循環(huán)充電說課稿-2023-—2024學(xué)年青島版（2024）初中信息技術(shù)第四冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：智能循環(huán)充電

2.教學(xué)年級和班級：初中信息技術(shù)第四冊，八年級全體學(xué)生

3.授課時間：2024年X月X日，第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計算思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)智能循環(huán)充電算法，學(xué)生能夠理解算法的基本原理，掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的運用，提高編程解決問題的能力。同時，通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和動手實踐能力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)編程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用，特別是智能循環(huán)的概念。

-掌握使用循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫程序的方法，如for循環(huán)和while循環(huán)。

-實現(xiàn)基于循環(huán)的智能充電算法，包括條件判斷和循環(huán)控制。

2.教學(xué)難點：

-理解循環(huán)結(jié)構(gòu)中的條件判斷邏輯，確保循環(huán)能夠根據(jù)條件正確執(zhí)行。

-掌握循環(huán)嵌套的使用，以便在充電算法中處理多個條件。

-將算法邏輯轉(zhuǎn)化為清晰、簡潔的代碼，避免邏輯錯誤和代碼冗余。

-理解循環(huán)終止條件的重要性，防止無限循環(huán)的發(fā)生。

例如，在編寫智能充電程序時，學(xué)生可能會遇到如何根據(jù)電池電量決定是否繼續(xù)充電的難點。這要求學(xué)生能夠正確設(shè)置循環(huán)的終止條件，并理解何時退出循環(huán)。此外，如何合理嵌套循環(huán)，以處理多個充電條件，也是一個難點。教師可以通過實例分析和代碼調(diào)試來幫助學(xué)生克服這些難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》第四冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與智能循環(huán)充電相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解算法概念。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機實驗室，確保學(xué)生能夠進行編程實踐，包括編程軟件的安裝和運行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，方便學(xué)生分組討論和實際操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是智能設(shè)備嗎？它們是如何工作的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示生活中常見的智能設(shè)備，如智能手機、智能手表等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)備的工作原理。

-引出本節(jié)課的主題：“智能循環(huán)充電”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念，通過實例演示for循環(huán)和while循環(huán)的用法。

-分析智能循環(huán)充電算法的原理，引導(dǎo)學(xué)生理解循環(huán)在程序中的作用。

-通過PPT展示算法流程圖，幫助學(xué)生理解算法的邏輯結(jié)構(gòu)。

-分步驟講解如何編寫智能充電程序，包括條件判斷、循環(huán)控制等。

-教師現(xiàn)場演示編寫代碼，并解釋關(guān)鍵代碼的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行練習(xí)，根據(jù)所學(xué)知識編寫簡單的智能充電程序。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過程中遇到的問題。

-學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的重要性。

-通過提問的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成一個基于智能循環(huán)充電的編程項目。

-強調(diào)作業(yè)要求，如程序功能、代碼規(guī)范等。

-提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，并鼓勵學(xué)生在課后進行交流與討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-編程競賽信息：介紹國內(nèi)外編程競賽，如NOIP（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽）、ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽等，鼓勵學(xué)生參與，提升編程技能。

-算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程：推薦相關(guān)的在線課程或書籍，如《算法導(dǎo)論》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》等，幫助學(xué)生更深入地理解算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

-編程工具和庫：介紹一些常用的編程工具和庫，如Python的NumPy、Pandas等，以及JavaScript的jQuery、React等，拓寬學(xué)生的編程視野。

-人工智能應(yīng)用案例：分享一些人工智能在實際生活中的應(yīng)用案例，如智能交通系統(tǒng)、智能家居等，激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加編程社團或興趣小組，與其他同學(xué)交流編程心得，共同進步。

-建議學(xué)生在課余時間閱讀編程相關(guān)的書籍和資料，提高自己的編程水平。

-建議學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解新技術(shù)和新工具，緊跟行業(yè)發(fā)展。

-建議學(xué)生嘗試解決一些實際生活中的問題，運用編程知識解決實際問題，提高自己的問題解決能力。

-建議學(xué)生參加編程競賽，鍛煉自己的編程能力和團隊協(xié)作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注開源項目，參與其中，學(xué)習(xí)他人的編程技巧和經(jīng)驗。

-建議學(xué)生嘗試開發(fā)自己的小程序或項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提升自己的編程能力。

-建議學(xué)生關(guān)注編程相關(guān)的學(xué)術(shù)會議和講座，拓寬自己的知識面，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計①智能循環(huán)充電算法概述

-算法名稱：智能循環(huán)充電

-算法目的：根據(jù)電池電量自動控制充電過程

-算法結(jié)構(gòu)：循環(huán)結(jié)構(gòu)+條件判斷

②循環(huán)結(jié)構(gòu)

-for循環(huán)：初始化；條件；迭代

-while循環(huán)：條件判斷

③條件判斷

-電池電量低于閾值：繼續(xù)充電

-電池電量達到閾值：停止充電

④編程實現(xiàn)

-變量定