Unit 2 第5課時 Grammar in use 說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit2第5課時Grammarinuse說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛科普版英語七年級上冊Unit2第5課時的Grammarinuse，主要包括一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在復(fù)習(xí)七年級上冊Unit1-4的時態(tài)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時。通過對比一般現(xiàn)在時與其他時態(tài)的區(qū)別，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他時態(tài)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言意識，通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，讓學(xué)生認(rèn)識到不同時態(tài)在英語表達(dá)中的重要性，增強(qiáng)他們對英語時態(tài)結(jié)構(gòu)的敏感度。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境練習(xí)，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日常生活中的事物和狀態(tài)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)英語語法，讓學(xué)生了解英語國家的文化背景，拓寬國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：引導(dǎo)學(xué)生正確理解并掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成規(guī)則，包括主語+be動詞/實(shí)義動詞原形的形式。

②一般現(xiàn)在時的用法：幫助學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時在不同語境中的應(yīng)用，如描述習(xí)慣性動作、普遍真理、客觀事實(shí)等。

③實(shí)際語境中的應(yīng)用：通過練習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時，如完成對話、描述圖片等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①時態(tài)的區(qū)分：幫助學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分一般現(xiàn)在時與其他時態(tài)（如一般過去時、一般將來時）的用法，避免混淆。

②語境理解：在復(fù)雜語境中，引導(dǎo)學(xué)生正確判斷句子所表達(dá)的時間概念，確保語法使用準(zhǔn)確。

③詞匯搭配：教授學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時時的常用詞匯和短語，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和地道性。

④口語表達(dá)：通過角色扮演、小組討論等形式，幫助學(xué)生克服在口語表達(dá)中運(yùn)用一般現(xiàn)在時的困難，提高口語交流能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：仁愛科普版英語七年級上冊在線教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源庫

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、語法練習(xí)冊五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-教師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-學(xué)生角色：積極參與，準(zhǔn)備迎接新知識。

-教學(xué)內(nèi)容：簡要回顧上一課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——一般現(xiàn)在時。

-教學(xué)活動：教師展示一幅描繪日常生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容，自然過渡到一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)。

2.語法講解

-教師角色：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

-學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，做好筆記。

-教學(xué)內(nèi)容：

①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+am/is/are+動詞原形

②一般現(xiàn)在時的用法：描述習(xí)慣性動作、普遍真理、客觀事實(shí)等。

-教學(xué)活動：教師通過例句展示一般現(xiàn)在時的用法，學(xué)生跟讀并模仿。

3.課堂練習(xí)

-教師角色：設(shè)計多樣化的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握。

-學(xué)生角色：積極參與練習(xí)，提高自己的語法運(yùn)用能力。

-教學(xué)內(nèi)容：

①完成填空題：根據(jù)句意，選擇正確的be動詞或動詞原形。

②選擇題：從給出的選項(xiàng)中選擇正確的時態(tài)。

③完成句子：用一般現(xiàn)在時描述圖片中的內(nèi)容。

-教學(xué)活動：教師展示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體核對答案。

4.角色扮演

-教師角色：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生角色：分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。

-教學(xué)內(nèi)容：圍繞日常生活場景，如家庭、學(xué)校、購物等，進(jìn)行對話練習(xí)。

-教學(xué)活動：教師提前準(zhǔn)備場景和角色，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-教師角色：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文主旨，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

-學(xué)生角色：認(rèn)真閱讀課文，總結(jié)文章要點(diǎn)。

-教學(xué)內(nèi)容：

①理解課文大意：通過閱讀，了解課文講述的故事或描述的場景。

②總結(jié)文章要點(diǎn)：提煉出課文中的重要信息，如人物、事件、地點(diǎn)等。

-教學(xué)活動：教師提問，學(xué)生回答，共同總結(jié)課文主旨。

6.課后作業(yè)布置

-教師角色：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-教學(xué)內(nèi)容：

①閱讀課文，完成課后練習(xí)題。

②用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活。

③收集關(guān)于一般現(xiàn)在時的例句，進(jìn)行分析和總結(jié)。

-教學(xué)活動：教師布置作業(yè)，學(xué)生按要求完成。

7.總結(jié)與反思

-教師角色：對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-學(xué)生角色：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)情況。

-教學(xué)內(nèi)容：

①總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

②反思自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，尋求改進(jìn)方法。

-教學(xué)活動：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，分享學(xué)習(xí)心得。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：收集與一般現(xiàn)在時相關(guān)的常用詞匯，如gotoschool,dohomework,watchTV等，并制作成詞匯卡片，用于課堂復(fù)習(xí)和課后記憶。

-語法拓展：提供一些與一般現(xiàn)在時相關(guān)的語法規(guī)則，如助動詞be的不同形式及其變化，以及一般現(xiàn)在時的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。

-文化拓展：介紹一些與一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語國家文化，如日常問候、介紹自己的習(xí)慣等，通過文化背景的了解，加深對語法知識的理解。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過閱讀英語繪本、故事書或者觀看英語動畫片，積累更多與一般現(xiàn)在時相關(guān)的詞匯。

-語法練習(xí)：推薦學(xué)生使用在線語法練習(xí)平臺或者購買相關(guān)的語法練習(xí)冊，通過大量的練習(xí)來鞏固一般現(xiàn)在時的用法。

-口語交流：建議學(xué)生參加英語角或者找語伴進(jìn)行英語口語練習(xí)，通過實(shí)際對話來提高使用一般現(xiàn)在時的能力。

-情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同的生活場景，如購物、旅行、學(xué)校生活等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時。

-小組合作：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，每個小組選擇一個主題，如“我的家庭”、“我的學(xué)校”等，用一般現(xiàn)在時描述，最后進(jìn)行小組展示。

-家庭作業(yè)：布置一些開放性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時寫一篇短文，描述自己的一天，或者寫一篇關(guān)于家庭活動的短文。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于日常生活的英語文章，如新聞報道、雜志文章等，通過閱讀來提高對一般現(xiàn)在時用法的敏感度。

-語法游戲：設(shè)計一些與語法相關(guān)的游戲，如“語法接龍”、“語法連連看”等，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)語法知識，提高學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+be動詞/實(shí)義動詞原形

②一般現(xiàn)在時的用法：描述習(xí)慣性動作、普遍真理、客觀事實(shí)等

③一般現(xiàn)在時的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞：

-be動詞：am,is,are

-實(shí)義動詞：go,do,watch,have

-否定形式：don't/doesn't+動詞原形

-疑問形式：Do/Does+主語+動詞原形?

③例子：

-am,is,are+動詞原形：Iamastudent.Sheisateacher.

-實(shí)義動詞原形：Hegoestoschooleveryday.

-否定句：Idon'thaveacar.

-疑問句：Doesshelikemusic?

①教學(xué)步驟：

①引入新課：展示日常生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

②語法講解：板書一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

③